EL CONOCIMIENTO SE REALIZA COMO TRANSITO DE LA IGNORANCIA AL SABER DE UN SABER A OTRO, MAS PROFUNDO COMO MOVIMIENTO HACIA LA VERDAD OBJETIVA CADA VEZ MAS COMPLETA Y MULTIFACETICA, ESTE PROCESO CONSTA DE MULTITUD DE MOMENTOS Y ASPECTOS LIGADOS NECESARIAMENTE A LA DIALECTICA MATERIALISTA COMO GNOSEOLOGIA DE SUS COMPOMENTES BASICOS SU PAPEL EN LOS ESFUERZOS PARA LLEGAR A LA VERDAD.

1.- EL CONOCIMIENTO COMO UNIDADDE LO SENSORIAL Y LO RACIONAL

CON AYUDA DE DISTINTAS FORMAS DE CONOCIMIENTO EL SABER REBASA DE LOS LIMITES DE LA REPRESENTACION SENSENSORIAL

2.-NIVELES DEL SABER EMPIRICO Y TEORICOABSTACTOY CROCRETO UNIDADA DE

ANALISIS Y SINTESIS

EL MOVIMIENTO DESDE LO SENSORIAL CONCRETO A TRAVES DE LO ABSTRACTO PARA LLEGAR A LO CONRETO EN EL PENSAMIETNO ESUNA LEY DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO TEORICO.

LA DEDUCCION ES EL PROCESO DE DEDUCIR UNOS JUICIOS (CONCLUSIONES) A PARTIR DE OTROS (PREMISAS), ES UN SISTEMA DETERMINADO DE JUICIOS

4.-LA DIALECTICA Y LA LOGICA

FORMALEL CONTINUO DESARROLLO DE LA LOGICA FORMAL VA LIGADO AL EMPLEO, POR UNA PARTE, DE NUEVOS MEDIOS DE ANALISIS LOGICO Y, POR OTRA , AL ESTUDIO DE NUEVAS FORMAS DE DEMOSTRACION QUE OFRECE EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

5.-FORMACION Y DESARROLLO DE LA CIENCIAS INTUICION

LOS PROBLEMAS NACEN DE LAS DEMANDAS DE LA ACTIVIDAD PRACTICA DEL HOMBRE Y REVISTEN LA FORMA DE CIERTO AFAN DE ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS.

6.-APLICACIÓN PRACTICA DE LOS CONOCIMINETOS

EL PROPIOS CONOCIMIENTO DEL HOMBRE COMO MOMENTO DE SU ACTIVIDAD SE PUEDE APRECIAR TAMBIEN EN CATEGORIAS DE LO RACIONAL Y LO NO RACIONAL.

7.-EL SABER Y EL VALOR

LAS IDEAS SE HACEN REALIDAD EN LA CULTURA MATERIAL Y ESPIRITUAL: EN LAS COSAS, OBRAS DE ARTE, NORMAS DE LA MORA, ETC. ESTA ES LA RAZON DE QUE SEA LEGITIMO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA RELACION QUE GUARDAN CON LAS DEMANDAS HUMANAS DE CARÁCTER SOCIAL.

GRACIAS POR SU ATENCION