FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO PARA LAS ESTRATEGIAS Y RECURSOS
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
FACILITADOR: Prof. Andry Bonilla
Rubio, Febrero de 2009
“El Educador es un intelectual autónomo y
cooperativo, en proceso permanente de
desarrollo profesional que considera las
estrategias de enseñanza – aprendizaje
como hipótesis de acción para analizarlas y
comprobar su eficacia, eficiencia y
pertinencia a fin de actualizarlas o
sustituirlas ”
Resolución N˚ 1 del Ministerio de Educación (1996)
Escuela Tradicional
• Estricta
• Centrada en el Producto
• Docente trasmisor – alumno receptor.
• Pedagogía por objetivos.
La Nueva Escuela
• Innovadora y Flexible
• Centrada en los procesos
• Docente mediador y el alumno centro del proceso.
• Pedagogía por proyectos.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN
Agudelo y Flórez (2003) expresan que: “La planificación y la
evaluación de los procesos didácticos constituyen aspectos
inseparables de la actuación docente”
Declarativos
Factual
Al pie de la letra. Ejemplo: formulas,
capitales
Conceptual
Significados esenciales
Teórico
Procedimental
Ejecutar Procedimientos, estrategias, técnicas,
habilidades y destrezas.
Acciones y Operaciones significativas
Práctico
Actitudinal
Cognitivo Afectivo Conductual
Actitudes
Brunner (1960): “El primer fin de todo acto de aprender es
que nos sirva para el futuro”
Ferreira (2002) expresa que: “Los nuevos ambientes de
aprendizaje plantean una manera distinta de organizar el
proceso educativo involucrando a la tecnología”