MARCO DE REFERENCIA DE PRODUCTOR TEXTIL ARTESANAL

I. IDENTIFICACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN

I.1. Sector/es de actividad socio productiva: Sector Textil e Indumentaria.

I.2. Denominación del perfil profesional: Productor Textil Artesanal

I.3. Familia profesional: Tejedor Textil

I.4. Denominación del certificado de referencia: Productor Textil Artesanal

I.5. Ámbito de la trayectoria formativa: Formación Profesional

I.6. Tipo/s de certificación/es: Certificado de Formación Profesional.

I. 7. Nivel de la Certificación: I I

II. REFERENCIAL AL PERFIL PROFESIONAL DEL PRODUCTOR TEXTIL

ARTESANAL

ALCANCE DEL PERFIL PROFESIONAL.

El productor textil artesanal estará capacitado para planificar, ejecutar y

desarrollar prendas y accesorios con las técnicas en tricot, crochet, macramé,

miñardí, máquina de tejer y telar.

Tomando como referencia una muestra podrá establecer las operaciones de

trabajo utilizando fichas técnicas y secuenciar los pasos para la ejecución

correspondiente, determinar los factores de selección del material a utilizar

aplicando las técnicas apropiadas para su ejecución de acuerdo a los cálculos

previstos y al diseño de la prenda o accesorios seleccionados, combinando

técnicas de aplicación de puntos y tejido, como también aplicar el control sobre

las operaciones que realiza.

FUNCIONES QUE EJERCE EL PROFESIONAL

1. Planificar, ejecutar y desarrollar prendas y accesorios con las

técnicas en tricot, crochet, macramé, miñardí, máquina de tejer y

telar.

El Productor Textil Artesanal estará capacitado para analizar desde la

perspectiva del tejido la ejecución de accesorios funcionales. Diseñar

prendas y accesorios combinando técnicas de aplicación de puntos y tejido.

Planificar y ejecutar la confección de prendas o accesorios en forma

personal y grupal para la realización de trabajos en conjuntos. Dominar

técnicas de montajes de puntos y de tejidos. Determinar las principales

parámetros de calidad de las fibras, reconociendo sus características y

determinación de mezclas de fibras, naturales, artificiales.

2. Mantener el orden y la higiene del ámbito de trabajo, como así

también de los elementos utilizados para garantizar el

cumplimiento de las normas legales.

El Productor Textil Artesanal está capacitado para cuidar el orden y la higiene

del ámbito de trabajo para evitar el deterioro de las Materias Primas.

3. Preparar, acondicionar y disponer los utensilios manuales y

electromecánicos y las materias primas necesarias para la

elaboración de prendas tejidas artesanales.

El Productor Textil Artesanal está capacitado para recepcionar las materias

primas, clasificarlas y acomodarlas según las necesidades, seleccionando

las Materias Primas necesarias de acuerdo al producto o prenda a

confeccionar.

ÁREA OCUPACIONAL

El Productor Textil Artesanal podrá insertarse en puestos de trabajo en

talleres, ferias artesanales, establecimientos dedicados a la confección de

prendas tejidas.

III. TRAYECTORIA FORMATIVA DEL PERFIL:

1. Las capacidades profesionales y los contenidos de la enseñanza

Capacidades Profesionales Generales:

Producir prendas y accesorios con las técnicas en tricot,

crochet, macramé, miñardí, máquina de tejer y telar.

Diseñar prendas y accesorios combinando técnicas de aplicación

de puntos y tejido.

DISEÑO CURRICULAR DE PRODUCTOR TEXTIL ARTESANAL

CAPACIDADESCONTENIDOS

Módulo Inicial Básico Aplicar los nociones principales de la Empleabilidad – Emprendibilidad60 horas

Conocer y aplicar las normas de seguridad laboral para preservar su vida y la de las demás personas.

Normas de seguridad e higiene laboral. Elementos básicos de protección personal para el desempeño de las funciones laborales. Normas de seguridad según el área de trabajo de la que se trate

Elaborar e implementar planes de emergencia y evacuación

Plan de emergencia y evacuación. Accidentes de trabajo.

Conocer e interpretar la LCT Leyes laborales: L.C.T.. Obligaciones y deberes de los trabajadores y los empleadores.

Administrar y gestionar un emprendimiento.

Los microemprendimientos o emprendimientos.

Usar las herramientas de marketing necesarias para llevar una idea a un negocio y así poder comercializar productos o servicios con éxito.

Nociones de marketing para emprendedores.

Llevar una contabilidad básica.Cumplir con las disposiciones legales de apertura y mantenimiento de un microemprendimiento.

Cálculo de costos, herramientas de contabilidad, cuestiones legales, inscripciones impositivas, constitución de sociedades, plan de negocios, elaboración de presupuestos, ventas, publicidad, créditos, formas de acceder al financiamiento público y privado, créditos subsidiados, finanzas, planificación estratégica. 

Manejar las técnicas de atención al cliente.

Atención al cliente: técnicas y formas de trato al cliente.

Preparar las fibras textiles y las herramientas para la posterior confección

Identificar los principales parámetros de calidad de las fibras textiles.Dominar técnicas de montajes de puntos y de tejidos para Reconocer el uso adecuado

Introducción. Definición y clasificación de materias primas textiles. Características de las fibras en relación de su uso.Tricot: Las agujas de tejer. Las agujas circulares y dos puntas. Tejido cinco agujas, tres agujas, especiales. Reglas de medir agujas. Los sostenedores

de prendas variadas con puntos de crochet y tricot

de los distintos tipos de agujas.Realizar cálculos de material necesario para confeccionar diferentes prendas. Confeccionar Moldes para la ejecución de prendas aplicando y combinando técnicas, formas, tamaños.

de puntos. Las agujas laneras. Terminología técnica: Tabla de medidas para bebe, niños, adultos: Tablas de medidas según el talle. Ficha técnica: secuenciaTécnica de tejido- Crochet:Materiales específicos: ganchillos, sus graduaciones. Agujas auxiliares. Ganchillos especiales. Diccionario de términos técnicos. Diccionario de abreviaturas. Hilados. Muestras. Cálculos de material. Cálculos para la ejecución del trabajo . Punto alto y sus variantes: doble, triple, cuádruplo y progresiones

Manejar técnicas de realización de diferentes puntos de crochet y tricot

Manejar Técnicas del ganchillo tunecino: Puntos básicos: derecho, revés, vuelta, bastón, punto tonto, rejilla, cruzados, piña, relieves, calados, tupidos

Técnica de tejido- Tricot:Puntos especiales. Paneles de encajes. Rayas y sus alternativas. Trenzas. Bordes.Crochet Diagrama de puntos: filtiré con esquemas específicos de las técnicas.Puntos para realzar texturas: Espigas, realces, abultados, borlas, piñas. Puntos para realzar texturas y color. Puntos calados y de encajes, Jacquard y noruegos entre otros.

Confeccionar prendas variadas usando los puntos de tricot y crochet

Manejar técnicas con el uso de Agujas auxiliares. Montaje del trabajo. Tensión. Aumento y disminuciones. Unión y montaje. Combinación de colores. Entretejidos.Interpretar signos y dibujos.Obtener distintas medidas y sus progresiones.Manejar técnicas de resolución y prolijidad en bordes y remates.( Bordes y Remates: Bordes verticales y horizontales. Remates de dientes de gato. Dobladillo cosido a punto malla. Dobladillo tejido elástico. Recto, al bies y redondeado.)Realizar diferentes Ojales, Sisas, Escotes, Bolsillos en prendas.Reconocer y realizar diferentes costuras. (Malla en horizontal y vertical, punto cruz, punto atrás, punto por encima, punto escondido y punto colchón.Costuras: con ganchillo. Unión de hebras y sus

Técnica de tejido- Tricot:Abreviaturas. Materiales y herramientas. Cerrado de puntos. Realce de textura y color. Encaje en Tricot. Ojales (horizontales, verticales de sastre, rematados con aguja y ganchillo).Sisa. Tipos: Raglán clásico. Raglán americano. Raglán sin costura. Brehemer, Shetland, sisa inglesa y común. Sisa Americana y Tipo sastre.Hombros especiales: Unión, puntilla, malla, perfilados, abotonados, fantasía.Escote y sus terminaciones: Base, en “V”, redondos, cuadrados, polera, en “U”, para saco, chomba, al través, para tapado o sacón, marinero, smoking, smoking fantasía.Bolsillo: con tapa, parche, ojal, vertical, inclinado.Guantes: Mitones, manoplas.Escarpín: sandalias, mocasín, medias.Costuras: Jacquard - Noruego: De hebras pasadas, de hebras cruzadas, de hebras tejidas.Frunces, pliegues y cinturones: Pliegues planos, plisados con formas. Cinturón anudado y sus progresiones.Crochet:Tejidos en círculos: plano, tubular,

progresiones).Manejar técnicas de disminuciones y aumentos: Exteriores, interiores, doble, simple. Simetría, combinación de textura y color.

redondo.Costuras, pinzas y ángulos: costuras con ganchillo, con la aguja, pinza horizontal y vertical. Angulo en punta, redondeado y redondo.Ojales, presillas y botones: verticales, horizontales, botones recubiertos y tejidos a ganchillo y con anillas.Remates: cangrejo, raso, festón, retorcido entre otros piquitos y sus variantes.Escotes: redondos, cuadrados, en “V”, en “U”, canesú redondo entre otros.Mangas: pegadas, americanas, raglán y sus progresiones

Aplicar la técnica del tejido miñardi

Manejar las Técnica de tejido- Miñardí, Macramé, MallasUtilizar adecuadamente elementos, materiales, accesorios auxiliares.Realizar los cálculos de los materiales.Producir prendas y accesorios, utilizando y combinando distintas técnicas.Realizar producciones aplicando, combinando distintos tipos de mangas, escotes, sisas, canesú, telas tejidas para armado y cortado de prendas, accesorios y de decoración.

Técnica de tejido- Miñardí, Características, horquillas, ganchillos, materiales, cálculos, variantes y progresiones.Ficha técnica: secuencia, diseño, costo del producto, identificación.Análisis de gestión y organización.

Aplicar la técnica del tejido macramé

Manejar las Técnica de tejido Macramé, Utilizar adecuadamente elementos, materiales, accesorios auxiliares.Realizar los cálculos de los materiales.Producir prendas y accesorios, utilizando y combinando distintas técnicas.Realizar producciones aplicando, combinando distintos tipos de mangas, escotes, sisas, canesú, telas tejidas para armado y cortado de prendas, accesorios y de decoración.

Técnica de tejido- Macramé. El macramé y su origen. Los materiales, accesorios de soporte. Cálculos de cantidad de material: Montaje, los nudos y sus variantes. Combinaciones básicas de los nudos. Festones dobles. Ángulos con nudos. Ángulos cerrados. Rombos, trenzas fantasías. Bodoque. Macramé a ganchillo. Transparencias. Accesorios en general.Ficha técnica: secuencia, diseño, costo del producto, identificación.Análisis de gestión y organización.

Aplicar la técnica de randas

Manejar las Técnica de tejido- de MallasUtilizar adecuadamente elementos, materiales, accesorios

Técnica de tejido- Mallas: La randa y su origen. Los materiales. Accesorios de soporte para la ejecución. Técnicas de mallas y sus progresiones. Nudos. Grupos

auxiliares.Realizar los cálculos de los materiales.Producir prendas y accesorios, utilizando y combinando distintas técnicas.Realizar producciones aplicando, combinando distintos tipos de mangas, escotes, sisas, canesú, telas tejidas para armado y cortado de prendas, accesorios y de decoración.

de aumentos. Grupos de unión. Mallones unidos: circular, oval. Mallas sencillas. Nudos sencillos. Bordados de mallas. Ficha técnica: secuencia, diseño, costo del producto, identificación.Análisis de gestión y organización.

Aplicar la técnica de tejido a máquina

Manejar las Técnica de tejido a máquina.Utilizar adecuadamente elementos, materiales, accesorios auxiliares.Realizar los cálculos de los materiales.Producir prendas y accesorios, utilizando y combinando distintas técnicas.Realizar el mantenimiento de la máquina de tejer: Limpieza y lubricaciónRealizar producciones aplicando, combinando distintos tipos de mangas, escotes, sisas, canesú, telas tejidas para armado y cortado de prendas, accesorios y de decoración.

Técnica de tejido – Maquina, Conocimiento de la máquina de tejer (mecánica). Uso. Forma y posición para tejer. Devanado, graduación y elasticidad. Características específicas de cada máquina de tejer: enhebrado, montaje, accesorios, manejo de suplementos de cada máquina en particular. Manejo de Jack y tarjetas. Medidas necesarias. Cálculos de la muestra de tejido. Medidas necesarias para la realización de prendas simples y complejas. Cálculos. Ficha técnica: Características, especiales. Mangas: pegadas, japonesas, italianas, Brehemer, Shetland, americana, sastre.Escotes y sus terminaciones. Cuellos simples y complejos. Bolsillos: Parche, inclinado, ojal, vertical, horizontal.Prendas de abrigo: Sacos. Faldas. Vestidos. Jumper. Soleras. Pantalones. Guantes. Medias. Gorros. Bufandas. Ponchos. Progresiones.

Aplicar la técnica de tejidos de telar

Construir y usar bastidores y telares varios.

Las culturas aborígenes de la Argentina y Latinoamérica. Las civilizaciones, la cultura y el telar. Particularidades del telar. La revolución industrial. El telar. Telar de horcones. Telares alternativos.Bastidores cuadrados. Bastidores de faja. Bastidores con alzada para lisos. Telar de varilla -Telar de peine - Telar de malla - Telar circular - Telar de estudio - Telar de rodillos.Las fibras textiles: Definición y clasificación de materias primas textiles. Metodología para la identificación de los materiales textiles. Los materiales: Evolución de materiales textiles, tendencias biotecnológicas.

Determinar las principales parámetros de calidad de las fibras, reconociendo sus características y determinación de mezclas de fibras, naturales, artificiales.Montar los puntos para tejerTejer diferentes prendas en un telar combinando lanas, texturas, diseños y coloresTeñir las lanas usando elementos naturales y artificiales.Manejar las herramientas para tejer en telar.

Sistemas de hilatura: Características de los diferentes hilados. Proceso y tecnología del hilado. Esquila. Preparación y selección del vellón. Teñido. Conceptos básicos de Colorimetría y control del color. Selección de colores. Teñido con distintos tipos de vegetales. Equivalencia de vellón: hilados obtenidos. Cálculos de materiales.La urdimbre, la trama. Técnica de montar la urdimbre. Muestrario de tramas: faz trama, faz urdimbre, tafetán, pied de poule, Barragán, escoceses, gasas, cuadrados daneses, ataduras de urdimbre, encajes del valdeverdeja y sus progresiones.Herramientas para tejer: su manejo y utilidad. Urdidor. Varillas de cruz. Agujas. Navetas. Palas. Rodillos para lisos.Caladuras. Vainilla. Trenzados. Cadenas. Triángulos. Rombos. Flechas. Punto panamá, granitee, guardas de trama, sarga. El diseño en el telar utilitario: Planificación para la ejecución de telas. Montaje de urdimbres especiales. Telas para prendas. Conocimientos básicos para la ejecución de moldes. Modo de tomar medidas. Como reproducir un patrón de mordería básica. Adaptación de las tallas. Trazado de moles. Técnicas de colocación de moldes sobre tejidos planos. Técnicas de cortado y sellados de bordes. Técnicas de armado de prendas. Terminaciones y puestas a punto. Presentación y embalaje para la venta. Etiquetado y denominación del producto. Conocimiento y análisis de exportaciones de artesanías. Conocimiento y análisis de marca registradas. Análisis de la relación costo beneficio del producto.Tapicería. Historia. Tipos de tapices: orientales, occidentales, gobelinos, africanos, precolombinos, en relieves, sobre aro de mimbre, mini tapices, otras alternativas.El telar artístico. Confección en telar. Accesorios, materiales: lisos, bajos, altos. Consideraciones generales para la realización de tapices. Preparado y enhebrado de la urdimbre especial. Diseño y su confección. Técnicas de unión de lanas: curvas, guardas, sumac revés, sumac derecho, sobre tejido de sumac. Reducción de urdimbres, encaje sobre tejido, wrappings: matizados, degrade, rayados, punteados, flecos, anudados básicos, degrade en sentido de trama y urdimbre. Franjas de uniones, cosidos

(gobelinos, bolsero, invisible, revés).Interpretación de diseños: formas, texturas, terminaciones (interpretación de diseños. Formas. Texturas. Terminaciones (inferior y superior). Desmontado del tapiz. Presentación y detalles.

2. CARGA HORARIA MÍNIMA

El conjunto de la formación profesional del Productor textil artesanal

requerirá una carga horaria mínima de 460 horas reloj.

3. REFERENCIAL DE INGRESO

Se requerirá al ingresante la formación Primaria equivalente, acreditable a

través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N°

26.206)

4. PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES

Las prácticas profesionalizantes se desarrollarán mediante estrategias

formativas integradas en la propuesta curricular, con el propósito de que los

estudiantes consoliden, integren y amplíen, las capacidades y saberes que se

corresponden con el perfil profesional en el que se están formando,

organizadas por la institución educativa, referenciadas en situaciones de

trabajo y desarrolladas dentro o afuera de la escuela.

Las prácticas profesionalizantes deben centrar los procesos de enseñanza y

aprendizaje en el trabajo. El trabajo debe llegar a ser contenido y método de

enseñanza en los procesos educativos, porque es sumamente valioso el aporte

que hace la experiencia laboral para la formación de la persona. Es un

aprendizaje que se vincula y retroalimenta en el hacer. Así pues, no sólo se

aprende del trabajo ni para el trabajo, sino también sobre el trabajo. Si el

trabajo forma parte de la vida del hombre, la educación no puede ni podrá

desvincularse o apartarse de él.

La trayectoria formativa en la especialidad debe garantizar el acceso y

disposición de las instalaciones -máquinas, herramientas y equipos- para poder

realizar las labores y operaciones relativas a su perfil profesional, con la mayor

semejanza a como se encuentran en los ámbitos reales del sector

socioproductivo en el que desarrollará su actividad profesional al egresar. En

algunos casos, la escuela podrá contar con estos ámbitos equipados; en otros

el costo, el espacio y otras variables hacen imposible la réplica, en cuyo caso

se hace indispensable visitar los espacios reales para conocer y comprender su

lógica y estructura.

La Carga horaria destinada a la realización de las prácticas profesionalizantes

debe ser como mínimo del 60% del total del curso.

Actividades sugeridas para lograr el desempeño profesional:

Clasificación de materias primas textiles. Características de las fibras en

relación de su uso.

Realización de pendas usando distintos tipos de agujas.

Montado de puntos.

Elaboración de tablas de medidas.

Confección de fichas técnicas de pendas.

Ficha técnica: secuencia, diseño, costo del producto, identificación.

Análisis de gestión y organización.

Usos de diccionario de términos técnicos. Diccionario de

abreviaturas. Hilados. Realizar cálculos de material y cálculos para la

ejecución del trabajo

Aplicación de técnicas de mallas y sus progresiones.

Manejo de máquinas de tejer: enhebrado, montaje, accesorios, manejo de

suplementos de cada máquina en particular. Manejo de Jack y tarjetas.

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

Egresados de Escuelas de Formación Profesional, capacitado en el área

de Tejido, Producción Textil Artesanal, con Acreditación de estudios

secundarios completos y conocimientos pedagógicos.

.

Competencias docentes: se requiere además un docente con aptitudes

personales como las que se detallan:

Emprendedor

Creativo

Con sentido de superación constante.

Responsable en el desempeño de sus funciones

Capacidad de trabajo en equipo.

Disposición para la elaboración y participación de proyectos

relacionados con su especialidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Descripción de la metodología de evaluación:

La evaluación deberá integrar teoría y práctica, y dando especial relevancia a

las condiciones del contexto en el que se desempeñará como así también a las

actividades que realizará.

Se buscará evaluar:

Si los alumnos/as son capaces de hacer por sí mismos las actividades

desarrolladas durante el curso.

Si son capaces de poder explicar lo que hicieron, hacen o podrían hacer.

La evaluación será constante y directa a medida que van avanzando con el

Curso.

El enfoque buscará combinar en los instrumentos evaluativos conocimientos,

comprensión, resolución de problemas, habilidades técnicas y actitudes.

Se utilizarán técnicas listas de cotejo, ejercicios de simulación, cuestionarios,

listas de observación, como para evaluar las evidencias de la adquisición de

capacidades requeridas por el perfil

Por excelencia se utilizará la observación directa e indirecta, realizada de forma

sistemática ya que garantiza mayor objetividad en la evaluación, pues permite

captar la evolución de los aprendizajes de quienes se están formando. Es muy

útil para informar sobre motivaciones, intereses, progresos y dificultades de los

alumnos. La observación puede llevarse a efecto a través del seguimiento de

actividades estructuradas en un plan de trabajo dentro o fuera del aula: trabajos

de los alumnos, producciones de distinto tipo, actitudes, etc.