Demetrio Ccesa Rayme

Se define como la gestión administrativa y gerencial a través

de la cual se orienta y conduce la labor docente y

administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno

(Manes), con miras a "conseguir los objetivos institucionales

mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad

educativa" (Amarate) a fin de ofrecer un servicio de calidad, "y

coordinar las distintas tareas y funciones de los miembros

hacia la consecución de sus proyectos comunes" (Álvarez).

Otro concepto sobre lo que se denomina gerencia o

dirección educativa es el que nos trae Juan Manuel

Manes, quien la define como el:

“Proceso de conducción de una

institución educativa por medio del

ejercicio de un conjunto de

habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y

evaluar la gestión estratégica de

aquellas actividades necesarias para

alcanzar eficacia pedagógica,

eficiencia administrativa, efectividad

comunitaria y trascendencia cultural."

Generales Específicas

Funciones

comunes a

todos los

niveles de

dirección

Constituyen los

deberes

funcionales de

los dirigentes

Concepto de Dirección

Normativa Estratégica Implementación - Evaluación

PLANIFICACIÓN - ACCIÓN

Objetivos

Decisiones

F O D A

Tiempos

Recursos

Liderazgo

Logros

Impacto

La preocupación por la docencia, los procesos de enseñanza

y de aprendizaje, y el desarrollo de los proyectos educativos

del centro.

La independencia de criterio.

La motivación, formación e implicación del profesorado.

La mediación, interacción, coordinación y colaboración en el

trabajo.

El desenvolvimiento en los conflictos.

El seguimiento, la supervisión y el control de los resultados.

Interés por la evaluación, la adopción de mejoras y la calidad.

Liderazgo y coordinación pedagógica.

La orientación y el asesoramiento a los profesores.

Competencias de personal y de gestión de los recursos.

El Director es la máxima autoridad y representación escolar de

la institución educativa y además es el responsable de dirigir ,

orientar, asesorar , coordinar , planificar la gestión educativa

a nivel pedagógico y administrativo .

El Sub-director es parte del cuerpo

directivo del plantel y representa parte de

la alta gerencia dentro de la institución .

Este trabaja conjuntamente con la

dirección de asuntos técnicos-docentes y

administrativos para Coordinar actividades

académicas, complementarias y

especiales de la escuela básica.

Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedagógicas,

administrativas y disciplinarias emanadas del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes.

Supervisar todas las actividades del Plantel, ya sea directamente o a través de sus colaboradores.

Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y administrativa del Plantel.

Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralización y subsidiaridad.

Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas y administrativas, así como la vida en general del Plantel.

Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes del Plantel, a los fines de la educación integral.

Favorecer el intercambio permanente y libre de información entre los integrantes del Plantel sobre todas las actividades del mismo.

Informar los diferentes Consejos: a los docentes, alumnos, representantes y responsables sobre el funcionamiento y actividades del Plantel.

Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del Plantel, así como la Comunidad en General.

Animar y garantizar a todos los integrantes del Plantel a ejercer sus derechos y garantías.

La subdirección administrativa (coordina, supervisa,

planifica, organiza, ejecuta y controla las actividades

administrativas de la institución, como control de

estadísticas, elaboración de formatos , entre otros).

La sub-dirección docente ( coordina , supervisa y evalúa la

planificación de métodos y técnicas que permitan la

operacionalidad de los objetivos curriculares, contenidos

programáticos, la reorientación de las estrategias de

enseñanza , entre otras.)

Decisiones

Decisiones

TIPOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

CONTEXTO

EXTERNO

UNIDAD EDUCATIVA

DIRECCIÓN

GESTIÓN DIRECTIVA

AULA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Proceso educativo

GESTIÓN DIRECTIVA

Incluye un proceso de Tomas de Decisiones para :

PLANIFICACIÓN,

ASIGNACIÓN,

PROGRAMACIÓN,

CONTROL,

IMPLEMENTACIÓN,

REORIENTACIÓN Y

EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN EDUCATIVA.

Implica la responsabilidad de las decisiones y tienen un impacto

institucional.

Gracias Colegas

Directores