INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

MARACAIBO, MARZO 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

PROVIENE DE KURT LEWIS. FUE UTILIZADO POR PRIMERA

VEZ EN 1944.

DESCRIBIA UNA FORMA DE INVESTIGACIÓN QUE VINCULABAEL ENFOQUE EXPERIMENTAL DE LA CIENCIA SOCIAL CONPROGRAMAS DE ACCION SOCIAL QUE RESPONDIERAN APROBLEMAS SOCIALES.

CON ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN, SE PUEDEN LOGRARSIMULTANEAMENTE AVANCES TEÓRICOS Y CAMBIOSSOCIALES.

ORIGEN

SE FUNDAMENTA EN LAS TRES ETAPAS DEL CAMBIO SOCIALCOMO SON:

DESCONGELACIÓN

MOVIMIENTO

RECONGELACION

CONCEPCIÓN TRADICIONAL

EL PROCESO CONSISTE EN:

IDENTIFICACIÓN ÁREA PROBLEMA.

IDENTIFICACION DE PROBLEMA ESPECÍFICO.

FORMULACION DE VARIAS HIPÓTESIS.

SELECCIÓN DE UNA HIPÓTESIS.

EJECUTAR ACCIÓN

EVALUAR LOS EFECTOS DE LA ACCIÓN.

DEFINICIONES

LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SE SUELE CONCEPTUALIZAR COMO: UNPROYECTO DE ACCIÓN FORMADO POR ESTRATEGIAS DEACCIÓN, VINCULADAS A LAS NECESIDADES DEL INVESTIGADOR Y/OEQUIPOS DE INVESTIGACION.

“ES UN PROCESO QUE SE CARACTERIZA POR SU CARÁCTERCICLICO, QUE IMPLICA UN VAIVÉN (ESPIRAL DIALÉCTICA) ENTRE LAACCIÓN Y LA REFLEXIÓN, DE MANERA QUE AMBOS MOMENTOSQUEDEN INTEGRADOS Y SE COMPLEMENTE. EL PROCESO ES FLEXIBLE EINTERACTIVO EN TODAS LAS FASES O PASOS DEL CICLO”.

LATORRE ANTONIO

VENTAJAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

PERMITE IDENTIFICAR LAS FUERZAS SOCIALES Y LAS RELACIONES QUEESTAN DETRÁS DE LA EXPERIENCIA HUMANA.

EL CRITERIO DE VERDAD SE OBTIENE DE DISCUSIONES SOBREINFORMACIONES Y EXPERIENCIAS.

PERMITE LA GENERACION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS ALINVESTIGADOR Y A LOS GRUPOS INVOLUCRADOS.

PERMITE DAR MEJOR USO A LOS RECURSOS DISPONIBLES, EN BASE ALANÁLISIS CRÍTICO DE LAS NECESIDADES.

LOS RESULTADOS SE PRUEBAN EN LA REALIDAD; YA QUE LASEXPERIENCIAS PROPORCIONAN LA INFORMACIÓN ACERCA DE LOSPROCESOS HISTÓRICOS.

ASPECTOS QUE CARACTERIZAN LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

SE CENTRA EN LA POSIBILIDAD DE APLICAR CATEGORIAS CIENTÍFICASPARA LA COMPRENSIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN,PARTIENDO DEL TRABAJO COLABORATIVO.

BUSCA PROFUNDIZAR LA COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA.(DIAGNÓSTICO).

HASTA TANTO NO HAYA CONCLUIDO EL DIAGNÓSTICO NO ASUME LASTEORIAS.

ELABORA UN GUIÓN PARA EXPLICAR LA SITUACIÓN , A TRAVÉS DE LANARRACCIÓN . (COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD).

EL RESULTADO, ES LA INTERPRETACIÓN DE LA EXPLICACIÓN.

VALORA LA SUBJETIVIDAD . (NO RECHAZA LA OBJETIVIDAD).

ES UN PROCESO DE AUTOREFLEXIÓN: SOBRE SI MISMOS, LOS DEMÁS YLA SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO.

CONSTITUYE UN PROCESO CONTINUO, UNA ESPIRAL, DONDE SEEVIDENCIAN TODOS LOS MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN.

PROBLEMATIZACIÓN

PARTE DE DIFICULTADES O LIMITACIONES, LO

CUAL NO IMPLICA CONOCERLAS.

SE DEBE REFLEXIONAR SOBRE EL PROBLEMA,

SUS TÉRMINOS, SUS CARACTERÍSTICAS, EL

CONTEXTO.

DIAGNÓSTICO

SE REALIZA LA RECOPILACIÓN, QUE VA A

PERMITIR EL DIAGNÓSTICO.

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN, CONSISTE EN

RECOGER EVIDENCIAS PARA CONSTRUIR LA

REFLEXIÓN.

INFORMAR INTROSPECTIVAMENTE SOBRE LAS

PERSONAS IMPLICADAS.

MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

DISEÑO

DE

PROPUESTA

PLANTEAR ALTERNATIVAS DE ACTUACIÓN Y SUSPOSIBLES CONSECUENCIAS.

A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN, SE DISEÑA LAPROPUESTA DE CAMBIO Y MEJORAMIENTO.

SE DEFINE UN DISEÑO DE EVALUACION

APLICACIÓN

DE

PROPUESTA

LA PROPUESTA DE ACCIÓN, DEBE SER LLEVADA A

CABO POR LAS PERSONAS INTERESADAS.

DEBE SER ENTENDIDA DE FORMA HIPOTÉTICA.

DEBE SER SOMETIDA: ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y

REFLEXIÓN.

MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

EVALUACIÓN

ES APLICADA EN CADA MOMENTO, DEBE ESTARPRESENTE AL FINAL DE CADA CICLO, CON ELPROPÓSITO DE PROPORCIONAR UNARETROALIMENTACIÓN.

A LA HORA DE EVALUAR LA SITUACIÓN Y SUSCONSECUENCIAS, SE REQUIERE REVISAR EN QUEMEDIDA EL PROPIO PROCESO DE INVESTIGACION YTRANSFORMACIÓN HA SUPUESTO UN PROCESO DECAMBIO, IMPLICACIÓN Y COMPROMISO DE LOSINVOLUCRADOS.

MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

SE REALIZA LA INVESTIGACIÓN EN EQUIPOS DECOLABORADORES Y PRÁCTICOS.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

DIAGNÓSTICA UN PROBLEMA EN UN CONTEXTOESPECIFICO, CON EL PROPÓSITO DE RESOLVERLO.

LOS MIEMBROS DEL EQUIPO FORMAN PARTE EN LAMEJORA DE LA INVESTIGACIÓN.

LAS MODIFICACIONES SON EVALUADASCONTINUAMENTE, CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR LAPRÁCTICA.

REFLEXIONA SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACION YACUMULA EVIDENCIAS EMPÍRICA (ACCIÓN)

CONTEXTO

SITUACIONAL

COLABORATIVA

PARTICIPATIVA

AUTO

EVALUATIVA

ACCIÓN

REFLEXIÓN

PRODUCE UN AUMENTO DE CONOCIMIENTO (TEORÍAS)Y UNA MEJORA INMEDIATA DE LA REALIDAD CONCRETA.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

SE SUGIEREN UNAS FASES.

NO SIGUE UN PLAN PREDETERMINADO.

PERMITE INTRODUCIR MODIFICACIONES YREDEFINICIONES.

SE ANALIZA TODO EL CONTEXTO.

LOS HALLAZGOS SE APLICAN DE FORMA INMEDIATA.

FEEDBACK

PROCESO

INTERACTIVO

PROCESO

PASO A PASO

MOLAR

APLICACIÓN

INMEDIATA

GRACIAS…