INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 1

INFORME GESTION

EDUCATIVA AÑO 2012

ESCUELA : RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL REGION : DECIMA PROVINCIA : LLANQUIHUE COMUNA : MAULLIN R . B . D . : 7869-7

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 2

SEÑORAS SOCIAS DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS EN CUMPLIMIENTO A LO ESTABLECIDO EN EL ART. 11 DE LA LEY 19.532 , CUMPLO CON INFORMAR A UD. LOS RESULTADOS DE LA GEST ION EDUCATIVA DE LA ESCUELA A MI CARGO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012

I ) ASPECTOS ESTADISTICOS:

A) NIVELES DE ESTUDIO

CURSOS : PRIMERO A SEXTO BASICO MATRICULA 2012 : H = 1 M = 2 TOTAL = 3 ASISTENCIA MEDIA : H = 1 M = 2 TOTAL = 3 N° ALUMNOS POR CURSO : 2°=1, 3°=1, 4°=1, MATRICULA AL 30 ABRIL : H =1 M = 2 T = 3 MATRICULA FINAL : H =1 M = 2 T = 3 RETIRADOS : NO HAY PROMOVIDOS : 3 ALUMNOS REPROBADOS : 0 ALUMNO II) ASPECTOS DE GESTION:

A) METAS Y RESULTADOS: � EN LA META 1 LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DOMINEN LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DOMINEN LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DOMINEN LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DOMINEN

LA RESOLUCION DE PROLA RESOLUCION DE PROLA RESOLUCION DE PROLA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON UTILIZACION DE LAS 4 BLEMAS CON UTILIZACION DE LAS 4 BLEMAS CON UTILIZACION DE LAS 4 BLEMAS CON UTILIZACION DE LAS 4 OPERACIONES BASICAS, DE ACUERDO AL NB AL QUE OPERACIONES BASICAS, DE ACUERDO AL NB AL QUE OPERACIONES BASICAS, DE ACUERDO AL NB AL QUE OPERACIONES BASICAS, DE ACUERDO AL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU NIVEL PARTICULAR DE APRENDIZAJEPERTENECEN Y A SU NIVEL PARTICULAR DE APRENDIZAJEPERTENECEN Y A SU NIVEL PARTICULAR DE APRENDIZAJEPERTENECEN Y A SU NIVEL PARTICULAR DE APRENDIZAJE

ESTA META SE LOGRO EN UN 80 %, NO SE PUDO LOGRAR UN PORCENTAJE OPTIMO CON LA ALUMNA DE CUARTO AÑO QUE PRESENTA PR OBLEMAS DE APRENDIZAJE Y QUE ESTA EN ESTUDIO CON EL PSICOPEDAG OGO � LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS LEAN

COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y SEAN COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y SEAN COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y SEAN COMPRENSIVAMENTE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Y SEAN CAPACES DE PRODUCIR TEXTOS AUTENTICOS DE ACUERDO AL CAPACES DE PRODUCIR TEXTOS AUTENTICOS DE ACUERDO AL CAPACES DE PRODUCIR TEXTOS AUTENTICOS DE ACUERDO AL CAPACES DE PRODUCIR TEXTOS AUTENTICOS DE ACUERDO AL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU PARTICULAR RITMO Y NIVEL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU PARTICULAR RITMO Y NIVEL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU PARTICULAR RITMO Y NIVEL NB AL QUE PERTENECEN Y A SU PARTICULAR RITMO Y NIVEL DE APRDE APRDE APRDE APRENDIZAJEENDIZAJEENDIZAJEENDIZAJE

− ESTA META SE LOGRO EN UN 80% EN LO QUE SE REFIERE A LA

COMPRENSION Y LA VELOCIDAD LECTORA EN LOS CURSOS DE 2º A 4º .

− EN 4º AÑO DEBIDO A LAS ESPECIALES CARACTERISTICAS DE LA UNICA ALUMNA EN MATRICULA EL ESTABLECIMIENTO NO SE HA CUM PLIDO CON ESTA META

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 3

− EN LO REFERIDO A LA CREACION DE TEXTOS AUTENTICOS E L AÑO A INFORMAR SE REALIZARON 2 GRANDES ACCIONES

1. SE PLANIFICO LA ACTIVIDAD DE CREAR, DIGITAR E IMPRI MIR UN PERIODICO ESCOLAR CADA 30 DIAS CON PRODUCCIONES AUTENTICAS DE LOS 3 ALUMNOS QUE COMPONEN LA MATRICULA , LO QUE DIO COMO RESULTADO LA CREACION DE 10 DIARIOS IMPRESOS EN 5 EJEMPLARES UNO PARA CADA NIÑO O NIÑA , UNO PARA EL ESTABLECIMIENTO ,UNO PARA EL DOCENTE, UNO PARA EL DAEM Y OTRO EJEMPLAR PARA EL SUPERVISOR DE EDUCACION(CADA PERIODICO TIENE20 HOJAS LO QUE ARROJA UN TOTAL DE 1000 HOJAS OCUPADAS ) . ESTO FUE FINANCIADO CON MATERIALES COMPRADOS CON FONDO SEP.

2. LA SEGUNDA ACTIVIDAD FUE UN PROYECTO EDUCATIVO DOND E 3 ALUMNOS CREARON 50 TEXTOS AUTENTICOS CADA UNO QUE SE TRADUJEROS EN 3 LIBROS DE 50 TEXTOS CARA UNO CON (160 HOJAS) ,CON PORTADAS E INDICES. SIN CONTAR AQUELLAS QUE SALEN MALAS Y AQUELLAS IMPRESAS PARA LA REESCRITURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS. LOS 3 LIBROS FUERON IMPRESOS EN 5 EJEMPLARES CADA UNO PARA SER ANILLADOS TODOS Y CADA NIÑO SE LLEVO UN EJEMPLAR ANILLADO DE SU LIBRO DE TEXTOS PARA SU HOG AR QUEDANDO OTRO EN EL ESTABLECIMIENTO,UNA COPIA AL DOCENTE, UNA COPIA AL DAEM Y OTRA COPIA AL SUPERVI SOR DE EDUCACION.ESTO SE FINANCIO CON MATERIALES LLEGAD OS POR CONCEPTO DE LA LEY SEP( 2400 HOJAS OCUPADAS )SIN CONTAR AQUELLAS QUE SALEN MALAS Y AQUELLAS IMPRESAS PARA LA REESCRITURA POR PARTE DE LOS ALUMNOS.

� LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS DE NB1 LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS DE NB1 LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS DE NB1 LEAN LOGRAR QUE EL 100% DE NIÑOS Y NIÑAS DE NB1 LEAN

COMPRENSIVAMENTE AL FINALIZAR EL SEGUNDO AÑOCOMPRENSIVAMENTE AL FINALIZAR EL SEGUNDO AÑOCOMPRENSIVAMENTE AL FINALIZAR EL SEGUNDO AÑOCOMPRENSIVAMENTE AL FINALIZAR EL SEGUNDO AÑO

ESTA META , A JUICIO DEL DOCENTE HA SIDO CUMPL IDA EN UN 80 % DEBIDO A QUE LA ALUMNA DE CUARTO AÑO PRESENTA PROBLEMAS DE APRENDIZAJES DIAGNOSTICADO POR UN PROFESIONAL COMPE TENTE . DICHA ALUMNA PRESENTA UN RETRASO EN SU EDAD MEN TAL DE DOS AÑOS Y DIFICULTADES EN LA PRONUNCIACION DE PALABRAS. DURANTE EL AÑO ESCOLAR SE AVANZO BASTANTE YA QU E SE DESTINÓ MUCHO TIEMPO A ACTIVIDADES DE AMPLIAR EL ESCASO VO CABULARIO . SE ESPERA PARA EL 2013 ESTA ALUMNA PUEDA LEER UN RANGO DE 30 PALABRAS POR MINUTO

� CONSEGUIR QUE LA PROMOCION SEA DCONSEGUIR QUE LA PROMOCION SEA DCONSEGUIR QUE LA PROMOCION SEA DCONSEGUIR QUE LA PROMOCION SEA DEL 100% DEL EL 100% DEL EL 100% DEL EL 100% DEL ALUMNADOALUMNADOALUMNADOALUMNADO

ESTA META FUE CUMPLIDA SATIZFACTORIAMENTE YA QUE N O HUBO EN EL AÑO ESCOLAR A INFORMAR UNA REPITENCIA POR INASISTEN CIA Y POR RENDIMIENTO ESCOLAR

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 4

� CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS DE NB2 ESTEN EN CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS DE NB2 ESTEN EN CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS DE NB2 ESTEN EN CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS DE NB2 ESTEN EN CONDICIONES DE RENDIR EL SIMCE CON UNA EFECTCONDICIONES DE RENDIR EL SIMCE CON UNA EFECTCONDICIONES DE RENDIR EL SIMCE CON UNA EFECTCONDICIONES DE RENDIR EL SIMCE CON UNA EFECTIVIDADIVIDADIVIDADIVIDAD DE A LO MENOS DEL 8DE A LO MENOS DEL 8DE A LO MENOS DEL 8DE A LO MENOS DEL 80 % EN TODOS LOS SUBSECTORES A 0 % EN TODOS LOS SUBSECTORES A 0 % EN TODOS LOS SUBSECTORES A 0 % EN TODOS LOS SUBSECTORES A RENDIR , INDEPENDIENTE DE QUE SEA O NO DESIGNADO RENDIR , INDEPENDIENTE DE QUE SEA O NO DESIGNADO RENDIR , INDEPENDIENTE DE QUE SEA O NO DESIGNADO RENDIR , INDEPENDIENTE DE QUE SEA O NO DESIGNADO ESTE ESTABLECIMIENTO PARA SER EVALUADOESTE ESTABLECIMIENTO PARA SER EVALUADOESTE ESTABLECIMIENTO PARA SER EVALUADOESTE ESTABLECIMIENTO PARA SER EVALUADO

ESTA META NO FUE RENDIDA EN UN DEBIDO A QUE TENIE NDO EL ESTABLECIMIENTO 1 ALUMNOS EN 2º Y 4º BASICO ,LOS RE SULTADOS SE ESTAN EN ESPERA, SE DEBE CONSIGNAR QUE LA UNICA ALUMNA DE 4º AÑO NO FUE EVALUADA DEBIDO A SU NEE REFRENDADAS POR UN DIAGNOSTICO DE UN PROFESIONAL COMPETENTE . REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y APOYO A NIÑOS Y NIÑAS QUE REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y APOYO A NIÑOS Y NIÑAS QUE REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y APOYO A NIÑOS Y NIÑAS QUE REALIZAR UN SEGUIMIENTO Y APOYO A NIÑOS Y NIÑAS QUE EGRESEN DEL ESTABLECIMIENTOEGRESEN DEL ESTABLECIMIENTOEGRESEN DEL ESTABLECIMIENTOEGRESEN DEL ESTABLECIMIENTO A FIN DE CONSEGUIR QUE EL A FIN DE CONSEGUIR QUE EL A FIN DE CONSEGUIR QUE EL A FIN DE CONSEGUIR QUE EL 100% DE ELLOS CONTINUEN ESTUDIANDO Y OBTENGAN UN 100% DE ELLOS CONTINUEN ESTUDIANDO Y OBTENGAN UN 100% DE ELLOS CONTINUEN ESTUDIANDO Y OBTENGAN UN 100% DE ELLOS CONTINUEN ESTUDIANDO Y OBTENGAN UN BUEN RENDIMIENTO EN EL 100% DE LOS SECTORES Y BUEN RENDIMIENTO EN EL 100% DE LOS SECTORES Y BUEN RENDIMIENTO EN EL 100% DE LOS SECTORES Y BUEN RENDIMIENTO EN EL 100% DE LOS SECTORES Y SUBSECTORES DE ESTUDIO ( INCLUYENDO EL DE INGLES)SUBSECTORES DE ESTUDIO ( INCLUYENDO EL DE INGLES)SUBSECTORES DE ESTUDIO ( INCLUYENDO EL DE INGLES)SUBSECTORES DE ESTUDIO ( INCLUYENDO EL DE INGLES)

ESTA META SE CONSIDERA CUMPLIDA PUES ESTE DOCENTE H A SEGUIDO EL DESARROLLO ACADEMICO DE LOS NIÑOS EGRESADOS Y TODOS AQUELLOS QUE HAN SOLICITADO AYUDA AL ESTABLECIMIENTO LA HAN RECI BIDO , SE RECONOCE QUE NO TODOS LOS ALUMNOS EGRESADOS TUVIERON IGUAL RENDIMIENTO

� LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN ATENDIDOS EN SUS PROBLEMAS DENATENDIDOS EN SUS PROBLEMAS DENATENDIDOS EN SUS PROBLEMAS DENATENDIDOS EN SUS PROBLEMAS DENTALES , NUTRITIVOS , TALES , NUTRITIVOS , TALES , NUTRITIVOS , TALES , NUTRITIVOS , VISUALES Y MEDICOSVISUALES Y MEDICOSVISUALES Y MEDICOSVISUALES Y MEDICOS

ESTA META FUE CUMPLIDA MEDIANAMENTE YA QUE SI BIEN ES CIERTO SE DETECTARON ALUMNOS PARA SER DERIVADOS A UN ESPECIALITA (DENTISTA),NO SE TUVO NOTICIAS DE ATENCION DENTAL P ARA LOS ALUMNOS LOS CUALES PRECISABAN DE ESTA INSTANCIA LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS PADRES Y APODERADOS VELEN POR LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS PADRES Y APODERADOS VELEN POR LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS PADRES Y APODERADOS VELEN POR LOGRAR QUE EL 90 % DE LOS PADRES Y APODERADOS VELEN POR EL APRENDIZAJE DE SUS NIÑOS Y NIÑAS AL INTERIOR DEL EL APRENDIZAJE DE SUS NIÑOS Y NIÑAS AL INTERIOR DEL EL APRENDIZAJE DE SUS NIÑOS Y NIÑAS AL INTERIOR DEL EL APRENDIZAJE DE SUS NIÑOS Y NIÑAS AL INTERIOR DEL HOGAR Y SE CONVIERTAN EN UNA INSTANCIA DE EXPTENSION HOGAR Y SE CONVIERTAN EN UNA INSTANCIA DE EXPTENSION HOGAR Y SE CONVIERTAN EN UNA INSTANCIA DE EXPTENSION HOGAR Y SE CONVIERTAN EN UNA INSTANCIA DE EXPTENSION DE LA LABOR EDUCATIVADE LA LABOR EDUCATIVADE LA LABOR EDUCATIVADE LA LABOR EDUCATIVA ESTA META SE CONSIDERA MEDIANAMENTE CUMPLIDA YA QUE A JUICIO DEL DOCENTE AUN NO SE LOGRA EL APOYO INTEGRAL EN EL HOGAR DE TODOS LOS PADRES Y APODERADOS LO QUE HACE DIFERENCIAS NOTABLES EN EL DESARROLLO EDUCATIVO ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL ESTABLECIMIENTO . EN AQUELLOS HOGARES EN LOS CUALES HAY PREOCUPACION SE NOTA UN AVANCE EN LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 5

� MANTENER RELACIONES CORDIALES , FRANCAS Y MANTENER RELACIONES CORDIALES , FRANCAS Y MANTENER RELACIONES CORDIALES , FRANCAS Y MANTENER RELACIONES CORDIALES , FRANCAS Y PERMANENTES CON EL D.A.E.M. , A FIN DE CONSEGUIR TODOS PERMANENTES CON EL D.A.E.M. , A FIN DE CONSEGUIR TODOS PERMANENTES CON EL D.A.E.M. , A FIN DE CONSEGUIR TODOS PERMANENTES CON EL D.A.E.M. , A FIN DE CONSEGUIR TODOS AQUELLOS MATERIALES , INFORMACION ETC. NECESARIOS AQUELLOS MATERIALES , INFORMACION ETC. NECESARIOS AQUELLOS MATERIALES , INFORMACION ETC. NECESARIOS AQUELLOS MATERIALES , INFORMACION ETC. NECESARIOS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD EDUCEDUCEDUCEDUCATIVAATIVAATIVAATIVA

ESTA META SE CONSIDERA CUMPLIDA A CABALIDAD YA QUE LAS RELACIONES CON EL JEFE DEL D.A.E.M. Y EL PERSONAL Q UE LABORA EN EL ES EXCELENTE. DEBIDO A LA CARENCIA DE UN JEFE DE UTP E N EL DAEM ,LA COMUNICACIÓN SE HIZO DURANTE TODO EL AÑO EN BASE A CORRESPONDENCIA Y EMAILS

� CONSEGUIR VIA D.A.E.M. QUE EL 100% DE LOS RECUCONSEGUIR VIA D.A.E.M. QUE EL 100% DE LOS RECUCONSEGUIR VIA D.A.E.M. QUE EL 100% DE LOS RECUCONSEGUIR VIA D.A.E.M. QUE EL 100% DE LOS RECURSOS RSOS RSOS RSOS SOLICITADOS PARA EL FUNCIONAMIETO Y PUESTA EN SOLICITADOS PARA EL FUNCIONAMIETO Y PUESTA EN SOLICITADOS PARA EL FUNCIONAMIETO Y PUESTA EN SOLICITADOS PARA EL FUNCIONAMIETO Y PUESTA EN PRACTICA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO PRACTICA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO PRACTICA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO PRACTICA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ( sep)( sep)( sep)( sep)LLEGUEN LLEGUEN LLEGUEN LLEGUEN AL AL AL AL ESTABLECIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTABLECIMIENTO ESTABLECIMIENTO

ESTA META FUE CUMPLIDA EN LA MEDIDA EN UN 40 % YA Q UE DE TODOS LOS RECURSOS SOLICITADOS CON FONDOS SEP. LLEGARON AQUELLOS SOLICITADOS A MEDIADOS DEL AÑO 2011 Y LOS SOLICITA DOS A FINES DEL 2012 NO PUDIERON SER ADQUIRIDOS POR EL DAEM,SE DESTACA QUE LOS MATERIALES LLEGADOS SON DURANTE EL 2012 SON LOS SIGUIENTES ,SEGÚN DETALLA LA FACTURA ADJUNTA Nº 020318 POR UN VALOR DE $ 288.400 7 TONER PARA HP 1006 CB435-A PRECIO UNIT 20.000 TOTAL 140.000 7 CARTRIDGE HP901 NEGRO PRECIO UNIT 10.600 TOTAL 74.200 7 CARTRIDGE HP901 COLOR PRECIO UNIT 10.600 TOTAL 74.200 DICHOS RECURSOS LEGARON AL ESTABLECIMIENTO Y FUERO N APROVECHADOS DE MANERA OPTIMA . PARA EL NORMAL FUNCIONAMIENTO 2012 SE SOLICITO UN L ISTADO DE ELEMENTOS QUE NO LLEGARON, SE ADJUNTA DICHO LISTADO .

� SUBVENCIONES RECIBSUBVENCIONES RECIBSUBVENCIONES RECIBSUBVENCIONES RECIBIDAS POR EL ESTABLECIMIENTO IDAS POR EL ESTABLECIMIENTO IDAS POR EL ESTABLECIMIENTO IDAS POR EL ESTABLECIMIENTO DURANRE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y QUE FUERON DURANRE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y QUE FUERON DURANRE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y QUE FUERON DURANRE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y QUE FUERON ADMINISTRADAS POR EL SOSTENEDOR:ADMINISTRADAS POR EL SOSTENEDOR:ADMINISTRADAS POR EL SOSTENEDOR:ADMINISTRADAS POR EL SOSTENEDOR:

SUBVENCION SEP ANUAL : RECIBIDA = 1.398.801 GASTADA= 797.713 SALDO = 601.088 ( SE ADJUNTA INFORME EMANADO DE OFICINA SEP ) SUBVENCION NORMAL ANUAL: RECIBIDA= 21.809.451 TODO GASTADO EN SUELDO, LUZ E INTERNET (SE ADJUNTA EMAIL ENVIADO DESDE DEPARTAMENTO EDUCACION MUNICIPAL) SUBVENCION DE MANTENIMIENTO: SE IGNORA EL MONTO PERCIBIDO POR EL ESTABLECIMIENTO DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2012 Y EN LO QUE FUE INVERTIDO POR SOSTENEDOR

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 6

� APLICACIÓN APLICACIÓN APLICACIÓN APLICACIÓN OPTIMA DE LAS ACTIVIDADES OPTIMA DE LAS ACTIVIDADES OPTIMA DE LAS ACTIVIDADES OPTIMA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS PLANTEADAS PLANTEADAS PLANTEADAS EN EN EN EN

EL PLAN DE MEJORAMIENTO 201EL PLAN DE MEJORAMIENTO 201EL PLAN DE MEJORAMIENTO 201EL PLAN DE MEJORAMIENTO 2012222, USO ADECUADO DE LOS , USO ADECUADO DE LOS , USO ADECUADO DE LOS , USO ADECUADO DE LOS MATERIALES, INFORMACION OPORTUNA DE LOS MATERIALES MATERIALES, INFORMACION OPORTUNA DE LOS MATERIALES MATERIALES, INFORMACION OPORTUNA DE LOS MATERIALES MATERIALES, INFORMACION OPORTUNA DE LOS MATERIALES REQUERIDOS Y LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO A LAS REQUERIDOS Y LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO A LAS REQUERIDOS Y LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO A LAS REQUERIDOS Y LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO A LAS APODERADSO EN REUNION Y MUAPODERADSO EN REUNION Y MUAPODERADSO EN REUNION Y MUAPODERADSO EN REUNION Y MUESTRA DE LOS AVANCES Y ESTRA DE LOS AVANCES Y ESTRA DE LOS AVANCES Y ESTRA DE LOS AVANCES Y LOGROS OBTENIDOSLOGROS OBTENIDOSLOGROS OBTENIDOSLOGROS OBTENIDOS. ESTA META SE CONSIDERA LOGRADA YA QUE EN CADA REUNI ON SE HA TOMADO EL TEMA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO, SE HA INFO RMADO A APODERADOS DE LOS LOGROS Y DIFICULTADES. SE HA COMU NICADO DE LOS MATERIALES RECIBIDOS Y DE LOS FINES QUE SE HA P RETENDIDO LOGRAR CON ELLOS. PRUEBA DE ELLO FUERON :

• LAS VISITAS DE SUBVENCIONES Y DE UNA SUPERVISORA DEL DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN QUE BUSCABA RECABAR INFORMACIÓN DE CÓMO SE ESTABA IMPLEMENTANDO EL PLAN DE MEJORAMIENTO(PME) EN CADA ESTABLECIMIENT O Y COMO SE ESTABAN USANDO LOS MATERIALES SOLICITADOS

• ACTAS DEL CENTRO DE PADRES • ACTAS DEL CONSEJO ESCOLAR

B)B)B)B) AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS PARA AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS PARA AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS PARA AVANCES Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS PARA

MEJORAR RESULTADOS DE APRENDIZAJESMEJORAR RESULTADOS DE APRENDIZAJESMEJORAR RESULTADOS DE APRENDIZAJESMEJORAR RESULTADOS DE APRENDIZAJES....

� DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2012 ESTE DOCENTE MANTUVO VARIADAS Y NOVEDOSAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR APRENDIZAJES REAL ES DE NIÑOS Y NIÑAS ,ALGUNAS DE ELLAS SON:

1. TRABAJOS EN GUIAS Y HOJAS 2. TRABAJOS EN GRUPOS , DE MANERA INDIVIDUAL , O COMO

ESTABLECIMIENTO 3. MANEJO CONSTANTE DEL COMPUTADOR COMO INSTRUMENTO

FACILITADOR DEL APRENDIZAJE 4. LECTURA DIARIA SILENCIOSA DE 10 MINUTOS DE UN TEXTO DE

LIBRE ELECCION 5. FLEXIBILIDAD (EN LO POSIBLE) DE HORARIOS 6. UTILIZACION DE TALLERES COMO UNA FORMA DE

COMPLEMENTAR APRENDIZAJES Y TAMBIEN COMO UN METODO PARA ABORDAR CONTENIDOS QUE NO TOCA EL CURRICULO TRADICIONAL

7. CREACION DE UN DIARIO ESCOLAR CADA 30 DIAS 8. CREACION DE UN LIBROS CON 50 ( CUENTOS , POESIAS,

ACROSTICOS , POEMAS DIAMANTES) 9. CREACION EN UNA PARED DE RINCONES PARA CADA ALUMNO EN

DONDE EXPONER TRABAJOS Y LOGROS EN LOS SIGUIENTES ITEMES.(LENGUAJE , MATEMATICAS , CIENCIAS , INGLES , TEXTOS AUTENTICOS .

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 7

10. TRABAJO EN CARPETAS INDIVIDUALES DONDE LOS ALUMNOS GUARDEN SUS TRABAJOS DE(LENGUAJE , MATEMATICAS , IN GLES , TEXTOS AUTENTICOS .

11. CREACION DE UN FORMATO DE CUATRO LINEAS SIMULANDO U N CUADERNO CE CALIGRAFIAS PARA QUE LOS ALUMNOS DE 3º A 6º REALICEN UNA COPIA DE 4 LINEAS DE COPIAS DIARIAS SO BRE UN TEXTO LEIDO, ESTO ARCHIVADO EN UNA CARPETA DESTINA DA PARA ELLO

12. CRACION DE UN FORMATO PARA QUE LOS ALUMNOS RESUELV AN CADA DIA DE CLASES UNA ADICION , UNA SUSTRACCION , UNA MULTIPLICCION Y UNA DIVISION . TODO ESTO ARCHIVADO EN UNA CARPETA DESTINADA EX PROFESO PARA ELLO.

13. REUNIONES MENSUALES CON LAS APODERADAS( 3º JUEVES DE CADA MES A LAS 16:30 HORAS)CON UN TIEMPO PREDERMINA DO PARA TOCAR LOS SIGUIENTES TEMAS: EVALUACIONES, PLAN DE MEJORAMIENTO SEP, PROGRESO INDIVIDUAL DE CADA ALUMN O, PLANIFICACIONES, TEMAS ATINGENTES AL CENTRO DE PADR ES, VARIOS

C)C)C)C) HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y HORAS REALIZADAS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y

COMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLARCOMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLARCOMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLARCOMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLAR − ESTE DOCENTE DURANTE EL PERIODO A INFORMAR(2012) NO TUVO

LICENCIAS MEDICAS − LOS DIAS DE SUSPENSIÓN DE CLASES FUERON LOS

CORRESPONDIENTES A REUNIONES DE MICROCENTRO 2012 − LOS DIAS QUE TUVIERON SER RECUPERADOS FUERON LOS

CORRESPONDIENTES A LOS DIAS DE PAGO Y LOS DIAS DE PERMISO SOLICITADOS POR EL DOCENTE AUTORIZADOS POR LA DEPRODEDUC BAJO LA EXENTA 1350 DEL 30 DE ABRIL DEL 2012

− DURANTE EL AÑO ESCOLAR A INFORMAR EL DOCENTE SE AC OGIO A PARO DE ACTIVIVADES DEL DIA 28 DE AGOSTO 2012 EL CU AL FUE RECUPERADO EL 20 /12/2012 EGUN ORDENA LA EXENTA 2518 DEL 10/09/2012

D) INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA SE DESTACAN AQUÍ : � UNA ASISTENCIA QUE PONDERA EL 98% DEL ALUMNADO � UNA ASISTENCIA A REUNIONES DE APODERADOS DEL 100 % � APORTE DEL CENTRO DE PADRES EN LA ADQUISICION DE MA TERIALES

DE ASEO Y ARREGLO DE PROBLEMAS DE INDOLE MENOR. � FACILITACION DE UNA SALA DE CLASES A PERSONAL DEL

DEPARTAMENTO DE SALUD MUNICIPAL PARA QUE CADA 2 MES ES VENGA A REALIZAR UNA RONDA MEDICA(MARZO, MAYO, JULIO, SEP TIEMBRE, NOVIEMBRE.

� LA MANTENCION DE UN BLOG DEL ESTABLECIMIENTO cumbredelbarro.tk DONDE SE SUBEN TRABAJOS DE ALUMNO Y PROFESOR PRODUCIDOS EN EL MARCO DEL PROCESO EDUCATIVO LO QUE FACILITA APRE NDIZAJES Y DA UNA IDENTIDAD AL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL SE HA MANTENIDO DURANTE ESTE AÑO ESCOLAR.

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 8

� DISTRIBUCION VIA CORREO ELECTRONICO DEL PERIODICO E SCOLAR A 28 ESTABLECIMIENTO MAS DAEM.DEPROVEDUC. CONSEJALES COMO UNA FORMA DE AMPLIAR EL AMBITO EDUCATIVO DE LA ESCUELA Y LOGRAR UNA IDENTIDAD COMO ESTABLECIMIENTO.

� UNA ASISTENCIA DEL DOCENTE AL 100% DE REUNIONES DE MICROCENTRO, CON PUNTUALIDAD Y SIENDO UN APORTE AL DESARROLLO DE LAS ACCIONES AL INTERIOR DE ESTE.

E) USO DE RECURSOS FINANCIEROS EL CENTRO DE PADRES NO REALIZO BENEFICIOS DURANTE E L VERANO DEL 2012 ,POR LO QUE SE DEDICO A RESOLVER ASPECTOS QUE ESTABAN EN SUS MANOS RESOLVER DEBIDO A LAS LIMITACIONES ECONOMICAS Y A LA CANTIDAD DE SUS SOCIAS (2 APODERADAS)

F)SITUACION DE INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES LLEGADOS AL ESTABLECIMIENTO

� DURANTE EL AÑO ECOLAR 2012 NO SE REPORTA LA LLEGA DA DE MATERIALES QUE DEBIERAN SER INVENTARIADOS.

F) RELACION CON LA COMUNIDAD

� NO SE REALIZARON LOS ACTOS: (DIA DE LA MAMA Y ACT O DE FINALIZACION)

� TAMBIEN DENTRO DE LAS ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD SE DEBE DESTACAR EL HECHO DE CADA DOS MESES LLEGA HASTA EL ESTABLECIMIENTO EL EQUIPO DE SALUD MUNICIPAL A ATE NDER A LA COMUNIDAD (MATRONA, DOCTOR , NUTRICIONISTA , ENFERM ERA ETC.)

EN ESTOS DIAS LA ESCUELA (NIÑOS Y PROFESOR REALIZAN ACTIVIDADES EN UN ESPACIO REDUCIDO PARA DEJAR LA SALA DE CLASES AL PERSONAL DE SALUD PARA QUE REALICE DE MEJOR MANERA SU LABOR.

COMPROMISOS FUTUROS � EL PRIMER COMPROMISO ES SEGUIR MANTENIENDO AQUELLAS COSAS

DESTACADAS AL INTERIOR DE LA RELACION DOCENTE – ALU MNOS ,DOCENTE – APODERADOS

� UN COMPROMISO EN INFRAESTRUCTURA ES : REPARAR AQUE LLAS COSAS POSIBLES DE REALIZAR CON LOS POCO RECURSOS DISPONIBLES.

� UN COMPROMISO PARA EL 2013 , ES EL SEGUIR PONIENDO EN PRACTICA TODAS AQUELLAS MEDIDAS PLANTEADAS EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO CON EL OBJETO DE SUPERAR LOS PORCENTAJES DE VELOCIDAD LECTORA Y COMPRENSION LECTORA..

FUTURO DEL ESTABLECIMIENTO.

� DEBIDO AL PRESAGIO DE CIERRE DE ESCUELAS POR RESULTAR DEFICIDARIAS EN LO ECONOMICO, SE ANALIZA EN CADA RE UNION ESTE ASPECTO

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 9

ESTE DOCUMENTO SE ELABORO EN 5 COPIAS PARA SER DISTRIBUIDO DE LA SIGUIENTE MANERA: 2COPIAS PARA APODERADAS 1 COPIA DAEM 1 COPIA ESTABLECIMIENTO 1 COPIA DEPROVEDUC ATENTAMENTE

MANUEL J. OYARZUN VASQUEZ PROFESOR ENCARGADO ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL COMUNA DE MAULLIN

CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL , MARZO 07 DEL 2013

INFORME DE GESTION AÑO 2012 ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL Página 10

DADO A CONOCER Y APROBADO EN REUNION DEL CENTRO DE PADRES Y

APODERADOS CON FECHA JUEVES 07 DE MARZO DEL 2013

_______________________________________ SOCIA

ISABEL ORBITA OJEDA MANSILLA

__________________________________________ SOCIA

JESSICA ELIANA ALMONACID ALMONACID