Examen simulacro contrato docente-2013

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  • 1. EXAMEN SIMULACROCONTRATO DOCENTE 2013EXAMEN SIMULACRO 2013 COMPRENSIN DE LECTURA: TEXTO I Sobre la forma caballeresca de la vida gravitaban demasiados ideales de belleza, virtud y utilidad.Considerndola con un seco sentido de la realidad, como hace, por ejemplo, Conmines, resultaba todala famosa caballera algo perfectamente intil y falso,una deliberada comedia; un ridculoanacronismo; los verdaderos impulsos que inducen a los hombres a obrar y que determinan la suerte delos Estados y de las Sociedades estaban fuera de sus dominios. Si la utilidad social del ideal caballerescose haba debilitado ya extremadamente, todava era pero con el aspecto tico la realizacin de la virtud,a que aspiraba tambin dicho ideal. Vista desde una vida consagrada al espritu y a la verdad, era todaaquella nobleza puro pecado y vanidad. Pero ms an: ya desde el punto de vista puramente escpticofracasaba el ideal. Poda negarse, en efecto y en todos los sentidos, la misma belleza de aquella formade vida. Aunque la vida caballeresca pudiera parecer muchas veces deseable a los burgueses, lo ciertoera que la nobleza senta un gran cansancio y hasto. El bello juego de la vida cortesana era demasiadoengorroso. Fuera aquella vida tan penosa como artificial! Volvamos a la simplicidad y tranquilidadseguras!.1. Segn el prrafo, indique un ideal de la vida caballeresca. a) Templanzab) Virtud c) Egosmod) Riqueza e) Religiosidad2. Qu haba sucedido con el ideal caballeresco?. a) Se haba fortalecido b) Resultaba provechoso c) Se haba debilitado d) Resultaba novedoso e) Era muy puro3. Quines deseaban la vida caballeresca? a) Los nobles b) Los burgueses c) La plebed) Los ricos e) Los reyes4. El prrafo expresa: a) Una crtica a la nobleza b) Exaltacin de los ideales de la vida c) Aoranza de una forma de vida. d) Previsin del desarrollo futuro de la sociedad. e) Una crtica a la vida caballeresca.5. Respecto a la belleza de la vida, el prrafo expresa que: a) Haba sido suplantada por la tica b) Era anacrnica y sin sentido. c) No exista tal belleza. d) Era demasiado simple e) Era un ideal intil 1

2. EXAMEN SIMULACRO CONTRATODOCENTE 2013 TEXTO N IIPoderosos intuitivos, plsticos insubstituibles, alarifes nicos, a ellos debi de ser el arte virreynalesplendoroso. Desde las altas naves catedrticas y los coros y plpitos de cedro, tallado, hasta las custodiasrecamadas de pedrera y finos esmaltes y la vajillamagnfica del culto catlico, las esculturaspolicromas y los grandes lienzos murales, el buril, el pincel, el martillo fueron manejados diestramente porlos indios artistas. Hermosearon los palacios y los templos con sus manos privilegiadas, y la forma de susobras pase por las colonias y la metrpoli. Despus, el decaimiento, la muerte de los indios artistas, para que surgiera slo los indios labradores,los indios cargueros, los indios sirvientes.6. De las bases de los templos a las cpulas de la Fe, se llegue el arte mestizo, y: a) Se establece una definida etapa en el arte. b) Se produce un cambio esttico. c) Queda evidente el desplazamiento del indio artista. d) Nace una nueva esttica. e) Se fusionan y a la vez desplazaron valores.7. Nuestro Patrimonio actual en el arte colonial es un legado indio porque: a) Es nica la presencia de la innata actitud india. b) Hubo causas que obligaron algn cambio. c) Los patrones impuestos se fusionaron con el tiempo. d) El momento histrico colonial del arte es mestizo. e) Es una imagen totalmente hbrida o total importada.8. En aquella poca qu necesidades obligaron el rado movimiento, a cimentarlos patrones estticos invasores: a) Establecer un nuevo credo. b) El mensaje religioso que impona el usurpador c) Costumbres morales y de dogma d) Polticos religiosos. e) Comercio artstico entre colonias.9. En el tema tratado se hace evidente la transculturalizacin: a) En lo religioso b) En lo cultural c) En lo econmico d) En lo poltico e) En lo social10. Despus del fenmeno del decaimiento artstico, en el rea costumbrista indgena, se haceevidente la presin de sta en:a) Los aires atormentados del folklore.b) Los atavos, su contagio emocional.c) En la danza guerrero ritual : El Inti Raymid) Las procesiones, profanando el acto sagrado.e) El arraigo que permanece aferrado an a travs de la gran mutacin social.11. Qu acusa el prrafo?a) Aptitudes innatas.b) Dominio amplio de varias tcnicas artsticasc) Etapa de sumisin religioso cultural.d) Entrega total a la F.e) Emulacin2 3. EXAMEN SIMULACRO CONTRATO DOCENTE 201312. Qu condiciones animaron a los conquistadores?a) De hace riquezasb) Volcar su fc) Hacer aventurasd) Estudios cientficose) Administrar justicia TEXTO N IIIHace cuatrocientos aos, los conquistadores, se moran de hambre. Tenan frente a ellos lascomidas indgenas, pero deban adaptarse lentamente a su uso. En muchas expediciones escaseaban losalimentos y hubieron casos de antropofagia. Se comieron cadveres de indios en muchas veces, porejemplo cuando el Capitn Juan de la Cosa perdi sus navos en el Golfo de Urab y cuando el desastrede Pnfilo de Narvez se quedaron algunas gentes en un islote, y fue tal el hambre que padecieronbestias y hombres que se comieron cinco espaoles.13. Si teniendo a su disposicin un amplio cuadro de alimentos, padecan hambre los conquistadores,Cules fueron las causas?.a) El cambio de ambiente.b) Razones de higiene o seguridad.c) Porque la produccin era escasad) Por haberse terminado o escaseado los vverese) Porque la adaptacin rpida necesariamente era imposible.14. Por qu a las bestias y hombres los acos el hambre?a) Por el inhspito medio geogrfico.b) Por falta de aprovisionamiento.c) Y algunos actos decididos por las circunstancias obligaron a la inhumanidad.d) El puerco de la conquista cedi su lugar al cuy.e) Se bestializ el hombre practicando el canibalismo.15. El prrafo expresa:a) El canibalismo.b) El retroceso cultural.c) El cambio ambiental.d) La escacez de alimentos.e) El hambre que pasaron los conquistadores.16. Segn el tema, quines deseaban la conquista?a) Los portugueses.b) Los indgenas.c) Los espaolesd) Los ricose) La iglesia17. Adoptaron una nueva fuente energtica para no morir de hambre los conquistadores?a) S, porque los productos con la expedicin trados llegaban a su trmino.b) Establecido, criaron todo tipo de aves en la sierra.c) S, an suponindolos peligrosos.d) Nueva exactamente y de cambio: el cuy, el tomate, la coca, la papa, el olluco y la quina.e) S, aunque no grato a los sentidos.3 4. EXAMEN SIMULACROCONTRATO DOCENTE 201318. Cules fueron las razones al disponer de los cadveres humanos de indios y espaoles paramitigar hambrunas, respetando a las bestias?.a) Exista Reglamento de Seguridad Animal.b) Tendencia de brbaros canbales.c) nico medio disponible de transporte terrestre.d) Elemento guerrero indispensable en campaa, peligros y avance por desfiladeros.e) Mito a la bestia como sagrada.TEXTO IVEl hombre comn puede vivir sin recordar de memoria muchos hechos, pero algunos sonindispensables: el descubrimiento de Amrica, el da de nuestra Independencia, la fecha de cumpleaosde la esposa, y el ao y da de su casamiento.19. Segn el prrafo, quin puede padecer del recordar?.a) El sicpata.b) El ignorante.c) El que es cretino.d) El atacado de catalepsia.e) El que sufre de amnesia.20. Cul de los hechos mencionados, es el ms importante?.a) El descubrimiento de Amrica.b) El da de la Independencia.c) La fecha del cumpleaos, ao y da.d) Ninguno de stos.e) Segn hora, momento y lugar. RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO.21. Hallar x + y:18 ; 20 ; 17 ; 22 ; 15 ; 26 ; x ; ya) 30b) 33 c) 43d) 41 e) 4822. Hallar el trmino que continua en:B; D; H; N; ? a) V b) W c) Td) X e) U23. Hallar el nmero que falta: 415053 71 5 321444 26a) 36b) 17c) 9 d) 8 e) N.A.4 5. EXAMEN SIMULACROCONTRATO DOCENTE 201324. Qu fraccin representa la parte sombreada de la no sombreada? a) 5/16 b) 3/8 c) 1/16 d) 5/11 e) N. A25. Hace 10 aos la edad de A era los 3 / 5 de la edad que tendr dentro de 20 aos. Hallar la edadactual de A.a) 50 aos b) 25 aos c) 20 aos d) 55 aose) 40 aos.26. Gaste los 2/ 3 de lo que no gast y an me quedan S/. 20 ms de lo que gast. Cunto tenia? a) S/.50b) S/.40 c) S/.80d) S/.60e) S/.100.27. La relacin entre 2 nmeros es de 11 a 14. Si a uno de ellos se le suma 33 unidades y al otro se lesuma 60 entonces ambos resultados seran iguales. Hallar dichos nmeros.a) 86 y 145b) 88 y 1332c) 96 y 123 d) 95 y 130 e) 99 y 12628. Convertir 5.8 km a cm.a) 580000 cmb) 5809cmc) 58000 cmd) 8500 cme) N.A29. Se a la funcin F(x) = 3x -1, hallar F(4) F(2).a) 5b) 8c) 6 d) 7 e) 1130. Hallar x en al siguiente figura:a) 10 b) 20c) 30d) 40e) 50 5 6. EXAMEN SIMULACRO CONTRATO DOCENTE 2013 31. El permetro de un rectngulo mide 112 cm. y la diagonal 40 cm. Hallar sus dimensiones. a) 20 y 22 cm. b) 22 y 24 cm.c) 24 y 32 cm. d) 30 y 40 cm.e) N.a. 32. Hallar el rea sombreada, si el rea del tringulo es 18. 3a 2a a a) 16 b) 14c) 12d) 15e) 17 33. Hallar la diagonal de un cubo cuya arista mide 3 cm. a)2b) 3 c) 3 3 d) 2 3e) N.a 34. Cul es la probabilidad que al lanzar un dado sobre una mesa resulte un nmero par? a) 0,5b) 5 c) 50d) 0,05 e) N.a. 35. Cul es la probabilidad de obtener dos caras al lanzar aire dos monedas?a) 5/8b) 9/5 c) d) 4/3 e) 1/4 36. En el grfico se observa la tendencia de titulares que han obtenido su DNI en Ancash del ao 2006- 2010. Cuntas personas obtuvieron su DNI en el periodo del 2007 al 2009?a) 7,319 b) 7,141 c) 12,797d) 20,116 e) 14,460 6 7. EXAMEN SIMULACROCONTRATODOCENTE 201337. El nmero total de casas construidas en el perodo 1990 1994. Cuntas veces contiene al nmero decasas construidas en 1994? 350290 300240 250190 200150150100 80 500 1990 19911992 19931994 a) 11,6 b) 9 c) 7 d) 5 e) 3,538. Calcular el rea de la siguiente regin sombreada. ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 8 cm. a) 8 cm2 b) 12 cm2 c) 16 cm2 d) 20 cm2 e) 24 cm239. Calcular el rea de la siguiente regin sombreada. ABCD es un cuadrado de lado 8cm. a) 16 cm2 b) 20 cm2 c) 24 cm2 d) 30 cm2 e) 32 cm27 8. EXAMEN SIMULACRO CONTRATO DOCENTE 20