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Guía de preparación casos de Gobierno de Personas: cuadros para el análisis Manuel Alcázar !Borrador• PAD Escuela de dirección• 29 de mayo de 2014

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!1. Primer paso: Elabora una lista con los personajes del caso ………………… !2. Segundo paso: decisiones de los personajes del caso Examinar para cada directivo, las decisiones que ha tomado, y tratar de inducir qué motivos han podido

predominar, si se da cuenta o no, etc. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Cuadro 1 (elaborar un cuadro como éste, para cada decisión relevante que toma cada protagonista)

Decisión del ……………… de hacer …………………

Alternativa 1!!……………!

Alt. 2!!……………

Alt. 3!!……………

Aprendizajes!Positivos o negativos en el decisor, familia y empresa

MT (hacia familia del decisor)!!Eficacia familiar!!Atractividad !!Unidad familiar!

!!!Dinero que lleva !a casa!!Cantidad y calidad !del tiempo dedicado !a familia

Aprendizajes evaluativo (positivo o negativo) que puede producirse en el decisor

MT: (hacia algún afectado directo)!

MT (hacia empresa)!Eficacia de la empresa!!Atractividad de la empresa!!Unidad de la empresa

Cifras!!Aprendizaje operativo! (+ o -)!!Aumenta o se pierde confianza !en intenciones

Aprendizajes que pueden darse en la organización:!!Operativo (saber distintivo)!!Unidad (aprendizaje estructural: aumenta o disminuye la confianza)

MI

ME

�1

!!!!3. Tercer paso: Síntesis de cualidades de los protagonistas

!!!!!!!!!!!!!!!4. Cuarto paso: Estado de la organización!!

!!!!!!!!!!!!!!

Cuadro 2 Cuadro 3 Cuadro 4 Cuadro 5

VALORES DE LA ORGANIZACIÓN

SABER DE LA ORGANIZACIÓN

ESTILOS APORTES PARA MEJORAR

INTENCIONES!Grado de mRxmT!

¿Quiere?

Competencias!!¿Sabe?

Comunicación y participación ¿Confiarías en él?!¿Lo contratarías? Si/No,

Persona!Nombre

Líder (o Tirano/manipulador)!Solidario, Sincero, justo, tenaz,

sobrio, leal…!(cáp. 6 libro GP)

Estratégicas!¿Maneja bien el negocio?

Ejecutivas!¿Mandar

bien?

Abdicante/Delegante/Absorbente!Da participación, comunica!

(cáp. 7 y 8 libro GP)

Indica qué le falta. En qué hay que ayudarles a mejorar!

¿Puede, sabe, quiere?

John Smith!

Tu evaluación debes ponerla después de haber llenado el cuadro 1

Elena Aranda!

GLOBAL!(nt.

Octógono)

Embudo de diagnóstico!Ubica la empresa del caso, y/o el departamento de que se trate.!

Puedes compararlo, para contrastar, con los de otros casos vistos

Eficacia baja Eficacia Media Eficacia alta

Unidad alta!(cuidado genuino por desarrollo

integral de las personas)

!!Unidad poca!

(desinterés por la gente)

Unidad Baja !(apatía, injusticia, abusos)

!!

�2

!!5. Quinto paso: Octógono:!Ahora ya está en mejores condiciones de sintetizar, con brevedad, el diagnóstico, en base a los anteriores análisis.!

!!!!6. Sexto paso. Lista síntesis de problemas:!Ahora hay que ver quien es el responsable de ocuparse de cada asunto que haya que corregir

!!!!!!!!!!!!!!!

Octógono

Estrategia!!!!Sistemas EF

Saber genérico!(agrdo cdro 3)!!!!

Saber específico!!!

Estilos!(agrdo cuadro 4)

ER

Misión externa!!!Valores!

(agrdo cuadro 2)!!Misión interna

Cuadro !Lista de problemas en la situación

# Problemas ¿A quién le compete resolverlo?!Se sugiere ponerlos por orden jerárquico

Posibles alternativas factibles

1 Responder a pedido de permiso Superior directo del solicitante

2 Supervisor NN abdica de sus funciones Superior directo del supervisor

Jefe de turno

Incompetencia del supervisor de mecanizado

Gerente de fábrica

n Mandos abdicantes Gerente general

�3

7. Séptimo paso: Para cada responsable, examina qué harías tu en su posición, para cada uno de los problemas. Tantos cuadros como número de problemas detectados. !

!8. Octavo paso: Plan de acción!!Piensa ahora cómo llevarías a cabo esa decisión. En el trabajo en equipo, puedes simular con otros compañeros del equipo.!!Por ejemplo:!!Vender empresa!- asesorarme legalmente!- Asesorarme en la valorización!- Proponer precio de venta!- Prepararse para negociar!!Renunciar al trabajo:!- estudiar otras opciones profesionales con antelación!- Definir fecha de salida!- Plan de salida: antelación para avisar y negociar liquidación, cerrar pendientes,

Cuadro (elaborar un cuadro como éste, para cada decisión relevante que toma cada protagonista)

Decisión del ……………… de hacer …………………

Alternativa 1!!……!

Alt. 2!!………

Alt. 3!!……………

Aprendizajes!Positivos o

negativos en el decisor, familia y

empresa

MT (hacia familia del decisor)!!Eficacia familiar!!Atractividad !!Unidad familiar!

!!!Dinero que lleva a casa!!Cantidad y calidad del tiempo dedicado a familia

Aprendizajes evaluativo (positivo o negativo) que puede producirse en el decisor

MT: (hacia algún afectado directo)!

MT (hacia empresa)!Eficacia de la empresa!!Atractividad de la empresa!!Unidad de la empresa

!Cifras!!!Aprendizaje operativo (+ o -)!!Aumenta o se pierde confianza en intenciones

Aprendizajes que pueden darse en la organización:!!Operativo (saber distintivo)!!Unidad (aprendizaje estructural: aumenta o disminuye la confianza)

MI

ME

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