CLASIFICACIN, ETILOGA Y LEGISLACIN DE LAS NEE

DANIELA INZUNZA SOTO EDUCADORA DIFERENCIAL

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Al hablar hoy en da de Educacin Diferencial y revisar bibliografa sobre esta temtica nos encontramos constantemente con el concepto de Necesidades educativas especiales. Este concepto surge en los aos 70 - difundido a travs del Informe Warnock- y vino a convulsionar los esquemas vigentes en educacin especial. A partir de ese ao, y con ms fuerza en la poca de los 80-90, distintos autores utilizan este concepto para centrar su atencin en la necesidad que presenta la persona desde los distintos sistemas en los que se desenvuelve y en los apoyos que estos requieren, ms que en la discapacidad, dificultad o trastorno propio o inherente al sujeto.

Marchesi (1990:50) define una NEE "cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje a lo largo de su escolarizacin que demande una atencin especfica y mayores recursos educativos de los necesarios para compaeros de su edad". Por otra parte, Brennan (citado en Garrido y Santana, 1994:45) dice que hay una NEE "cuando una deficiencia ya sea fsica, intelectual, emocional, social o combinacin de stas, afecta el aprendizaje hasta tal punto que son necesarios algunos o todos los accesos especiales al currculum especial o modificado o a unas condiciones de aprendizaje especialmente adaptadas para que el alumno sea educado adecuada y especficamente. La necesidad puede presentarse en cualquier punto en un continuo que va desde la leve hasta la aguda".

Surgen as dos tipos de NEE:

Transitorias Permanentes

NEEP

Las NEE permanentes, son aquellos problemas que presenta una persona durante todo su perodo escolar y vida, ya que presentan un dficit leve, mediano o grave de la inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relacin, por tanto, necesitan de la atencin de especialistas, centros educativos especiales y material adecuado para abordar sus necesidades.

Dentro de esta categora se encuentran las discapacidades: Fsicas Intelectual Visual Auditiva Psiquitrica Motora Por graves alteraciones en la capacidad de relacin y comunicacin.

NEET

Las NEE transitorias son problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo de su escolarizacin que demanda una atencin especfica y mayores recursos educativos de los necesarios para compaeros de su edad.

Dentro de las NEE transitorias encontramos: Trastorno Especfico del Aprendizaje (TEA o DEA) Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL) Trastorno Dficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA) o Trastorno Hipercintico Rendimiento en pruebas coeficientes intelectual (CI) en el rango lmite, con limitaciones significativas en la conducta adaptativa.

ACTIVIDAD

Lea atentamente los casos que se presentan a continuacin, analcelos e identifique si se trata de una NEE permanente o transitoria. Martn tiene 9 aos. Repiti dos veces primer ao por presentar mal rendimiento en todas las reas, su asistencia fue regular. Actualmente est en 2 bsico. La profesora nos informa que tiene problemas para relacionarse con sus compaeros, le cuesta leer y al iniciar el segundo semestre slo conoce algunas consonantes; puede escribir su nombre.

Anglica tiene 9 aos y cursa 3 bsico. Tuvo un buen rendimiento en 1 y 2 EGB. Durante el mes de mayo su padre se qued sin trabajo lo que ocasion que su madre comenzar a trabajar como asesora del hogar lejos de casa. Actualmente est retrada en clases, no cumple con sus tareas y sus notas han bajado considerablemente.

CAUSAS DE LAS NEETPor qu crees que es necesario conocer las causas o etiologa de las NEET?

Es de vital importancia analizar las causas de dicha NEET, no para asumir una actitud pasiva sino ms bien para poder, desde la realidad que vive el nio, responder a sus necesidades de aprendizaje. Las causas se clasifican en cuatro grandes grupos los que dan mayor o menor nfasis a algunos de los aspectos que la componen. Lo anterior no implica que slo se debe dar una causa en una NEET, es ms la mayora de las veces son ms de una y probablemente de diferentes categoras. Lo importante es que al conocer dichas causas se podr orientar la intervencin psicopedaggica para dar una mejor respuesta educativa y generar acciones preventivas.

1. SOCIOCULTURAL Aspectos o elementos generales de la cultura que afectan los procesos de aprendizaje de la mayora de las personas. La pregunta clave sera Cules son los elementos generales de una comunidad que pueden afectar el aprendizaje de un grupo?

Pobreza Oportunidades de una educacin de calidad Actitud frente a los nios/as con NEET

2. EDUCATIVA Aspectos de la institucin, el aula, las interacciones que afectan al alumno a tal punto que obstaculiza su aprendizaje. La pregunta clave sera Qu aspectos o factores de la escuela afectan el aprendizaje?

Actividades con sentido Mtodos de enseanza Relacin Profesor-Alumno

3. FAMILIAR Aspectos propios de la familia su dinmica, caractersticas de los padres, que afecta los proceso de aprendizaje. La pregunta clave sera Qu aspectos o factores de la familia afectan el aprendizaje?

Relaciones Familiares Expectativas Sobreprotreccin Tipo de Padres Actitud de los padres hacia la Escuela

4. INDIVIDUAL Aspectos propios (intrnsecas) de la persona que afecta su aprendizaje.

Problemas de Salud Problemas Socio-emocionales Motivacin Estilos de Aprendizaje

ACTIVIDAD Lea atentamente el caso que se presenta a continuacin, analcelo e identifique la(s) causa(s) de la NEET.

Andrs tiene 5 aos 2 meses de edad y actualmente cursa Kinder en una escuela municipalizada en un sector que presenta grandes ndices de pobreza. Segn los antecedentes entregados por la profesora, Andrs ha presentado dificultades en la relacin con sus compaeros y la educadora, ya que no se le entiende claramente lo que habla. Adems se molesta con facilidad cuando no se realiza lo que el desea, no permanece tranquilo, ni presta cuando se realizan actividades en el aula. En entrevista con la madre, sta coment que durante el embarazo tom medicamentos, ya que no se haba dado cuenta de su estado hasta los seis meses de gestacin. El parto se produjo sin complicaciones a los 7 meses y medio. Segn la madre el comportamiento de Andrs en la casa es normal, aunque es muy regaln, principalmente porque es hijo nico. Por otra parte, en un informe entregado por el neurlogo, ste ltimo afirma que Andrs puede presentar una inmadurez producto de su nacimiento prematuro, lo que le produce un ao de retraso en su desarrollo, en relacin a nios de su edad.

CAUSAS DE LAS NEEP Es difcil sealar con precisin las causas de las NEEP, ya que cada sujeto es nico y producto de una gestacin diferente. Sin embargo, las causas ms comunes son: Congnitas: Si los factores causales se encuentran en el cigoto.

Adquirida: Son deficiencias cuyos factores causales no se hayan presente en los genes y por lo tanto, fueron adquiridas durante el desarrollo embrionario o en los perodos peri y post natales. Dentro de las causas probables podemos mencionar: rubola, tifus, diabetes, abortivos, trauma obsttrico, meningitis, etc.

Lea atentamente y mencione la causa de las NEET, fundamente su respuesta . Juan es un nio de 7 aos, asiste a una escuela especial. l tiene deficiencia mental moderada. En la entrevista con la familia, la madre del menor, indic que un to de ella (primo de su mam) presentaba una enfermedad mental, no tena conocimiento de cul era. En relacin al desarrollo post natal de Juan, dijo que era un beb igual que el resto y que a los 6 meses de edad sufri una meningitis.