Bosquejo del Tiempo para compartir 2010

Bosquejo del Tiempo para compartir 2010

Seacute que mi Salvador vive ldquoYo seacute que mi Redentor vive y que al final se levantaraacute sobre el polvordquo

( J ob 1925 )

Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental

Consejo praacutectico El

invitar a los nintildeos a apren-

der basaacutendose en las Escri-

turas les ayudaraacute a

desarrollar un amor por la

palabra de Dios que per-

maneceraacute con ellos toda la

vida Planifi que maneras

cada semana de invitar

a los nintildeos a utilizar sus

Escrituras y a aprender de

ellas Quizaacute algunos de los

nintildeos no tengan ejemplares

de las Escrituras y otros tal

vez no sepan leer todaviacutea

Las actividades de aprendi-

zaje que se incluyen en este

bosquejo y los consejos

praacutecticos para la ensentildean-

za que fi guran en las paacutegi-

nas 7 12 y 18 le brindaraacuten

ideas en cuanto a coacutemo

utilizar las Escrituras

Estimadas presidencias y liacutederes de muacutesica de la Primaria

Durante este antildeo tendraacuten la oportunidad de ayudar a los nintildeos a sentir el gran amor que nuestro

Salvador Jesucristo tiene por ellos Por medio del testimonio del Espiacuteritu Santo los nintildeos aprende-

raacuten que debido a la misioacuten esencial que Jesucristo tiene en el plan de nuestro Padre Celestial pue-

den tener fe en Eacutel tambieacuten aprenderaacuten que su fe aumentaraacute conforme guarden los mandamientos

presten servicio compartan el Evangelio sigan el ejemplo del Salvador y se preparen para Su

segunda venida

Agradecemos la fi el dedicacioacuten que ustedes demuestran oramos por ustedes y confi amos en su

capacidad de amar a los nintildeos de ensentildearles el evangelio de Jesucristo y de ayudarles a vivir de

conformidad con sus principios

La Presidencia General de la Primaria

Instrucciones para el Tiempo para compartir

Instruccioacuten del Evangelio

Utilice este cuadernillo a medida que se prepare para ensentildear una leccioacuten de 15 minutos cada se-mana durante el Tiempo para compartir Puede complementar las lecciones semanales con otros materiales aprobados por la Iglesia tal como la revista Liahona Las siguientes pautas le ayudaraacuten a planifi car y presentar las lecciones

Ame a quienes ensentildea A fi n de demostrar el amor que tiene por los nintildeos aprenda sus nombres y sea consciente de sus intereses talentos y necesidades

Ensentildee la doctrina por medio del Espiacuteritu A medi-da que prepare las lecciones ore pidiendo guiacutea y esfueacutercese por fortalecer su testimonio de los principios que ensentildearaacute ya que esto le ayudaraacute a ensentildear por medio del Espiacuteritu

Fomente el aprendizaje diligente Este librito estaacute di-sentildeado para ayudarle no soacutelo a saber queacute ensentildear sino tambieacuten coacutemo ensentildear y fomentar el aprendi-zaje diligente Usted podraacute ensentildear la doctrina de forma maacutes efi caz en cada leccioacuten si lleva a cabo los tres pasos siguientes

1 Identifique la doctrina Presente clara-mente la doctrina que los nintildeos aprenderaacuten y considere formas de hacerlo tanto verbal como visualmente (En las lecciones de la primera semana de marzo y la primera semana de julio fi guran algunos ejemplos)

2 Fomente el entendimiento Aseguacuterese de que los nintildeos obtengan una comprensioacuten maacutes profunda de la doctrina por medio de una

variedad de meacutetodos de ensentildeanza que los ayude a participar en el aprendizaje por ejem-plo cantar canciones hacer representaciones dramaacuteticas y leer pasajes de las Escrituras

3 Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Deacute oportunidades a los nintildeos de aplicar la doctrina en su vida y para ello considere las formas en que puedan expresar sus sentimientos en cuan-to a ella o fi jarse una meta que se relacione con ella

Este librito proporciona lecciones completas para algunas de las semanas del antildeo para las otras se-manas se brindan ideas pero no lecciones com-pletas Complemeacutentelas con sus propias ideas las cuales podraacute obtener al leer otras lecciones de este librito Cuando haya un quinto domingo utilice ese tiempo para repasar lecciones anterio-res El Espiacuteritu le guiaraacute a medida que planifi que y prepare las actividades para las lecciones

Conforme prepare las lecciones trabaje junto con lael liacuteder de la muacutesica puesto que el cantar can-ciones ayudaraacute a reforzar las doctrinas que esteacute ensentildeando De vez en cuando podraacute invitar a los maestros y a sus clases a ayudarle con partes de la instruccioacuten del Evangelio

Algunas lecciones sugieren que se invite a discur-santes ajenos a la Primaria a participar en la Prima-ria antes de hacerlo deberaacute obtener la aprobacioacuten de su obispo o presidente de rama

En las lecciones se incluyen varios consejos praacutec-ticos para la ensentildeanza con los que mejoraraacute sus

1

Presentaciones en la reunioacuten sacramental

No es necesario asignarles a todos los nintildeos una participacioacuten leiacuteda o hablada

Las presentaciones efi caces incluyen la participacioacuten

de los nintildeos en una diversidad de formas

Consejo praacutectico

Puede encontrar materiales

didaacutecticos adicionales tales

como hojas para colorear

relatos y actividades en la

revista Liahona Utilice

estos materiales a fi n de

complementar las lecciones


aptitudes para ensentildear como fotografiacuteas o ilus-traciones que le ayudaraacuten a visualizar coacutemo es la actividad Aun cuando es importante desarro-llar aptitudes didaacutecticas su propia preparacioacuten espiritual y testimonio son los que invitaraacuten al Espiacuteritu a confi rmar estas doctrinas en el cora-zoacuten de los nintildeos

Tiempo de muacutesica

La muacutesica de la Primaria debe establecer un am-biente de reverencia ensentildear el Evangelio y ayu-dar a los nintildeos a sentir la infl uencia del Espiacuteritu Santo y el gozo que se siente por medio del canto

Se deben dedicar 20 minutos para la ensentildeanza de la muacutesica durante el Tiempo para compartir lo cual aseguraraacute de que se cuente con el tiempo sufi ciente para ensentildear las nuevas canciones y que los nintildeos gocen del canto

En este librito se incluye una cancioacuten nueva que los nintildeos aprenderaacuten este antildeo (veacuteanse las paacuteginas 28ndash29) asiacute como una seccioacuten intitulada ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo (veacuteanse las paacuteginas 26ndash27) e ideas adicionales para ensentildear canciones a los nintildeos (veacuteanse las paacuteginas 3 5 9 y 15)

Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental

La presentacioacuten de los nintildeos en la reunioacuten sacra-mental se lleva a cabo durante el cuarto trimestre del antildeo bajo la direccioacuten del obispo o del presi-dente de rama Reuacutenanse al principio del antildeo con el consejero del obispado o de la presidencia de rama que asesora a la Primaria a fi n de analizar los planes preliminares y obtengan su aprobacioacuten cuando eacutestos se completen

Hagan planes para que los nintildeos presenten el pro-grama basaacutendose en los temas mensuales del Tiem-po para compartir Durante el transcurso del antildeo tomen nota de los discursos y las experiencias personales de los nintildeos para su posible uso en la

presentacioacuten A medida que planifi quen maneras para que los nintildeos compartan lo que hayan apren-dido en cuanto al tema de este antildeo piensen en for-mas de ayudar a la congregacioacuten a concentrarse en las doctrinas del Evangelio que esteacuten ensentildeando

Conforme preparen la presentacioacuten recuerden las pautas que fi guran a continuacioacuten

bull Los ensayos no deben alejar a los nintildeos innece-sariamente de las clases y de su familia

bull Las ayudas visuales los disfraces y las presenta-ciones por medios electroacutenicos no son apropia-dos para la reunioacuten sacramental

Materiales que se utilizan en este cuadernillo

En este cuadernillo se utilizan las siguientes abreviaturas

CN Canciones para los nintildeos

LE La ensentildeanza El llamamiento maacutes importante

Muchas de las lecciones sugieren que se utilicen laacute-minas o ilustraciones Puede encontrar laacuteminas o ilustraciones en el Libro de obras de arte del Evange-lio en Las bellas artes del Evangelio en los paque-tes de laacuteminas de los manuales de la Primaria en las revistas de la Iglesia y en liacutenea en imagesldsorg

Curso de estudio para 2010

Curso de estudio general

Guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 6

Curso de estudio baacutesico

Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

2

Enero Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre y en Su Hijo Jesucristo ldquoNosotros creemos en Dios el Eterno Padre y en su Hijo Jesucristo y en el Espiacuteritu Santordquo ( Artiacuteculos de Fe 11 )

Complemente las ideas que aquiacute se brindan con algunas propias Planifi que formas de identifi car la doctrina para los nintildeos y ayudarles a comprenderla y aplicarla en su vida Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios es el Padre de mi espiacuteritu

Cancioacuten ldquoYo seacute que

me ama el Salvadorrdquo

(paacuteginas 28ndash29 de este

bosquejo)

Lecciones praacutecticas ldquohelliplas lecciones

praacutecticas relacionan principios intangibles a

cosas comunes y corrientesrdquo ( LE paacuteg 185) Esta leccioacuten praacutectica ayudaraacute a los nintildeos a comprender la naturaleza de su espiacuteritu en relacioacuten

con su cuerpo fiacutesico


Planifi que maneras de

identifi car la doctrina

para los nintildeos y de ayu-

darles a entenderla y apli-

carla en su vida Considere

de queacute manera puede brin-

dar a los nintildeos oportunida-

des para

bull Analizar la doctrina

bull Leer pasajes de las

Escrituras que se rela-

cionen con la doctrina

bull Visualizar la doctrina

bull Cantar canciones que

se relacionen con la

doctrina

bull Realizar una actividad

fiacutesica que se relacione

con la doctrina

Consejo praacutectico Pida

en oracioacuten la guiacutea y la

infl uencia del Espiacuteritu a

medida que prepare sus

tiempos para compartir

Conforme se prepare y en-

sentildee por medio del Espiacuteritu

Eacutel le confi rmaraacute la veraci-

dad de lo que ensentildee

Identifique la doctrina (ver una leccioacuten praacutec-tica) Muestre a los nintildeos unos cuantos guantes diferentes y sentildeale que cada guante se ve diferen-te tal como cada uno de nosotros nos vemos dife-rentes Explique que sin importar cuaacuten diferentes nos veamos todos tenemos un espiacuteritu dentro del cuerpo el cual nos da vida A fi n de ilustrarlo poacutengase un guante y mueva los dedos Explique que el guante es como el cuerpo y que la mano es como el espiacuteritu Pida a los nintildeos que traten de identifi car la respuesta a la pregunta ldquoiquestQuieacuten es el Padre de mi espiacuteriturdquo a medida que lea las dos primeras oraciones de Malaquiacuteas 210 Escriba ldquoDios es el Padre de mi espiacuteriturdquo en la pizarra Pida a los nintildeos que lo lean junto con usted y explique que todos somos parte de una gran familia la familia de Dios

Promueva el entendimiento (cantar una can-cioacuten) Muestre una laacutemina de una familia y expli-que que cuando nuestro Padre Celestial nos envioacute a la tierra nos mandoacute a vivir en familias Pida a los nintildeos que sostengan los dedos en alto para mostrar cuaacutentas personas hay en su familia luego diacutegales

que van a cantar una cancioacuten que ensentildea acerca de su familia celestial y de su familia terrenal Pida a uno de los nintildeos que salga del aula y a los demaacutes que elijan un lugar donde esconder la laacutemina de la familia Invite al nintildeo a que regrese y a que encuen-tre la laacutemina de la familia mientras que los nintildeos cantan ldquoSoy un hijo de Diosrdquo ( CN paacutegs 2ndash3) Cuando el nintildeo se aleje de la laacutemina pida a los nintildeos que permanezcan sentados a medida que se acerque a la laacutemina pida a los nintildeos que se pongan de pie gradualmente Repita con otros nintildeos duran-te el tiempo que haya disponible Hable sobre el mensaje de la cancioacuten y testifi que de la importancia de las familias

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(ver en un espejo) Permita que cada nintildeo tome su turno para verse en un es-pejo Diacutegales que cada vez que se vean en el espejo deben recordar que estaacuten viendo a un hijo de Dios

3

A los nintildeos les encanta ver sus propias creaciones artiacutesticas Si elabora una caja con rodillos la puede volver a utilizar en otras lecciones Esta actividad tambieacuten se puede realizar

pegando los dibujos el uno al otro para crear un pergamino sencillo


eacutelder Dallin H Oaks dijo

ldquoEs preciso que empleemos

maacutes nuestros himnos a fi n

de ponernos en armoniacutea

con el Espiacuteritu del Sentildeor

de unirnos y de ayudarnos

a ensentildear y a aprender

nuestra doctrinardquo (en Con-

ference Report octubre de

1994 paacuteg 13 o Liahona

enero de 1995 paacuteg 13)

Consulte los consejos praacutec-

ticos y las actividades que

fi guran en este bosquejo a

fi n de aprender una diver-

sidad de maneras de usar

la muacutesica en el Tiempo

para compartir

Promueva el entendimiento (leer pasajes de las Escrituras) Coloque tres laacuteminas sobre la pizarra Juan bautiza a Jesuacutes Cristo se aparece a los nefi tas y la Primera Visioacuten Divida a los nintildeos en tres grupos y deacute a cada uno de los grupos uno de los siguientes pasajes de las Escrituras Mateo 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseacute SmithmdashHistoria 117 Piacutedales que analicen su pasaje de las Escrituras en

el grupo y que luego den un informe a los demaacutes nintildeos sobre (1) el acontecimiento (2) lo que nues-tro Padre Celestial dijo y (3) coacutemo se hubieran sentido si hubieran estado presentes Invite a un nintildeo a leer Juan 539 Explique que obtenemos un testimonio de que Jesucristo es el Hijo de Dios cuando leemos las Escrituras y oramos

Semana 2 Jesucristo es el Hijo de Dios

Semanas 3 y 4 Mi Padre Celestial y Jesucristo me aman

Promueva el entendimiento ( juego de adivi-nanzas y cantar) Pida al pianista que toque las primeras dos notas de una cancioacuten que ensentildee so-bre el amor que nos tienen nuestro Padre Celestial y Jesucristo y pida a los nintildeos que adivinen cuaacutel cancioacuten es Continuacuteen agregando una nota a la vez hasta que los nintildeos la adivinen correctamente Canten juntos la cancioacuten y luego analicen lo que la cancioacuten ensentildea sobre el amor que nos tienen nues-tro Padre Celestial y Jesucristo Enumere las ideas de los nintildeos en la pizarra Repita con cada can-cioacuten Considere utilizar las siguientes canciones ldquoMi Padre Celestial me amardquo ( CN paacutegs 16ndash17) ldquoDemos gracias al Padrerdquo ( CN paacuteg 15) ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) y ldquoSoy un hijo de Diosrdquo ( CN paacutegs 2ndash3)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (dibu-jar) Deacute a cada nintildeo una hoja de papel y piacutedales que dibujen una forma en la que saben que su Padre Celestial y Jesucristo los aman Quizaacute desee decir a los nintildeos que pueden consultar las ideas

que se enumeraron en la pizarra durante la activi-dad que se describe anteriormente Pegue los dibu-jos uno al otro con cinta adhesiva y mueacutestrelos en una caja con rodillos (veacutease LE paacuteg 183) o desen-roacutellelos como lo hariacutea con un pergamino Confor-me los nintildeos vean pida al pianista que toque una de las canciones que se indican maacutes arriba

Promueva el entendimiento y fomente la

aplicacioacuten de la doctrina (participar en una actividad fiacutesica) Escriba en pedazos diferentes de papel algunos ejemplos de formas en que nuestro Padre Celestial nos demuestra el amor que nos tiene y algunas formas en que nosotros le demostramos el amor que le tenemos a Eacutel Coloque los pedazos de papel en un recipiente y pida a los nintildeos que los sa-quen uno a la vez Lea cada uno de ellos en voz alta Si es algo que demuestra el amor que nuestro Padre Celestial nos tiene pida a los nintildeos que extiendan un brazo hacia arriba si es algo que demuestra nuestro amor por nuestro Padre Celestial piacutedales que pongan las manos sobre el corazoacuten

Ayudas para el liacuteder de la muacutesica

A fi n de ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo seacute que me ama el Salvadorrdquo (paacuteginas 28ndash29 de este bos-quejo) considere lo siguiente

Muestre una laacutemina del Salvador bendiciendo a los nintildeos nefi tas y relate a los nintildeos con sus propias palabras la historia que se encuentra en 3 Nefi 1711ndash24 Cante la primera liacutenea de la cancioacuten a

los nintildeos e incluya una accioacuten que corresponda con la frase ldquobello lugarrdquo (tal como extender los brazos ampliamente hacia los lados) Pida a los nintildeos que canten y que hagan la accioacuten junto con usted Invite a los nintildeos a pensar en acciones que correspondan con cada liacutenea de la cancioacuten y luego canten y reali-cen las acciones juntos

4

Identifi que la doctrina (memorizar un artiacutecu-lo de fe) Escriba el tercer artiacuteculo de fe en la piza-rra e invite a los nintildeos a repetirlo junto con usted unas cuantas veces Explique brevemente cualquier palabra que los nintildeos no comprendan (Por ejem-plo la Expiacioacuten es lo que Jesuacutes hizo para hacer posible que nos arrepintamos y regresemos con Dios) Borre una o dos palabras y repiacutetanlo nueva-mente Continuacuteen repitiendo a fi n de ayudar a los nintildeos a memorizarlo

Promueva el entendimiento (actuar una his-toria) Relate la siguiente historia e invite a los

nintildeos a ponerse de pie y a actuarla junto con usted ldquoUn hombre iba caminando por un sendero (cami-nar en su lugar) Cayoacute dentro de un agujero profun-do (sentarse) Intentoacute salir una y otra vez pero no pudo (hacer de cuenta que se trata de salir) Pidioacute auxilio (pedir auxilio calladamente) Otro hombre iba caminando por el mismo sendero y escuchoacute al hombre que pediacutea auxilio (pedir auxilio calladamen-te de nuevo) Bajoacute una escalera al agujero y el hom-bre subioacute por la escalera y salioacute del agujero (hacer de cuenta que se va subiendo por una escalera) El hombre se salvoacuterdquo Analicen coacutemo se debioacute haber

Semanas 2 y 3 Por medio de la expiacioacuten de Jesucristo todo el geacutenero humano puede salvarse

Promueva el entendimiento (ver laacuteminas y leer pasajes de las Escrituras) Coloque laacutemi-nas de la Uacuteltima Cena de Cristo en Getsemaniacute de la Crucifi xioacuten y de la Resurreccioacuten alrededor del aula Sentildeale las laacuteminas y diga a los nintildeos que es-tos son acontecimientos en la uacuteltima semana de la vida del Salvador Indique a los nintildeos que les va a leer un pasaje de las Escrituras que corresponde con una de las laacuteminas y piacutedales que piensen en silencio cuaacutel laacutemina corresponde con el pasaje de

las Escrituras Lea Lucas 2213ndash14 19ndash20 Pida a todos que se pongan de pie y que se paren frente a la laacutemina correspondiente Hablen sobre lo que estaacute sucediendo en la laacutemina Repita con las otras laacuteminas (Getsemaniacute Lucas 2239ndash44 Crucifi xioacuten Lucas 2333ndash34 46 Resurreccioacuten Juan 2011ndash18 ) Canten una cancioacuten tal como ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) o ldquoDios viverdquo ( CN paacuteg 8) Testi-fi que que Jesuacutes murioacute por nosotros para que poda-mos vivir nuevamente con nuestro Padre Celestial

Febrero Jesucristo es mi Salvador y Redentor ldquoPorque de tal manera amoacute Dios al mundo que ha dado a su Hijo Unigeacutenito para que todo aquel que en eacutel cree no se pierda mas tenga vida eternardquo ( Juan 316 )


Semana 1 Jesucristo es mi Salvador y Redentor

Cancioacuten

ldquoMandoacute a Su Hijordquo

( CN paacutegs 20ndash21)

Consejo praacutectico Los

nintildeos comprenderaacuten las

doctrinas mejor cuando se

relacionen con algo que ya

saben Al comenzar cada

leccioacuten repase la doctrina

que se haya ensentildeado la

semana anterior y relacioacute-

nela con las verdades que

se ensentildearaacuten ese diacutea

El aprendizaje por medio del movimiento

Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por

maacutes tiempo cuando participen por medio del

movimiento fiacutesico

5


Promueva el entendimiento (ver laacuteminas y jugar juego de adivinanzas) Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo una laacutemina de un acontecimiento que se relacione con la Resurrec-cioacuten (por ejemplo podriacutea utilizar laacuteminas de la Crucifi xioacuten la sepultura de Cristo la tumba vaciacutea Mariacutea y el Sentildeor resucitado y Jesuacutes mostrando Sus

heridas a Sus disciacutepulos) Diacutegales que no permitan que los otros grupos vean su laacutemina Pida a cada grupo que deacute unas cuantas pistas que ayuden a los otros nintildeos a adivinar lo que estaacute sucediendo en la laacutemina Cuando adivinen correctamente muestre la laacutemina a los otros grupos Explique que debido a que Jesucristo resucitoacute todos resucitaremos

A fi n de ayudar a los nintildeos a aprender ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) considere lo siguiente

bull A medida que canten pida a los nintildeos que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoMandoacute a Su Hijordquo o piacutedales que se

pongan de pie cuando canten las preguntas y que se sienten cuando canten las respuestas

bull Divida a los nintildeos en dos grupos y pida a un grupo que cante las preguntas de la cancioacuten y al otro que cante las respuestas

Semana 4 Jesucristo resucitoacute y yo tambieacuten resucitareacute

sentido el hombre cuando estaba en el agujero y luego cuando lo rescataron Diga a los nintildeos que cuando hacemos algo malo o cometemos un peca-do es como caer en un agujero profundo del cual no podemos salir por nuestra propia cuenta Mues-tre una laacutemina de Jesuacutes y diga a los nintildeos que de la misma forma en que alguien ayudoacute al hombre a sa-lir del agujero Jesucristo nos puede ayudar y salvar para que podamos regresar a vivir con nuestro Pa-dre Celestial nuevamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (leer y analizar un pasaje de las Escrituras) Invite a los nintildeos a leer Alma 711ndash12 y a mencionar lo que Jesuacutes ha hecho por nosotros Pida a unos cuantos nintildeos que compartan lo que hayan descubierto Diga a los nintildeos que Jesuacutes nos comprende cuando nos sentimos dolidos tristes asustados o enfermos y que nos puede ayudar a vencer estas cosas Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra

Estoy agradecido por el Salvador porque

El Salvador me ayudaraacute a

Invite a unos cuantos nintildeos a compartir la forma en que completariacutean estas oraciones o pida a todos los nintildeos que compartan sus respuestas con la per-sona que esteacute sentada a su lado

Promueva el entendimiento (repasar relatos de las Escrituras) Diga a los nintildeos que hay mu-chos relatos en las Escrituras de personas que fue-ron bendecidas gracias a la Expiacioacuten Cueacutenteles algunos de estos relatos Entre algunos relatos posibles se encuentra el de Alma hijo (veacutease Alma 365ndash27 ) Pablo (veacutease Hechos 81ndash3 91ndash20 ) y Enoacutes (veacutease Enoacutes 11ndash8 ) Despueacutes de contar uno de los relatos repaacuteselo con los nintildeos Con una hoja de papel haga una pequentildea bola y laacutencela a uno de los nintildeos luego piacutedale que diga algo sobre el relato Pida al nintildeo que le tire de regreso la bola de papel Continuacutee hasta que los nintildeos hayan men-cionado la mayoriacutea de los detalles importantes del relato Deacute su testimonio de la Expiacioacuten

A los nintildeos les gusta participar en el aprendizaje

A medida que planifi que sus tiempos para compartir considere maneras de incluir a maacutes nintildeos en las actividades de aprendizaje Por ejemplo en esta

actividad se incluye a un grupo pequentildeo de nintildeos en vez de soacutelo a uno o dos


nintildeos aprenden por medio

del movimiento y la activi-

dad Permiacutetales participar

mientras usted cuente el

relato para lo cual podriacutean

realizar acciones y movi-

mientos sencillos Despueacutes

de realizar una actividad

puede ayudarlos a prepa-

rarse para el siguiente

momento de aprendizaje al

concluir la actividad o jue-

go de forma reverente Por

ejemplo pida a los nintildeos

que canten unas cuantas

liacuteneas de una cancioacuten len-

tamente o separe las ma-

nos enfrente de usted e

invite a los nintildeos a obser-

varla mientras canten

Entre maacutes cerca tenga las

manos maacutes bajito deben

cantar Agradeacutezcales su

reverencia

6

Identifique la doctrina (ordenar palabras) Escriba cada una de las siguientes palabras en ti-ras diferentes de papel Los profetas son llama-dos por Dios Entregue las tiras de papel a seis nintildeos y acomode a los nintildeos al frente de la Prima-ria de manera que las palabras no esteacuten en orden Invite a los otros nintildeos a colocar las palabras en el orden correcto Repitan juntos lo que dice

Promueva el entendimiento (leer pasajes de las Escrituras) Prepare pistas en cuanto a la forma en que Moiseacutes Lehi y Joseacute Smith fueron llamados por Dios Por ejemplo las pistas en cuanto a Moiseacutes podriacutean ser ldquoFui llamado por Dios cuando me ha-bloacute desde una zarza ardienterdquo ldquoDios me llamoacute para escribir los primeros cinco libros de la Bibliardquo y ldquoDios me llamoacute para sacar a Su pueblo de Egiptordquo Elija a tres nintildeos para que representen a estos profe-tas e inviacutetelos a dar las pistas a la Primaria Invite a los nintildeos a levantar la mano cuando crean que sa-ben de queacute profeta se trata y luego pida a todos los

nintildeos que repitan juntos la respuesta Despueacutes de que hayan identifi cado a cada profeta lean un pasa-je de las Escrituras sobre ese profeta (Moiseacutes Eacutexodo 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseacute Smith Joseacute SmithmdashHistoria 116ndash17 ) Sentildeale que Moiseacutes fue llamado por Dios que Lehi fue llamado por Dios y que Joseacute Smith fue llamado por Dios Diga a los nintildeos que todos los profetas son llamados por Dios

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zar y actuar ideas) Pregunte a los nintildeos ldquoiquestQuieacuten es el profeta actualmenterdquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen con el grupo de su clase coacutemo pueden seguir al profeta actual Invite a un nintildeo de cada clase a pa-sar al frente y actuar una cosa que hayan analizado en su grupo invite a los otros nintildeos a adivinar cuaacutel es la accioacuten Pida al nintildeo que diga en queacute forma el seguir al profeta de esta manera seraacute una bendicioacuten en su vida

Semana 2 Los profetas testifi can de Jesucristo

Marzo Dios habla por medio de profetas ldquohelliphabloacute por boca de sus santos profetas que fueron desde el principiordquo ( Lucas 170 )


Semana 1 Los profetas son llamados por Dios

Cancioacuten

ldquoSigue al Profetardquo



nintildeos sentiraacuten el Espiacuteritu

a medida que compartan

su entendimiento de los

principios del Evangelio

Pueden compartir lo que

hayan aprendido por

medio de palabras dibujos

y canciones

6

Fomentar el entendimiento (ver laacuteminas y leer pasajes de las Escrituras) Antes del Tiempo para compartir coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra y cuacutebrala con laacuteminas de

los siguientes profetas Isaiacuteas Juan el Bautista Nefi y Joseacute Smith Asigne uno de los siguientes pasajes de las Escrituras a cada clase Isaiacuteas 96 Marcos 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrina y

Identificar la doctrina

Cuando realice una actividad identifi que

claramente la doctrina que esteacute ensentildeando ya

que esto ayuda a los nintildeos a comprenderla

y aplicarla mejor

Haga clic aquiacute para

obtener tiras de papel

Los

profetas

son

llamados

por Dios

7

Semana 3 El seguir al profeta nos provee un camino seguro

Promueva el entendimiento (participar en una actividad fiacutesica) Muestre una laacutemina de Moiseacutes y explique que eacutel fue un profeta que llevoacute a su pueblo a un lugar seguro Explique que los is-raelitas estaban cautivos bajo Faraoacuten el rey de Egipto y que el Sentildeor le dijo a Moiseacutes que los saca-ra de Egipto (veacutease Eacutexodo 310 ) Relate la historia de Eacutexodo 14 e invite a los nintildeos a actuarla junto con usted Por ejemplo ldquoEl pueblo siguioacute a Moiseacutes por el desierto (caminar en su lugar) Llegaron al mar (hacer olas con los brazos) La gente volteoacute hacia atraacutes (ver hacia atraacutes) y vio a Faraoacuten y a su ejeacutercito que los seguiacutean (golpear las piernas con las manos

haciendo el ruido de caballos que galopan) Tuvieron miedo (demostrar miedo) rdquo Lean Eacutexodo 1413 y luego continuacutee con la historia ldquoEl Sentildeor le dijo a Moiseacutes que levantara su vara (hacer de cuenta que levantan una vara) y el mar se dividioacute (extender los brazos) El pueblo siguioacute a Moiseacutes y llegoacute sin nove-dad al otro lado del mar despueacutes de haberlo atrave-sado caminando por tierra seca (caminar en su lugar) Cuando el ejeacutercito de Faraoacuten tratoacute de seguir-los el Sentildeor le dijo a Moiseacutes que extendiera la ma-no y las aguas se juntaron nuevamente (juntar los brazos) El ejeacutercito de Faraoacuten se ahogoacute en el mar La gente estuvo a salvo porque siguioacute al profetardquo

Semana 4 Dios habla por medio de profetas

Considere repasar las doctrinas que los nintildeos hayan aprendido este mes durante el tiempo para compartir Por ejemplo podriacutea

bull Repetir o ampliar algunas de las actividades que se realizaron en tiempos para compartir anteriores

bull Mostrar a los nintildeos una laacutemina del profeta actual y decir ldquoSi saben quieacuten es eacutel levanten la manordquo

Pida a los nintildeos que susurren su nombre al oiacutedo de su vecino Invite a varios nintildeos a expresar sus sentimientos en cuanto al profeta

bull Canten el estribillo de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacutegs 58ndash59) al mismo tiempo que los nintildeos actuacuteen cosas que haraacuten para seguir al profeta

Convenios 7620ndash24 Pida a los nintildeos que lean el pasaje de las Escrituras con su clase y que identifi -quen queacute profeta estaacute testifi cando y lo que testifi ca de Jesucristo Pida a una clase que sentildeale la laacutemi-na del profeta sobre el cual leyeron y

que compartan con la Primaria lo que hayan aprendido Quite la laacutemina del profeta de la piza-rra Repita con los otros tres profetas Sentildeale la laacute-mina de Cristo y diga a los nintildeos que todos los profetas testifi can de Jesucristo

iquestQueacute haraacuten los nintildeos para aprender

El hacerse esa pregunta a medida que prepare las actividades ayudaraacute a los nintildeos a aprender por medio de

la participacioacuten Por ejemplo en esta fotografiacutea los nintildeos estaacuten

actuando la historia de cuando Moiseacutes dividioacute el Mar Rojo


que los nintildeos lean los pasa-

jes de las Escrituras en sus

propios libros canoacutenicos

reafi rma la importancia de

las Escrituras e invita al

Espiacuteritu De ser posible

invite a los nintildeos a encon-

trar por lo menos uno de

los pasajes junto con usted

Puede ayudar a los nintildeos a

encontrar el pasaje al dar-

les el nuacutemero de paacutegina

y al sentildealar el versiacuteculo

en sus propias Escrituras

Considere leer juntos el

versiacuteculo en voz alta


Durante el transcurso de

este mes ha utilizado los

siguientes meacutetodos didaacutecti-

cos ordenar palabras leer

pasajes de las Escrituras

analizar y actuar ideas

ver laacuteminas participar en

una actividad fiacutesica y repa-

sar actividades anteriores

Busque maneras de utili-

zar estas teacutecnicas en otras

lecciones

7

8

Promueva el entendimiento (leer y analizar un pasaje de las Escrituras) Escriba poder de Dios en la pizarra haciendo uso de un coacutedigo (por ejemplo podriacutea reemplazar cada letra con un siacutem-bolo) Pregunte si alguien puede leer el mensaje Escriba en la pizarra la clave que muestre queacute le-tras reemplazan a los siacutembolos y pida a los nintildeos que trabajen en grupo a fi n de descifrar el mensaje (Recuerde a los nintildeos que no deben decir la

respuesta en voz alta) Lean la frase juntos y luego lean Doctrina y Convenios 129 Explique que Joseacute Smith no podiacutea leer lo que estaba escrito en las planchas de oro sin la ayuda del Sentildeor Invite a los nintildeos a compartir lo que sepan en cuanto a la forma en que Joseacute Smith fue capaz de traducir el Libro de Mormoacuten Invite a varios nintildeos a expresar sus sentimientos en cuanto al Libro de Mormoacuten

Semana 2 Joseacute Smith tradujo el Libro de Mormoacuten por el poder de Dios

Identifique la doctrina (leer pasajes de las Escrituras) Diga a los nintildeos que Jesucristo esta-blecioacute Su Iglesia cuando viviacutea sobre la tierra En la actualidad llamamos a esa iglesia la ldquoIglesia Pri-mitivardquo Explique que al poco tiempo de que Jesuacutes murioacute Su evangelio fue quitado de la tierra y mu-chos antildeos despueacutes restauroacute el Evangelio por medio de Joseacute Smith Prepare cuatro tiras de papel cada una con una de las siguientes oraciones

1 Joseacute Smith leyoacute en la Biblia ldquoY si alguno de vosotros tiene piacutedala a Diosrdquo ( Joseacute SmithmdashHistoria 111 )

2 Joseacute Smith fue al a ( Joseacute SmithmdashHistoria 114 )

3 Joseacute vio una columna de arriba de su cabeza ( Joseacute SmithmdashHistoria 116 )

4 Nuestro Padre Celestial sentildealoacute a Jesucristo y dijo ldquoEacuteste es mi rdquo ( Joseacute SmithmdashHistoria 117 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entregue a ca-da grupo una de las tiras de papel Inviacutetelos a que lean el pasaje de las Escrituras a fi n de encontrar las palabras que faltan Piacutedales que se susurren al oiacutedo la respuesta en vez de llenar los espacios en blanco del papel luego indiacutequeles que pasen la tira de pa-pel a otro grupo y que repitan hasta que cada uno de los grupos haya encontrado todas las respuestas (Respuestas 1 falta de sabiduriacutea 2 bosque orar 3 luz 4 Hijo Amado)

Promueva el entendimiento Considere utili-zar actividades ayudas visuales y tiacuteteres para los dedos del manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos a fi n de ayudar a los nintildeos a entender que nuestro Padre Celestial y Jesucristo se aparecie-ron a Joseacute Smith (veacuteanse las paacuteginas 88ndash91)

Abril Jesucristo restauroacute la plenitud del Evangelio por medio de Joseacute Smith ldquoCreemos en la misma organizacioacuten que existioacute en la Iglesia Primitivardquo ( Artiacuteculos de Fe 16 )


Semana 1 Nuestro Padre Celestial y Jesucristo se aparecieron a Joseacute Smith

Cancioacuten ldquoLa Iglesia

de Jesucristordquo

( CN paacuteg 48)

Identificar la doctrina Identifi que claramente la doctrina

que esteacute ensentildeando ya que esto ayuda a los nintildeos a comprenderla y aplicarla mejor Considere maneras de que los nintildeos vean

las palabras de la doctrina y que las memoricen


dividirse en grupos permi-

tiraacute que maacutes nintildeos partici-

pen Considere el tamantildeo

de su Primaria y cuaacutentos

grupos seraacute necesario for-

mar a fi n de permitir que

todos los nintildeos participen

en la actividad (veacutease la

semana 1)

D = S =

I = E =

R = P =

O =

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9


Semanas 3 y 4 Jesucristo restauroacute el Evangelio por medio de Joseacute Smith

A fi n de ayudar a los nintildeos a aprender ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) considere lo siguiente

bull Pida a los nintildeos que se pongan de pie si forman parte de una familia Repita men-cionando otros grupos a los cuales pudieran pertenecer los nintildeos tales como un equipo un club y una iglesia Permita que los nintildeos

expliquen lo que signifi ca pertenecer (que se es una parte importante de algo) A fi n de presentar la cancioacuten muestre una laacutemina de Jesucristo y pida a los nintildeos que lean juntos Doctrina y Convenios 1154

bull Para presentar cada frase de la cancioacuten pida a los nintildeos que pongan atencioacuten para encontrar la respuesta a una pregunta a medida que us-ted les canta la frase (Por ejemplo iquestDe doacutende soy iquestCuaacuteles son las dos cosas que seacute iquestCoacutemo lo seguireacute) Luego pida a los nintildeos que canten la frase junto con usted Continuacutee haciendo lo mismo hasta que los nintildeos se hayan aprendido toda la cancioacuten

bull Divida a la Primaria en dos grupos y pida a un grupo que cante soacutelo las primeras dos palabras de cada frase ( Yo soy Yo seacute etc) pida al otro grupo que complete la frase Intercambie la asignacioacuten de los grupos y repita

Considere utilizar un dibujo similar a este durante

esta actividad Si su Primaria es grande contemple pedir a los nintildeos que realicen esta actividad

en grupos pequentildeos


No se deben representar

a nuestro Padre Celestial

ni a Jesucristo en una

dramatizacioacuten


Incluya canciones de la

Primaria cuando ensentildee

ya que esto ayudaraacute a los

nintildeos a recordar lo que

se les haya ensentildeado

ldquoMediante la muacutesica

somos capaces de sentir

y aprender con mucha

rapidezhellip algunas cosas

espirituales que de otra

manera aprendemos muy

lentamenterdquo (Boyd K

Packer en LE paacuteg 50)

Identifique la doctrina y promueva el

entendimiento (armar un rompecabezas) Recuerde a los nintildeos que al poco tiempo de la muerte de Jesuacutes Su evangelio fue quitado de la tierra y luego Eacutel lo restauroacute por medio de Joseacute Smith Explique que restaurar signifi ca volver a poner algo como estaba Haga un dibujo sencillo de una iglesia rotulada tal como se muestra (veacutease Efesios 220 411ndash13 ) Explique que cuando Cristo estaba sobre la tierra esta-blecioacute Su Iglesia Recorte el dibujo en pedazos al mismo tiempo que les esteacute ensentildeando sobre la Apostasiacutea Pida a los nintildeos que armen (restauren) el dibujo mientras escuchen al

pianista tocar ldquoEn la primaverardquo ( CN paacuteg 57) Canten todos juntos la tercera estrofa

Promueva el entendimiento (escuchar a discursantes invitados) Invite a la Primaria a algunos miembros del barrio a fi n de representar a personas que participaron en la Restauracioacuten (tales como Joseacute Smith [veacutease Joseacute SmithmdashHistoria 18ndash20 ] el aacutengel Moroni [veacutease Joseacute SmithmdashHis-toria 129ndash35 42ndash49 ] los Tres Testigos [veacutease ldquoEl testimonio de Tres Testigosrdquo] o Juan el Bautista [veacutease D y C 13 ]) quizaacute deseen vestir disfraces sencillos para ello Divida a los nintildeos en grupos e invite a los visitantes a anunciar quieacutenes son y a pedir a los nintildeos que digan lo que saben en cuan-to a ellos Pida a los visitantes que den su testimo-nio de las personas a las que esteacuten representando

Escri

tura

s

Rev

elac

ioacuten O

rdenanzas

Espiacuteritu Santo Sacerdocio

Jesucristo Apoacutestoles Profetas

Haga clic aquiacute para obtener dibujo

10


aplicacioacuten de la doctrina (casos para ana-lizar) Explique que gracias a Jesucristo cuando hacemos algo malo podemos arrepentirnos lo que signifi ca que dejamos de pecar y nos volve-mos hacia Dios Explique que el arrepentimiento implica sentirse mal pedir perdoacuten rectifi car lo malo que hayamos hecho y no volverlo a hacer Analicen brevemente estos pasos haciendo

hincapieacute en la forma en que el Salvador puede ayudarnos Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo un caso para analizar Piacutedales que lean el caso para analizar y que hablen sobre lo que hariacutean para arrepentirse Por ejemplo alguien se enoja y le pega a su hermano o a su hermana iquestQueacute debemos hacer Exprese gratitud por la oportunidad que Jesucristo nos ha dado de arrepentirnos

Semana 2 Puedo arrepentirme

Identifique la doctrina (aprender un artiacuteculo de fe) Coloque una laacutemina de Jesucristo sobre la pizarra Dibuje una escalera de cuatro peldantildeos que conduzca a la laacutemina Repitan juntos el cuarto artiacuteculo de fe e invite a los nintildeos a nombrar los primeros principios y ordenanzas del Evangelio a medida que usted los escribe en los peldantildeos ade-cuados Vaya contando con los dedos conforme diga cada principio y ordenanza Considere mane-ras de ayudar a los nintildeos a memorizar el cuarto artiacuteculo de fe

Promueva el entendimiento (cantar una can-cioacuten) Canten ldquoLa ferdquo ( CN paacutegs 50ndash51) Haga una tira de papel para cada oracioacuten de la segunda estro-fa Divida a los nintildeos en cuatro grupos y deacute a cada grupo una tira de papel Pida a cada grupo que se ponga de pie y que cante lo que les corresponda en el lugar indicado de la cancioacuten Pida a los grupos que se intercambien las tiras de papel y que repitan hasta que cada grupo haya cantado cada liacutenea In-vite a los nintildeos a actuar formas en que pueden obe-decer (Esto se podriacutea hacer dentro de su propio grupo o con toda la Primaria) Comparta con los nintildeos alguna experiencia que usted haya tenido que haya fortalecido su fe en Jesucristo

Mayo Los principios y las ordenanzas del Evangelio me llevan hacia Jesucristo ldquoCreemos que los primeros principios y ordenanzas del Evangelio son primero Fe en el Sentildeor Jesucristo segundo Arrepentimiento tercero Bautismo por inmersioacuten para la remisioacuten de los pecados cuarto Imposicioacuten de manos para comunicar el don del Espiacuteritu Santordquo ( Artiacuteculos de Fe 14 )


Semana 1 Mi fe en Jesucristo se fortalece cuando obedezco

Cancioacuten de su eleccioacuten

de Canciones para los

nintildeos

Utilice la pizarra La pizarra puede ser

una herramienta efi caz para la ensentildeanza Haga uso de dibujos de liacuteneas sencillos para ayudarle a ensentildear los



invitar a los nintildeos a com-

partir en grupos pequentildeos

brinda a maacutes nintildeos la

oportunidad de participar

Durante el tiempo para

compartir los nintildeos ya es-

taacuten sentados en grupos por

clases las cuales se pueden

utilizar para realizar acti-

vidades en grupos peque-

ntildeos Los maestros de las

clases pueden asegurarse

de que haya participacioacuten

y de que se mantenga la

reverencia

Espiacuteritu SantoEspiacuteritu Santo

BautismoBautismo

ArrepentimientoArrepentimiento

Fe en JesucristoFe en Jesucristo

11

Semana 4 Cuando soy confi rmado recibo el don del Espiacuteritu Santo

Identifique la doctrina (aprender sobre las promesas) A fi n de demostrar lo que es una promesa invite a dos nintildeos a pasar al frente Pida al primer nintildeo que diga ldquoPrometo (prestar-te mi libro) si tuacute prometes (regresaacutermelo)rdquo Pida al segundo nintildeo que diga que estaacute de acuer-do y que se tome del brazo con el primer nintildeo Explique que un convenio es una promesa mutua entre nosotros y Dios En un lado de la pizarra escriba ldquoDios prometerdquo y en el otro ldquoNosotros prometemosrdquo Explique que cuando somos bauti-zados hacemos promesas a Dios y Eacutel nos hace promesas a nosotros

Promueva el entendimiento (cantar cancio-nes) Prepare con anticipacioacuten diferentes pedazos de papel que contengan las siguientes promesas y canciones Tomar sobre nosotros el nombre de Jesucristo (ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo [ CN paacuteg 48])

Recordarle siempre (ldquoDios viverdquo [ CN paacuteg 8]) Guardar los mandamientos (ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo [ CN paacutegs 68ndash69]) Tener Su Espiacuteritu con nosotros (ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Regresar a vivir con Eacutel (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3]) Coloque los pedazos de papel en un recipiente y pida a un nintildeo que saque uno de ellos y que lea la promesa Pregunte a los nintildeos ldquoiquestQuieacuten estaacute haciendo la promesa iquestDios o nosotrosrdquo Escriba la promesa en la pizarra bajo el encabezamiento indicado Pida a los nintildeos que canten la cancioacuten y que se pasen el recipiente entre ellos hasta que se acabe la cancioacuten Pida al nintildeo que esteacute sujetando el recipiente cuando se acabe la cancioacuten que saque otro papel Repita con cada una de las canciones Repase las promesas y testifi que de la importancia del convenio bautismal

Identifique la doctrina (ver una laacutemina y cantar una cancioacuten) Muestre una laacutemina de un nintildeo que esteacute siendo confi rmado y pregunte a los nintildeos queacute estaacute sucediendo Pregunte ldquoiquestQueacute es el don del Espiacuteritu Santordquo Haga hincapieacute en que el don del Espiacuteritu Santo es el derecho de tener la compantildeiacutea constante del Espiacuteritu Santo Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56)

Promueva el entendimiento (hacer pregun-tas) Invite a un poseedor del Sacerdocio de Melquisedec a ir a la Primaria Deacute a varios nintildeos

preguntas para hacerle tales como iquestQueacute sacerdo-cio posee iquestCoacutemo recibioacute el sacerdocio iquestCoacutemo confi rma a alguien miembro de la Iglesia iquestQueacute sig-nifi ca ldquoimposicioacuten de manosrdquo iquestQueacute signifi ca ldquoreci-bir el Espiacuteritu Santordquo iquestCoacutemo puede ayudarme el Espiacuteritu Santo Invite a los nintildeos a compartir las experiencias que hayan tenido en que el Espiacuteritu Santo les haya ayudado

Semana 3 Cuando me bautizo hago un convenio con Dios

Los nintildeos como ayudas visuales

El utilizar a los nintildeos en las demostraciones visuales

captaraacute su atencioacuten y los prepararaacute para aprender

Por ejemplo este tiempo para compartir comienza con estas

nintildeas que estaacuten demostrando el concepto de una promesa


El que los nintildeos expresen

sus sentimientos en cuanto

al Evangelio invita al

Espiacuteritu Ayude a los nintildeos

a comprender que los

sentimientos de paz y amor

provienen del Espiacuteritu

Santo El punto central del

tiempo para compartir de

la semana 4 debe ser que

los nintildeos expresen coacutemo

les ha ayudado el Espiacuteritu

Santo Aseguacuterese de gene-

rar un ambiente de reve-

rencia a fi n de que esto

pueda suceder

12

Identifi que la doctrina (aprender a escu-char) En voz muy bajita diga ldquoTodos los que pue-dan escucharme toacutequense la nariz con el dedo Todos los que puedan escuchar mi voz poacutenganse la mano en la cabezardquo Continuacutee de la misma ma-nera nombrando otras partes del cuerpo hasta que todos los nintildeos esteacuten escuchando su silenciosa voz Podriacutea terminar pidieacutendoles que crucen los brazos Sentildeale que aun cuando usted estaba ha-blando en voz muy baja cuando los nintildeos pusie-ron atencioacuten pudieron escuchar su voz y obedecer sus instrucciones Explique que el Espiacuteritu Santo nos habla con una voz baja o suave y apacible

Promueva el entendimiento (participar en una actividad fiacutesica) Veacutendele los ojos a un nintildeo

y lleacutevelo a un lugar diferente del aula Diga al nintildeo ldquoSi confiacuteas en miacute y me escuchas te guiareacute de nuevo a tu asientordquo Con una voz suave deacute indicaciones al nintildeo para que regrese sin novedad a su asiento Pregunte ldquoiquestDe queacute manera se asemeja esto a la for-ma en que el Espiacuteritu Santo nos guiacuteardquo A fi n de mostrar la forma en que el Espiacuteritu Santo se puede asemejar a la Liahona comparta el relato del arco roto de Nefi (veacutease 1 Nefi 1618ndash32 ) Considere utilizar acciones tal como se demuestra en otras lecciones de este bosquejo (veacutease la semana 3 de marzo o la semana 4 de agosto) Explique que tal como la Liahona dirigioacute a la gente de conformidad con su fe y diligencia el Espiacuteritu Santo nos dirigiraacute de conformidad con nuestra rectitud cuando pres-temos atencioacuten a Su voz

Semana 2 El Espiacuteritu Santo habla con una voz suave y apacible

Identifique la doctrina (memorizar un artiacutecu-lo de fe) A fi n de ayudar a los nintildeos a memorizar el primer artiacuteculo de fe diviacutedalos en tres grupos Sentildeale a uno de los grupos y piacutedales que digan ldquoNosotros creemos en Dios el Eterno Padrerdquo Sentildea-le a otro grupo y piacutedales que digan ldquoY en su Hijo Jesucristordquo Sentildeale al tercer grupo y piacutedales que di-gan ldquoY en el Espiacuteritu Santordquo Repita dando a cada grupo la oportunidad de decir cada frase (Quizaacute desee que los nintildeos maacutes pequentildeos sostengan en alto un dedo por cada frase) Explique que nuestro Padre Celestial Jesucristo y el Espiacuteritu Santo son los tres miembros de la Trinidad Diga a los nintildeos que el Espiacuteritu Santo es un espiacuteritu que no tiene cuerpo de carne y huesos


aplicacioacuten de la doctrina (leer pasajes de las Escrituras y compartir experiencias) Invi-te a los nintildeos a abrir sus Escrituras y a leer juntos Doctrina y Convenios 13022 Piacutedales que escu-chen para descubrir por queacute el Espiacuteritu Santo no

tiene cuerpo Lean Doctrina y Convenios 82 Pida a los nintildeos que se sentildealen la cabeza cuando usted diga ldquomenterdquo y el corazoacuten cuando diga ldquocorazoacutenrdquo Comparta ejemplos de la forma en que el Espiacuteritu Santo puede hablar a la mente y al corazoacuten (veacutease Gaacutelatas 522 ) Considere pedir a los nintildeos que hablen de ocasiones en que hayan sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo


aplicacioacuten de la doctrina (analizar los pape-les que desempentildea el Espiacuteritu Santo) Divida a los nintildeos en cinco grupos Deacute a cada grupo uno de los siguientes pasajes de las Escrituras y piacutedales que identifi quen la forma en que el Espiacuteritu Santo nos ayuda Juan 1426 (consuela y ensentildea) 2 Nefi 325 (nos dice lo que debemos hacer) Mosiacuteah 52 (nos cambia el corazoacuten) Moroni 826 (nos llena de esperanza y de amor) Doctrina y Convenios 2027 (testifi ca de Cristo) Invite a cada grupo a decir al resto de la Primaria lo que aprendieron

Junio El Espiacuteritu Santo testifica de la verdad de todas las cosas ldquohellippor el poder del Espiacuteritu Santo podreacuteis conocer la verdad de todas las cosasrdquo ( Moroni 105 )


Semana 1 El Espiacuteritu Santo es el tercer miembro de la Trinidad

Cancioacuten

ldquoEl Espiacuteritu Santordquo

( CN paacuteg 56)

Consejo praacutectico Es

importante que los nintildeos

aprendan verdades del

Evangelio de las Escritu-

ras Ayude a los nintildeos a

concentrarse y a escuchar

cuando se lean pasajes de

las Escrituras Incluso los

nintildeos pequentildeos pueden po-

ner atencioacuten para escuchar

una palabra especiacutefi ca o

dos mientras usted lea un

versiacuteculo

13

Semana 4 Por el poder del Espiacuteritu Santo podemos conocer la verdad de todas las cosas

Promueva el entendimiento (escuchar rela-tos) Invite a algunos miembros del barrio a com-partir relatos sobre la forma en que el Espiacuteritu Santo nos guiacutea o nos protege Podriacutean compartir una experiencia personal o un relato de las Escri-turas o de la historia de la Iglesia (por ejemplo veacutease Ensentildeanzas de los Presidentes de la Iglesia Wilford Woodruff 2005 paacutegs 47ndash48) Divida a los nintildeos en grupos y rote a los grupos o a los narra-dores hasta que cada grupo haya escuchado todos los relatos Pida a los nintildeos que tarareen con la boca cerrada ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) mientras esteacuten rotando de un narrador al otro


aplicacioacuten de la doctrina (actividad con la pizarra) Divida la pizarra en dos columnas Escri-ba ldquoDecisiones importantesrdquo en la parte superior de una de las columnas e ldquoInvitar al Espiacuteritu Santordquo en la parte superior de la otra Pida a los nintildeos que llenen la primera columna con una lista de decisio-nes importantes que tomaraacuten durante el transcurso de su vida luego piacutedales que llenen la segunda co-lumna con una lista de lo que haraacuten para invitar al Espiacuteritu Santo a su vida a fi n de que puedan recibir ayuda al tomar esas decisiones

Semana 3 El Espiacuteritu Santo nos puede guiar y proteger

Adaptacioacuten de las lecciones Adapte las lecciones

de acuerdo a la edad de los nintildeos Considere utilizar ideas y actividades de otros materiales aprobados por la Iglesia tales como el manual de la guarderiacutea

y las revistas de la Iglesia

Utilice la pizarra Las pizarras son herramientas efi caces para la ensentildeanza Se pueden utilizar

para dar la bienvenida a los nintildeos para hacer una pregunta para

identifi car una doctrina para registrar ideas y para ilustrar historias o conceptos (veacutease LE paacuteg 203)


Una de las maneras de

invitar al Espiacuteritu es dar

oportunidades a los nintildeos

de compartir lo que haraacuten

a fi n de vivir las verdades

del Evangelio Considere

formas de brindarles estas

oportunidades durante

cada leccioacuten del tiempo

para compartir

DECISIONES IMPORTANTES

Ser honrado Ser bautizado Servir en una misioacuten

INVITAR AL ESPIacuteRITU SANTO

Orar Ir a la Iglesia Leer las Escrituras


aplicacioacuten de la doctrina (jugar un juego o compartir experiencias) Lean juntos Moroni 105 y testifi que que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute a aprender la verdad Diga a los nintildeos que en ocasiones quizaacute tengan un senti-miento caacutelido y de paz cuando esteacuten en la Iglesia cuando esteacuten realizando un acto de bondad o cuando esteacuten oran-do y leyendo las Escrituras Explique que este sentimien-to de paz es el Espiacuteritu Santo que nos hace saber que estas cosas son correctas y verda-deras Divida a los nintildeos de acuerdo a sus clases y pida a cada grupo que realice una de las siguientes actividades (1) Jugar el juego con el cubo del manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos (veacuteanse las paacuteginas 29 31)

(2) Compartir experiencias de la forma en que el Espiacuteritu Santo les ha ayudado (Quizaacute desee invi-tar a un maestro de cada grupo que comparta una experiencia primero)

14

Promueva el entendimiento (ver y analizar laacuteminas) Muestre a los nintildeos un par de sandalias de piel (o una laacutemina que muestre a Jesuacutes con sandalias) Explique que Jesuacutes con calzado como eacuteste anduvo haciendo bienes Escriba lo siguiente en la pizarra ldquohellipanduvo haciendo bieneshellip por-que Dios estaba con eacutelrdquo (veacutease Hechos 1038 ) Pida a los nintildeos que repitan esta frase junto con usted Coloque laacuteminas alrededor del aula que represen-ten los siguientes acontecimientos Jesuacutes bendice a los nintildeos (veacutease 3 Nefi 1721ndash24 ) Jesuacutes sana al

ciego (veacutease Juan 91ndash17 ) Jesuacutes levanta a la hija de Jairo de entre los muertos (veacutease Mateo 918ndash19 23ndash25 ) y Jesuacutes alimentando a los 5 mil (veacutease Juan 65ndash14 ) Pida a los nintildeos que hagan de cuen-ta que se ponen sandalias luego piacutedales que cami-nen hacia una laacutemina Invite a varios nintildeos a describir lo que Jesuacutes estaacute haciendo en la laacutemina Piacutedales que repitan la frase ldquoanduvo haciendo bie-nes porque Dios estaba con eacutelrdquo antes de caminar hacia la siguiente laacutemina Repitan con cada laacutemina

Semana 2 Jesucristo anduvo haciendo bienes

Identifi que la doctrina (leer pasajes de las Escrituras) Prepare cinco pedazos de papel que tengan una de las siguientes palabras por un lado y el pasaje de las Escrituras correspondiente por el otro No ( Moiseacutes 42 ) se haga ( Lucas 2242 ) mi voluntad ( 3 Nefi 2713 ) sino ( Juan 638 ) la tuya ( Juan 434 ) Divida a los nintildeos en cinco grupos y deacute a cada grupo uno de los pedazos de papel Explique que todos estos pasajes de las Escrituras tienen un mensaje similar en cuanto a la forma en que Jesu-cristo vivioacute Su vida Invite a los maestros a ayudar a los nintildeos a comprender el mensaje de su pasaje de las Escrituras Pida a cada grupo que deacute un informe de lo que aprendieron al mismo tiempo

que coloquen su papel en la pizarra Inviacutetelos a ayudarle a ordenar correctamente las palabras y a leer la oracioacuten juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ela-borar una cadena de papel) Permita que los nintildeos sugieran formas en que pueden seguir el ejemplo de Jesucristo de obedecer los mandamien-tos de nuestro Padre Celestial Pida a cada nintildeo que escriba o dibuje una idea en una tira de papel y luego conecte las tiras de manera que formen una cadena de papel Sentildeale que tal como la cadena se hizo maacutes grande con cada acto de obediencia nuestra fe creceraacute cada vez que obedezcamos

Julio Puedo seguir el ejemplo de Jesucristo Jesuacutes dijo ldquoVen siacuteguemerdquo ( Lucas 1822 )


Semana 1 Jesucristo siempre obedecioacute a nuestro Padre Celestial

Cancioacuten ldquoVenid a miacuterdquo

( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor


movimiento durante la

Primaria ayuda a que los

nintildeos participen activa-

mente y pongan atencioacuten

Adapte las actividades

para que se acomoden al

tamantildeo de su Primaria

Por ejemplo si la Primaria

es grande en la semana 2

quizaacute sea necesario cami-

nar en su lugar en vez de

caminar a las laacuteminas


Los nintildeos aprenderaacuten

maacutes efi cazmente cuando

se utilicen una variedad de

meacutetodos de ensentildeanza Por

ejemplo en la semana 2

los nintildeos identifi can la

doctrina ven laacuteminas y

realizan una actividad

fiacutesica que se relaciona

con la doctrina

No

se haga

mi voluntad

sin

o

la tuya

Haga clic aquiacute para obtener tiras de papel

15


Promueva el entendimiento (leer pasajes de las Escrituras y cantar canciones) Escriba en la pizarra dos listas que no tengan ninguacuten orden especiacutefi co una lista de pasajes de las Escrituras en que Jesuacutes nos da el ejemplo a seguir y una de can-ciones que se relacionen con esos pasajes de las Escrituras Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo una laacutemina que represente uno de los acontecimientos de las Escrituras que usted inclu-yoacute en la lista Diga a cada grupo que correlacione la laacutemina que tiene con un pasaje de las Escrituras y con una cancioacuten de la pizarra Pida a un grupo a la vez que muestre su laacutemina que explique el ejemplo que Jesuacutes nos dio y que dirija al resto de la Primaria en cantar la cancioacuten Considere utili-zar lo siguiente

bull El nintildeo Jesuacutes en el templo Lucas 242ndash49 ldquoBuscareacute al Sentildeorrdquo ( CN paacuteg 67)

bull Juan el Bautista bautiza a Jesuacutes Mateo 313ndash17 ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55)

bull Por tanto id Mateo 2819ndash20 ldquoLlevaremos Su verdad al mundordquo ( CN paacutegs 92ndash93)

bull Jesuacutes sana a los nefi tas 3 Nefi 177ndash9 ldquoContigo ireacuterdquo ( CN paacutegs 78ndash79)

Testifi que que Jesucristo es el uacutenico ejemplo per-fecto a seguir

Promueva el entendimiento (leer un pasaje de las Escrituras) Recorte un corazoacuten de papel

y escriba en eacutel Amad a otros Poacutengalo dentro de sus Escrituras en Juan 1334 Invite a un nintildeo a hojear sus Escrituras para que encuentre el corazoacuten Ex-plique que en este pasaje de las Escrituras Jesuacutes nos ensentildea coacutemo desea que tratemos a los demaacutes Pida a los nintildeos que busquen Juan 1334 en sus propios ejemplares de las Escrituras y que luego lo lean to-

dos juntos Considere dar a cada nintildeo un corazoacuten de papel que tenga el pasaje de las Escrituras

para que lo pongan dentro de sus Escrituras e inviacutetelos a compartir

esta actividad con su familia

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (cantar una cancioacuten y expresar sentimientos) Pida a los nintildeos que formen uno o maacutes ciacuterculos (Si no hubiera sufi ciente espacio disponible pida a una fi la de nintildeos que se voltee de manera que quede frente a otra fi la) Deacute a cada grupo un botoacuten que tenga un hilo ensartado y cuyas puntas esteacuten ama-rradas la una a la otra Mientras canten ldquoAmad a otrosrdquo ( CN paacuteg 74) pida a los nintildeos que deslicen el botoacuten por el hilo detenga la muacutesica en un mo-mento escogido al azar y pida al nintildeo (o nintildeos) que tenga(n) el botoacuten que comparta(n) una forma en que podriacutea(n) mostrar amor a los demaacutes Para fi nalizar invite a varios nintildeos a compartir una experiencia en la que otra persona les haya demostra-do amor

A fi n de ayudar a los nintildeos a aprender ldquoVenid a miacuterdquo ( Himnos Nordm 61) considere lo siguiente

bull Anime a los nintildeos a seguirle conforme usted se toca la nariz se da un apretoacuten de manos y cruza los brazos Diacutegales que seguimos a Jesuacutes cuando hacemos las cosas que Eacutel hizo Piacutedales que lleven el ritmo de la cancioacuten golpeando dos dedos de una mano contra la palma de la otra mientras escuchan la muacutesica

bull Prepare huellas que tengan escrita la letra de la cancioacuten Invite a los nintildeos a poner las huellas en la pizarra una a la vez mientras usted canta y ellos hacen el eco de cada frase Disponga las huellas de manera que se dirijan a una laacutemina del Salvador

Semanas 3 y 4 El ejemplo de Jesucristo me ensentildea coacutemo vivir

Los liacutederes de la muacutesica pueden lograr que los nintildeos participen en el aprendizaje de la doctrina de la cancioacuten conforme los nintildeos relacionen las palabras la muacutesica y las ayudas visuales En las semanas

subsiguientes los nintildeos podriacutean ir quitando las huellas hasta que se hayan aprendido la cancioacuten

Haga clic aquiacute para obtener huellas

ldquoVenid a miacuterdquo

mandoacute Jesuacutes

Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16

Promueva el entendimiento (hacer dibujos) Divida a los nintildeos en grupos Pida a un maestro de cada grupo que lea o relate una historia de las Escrituras en la que Jesuacutes haya sanado a alguien tal como a los dos ciegos ( Mateo 927ndash31 ) el paraliacutetico ( Juan 51ndash9 ) los diez leprosos ( Lucas 1712ndash19 ) o el hijo del noble ( Juan 446ndash53 )

Invite a los nintildeos a hacer dibujos que ilustren el relato Podriacutea pedir a unos cuantos nintildeos que muestren sus dibujos y compartan sus relatos con toda la Primaria conforme lo hagan inviacutete-los a imaginarse coacutemo se sintieron las personas a quienes Jesuacutes sanoacute Invite a los nintildeos a mostrar sus dibujos a su familia cuando lleguen a casa

Semana 2 Jesucristo puede sanar a los enfermos

Identifique la doctrina (jugar un juego de adivinanzas) Dibuje ocho liacuteneas cortas en la pizarra una para cada letra de la palabra milagros Pida a los nintildeos que adivinen de queacute palabra se trata Escriba la primera letra y pida a los nintildeos que adivinen nuevamente queacute palabra es Escriba la segunda letra y pida a los nintildeos que adivinen de queacute palabra se trata Repita con cada letra subsi-guiente hasta que adivinen la palabra Diga a los nintildeos que un milagro es un acontecimiento ex-traordinario causado por el poder de Dios Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo un juego de las siguientes tiras de papel que tengan estas palabras los milagros demuestran que Jesucristo

tiene poder sobre la tierra Pida a cada grupo que ponga las palabras en orden (Haga clic aquiacute

para obtener tiras de papel)

Promueva el entendimiento (escuchar rela-tos de las Escrituras) Con sus propias palabras relate las historias de cuando Jesuacutes calmoacute la tor-menta ( Marcos 436ndash39 ) y cuando llenoacute las redes de peces ( Lucas 51ndash11 ) Invite a los nintildeos a hacer acciones que concuerden con las historias (tales como imitar el viento y las olas y sacar redes vaciacuteas y llenas) Con cada relato testifi que de la forma en que demuestra que Jesucristo tiene poder sobre la tierra Pida a los nintildeos que analicen coacutemo estos milagros ayudaron a personas necesitadas

Agosto Jesucristo es el Hijo de Dios y es un Dios de milagros ldquoPorque he aquiacute yo soy Dios y soy un Dios de milagroshellip y no obro entre los hijos de los hombres sino de conformidad con su ferdquo ( 2 Nefi 2723 )


Semana 1 Jesucristo es un Dios de milagros



nintildeos

Trabajar en grupos pequentildeos

El trabajar en grupos pequentildeos haraacute que

los nintildeos participen maacutes en el aprendizaje Durante el tiempo para compartir

los nintildeos ya estaacuten sentados en grupos por clases

las cuales se pueden utilizar para realizar actividades



nintildeos aprenden cuando ha-

cen algo Invite a los nintildeos

a utilizar acciones para re-

latar una historia Practi-

que las acciones con los

nintildeos antes de relatarla

ya que esto permitiraacute que

los nintildeos escuchen y se

concentren al momento

de relatarla

17

Semana 4 Los milagros llegan a los que tienen fe

Promueva el entendimiento (escuchar relatos de las Escrituras) Invite a algunos miembros del barrio a ir a la Primaria y a relatar brevemente las siguientes historias como si hubie-ran sido testigos de los acontecimientos Jesuacutes resucita a Laacutezaro ( Juan 111ndash45 ) Jesuacutes resucita a la hija de Jairo ( Marcos 521ndash24 35ndash43 ) Jesuacutes

resucita al hijo de la viuda ( Lucas 711ndash16 ) y la Resurreccioacuten ( Juan 201ndash18 ) Los miembros del barrio podriacutean vestir disfraces sencillos tales como un pantildeuelo para la cabeza o una tuacutenica Aniacutemelos a testifi car que Jesucristo tiene poder sobre la muerte y que cada uno de nosotros resucitaraacute

Identificar la doctrina (leer un pasaje de las Escrituras) Escriba en la pizarra Doctrina y Convenios 639 ldquoPero he aquiacute la fe no viene por las sentildeales mas las sentildeales siguen a los que creenrdquo Explique que la palabra sentildeales en este pasaje de las Escrituras tambieacuten puede signifi car milagros Pida a los nintildeos que se pongan de pie y que lean el pasaje de las Escrituras juntos Sentildeale la palabra fe Explique que los milagros no siempre son aconte-cimientos dramaacuteticos y que primero debemos te-ner fe luego de lo cual reconoceremos los milagros en nuestra vida Tambieacuten explique que aun cuan-do tengamos fe de todos modos sentiremos pesar dolor y sufrimiento pero que Dios estaacute consciente de nuestras necesidades y nos cuidaraacute

Promueva el entendimiento (escuchar rela-tos de las Escrituras) Cuente con sus propias palabras el relato de cuando Moiseacutes le pidioacute a Faraoacuten que dejara al pueblo de Dios salir de Egipto ( Eacutexodo 7ndash10 ) Antes de comenzar el relato invite a los nintildeos a practicar hacer sonidos o acciones que correspondan a algunas de las plagas Por ejemplo los nintildeos podriacutean mover los brazos y hacer el soni-do de un riacuteo rascarse todo el cuerpo para repre-sentar a los piojos que digan ldquomurdquo como las vacas

o que giman para representar el sarpullido Pida a los nintildeos que pongan mucha atencioacuten conforme usted relata la historia Diacutegales que cuando usted levante la mano pueden hacer el sonido o el movi-miento que represente la plaga de la que usted esteacute hablando y que cuando usted baje la mano deben dejar de hacerlo Despueacutes de relatarles en cuanto a cada plaga diga a los nintildeos que Faraoacuten seguiacutea resistieacutendose a dejar a la gente ir Faraoacuten vio mu-chos milagros y sentildeales pero no quiso creer en Dios Compare esta historia con un ejemplo en el que la fe produjo un milagro (por ejemplo Eliacuteas el profeta y la viuda de Sarepta Daniel y los leones el hermano de Jared o Nefi y Lehi en prisioacuten) Si el tiempo lo permite permita que los nintildeos ideen acciones que vayan con el relato

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (escu-char a discursantes invitados) Invite a una o dos familias del barrio a compartir la forma en que los milagros los han bendecido cuando han tenido fe en Jesucristo (Inviacutetelos con anticipacioacuten a fi n de que tengan tiempo para prepararse) Testifi que que a medida que tengamos fe veremos milagros en nuestra vida

Semana 3 Jesucristo tiene poder sobre la muerte

Promueva el entendimiento Cuando los nintildeos representan los relatos de las

Escrituras los recuerdan y entienden mejor


Cuando los nintildeos compar-

ten con los demaacutes lo que

aprendieron en la Prima-

ria se fortalece su entendi-

miento y testimonio de la

doctrina En la semana 2

se les pide que compartan

en casa lo que hayan

aprendido esto les brinda-

raacute oportunidades de que se

hablen de temas del Evan-

gelio en la casa y de que se

fortalezca la familia

18

Identifi car la doctrina (memorizar un pasaje de las Escrituras) A fi n de ayudar a los nintildeos a memorizar Juan 1415 haga un dibujo de un corazoacuten y de una tabla que represente los Diez Mandamientos Divida a los nintildeos en dos grupos sostenga en alto el dibujo del corazoacuten enfrente de uno de los grupos y piacutedales que se pongan de pie y digan ldquoSi me amaacuteisrdquo Sostenga en alto el dibujo de los Diez Mandamientos enfrente del otro grupo y piacutedales que se pongan de pie y digan ldquoGuardad mis mandamientosrdquo Repita varias veces Los nintildeos mayores podriacutean aprender la primera parte de Juan 1421 (ldquoEl que tiene mis mandamientos y los guarda eacutese es el que me amardquo) en la misma forma

Promueva el entendimiento (actuar los mandamientos) Prepare pedazos de papel y es-criba en cada uno un mandamiento (tales como leer las Escrituras vestir recatadamente y obedecer la Palabra de Sabiduriacutea) Coloque los papeles en un recipiente y pida a un nintildeo que elija uno y que actuacutee una forma de guardar el mandamiento Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que eacutel o ella estaacute

haciendo Canten ldquoSiempre obedece los manda-mientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) Cuando esteacuten can-tando el estribillo pida al nintildeo que dirija a los nintildeos en la actuacioacuten de la forma de guardar el mandamiento Invite a varios nintildeos a expresar coacutemo les bendeciraacute guardar ese mandamiento

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (leer y analizar pasajes de las Escrituras) Muestre ldquoMis normas del Evangeliordquo y repase las normas con los nintildeos Explique que el seguir estas normas le de-muestra a Jesucristo el amor que le tenemos Escriba cada una de las siguientes referencias de pasajes de las Escrituras en diferentes pedazos de papel Eacutexodo 207 Eacutexodo 208ndash10 Eacutexodo 2012 Juan 1334ndash35 Mosiacuteah 1810 y Doctrina y Convenios 4240ndash41 Divida a los nintildeos en grupos y entregue a cada gru-po uno de los pasajes de las Escrituras para que lo lean juntos Piacutedales que correlacionen el pasaje de las Escrituras con una de las normas del Evangelio y que analicen coacutemo pueden vivir esa norma Inviacutetelos a expresar lo que hayan pensado con el resto de los nintildeos de la Primaria

Septiembre Obedezco a Jesucristo porque lo amo ldquoSi me amaacuteis guardad mis mandamientosrdquo ( Juan 1415 )


Semanas 1 y 2 Demuestro el amor que le tengo a Jesucristo cuando guardo los mandamientos

Memorizar pasajes de las Escrituras El ver ayudas visuales

mientras recitan pasajes de las Escrituras ayudaraacute a los nintildeos a memorizar


memorizar pasajes de las

Escrituras puede ayudar a

los nintildeos a aprender doc-

trinas del Evangelio Las

palabras de las Escrituras

pueden ser una fuente de

consuelo y de guiacutea (veacutease

LE paacutegs 199ndash200) En

la semana 1 tres cosas

ayudaraacuten a los nintildeos a

memorizar el pasaje de

las Escrituras la repeti-

cioacuten las frases cortas y

las ayudas visuales


obtener dibujos

19

Promueva el entendimiento (hacer dibujos) Cuente el relato de cuando Cristo sanoacute y bendijo a la gente en 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 o invite a los nintildeos mayores a que lo lean en las Escrituras Pida a los nintildeos que dibujen algo que represente alguna parte del relato Testifi que de coacutemo su amor por Jesucristo ha aumentado a medida que ha leiacutedo las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (can-tar una cancioacuten y analizar pasajes de las Escrituras) Canten ldquoBuscareacute al Sentildeorrdquo ( CN

paacuteg 67) Diga a los nintildeos que pueden aprender maacutes en cuanto a Jesucristo si leen o escuchan las Escrituras Relaacuteteles la historia que se encuentra en Marcos 1013ndash16 de cuando Jesuacutes bendice a los nintildeos Muestre una laacutemina de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos pequentildeos y pida a los nintildeos que se imagi-nen lo que hubieran sentido si hubieran estado alliacute Invite a unos cuantos nintildeos a expresar lo que pen-saron Explique que se pueden sentir cerca del Salvador cuando leen sobre Eacutel en las Escrituras

Semana 4 Mi amor por Jesucristo aumenta cuando estudio las Escrituras

Promueva el entendimiento (leer y analizar pasajes de las Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos pequentildeos Pida a cada grupo que lea y analice los siguientes pasajes de las Escrituras y que al hacerlo intenten descubrir lo que el Salva-dor ensentildea en cuanto a la oracioacuten 3 Nefi 1819ndash20 Doctrina y Convenios 1928 38 8863ndash64 Haga hincapieacute en que el Salvador nos ensentildea a orar a nuestro Padre Celestial en Su nombre y que eso nos ayuda a sentirnos maacutes cerca de Eacutel

Promueva el entendimiento (colorear una ilustracioacuten) Haga una copia para cada nintildeo de la ilustracioacuten que se encuentra en la paacutegina 19 del manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos Permita que los nintildeos coloreen la ilustracioacuten y que se la lleven a casa para mostrarla a su familia


aplicacioacuten de la doctrina (hablar sobre la oracioacuten) Canten una cancioacuten sobre la oracioacuten de

Canciones para los nintildeos tal como ldquoOracioacuten de un nintildeordquo ( CN paacutegs 6ndash7) o ldquoAl orarrdquo ( CN paacuteg 18) Hable a los nintildeos sobre la forma en que su amor por el Sentildeor crece cuando ora Haga un diagrama en la pizarra con cuatro columnas En la parte superior de la primera columna escriba Nuestro Padre Celestial En la parte superior de la segunda columna escriba Le doy gracias por las bendiciones En la parte superior de la tercera columna escriba Le pido bendiciones En la parte superior de la uacutelti-ma columna escriba En el nombre de Jesucristo Ameacuten Pida a los nintildeos que hagan una lista con su grupo de varias bendiciones por las que esteacuten agradecidos luego pida a cada grupo que nombre una bendicioacuten por la que agradecen y escriacutebala en la columna 2 A continuacioacuten pida a los nintildeos que hablen en sus grupos de las bendiciones que podriacutean pedir a nuestro Padre Celestial y escriba sus respuestas en la columna 3 Repase las partes de la oracioacuten

Semana 3 Mi amor por Jesucristo aumenta cuando oro

Actividades de colorear No a todos los nintildeos les

gusta colorear algunos quizaacute soacutelo hagan una o dos marcas en la hoja

El propoacutesito de las actividades de colorear es dar a los nintildeos una representacioacuten visual de la leccioacuten

que puedan tener en la mano y que se puedan llevar a casa



coacutemo pueden aplicar una

doctrina confi rma el men-

saje en su corazoacuten e invita

al Espiacuteritu Tras haber en-

sentildeado una doctrina deacute a

los nintildeos la oportunidad

de expresar coacutemo pueden

aplicarla en su vida


Planifi que los tiempos para

compartir de manera que

logre la participacioacuten tanto

de los nintildeos maacutes pequentildeos

como de los mayores Por

ejemplo en la semana 3 la

primera actividad funcio-

nariacutea mejor con los nintildeos

mayores y la segunda acti-

vidad funcionariacutea mejor

con los nintildeos menores

20

Identifi que la doctrina (leer pasajes de las Escrituras) Coloque una laacutemina o una foto de un misionero de tiempo completo sobre la pizarra Diga a los nintildeos que van a leer algunos pasajes de las Escrituras en cuanto a la obra misional Pida a la mitad de los nintildeos que lea Mateo 2819ndash20 y a la otra mitad que lea Doctrina y Convenios 13337 Inviacutetelos a determinar lo que el pasaje ensentildea en cuanto a la obra misional y a analizarlo con toda la Primaria Pida a los nintildeos que tengan miembros de la familia que esteacuten sirviendo actualmente en una misioacuten que expresen sus sentimientos en cuanto a la obra misional


aplicacioacuten de la doctrina (hablar sobre la obra misional) Pida a los nintildeos que se pongan de pie y que canten ldquoEspero ser llamado a una misioacutenrdquo ( CN paacuteg 91) Diga a los nintildeos que nuestro Padre Celestial desea que el Evangelio se predique en todo el mundo y que se pueden preparar desde ahora para ser misioneros Coloque objetos en un recipiente que les recuerde a los nintildeos sobre las formas en que se pueden preparar para servir en una misioacuten tales como las Escrituras zapatos de domingo una papeleta de diezmos y un corazoacuten de papel Pida a un nintildeo que elija uno de los obje-tos del recipiente y que diga coacutemo el hacer lo que ese objeto representa les puede ayudar a prepararse para ser misioneros

Semana 2 El compartir el Evangelio ayuda a los demaacutes a venir a Cristo

Identifi car la doctrina (leer un pasaje de las Escrituras y ver laacuteminas) Pida a los nintildeos que se pongan de pie y que lean Doctrina y Convenios 138 juntos y en voz alta Explique que los profetas son siervos de Jesucristo Muestre laacuteminas del Salvador y del profeta actual y diga a los nintildeos que cuando seguimos al profeta seguimos a Jesucristo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (can-tar una cancioacuten) Canten la estrofa 9 de ldquoSigue

al Profetardquo ( CN paacutegs 58ndash59) Divida a los nintildeos en grupos y piacutedales que elijan una o dos cosas que aprendieron de los profetas y apoacutestoles vivientes durante la conferencia general Pida a un grupo que actuacutee lo que aprendieron y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Repita con cada grupo y canten el estribillo de ldquoSigue al Profetardquo entre el turno de un grupo y el otro

Octubre La misioacuten de la Iglesia es invitar a todos a venir a Cristo ldquoSiacute venid a Cristo y perfeccionaos en eacutelrdquo ( Moroni 1032 )


Semana 1 El seguir al profeta nos ayudaraacute a venir a Cristo

Aprender por medio de la repeticioacuten

Los nintildeos aprenden por medio de la repeticioacuten y cuando se les da un reto

En esta situacioacuten los nintildeos repiten el pasaje de las Escrituras y se les reta

a colocar las palabras en orden


nintildeos aprenden mejor y

recuerdan por maacutes tiempo

cuando se les presentan

ideas por medio de laacuteminas

y otras ayudas visuales

(veacutease LE paacutegs 182ndash183

198) Los nintildeos mismos

pueden ser ayudas visuales

efi caces y cautivadoras En

vez de mostrar una laacutemina

o una foto de un misionero

considere invitar a los mi-

sioneros de tiempo comple-

to a ir a la Primaria o

pedir a un nintildeo que se

vista como misionero

perfeccionaos Cristo

venid

Siacute

y a


en eacutel

21

Semana 4 La obra del templo nos ayuda a miacute y a mi familia a venir a Cristo

Identifi que la doctrina (leer un pasaje de las Escrituras ) Muestre una laacutemina de Jesucristo sobre la pizarra Ayude a los nintildeos a memorizar ldquoSiacute venid a Cristo y perfeccionaos en eacutelrdquo ( Moroni 1032 ) Escriba cada palabra del pasaje de las Escri-turas en un pedazo de papel diferente Coloque los pedazos de papel fuera de orden sobre la pizarra Invite a los nintildeos a buscar el pasaje de las Escritu-ras y a leerlo junto con usted Pida a un nintildeo que encuentre la primera palabra del pasaje de las Es-crituras y a ponerla en orden sobre la pizarra Lean nuevamente el pasaje de las Escrituras e invite a otro nintildeo a encontrar la siguiente palabra Repita hasta que todas las palabras esteacuten en orden Expli-que a los nintildeos que venir a Cristo signifi ca tener fe en Eacutel guardar Sus mandamientos hacer convenios y arrepentirnos cuando cometemos errores

Promueva el entendimiento y fomente

la aplicacioacuten de la doctrina (casos para analizar) Explique que gracias a la expiacioacuten de Jesucristo nos podemos arrepentir cuando come-temos un error Recorte cuatro huellas de papel y escriba en cada una de ellas una de las partes del arrepentimiento (1) sentir pesar (2) pedir perdoacuten (3) reparar el dantildeo y (4) no repetir el error Colo-que las huellas sobre el piso de manera que con-duzcan a una laacutemina de Jesucristo permita que unos cuantos nintildeos sigan las huellas Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo un caso para analizar que describa algo de lo que un nintildeo ten-driacutea que arrepentirse Por ejemplo ldquoAlguien de-sobedece a sus padres cuando patea una pelota en la casa y rompe algordquo Piacutedales que analicen coacutemo deben aplicar cada uno de los pasos del arrepentimiento

Promueva el entendimiento (cantar una cancioacuten) Ensentildee la segunda estrofa de ldquoMe encanta ver el templordquo ( CN paacuteg 99) Muestre una laacutemina de un templo escondida detraacutes de siete pedazos de papel En cada pedazo de papel escriba o dibuje uno de los siguientes una cara feliz una puerta abierta la palabra fi el la palabra prometereacute las palabras lugar sagrado la palabra sellada y una foto dibujo o laacutemina de una fami-lia Diga a los nintildeos que eacutestas son pistas que les ayudaraacuten a reconocer una cancioacuten Inviacutetelos a escuchar con atencioacuten mientras usted canta una liacutenea de la cancioacuten Preguacutenteles queacute pista corres-ponde con esa liacutenea e invite a los nintildeos a quitar ese pedazo de papel Cante la liacutenea nuevamente junto con los nintildeos y explique lo que signifi ca Si lo desea puede invitarlos a hacer una accioacuten que

se relacione con la liacutenea Repita con cada liacutenea de la cancioacuten Una vez que haya descubierto toda la laacutemina canten toda la cancioacuten realizando las acciones Diga a los ni-ntildeos que se pueden pre-parar desde ahora para ser dignos de en-trar al templo cuando sean mayores y que el hacerlo los acercaraacute maacutes a Jesucristo

Semana 3 Venimos a Cristo cuando nos arrepentimos despueacutes de cometer un error


Los nintildeos aprenden cuando demuestran la forma en que pueden aplicar principios

del Evangelio en su vida


ldquoA medida que les demos-

tremos amor aquellos a

quienes ensentildeamos seraacuten

cada vez maacutes receptivos

al Espiacuteritu [y nosotros

tambieacuten]rdquo ( LE paacuteg 33)

Podraacute aumentar el amor

que les tiene a los nintildeos a

medida que ore por cada

uno de ellos llegue a

conocer sus intereses y

preocupaciones los llame

por su nombre y los

escuche atentamente


casos para analizar son

situaciones semejantes

a las de la vida real que

ayudan a los nintildeos a

pensar y a analizar en

cuanto a lo que hariacutean

en situaciones similares

(veacutease la semana 3)

Los casos para analizar

pueden ayudar a demos-

trar coacutemo aplicar los


(veacutease LE paacuteg 184)

fi el prometereacute

lugar

sagradosellada


Haga clic aquiacute para obtener obras de arte

22

Promueva el entendimiento (participar en una dramatizacioacuten) Diga a los nintildeos que un diacutea un hombre le preguntoacute a Jesuacutes ldquoiquestQuieacuten es mi proacutejimordquo Jesuacutes le respondioacute con un relato que nos ensentildea coacutemo prestar servicio a los demaacutes Invite a unos cuantos nintildeos a vestirse con disfraces sencillos a fi n de representar personajes de la paraacutebola del buen samaritano un viajero unos ladrones un sacerdote un levita un samaritano y un mesonero Relate la historia con sus propias palabras (veacutease Lucas 1030ndash37 ) y ayude a los nintildeos a dramatizarla Pregunte a los nintildeos ldquoDe acuerdo con lo que nos ensentildea este relato iquestquieacuten es nuestro proacutejimo iquesta quieacuten debemos prestar serviciordquo Indique que nuestro proacutejimo es cualquier persona necesitada Explique a los nintildeos que pueden prestar servicio a sus amigos y familiares todo el tiempo pero que deben prestar servicio a personas que no conocen soacutelo si estaacuten en compantildeiacutea de uno de sus padres o de un adulto en quien puedan confi ar Testifi que que Jesucristo ama a todas las personas y que desea que prestemos servicio a todos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (plani-fi car servicio para la familia) Diga a los nintildeos que Jesuacutes desea que prestemos servicio a los demaacutes incluso a los miembros de nuestra familia Recorte pequentildeos ciacuterculos de papel y deacute unos cuantos a ca-da nintildeo Piacutedales que dibujen una carita feliz en cada uno para hacer ldquoSonrisas de serviciordquo Anime a los nintildeos a realizar pequentildeos actos de servicio para los miembros de su familia durante la siguiente sema-na Piensen entre todos en tareas que podriacutean realizar (tales como dejar una nota con un lindo mensa-je recoger juguetes o tender la cama) Pida a los nintildeos que dejen una ldquoSonrisa de serviciordquo en el lugar en que llevaron a cabo el acto de servicio Inviacutetelos a pedir a su familia que participe con ellos en esta actividad Anime a los nintildeos a prepararse para compartir con la Primaria la proacutexima semana la forma en que su servicio produjo sonrisas en su familia

Noviembre Cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios ldquohellipcuando os hallaacuteis al servicio de vuestros semejantes soacutelo estaacuteis al servicio de vuestro Diosrdquo ( Mosiacuteah 217 )


Semanas 1 y 2 Jesucristo ensentildeoacute coacutemo prestar servicio a los demaacutes

Visualizar relatos de las

Escrituras Los disfraces

sencillos hechos con cosas cotidianas ayudaraacuten a los nintildeos

a visualizar este relato de las Escrituras


A veces es necesario adap-

tar algunos relatos de las

Escrituras seguacuten la edad

de los nintildeos A medida

que ensentildee el relato del

buen samaritano en la

semana 1 es muy impor-

tante explicar que si una

persona extrantildea necesita

o pide ayuda el nintildeo debe

primeramente pedir la

ayuda de un adulto a

quien le tenga confi anza


Tiempo para compartir

puede brindar oportuni-

dades para apoyar el

programa Fe en Dios La

actividad de servicio de

las semanas 1 y 2 ayuda-

raacute a lograr metas de las

paacuteginas 8ndash9 de los cua-

dernillos Fe en Dios

23

Promueva el entendimiento (ver ejemplos de oportunidades de servicio) Pida a una her-mana liacuteder de la Primaria que entre al aula hacien-do de cuenta que se siente abrumada y dejando en claro que necesita ayuda Por ejemplo se le po-driacutean estar cayendo cosas podriacutea estar tratando de cargar demasiadas cosas o intentando tranqui-lizar a un bebeacute Pida a los nintildeos que sugieran formas en que podriacutean utilizar sus ldquomanos que ayudanrdquo para ayudarle Recuerde a los nintildeos que en el relato del buen samaritano Jesuacutes nos ensentildeoacute a prestar servicio a los demaacutes Muestre laacuteminas de nintildeos que necesiten ayuda Considere utilizar las que se encuentran en los paquetes de laacuteminas de los manuales de la Primaria Invite a los nintildeos a expresar coacutemo podriacutean ayudar en esas situacio-nes Repita la primera mitad de Mosiacuteah 217 y pida a los nintildeos que repitan la segunda mitad

Promueva el entendimiento (planear servir al proacutejimo) Pida a los nintildeos que tracen el contor-no de sus manos en una hoja de papel y que escri-ban en sus ldquomanos que ayudanrdquo una forma en que

su familia podriacutea prestar servicio al proacutejimo Aniacute-melos a que realicen este servicio con su familia en alguacuten momento durante la semana Coloque las manos sobre un tablero o una pared en donde los nintildeos las puedan ver y recordar las formas en que pueden brindar servicio

Promueva el entendimiento (cantar una cancioacuten) Pida a un nintildeo que vaya al frente del aula y que compare sus manos con las de usted Sentildeale que sus manos son mucho maacutes pequentildeas que las de usted Haga preguntas tales como ldquoMis manos grandes pueden recoger juguetes iquestTus manos pequentildeas puedenrdquo A fi n de que todos los nintildeos participen piacutedales que comparen sus manos con las de sus maestros Indique que sus manos pueden realizar muchos actos de servicio aun cuando sean pequentildeas Canten ldquoMis manitasrdquo ( CN paacuteg 126) Invite a los nintildeos a cruzar las manos y ponerlas sobre su regazo mientras cantan Cuando canten la palabra manitas piacutedales que levanten ambas manos en el aire y que luego las vuelvan a cruzar raacutepidamente

Semana 4 Cuando presto servicio a mi proacutejimo sirvo a Dios

Identifique la doctrina (memorizar un pasa-je de las Escrituras) Escriba ldquoCuando os hallaacuteis al servicio de vuestros semejantes soacutelo estaacuteis al servicio de vuestro Diosrdquo ( Mosiacuteah 217 ) en la piza-rra y hablen sobre lo que esto signifi ca Ayude a los nintildeos a memorizarlo para ello divida el pasa-je en dos secciones y pida a la mitad de los nintildeos que diga la primera parte (ldquoCuando os hallaacuteis al servicio de vuestros semejantesrdquo) y a la otra mitad que diga la segunda parte (ldquoSoacutelo estaacuteis al servicio de vuestro Diosrdquo) Repita varias veces

Promueva el entendimiento (cantar una can-cioacuten) Canten ldquoCuando ayudamosrdquo ( CN paacuteg 108) reemplazando la palabra ayudo por la palabra sirvo Repitan la cancioacuten reemplazando la palabra mamaacute con otros miembros de la familia (por ejemplo papaacute) Mientras cantan invite a los nintildeos a hacer

acciones que representen un servicio que podriacutean realizar por ese miembro de la familia Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizar oportunidades de servicio) Dibuje un reloj en la pizarra Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada uno una hora diferente del diacutea Diga a los nintildeos que pueden prestar servicio a su familia a cualquier hora del diacutea Diga a los nintildeos ldquoTic tac tic tac vamos a servir Tic tac tic tac a las [decir la hora] siacuterdquo Invite al grupo al que se le asignoacute esa hora que se ponga de pie y permita que expresen una forma en que podriacutean prestar servicio a su familia a esa hora del diacutea Re-pita hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar

Semana 3 Cuando presto servicio a mi familia sirvo a Dios

Repase la doctrina El repasar la doctrina en

formas divertidas ayudaraacute a los nintildeos a recordar lo

que han aprendido


El lograr que los nintildeos

participen en diversas

formas haraacute que el apren-

dizaje sea maacutes divertido

Intente utilizar diferentes

meacutetodos para dividir a los

nintildeos tales como nintildeos y

nintildeas los que esteacuten vesti-

dos de determinado color

o los que tengan cumplea-

ntildeos en la primera y en la

segunda parte del antildeo


aplicacioacuten de la doctrina (informar sobre el servicio) Invite a los nintildeos a volver a relatar con sus propias palabras la historia del buen samaritano A fi n de ayudarles a recordarla utilice los mismos disfraces que se usaron la semana anterior Luego brinde a los nintildeos la oportunidad de dar un informe sobre las ldquoSonrisas de serviciordquo de la semana que pasoacute Una forma de lograrlo es elaborar una ruleta como la que se muestra aquiacute en la que se incluya

a cada clase de la Prima-ria Deacute vuelta a la ruleta e invite a uno o a dos nintildeos de la clase que den un informe del servicio que prestaron y de la forma en que ayudoacute a los demaacutes a sentirse felices Repita tantas veces como el tiempo lo permita

SERVICIO CON UNA SONRIS

A

RUL

ETA DE SERVICIO

Cla

se 5

Clase 6

Clase 2

Clase 1

Clase 4 Clase 3


obtener obras de arte

24


nintildeos responden bien ante

las ayudas visuales Con-

sidere utilizar una diver-

sidad de ayudas visuales

entre las cuales se pueden

incluir objetos dibujos en

la pizarra tiras de papel

con palabras franeloacutegra-

fos y tiacuteteres (veacutease LE

paacutegs 99ndash100)


aplicacioacuten de la doctrina (analizar laacuteminas y objetos) Lleve cuatro cajas envueltas como si fueran regalos Cada caja debe contener una laacutemina o un objeto que represente uno de los siguientes acontecimientos y un pedazo de papel con una explicacioacuten de la bendicioacuten o regalo que representa

bull Acontecimiento Nacimiento de Jesuacutes regalo ldquoNuestro Padre Celestial dio a Su Hijo Unigeacute-nito para que fuera nuestro Salvadorrdquo

bull Acontecimiento el Sermoacuten del Monte regalo ldquoJesucristo nos ensentildeoacute coacutemo vivir con rectitudrdquo

bull Acontecimiento Jesuacutes ora en Getsemaniacute regalo ldquoJesucristo hizo posible que fueacuteramos salvados del pecadordquo

bull Acontecimiento la Resurreccioacuten regalo ldquoJesucristo hizo posible que resucitemosrdquo

Pida a diferentes nintildeos que desenvuelvan cada caja y que hablen de lo bendecidos que somos por cada uno de los regalos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (es-cribir o dibujar) Hablen de formas en que pode-mos dar regalos al Salvador al prestar servicio a los demaacutes y al demostrarles amor (veacutease Mateo 2540 ) Entregue a cada nintildeo un pedazo de papel e inviacutetelos a escribir o a dibujar un regalo que le daraacuten al Salvador luego piacutedales que doblen el papel a la mitad y que decoren la parte exterior como un regalo

Semana 2 Jesucristo es el Salvador del mundo

Identifique la doctrina (hablar sobre los cumpleantildeos) Pregunte a los nintildeos ldquoPiensen en alguna ocasioacuten en que celebraron su cumpleantildeos de una manera especial iquestQueacute hicieronrdquo Permita que unos cuantos nintildeos hablen en cuanto a sus cumpleantildeos Explique que nuestro Padre Celestial indicoacute a Sus profetas que le dijeran al mundo des-de el principio de los tiempos en cuanto al naci-miento maacutes importante en la historia del mundo el nacimiento de Su Hijo Jesucristo Explique que este mensaje era tan importante que los profetas estuvieron dispuestos a dar su vida a fi n de testifi -car que Cristo vendriacutea Pida a los nintildeos que repi-tan la frase ldquoJesucristo vino a la tierra tal como lo prometieron los profetasrdquo

Promueva el entendimiento (actuar relatos de las Escrituras) Muestre laacuteminas de unos cuantos profetas que hayan ensentildeado que Jesucris-to vendriacutea Divida a los nintildeos en grupos y deacute a cada grupo una referencia de un pasaje de las Escrituras que contenga una narracioacuten de las ensentildeanzas de uno de los profetas Pida a los grupos que tomen turnos para dramatizar cada una de las narraciones (veacutease LE paacutegs 188ndash189) mientras que el resto de la Primaria identifi ca al profeta que estaacuten repre-sentando Entre los profetas se podriacutean incluir al rey Benjamiacuten ( Mosiacuteah 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadiacute ( Mosiacuteah 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) y Samuel el Lamanita ( Helamaacuten 141ndash5 161ndash2 ) Testifi que que Jesucristo siacute vino a la tierra y que las profeciacuteas concernientes a Eacutel se cumplieron

Diciembre Yo seacute que mi Redentor vive ldquoY ahora despueacutes de los muchos testimonios que se han dado de eacutel eacuteste es el testimonio el uacuteltimo de todos que nosotros damos de eacutel iexclQue viverdquo ( D y C 7622 )


Semana 1 Jesucristo vino a la tierra tal como lo prometieron los profetas


nintildeos recuerdan mejor lo

que aprenden cuando lo

ensentildean a los demaacutes Con-

sidere formas de permitir-

les que lo hagan ya sea

durante el tiempo para

compartir o en casa

25


A fi n de demostrar amor

por aquellos a quienes

ensentildea halague a los ni-

ntildeos sinceramente de ma-

nera que especifi que lo

que hicieron Por ejemplo

podriacutea decir ldquoGracias

por compartir esa historia

en cuanto a tu familiardquo

en vez de hacerle un cum-

plido geneacuterico tal como

ldquobien hechordquo o ldquograciasrdquo







ejemplo la primera activi-

dad de la semana 3 funcio-


mayores Planifi que mane-

ras de adaptar esta activi-

dad para los nintildeos maacutes

pequentildeos

Semana 4 Puedo vivir con Jesucristo nuevamente

Promueva el entendimiento (leer pasajes de las Escrituras y hacer representaciones dra-maacuteticas) Diga a los nintildeos que haraacuten un reportaje sobre la gran noticia de que Jesucristo regresaraacute a la tierra alguacuten diacutea Elija a dos nintildeos para que hagan de cuenta que son reporteros de la televisioacuten o del diario quienes haraacuten algunas preguntas a ca-da clase Deacute a cada clase una o dos de las siguien-tes preguntas y pasajes de las Escrituras y unos cuantos minutos para prepararse iquestCuaacuteles son al-gunas sentildeales de la segunda venida de Jesuacutes ( Joseacute SmithmdashMateo 128ndash29 ) iquestCoacutemo vendraacute ( Mateo 2429ndash31 ) iquestCuaacutendo vendraacute ( Mateo 2436 42 44 ) iquestQueacute le sucederaacute a los justos cuando venga ( D y C 8896ndash97 ) iquestCoacutemo seraacute el gobierno

despueacutes de que Eacutel venga ( Artiacuteculos de Fe 110 D y C 2911 4558ndash59 ) iquestCoacutemo seraacuten los anima-les despueacutes de que Eacutel venga ( Isaiacuteas 116ndash9 Oseas 218 ) Pida a los dos nintildeos que esteacuten haciendo de cuenta que son reporteros que se turnen para hacer las preguntas y pida a cada grupo que responda

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zar y cantar) Analice con los nintildeos formas en que podemos estar preparados para que Jesuacutes ven-ga nuevamente Haga hincapieacute en el hecho de que si vivimos rectamente no es necesario que tenga-mos temor Inviacutetelos a que hablen sobre esto con sus padres en casa Canten ldquoCuando venga Jesuacutesrdquo ( CN paacutegs 46ndash47)

Promueva el entendimiento (participar en una actividad fiacutesica) Antes de que comience la Primaria pegue debajo de las sillas algunos pape-les en forma de piedra que tengan escrita una de las siguientes palabras o frases en cada piedra bautismo confi rmacioacuten oracioacuten noche de hogar participar de la Santa Cena asistir a la Iglesia y matrimonio en el templo Coloque una laacutemina o una ilustracioacuten del mundo en un lado del aula y una laacutemina de Jesucristo en el otro lado Pida a un nintildeo que intente brincar desde una laacutemina hasta la otra Explique que hay pasos que debemos tomar a fi n de vivir con Jesuacutes y con nuestro Padre Celestial nuevamente Pida a los nintildeos que se fi jen si tienen una piedra pegada debajo de su silla In-vite a los que las tienen que pasen al frente uno a la vez y que digan coacutemo el realizar la accioacuten que se describe en la piedra los acercaraacute maacutes a Cristo Coloque la piedra en el piso entre las dos laacuteminas Continuacutee de manera que las piedras formen un camino por el aula Invite a un nintildeo a caminar desde la laacutemina del mundo hasta la del Salvador pisando solamente las piedras Anime a los nintildeos a siempre hacer lo correcto a fi n de que puedan permanecer en el camino que nos lleva de regreso a vivir con Jesucristo nuevamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (dibu-jar y colorear) Pida a los nintildeos que tracen el con-torno de sus pies en hojas diferentes de papel y que escriban o dibujen dentro del contorno un paso que podriacutean tomar para vivir nuevamente con

Jesucristo Pida al pianista que toque suavemente ldquoEl plan de Dios puedo seguirrdquo ( CN paacutegs 86ndash87) mientras colorean Anime a los nintildeos a llevarse los dibujos a casa y a mostrarlos a su familia

Semana 3 Jesucristo regresaraacute a la tierra alguacuten diacutea

Haga clic aquiacute para obtener piedras

Noche

de

hogar

Asistir a

la Iglesia

Actividades fiacutesicas significativas

Los nintildeos aprenden cuando participan en

actividades signifi cativas En esta actividad los nintildeos toman pasos que

representan las cosas que pueden hacer para acercarse

maacutes a Cristo Considere maneras de lograr la

participacioacuten de la mayor cantidad posible de nintildeos

26

Consejo praacutectico No

es necesario que usted sea

un muacutesico experto o que

tenga una hermosa voz

para hacer que cantar sea

divertido y signifi cativo en

la Primaria

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildearle a los nintildeos el evangelio de Jesucristo Las canciones de la Primaria hacen que aprender el Evangelio sea maacutes ameno ademaacutes de que invitan al Espiacuteritu y crean un ambiente reverente y de aprendizaje

La muacutesica de preludio genera un ambiente de reverencia y ayuda a los nintildeos a prepararse para aprender el Evangelio Aseguacuterese de que se esteacute tocando muacutesica cuando los nintildeos lleguen

Invite a los nintildeos a participar en la muacutesica de pre-ludio y para ello piacutedales que canten conforme los demaacutes entran al aula de la Primaria Por ejemplo podriacutea levantar la mano y decir a los nintildeos que cuando abra la mano deben cantar con voz muy

baja y cuando la cierre que tarareen la melodiacutea con la boca cerrada

Durante el preludio toquen una cancioacuten que los nintildeos esteacuten aprendiendo ya que esto les ayudaraacute a familiarizarse con la melodiacutea Identifi que la cancioacuten y luego tarareacuteeles la melodiacutea con la boca cerrada Entonces piacutedales que tarareen la melodiacutea con la boca cerrada junto con usted

La muacutesica puede lograr la participacioacuten y captar la atencioacuten de los nintildeos desde el primer momento en que entran a la Primaria

Consejo praacutectico La

muacutesica puede ayudar a los

nintildeos a tranquilizarse y a

prepararse para escuchar

y aprender Por ejemplo

usted podriacutea levantar

ambas manos por encima

de la cabeza y decir a los

nintildeos que miren sus manos

mientras cantan Diacutegales

que conforme las vaya

bajando deben cantar con

voz cada vez maacutes suave o

cantar cada vez maacutes lento

Agradeacutezcales su reverencia

Utilice la muacutesica para ensentildear principios del Evangelio

Ayude a los nintildeos a entender que no soacutelo estaacuten aprendiendo una cancioacuten sino tambieacuten un prin-cipio del Evangelio (veacutease CN paacuteg iii) Haga pre-guntas o ayuacutedeles a concentrarse en el principio que se ensentildea en la cancioacuten por medio de una actividad sencilla tal como contar cuaacutentas veces

cantan una palabra o frase (veacuteanse las ayudas para el liacuteder de la muacutesica del mes de febrero)

Los nintildeos testifi can cuando cantan (veacutease la semana 1 de enero) Recuerde a los nintildeos que se sienten derechos y que cantan con su mejor voz Halague a los nintildeos y deles las gracias cuando canten bien

Utilice muacutesica de preludio para fomentar la reverencia e invitar al Espiacuteritu

27

Permita que los nintildeos participen en escoger las canciones que van a repasar Por ejemplo deacute a cada nintildeo un corazoacuten de papel y piacutedales que escriban en eacutel su nombre y una de sus canciones favoritas de la Primaria Coloque los corazones en un recipiente que diga ldquoCanciones del corazoacutenrdquo y pida a los

nintildeos que elijan unas cuantas para que las canten Diga a los nintildeos de la Primaria que las canciones de la Primaria pueden ser una fuente de consuelo guiacutea e inspiracioacuten y que las podemos cantar casi en cualquier momento y en cualquier lugar

Practique en casa A fi n de ensentildear una cancioacuten

efi cazmente es necesario que usted se sepa la cancioacuten Practiacutequela en casa

de manera que cuando la ensentildee a los nintildeos los pueda ver a ellos

en vez de a su libro

Coacutemo ensentildear una cancioacuten

Al planifi car coacutemo ensentildear una cancioacuten haacutegase las siguientes preguntas iquestCoacutemo puedo captar la aten-cioacuten de los nintildeos iquestQueacute preguntas puedo hacer que ayuden a los nintildeos a comprender el mensaje del Evangelio que contiene la cancioacuten iquestQueacute testimo-nio puedo dar a los nintildeos que les fortalezca (Veacutease CN paacuteg 149)

Siempre cante a los nintildeos la letra de una cancioacuten nueva no la lea o la recite solamente ya que esto ayuda a los nintildeos a hacer una conexioacuten entre la melodiacutea y las palabras Los nintildeos aprenden una

cancioacuten cuando la escuchan y la cantan una y otra vez No es necesario que sepan leer para aprender una cancioacuten Por ejemplo podriacutea invitar a los ni-ntildeos a que sean su eco Toacutequese el oiacutedo y pida a los nintildeos que escuchen una frase corta o una liacutenea mientras usted canta Luego sentildeaacutelelos cuando les toque a ellos cantarle la liacutenea a usted Cante dos liacuteneas de esta manera y luego repiacutetalas hasta que los nintildeos se las hayan aprendido Repita con las siguientes dos liacuteneas (y las siguientes dos etc) hasta que se hayan aprendido toda la cancioacuten

Repase las canciones para que los nintildeos las aprendan y se diviertan

Utilice la muacutesica para lograr la participacioacuten de los nintildeos y para proporcionar movimiento adecuado

El moverse mientras cantan ayuda a los nintildeos a aprender las canciones maacutes raacutepidamente ademaacutes de que capta su atencioacuten Aseguacuterese de que los movimientos que utilice con las canciones sagra-das sean apropiados Los movimientos sencillos de manos que representen palabras o frases clave pueden ser apropiadas para casi cada cancioacuten (veacuteanse las ayudas para el liacuteder de la muacutesica del mes de enero) Por ejemplo cuando canten ldquoSien-to el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) diga a los nintildeos que se pongan la mano sobre el corazoacuten cada vez que canten la palabra amor

Hay diversas canciones divertidas de movimiento en Canciones para los nintildeos Divieacutertase con ellas y los nintildeos tambieacuten se divertiraacuten Por ejemplo

bull Cante con los nintildeos ldquoCabeza cara hombros piesrdquo ( CN paacuteg 129) a la velocidad normal y luego desafiacuteelos a que la canten a la misma velocidad que usted conforme usted la canta cada vez maacutes raacutepido

bull Canten ldquoEspero ser llamado a una misioacutenrdquo ( CN paacuteg 91) Invite a los nintildeos maacutes pequentildeos a hacer de cuenta que van montados en un caba-llo y que llevan un Libro de Mormoacuten a personas que viven en un lugar lejano (Tambieacuten podriacutean hacer de cuenta que van volando en un avioacuten o que van sobre un tren que se traquetea mucho)


utilizar la muacutesica en forma

efi caz invitaraacute al Espiacuteritu

Cuando hayan terminado

de cantar una cancioacuten

recuerde a los nintildeos que

cuando sienten amor y

paz el Espiacuteritu Santo les

estaacute ayudando a reconocer

la verdad

Saber la cancioacuten Practicar practicar practicar

Preguacutentese

1 iquestCoacutemo puedo captar la atencioacuten de los nintildeos

2 iquestQueacute preguntas puedo hacer que ayuden a los nintildeos a comprender el mensaje del Evan-gelio que contiene la cancioacuten

3 iquestQueacute testimonio puedo dar a los nintildeos que les fortalezca

Mi plan para

ensentildear una

cancioacuten

2828

Copyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

Yo seacute que me ama el Salvador

Copyright copy 2002 por Tami Jeppson Creamer y Derena Bell Todos los derechos reservados Esta cancioacuten puede copiarse

para su uso casual y no comercial en el hogar y en la Iglesia Este aviso se debe incluir en cada copia

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

4 02047 63002 6

SPANISH

04763 002

copy 2009 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EUA Aprobacioacuten del ingleacutes 507

Creacuteditos de las ilustraciones Cubierta Amor perfecto por Del Parson copy Del Parson Paacutegina 3 Juan el Bautista bautiza a Jesuacutes por Harry Anderson copy IRI Cristo y los

nintildeos del Libro de Mormoacuten por Del Parson copy 1995 Del Parson La Primera Visioacuten por Gary Kapp copy Gary Kapp Prohibida la reproduccioacuten Paacutegina 9 Los deseos de

mi corazoacuten por Walter Rane cortesiacutea del Museo de Historia de la Iglesia Paacutegina 14 Jesuacutes sana a un ciego por Carl Heinrich Bloch utilizado con permiso del Museo Histoacuterico Nacional de Frederiksborg Hillerod Dinamarca Paacutegina 15 Juan el Bautista bautiza a Jesuacutes por Harry Anderson copy IRI Por tanto id por Harry Anderson copy IRI Paacutegina 17 Jesuacutes bendice a la hija de Jairo por Greg K Olsen copy 1990 Cubierta posterior Bajo Su ala por Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

Traduccioacuten de 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Spanish 04763 002








Enero





Febrero





Marzo





Abril





Mayo





Junio





Julio





Agosto





Septiembre




Octubre





Noviembre




Diciembre





Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria







Bautismo

Asistir a las reuniones

Confirmacioacuten

Noche de hogar

Oracioacuten

Participar de la

Santa Cena

El matrimonio en el templo

Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error

Reparar el dantildeo

convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

perfeccionaos

y

Cristo

en eacutel

RULE

TA DE SERVICIO

SERVICIO CON UNA S

ONRIS

A

son

profetas

Los

Dios

por

llamados

Btn

Print

Play



invitar a los nintildeos a apren-

der basaacutendose en las Escri-

turas les ayudaraacute a

desarrollar un amor por la

palabra de Dios que per-

maneceraacute con ellos toda la

vida Planifi que maneras

cada semana de invitar

a los nintildeos a utilizar sus

Escrituras y a aprender de

ellas Quizaacute algunos de los

nintildeos no tengan ejemplares

de las Escrituras y otros tal

vez no sepan leer todaviacutea

Las actividades de aprendi-

zaje que se incluyen en este

bosquejo y los consejos

praacutecticos para la ensentildean-

za que fi guran en las paacutegi-

nas 7 12 y 18 le brindaraacuten

ideas en cuanto a coacutemo

utilizar las Escrituras

Estimadas presidencias y liacutederes de muacutesica de la Primaria

Durante este antildeo tendraacuten la oportunidad de ayudar a los nintildeos a sentir el gran amor que nuestro

Salvador Jesucristo tiene por ellos Por medio del testimonio del Espiacuteritu Santo los nintildeos aprende-

raacuten que debido a la misioacuten esencial que Jesucristo tiene en el plan de nuestro Padre Celestial pue-

den tener fe en Eacutel tambieacuten aprenderaacuten que su fe aumentaraacute conforme guarden los mandamientos

presten servicio compartan el Evangelio sigan el ejemplo del Salvador y se preparen para Su

segunda venida

Agradecemos la fi el dedicacioacuten que ustedes demuestran oramos por ustedes y confi amos en su

capacidad de amar a los nintildeos de ensentildearles el evangelio de Jesucristo y de ayudarles a vivir de

conformidad con sus principios

La Presidencia General de la Primaria



Utilice este cuadernillo a medida que se prepare para ensentildear una leccioacuten de 15 minutos cada se-mana durante el Tiempo para compartir Puede complementar las lecciones semanales con otros materiales aprobados por la Iglesia tal como la revista Liahona Las siguientes pautas le ayudaraacuten a planifi car y presentar las lecciones

Ame a quienes ensentildea A fi n de demostrar el amor que tiene por los nintildeos aprenda sus nombres y sea consciente de sus intereses talentos y necesidades

Ensentildee la doctrina por medio del Espiacuteritu A medi-da que prepare las lecciones ore pidiendo guiacutea y esfueacutercese por fortalecer su testimonio de los principios que ensentildearaacute ya que esto le ayudaraacute a ensentildear por medio del Espiacuteritu

Fomente el aprendizaje diligente Este librito estaacute di-sentildeado para ayudarle no soacutelo a saber queacute ensentildear sino tambieacuten coacutemo ensentildear y fomentar el aprendi-zaje diligente Usted podraacute ensentildear la doctrina de forma maacutes efi caz en cada leccioacuten si lleva a cabo los tres pasos siguientes

1 Identifique la doctrina Presente clara-mente la doctrina que los nintildeos aprenderaacuten y considere formas de hacerlo tanto verbal como visualmente (En las lecciones de la primera semana de marzo y la primera semana de julio fi guran algunos ejemplos)

2 Fomente el entendimiento Aseguacuterese de que los nintildeos obtengan una comprensioacuten maacutes profunda de la doctrina por medio de una

variedad de meacutetodos de ensentildeanza que los ayude a participar en el aprendizaje por ejem-plo cantar canciones hacer representaciones dramaacuteticas y leer pasajes de las Escrituras

3 Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Deacute oportunidades a los nintildeos de aplicar la doctrina en su vida y para ello considere las formas en que puedan expresar sus sentimientos en cuan-to a ella o fi jarse una meta que se relacione con ella

Este librito proporciona lecciones completas para algunas de las semanas del antildeo para las otras se-manas se brindan ideas pero no lecciones com-pletas Complemeacutentelas con sus propias ideas las cuales podraacute obtener al leer otras lecciones de este librito Cuando haya un quinto domingo utilice ese tiempo para repasar lecciones anterio-res El Espiacuteritu le guiaraacute a medida que planifi que y prepare las actividades para las lecciones

Conforme prepare las lecciones trabaje junto con lael liacuteder de la muacutesica puesto que el cantar can-ciones ayudaraacute a reforzar las doctrinas que esteacute ensentildeando De vez en cuando podraacute invitar a los maestros y a sus clases a ayudarle con partes de la instruccioacuten del Evangelio

Algunas lecciones sugieren que se invite a discur-santes ajenos a la Primaria a participar en la Prima-ria antes de hacerlo deberaacute obtener la aprobacioacuten de su obispo o presidente de rama

En las lecciones se incluyen varios consejos praacutec-ticos para la ensentildeanza con los que mejoraraacute sus

1




































2







bosquejo)













des para








doctrina



con la doctrina















3





















para compartir














4










Cancioacuten

















5










































reverencia

6









Cancioacuten









hayan aprendido por


y canciones

6







y aplicarla mejor



Los

profetas

son

llamados

por Dios

7













































lecciones

7

8















de Jesucristordquo

( CN paacuteg 48)













semana 1)

D = S =

I = E =

R = P =

O =

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9















dramatizacioacuten



















Escri

tura

s

Rev

elac

ioacuten O

rdenanzas




10












nintildeos



















reverencia


BautismoBautismo



11






























pueda suceder

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Cancioacuten


( CN paacuteg 56)













versiacuteculo

13






















para compartir








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( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor
























con la doctrina

No

se haga

mi voluntad

sin

o

la tuya


15























Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16













nintildeos

















de relatarla

17

























18
























las ayudas visuales


obtener dibujos

19





































20

































venid

Siacute

y a


en eacutel

21
























por su nombre y los

escuche atentamente
















lugar

sagradosellada



22


































23













que han aprendido


















A

RUL

ETA DE SERVICIO

Cla

se 5

Clase 6

Clase 2

Clase 1

Clase 4 Clase 3



24

































compartir o en casa

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pequentildeos










Noche

de

hogar

Asistir a

la Iglesia







26







la Primaria



























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la verdad


Preguacutentese




Mi plan para

ensentildear una

cancioacuten

2828







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4 02047 63002 6

SPANISH

04763 002














Enero





Febrero





Marzo





Abril





Mayo





Junio





Julio





Agosto





Septiembre




Octubre





Noviembre




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Bautismo


Confirmacioacuten

Noche de hogar

Oracioacuten

Participar de la

Santa Cena


Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

perfeccionaos

y

Cristo

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RULE

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SERVICIO CON UNA S

ONRIS

A

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Cancioacuten

















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reverencia

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Cancioacuten









hayan aprendido por


y canciones

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y aplicarla mejor



Los

profetas

son

llamados

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lecciones

7

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de Jesucristordquo

( CN paacuteg 48)













semana 1)

D = S =

I = E =

R = P =

O =

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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dramatizacioacuten



















Escri

tura

s

Rev

elac

ioacuten O

rdenanzas




10












nintildeos



















reverencia


BautismoBautismo



11






























pueda suceder

12














Cancioacuten


( CN paacuteg 56)













versiacuteculo

13






















para compartir








14











( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor
























con la doctrina

No

se haga

mi voluntad

sin

o

la tuya


15























Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16













nintildeos

















de relatarla

17

























18
























las ayudas visuales


obtener dibujos

19





































20

































venid

Siacute

y a


en eacutel

21
























por su nombre y los

escuche atentamente
















lugar

sagradosellada



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23













que han aprendido


















A

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ETA DE SERVICIO

Cla

se 5

Clase 6

Clase 2

Clase 1

Clase 4 Clase 3



24

































compartir o en casa

25


























pequentildeos










Noche

de

hogar

Asistir a

la Iglesia







26







la Primaria



























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la verdad


Preguacutentese




Mi plan para

ensentildear una

cancioacuten

2828







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4 02047 63002 6

SPANISH

04763 002














Enero





Febrero





Marzo





Abril





Mayo





Junio





Julio





Agosto





Septiembre




Octubre





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Bautismo


Confirmacioacuten

Noche de hogar

Oracioacuten

Participar de la

Santa Cena


Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

perfeccionaos

y

Cristo

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RULE

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SERVICIO CON UNA S

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profetas

Los

Dios

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3





















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4










Cancioacuten

















5










































reverencia

6









Cancioacuten









hayan aprendido por


y canciones

6







y aplicarla mejor



Los

profetas

son

llamados

por Dios

7













































lecciones

7

8















de Jesucristordquo

( CN paacuteg 48)













semana 1)

D = S =

I = E =

R = P =

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9















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10












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BautismoBautismo



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12














Cancioacuten


( CN paacuteg 56)













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13






















para compartir








14











( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor
























con la doctrina

No

se haga

mi voluntad

sin

o

la tuya


15























Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16













nintildeos

















de relatarla

17

























18
























las ayudas visuales


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19





































20

































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Siacute

y a


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21
























por su nombre y los

escuche atentamente
















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sagradosellada



22


































23













que han aprendido


















A

RUL

ETA DE SERVICIO

Cla

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Clase 6

Clase 2

Clase 1

Clase 4 Clase 3



24

































compartir o en casa

25


























pequentildeos










Noche

de

hogar

Asistir a

la Iglesia







26







la Primaria



























27


























la verdad


Preguacutentese




Mi plan para

ensentildear una

cancioacuten

2828







2929

4 02047 63002 6

SPANISH

04763 002














Enero





Febrero





Marzo





Abril





Mayo





Junio





Julio





Agosto





Septiembre




Octubre





Noviembre




Diciembre












Bautismo


Confirmacioacuten

Noche de hogar

Oracioacuten

Participar de la

Santa Cena


Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

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y

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Los

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A

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27


























la verdad


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Enero





Febrero





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Mi plan para

ensentildear una

cancioacuten

2828







2929

4 02047 63002 6

SPANISH

04763 002














Enero





Febrero





Marzo





Abril





Mayo





Junio





Julio





Agosto





Septiembre




Octubre





Noviembre




Diciembre












Bautismo


Confirmacioacuten

Noche de hogar

Oracioacuten

Participar de la

Santa Cena


Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

perfeccionaos

y

Cristo

en eacutel

RULE

TA DE SERVICIO

SERVICIO CON UNA S

ONRIS

A

son

profetas

Los

Dios

por

llamados

Btn

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12














Cancioacuten


( CN paacuteg 56)













versiacuteculo

13






















para compartir








14











( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor
























con la doctrina

No

se haga

mi voluntad

sin

o

la tuya


15























Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16













nintildeos

















de relatarla

17

























18
























las ayudas visuales


obtener dibujos

19





































20

































venid

Siacute

y a


en eacutel

21
























por su nombre y los

escuche atentamente
















lugar

sagradosellada



22


































23













que han aprendido


















A

RUL

ETA DE SERVICIO

Cla

se 5

Clase 6

Clase 2

Clase 1

Clase 4 Clase 3



24

































compartir o en casa

25


























pequentildeos










Noche

de

hogar

Asistir a

la Iglesia







26







la Primaria



























27


























la verdad


Preguacutentese




Mi plan para

ensentildear una

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2828







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Confirmacioacuten

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Santa Cena


Revelac

ioacuten

Ordenanzas

Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

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perfeccionaos

y

Cristo

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SERVICIO CON UNA S

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A

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( Himnos Nordm 61)





y aplicarla mejor
























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No

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15























Andemos en

divina luz

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Amad a otros

16













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17

























18
























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19





































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venid

Siacute

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22


































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A

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Cla

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Noche

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Sacerdocio

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Los

tiene

Jesucristo

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la tierra

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No

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soacutelo asiacute

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lugar santo

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Andemos en

divina luz

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Amad a otros

16













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17

























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19





































20

































venid

Siacute

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compartir o en casa

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Jesucristo

Escrituras

Sacerdocio

Espiacuteritu Santo

Apoacutestoles

Profetas

demuestran

milagros

Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

perfeccionaos

y

Cristo

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Los

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No

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sino



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Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

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No repetir el error


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Los

tiene

Jesucristo

que

la tierra

sobre

poder

mi voluntad

se haga

No

la tuya

sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

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Siacute

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y

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Jesucristo

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poder

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No

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sino



divina luz

Andemos en

soacutelo asiacute

por Su poder

uno con Dios

podemos ser

Pedir perdoacuten

Sentir pesar

No repetir el error


convenio obedecer

lugar santo

sellados

a

venid

Siacute

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y

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Bosquejo del Tiempo para compartir 2010

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