ACTAS DEL PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS

2001 – 1 – ES1 – COM06 – 34698

“Nosotros apostamos por la dieta Mediterránea, ¿y t ú?”

Reunión MEETING 3 (9 de mayo de 2.012)

Profesores asistentes: SE ADJUNTA HOJA DE FIRMAS

Orden del día: 1. Puntos sobre el encuentro en Eslovenia. 2. Plataforma etwinning.

Se reúnen los representantes de los 3 centros que forman parte del proyecto 2001-1-ES1-

COM06-34698 “Nosotros apostamos por la dieta mediterránea, ¿y tú?”, siendo las 9 horas del

día 9 de mayo de 2012, con la presencia de los miembros y el orden del día arriba

relacionados.

Resumen de debates y acuerdos adoptados. En primer lugar, la Coordinadora del proyecto Yolanda López Vera (IES Sabina Mora) hace

entrega de unos regalos (embutidos típicos de la gastronomía de nuestra región, botella de vino y mapa de la Región de Murcia) a los socios de Francia y Eslovenia.

A continuación, Patrick Delpeuch (Director del Issec Pigier) hace un acto de apertura y

presentación a los alumnos y profesores participantes, en el aula donde se van a reunir los primeros (unos 35 alumnos de los 3 centros), haciendo hincapié en que su centro ha

participado en varios proyectos Comenius (cita uno con un socio de Rumanía), y remarcando el hecho de que la lengua no debe suponer una barrera para comunicarse. Seguidamente reparte camisetas blancas conmemorativas de este tercer encuentro internacional. Al finalizar dicho acto de presentación, los alumnos se quedan en el aula con la profesora Mary Pacalin y los profesores se van a un aula cercana para mantener la primera reunión de trabajo.

Ya en la reunión de trabajo entre profesores, Catherine Valladon nos comenta las postales

que han realizado en otros proyectos Comenius anteriores. Son postales hechas por estudiantes en diferentes idiomas (cita inglés, francés e italiano). En siguiente lugar, Marusa Kolar hace reparto de un obsequio a los socios de Francia y España, consistente en una bolsa con una corbata, que incluye un bolso hecho a mano por un profesor esloveno. A continuación, Nathalie Gómez presenta el plan de trabajo y visitas para el meeting 3, remarcando la gran cantidad de trabajo por realizar. Además recuerda que en esta reunión del día 9 de mayo deberemos hacer el informe/balance intermedio que hay que presentar a la agencia nacional, informando Yolanda López Vera de que ya lo trae preparado. Catherine Valladon nos enseña el programa del encuentro en el proyector, planning que ya nos habían enviado previamente por email. En concreto hablamos de la recepción en el

Ayuntamiento de Toulouse, en la place du Capitole, en el salón donde se celebran las recepciones así como las uniones civiles. Nos destaca que habrá muchos asistentes, no sólo los

participantes de nuestro proyecto Comenius, sino diferentes personalidades así como miembros de diferentes asociaciones (p.ej. Instituto Cervantes, otras escuelas, etc.) A continuación discutimos las fechas y el número de movilidades de los encuentros del curso próximo. Existen diversos condicionantes, como las fechas de los exámenes, las vacaciones (que no coinciden exactamente para los 3 socios), las prácticas en empresas (los alumnos de Toulouse tienen prácticas en diciembre y enero). Tras ver todas las posibilidades, llegamos a un acuerdo en las fechas. En el siguiente cuadro recogemos las fechas y el número de

movilidades para los encuentros del siguiente curso:

IES SABINA MORA

(ESPAÑA)

ISSEC PIGIER (FRANCIA)

SREDNJA SOLA

(ESLOVENIA)

MEETING PAÍS FECHAS Prof. Alumn. Prof. Alumn. Prof. Alumn.

Meeting 4 Eslovenia

Del 24 al 28 de septiembre 2012

2 ó 1

1 ó 2 3-4 3-4 --- ---

Meeting 5 Francia Del 12 al 16 de marzo de 2013

4 5 --- --- 2 3-4

Meeting 6 España Del 21 al 24 de mayo de 2013

--- --- todos todos 2 3

En cuanto al transporte, desde España se haría el vuelo directo a Ljubljana o Zagreb, desde Alicante o Madrid. Los franceses comentan las iniciativas que tienen para recaudar fondos

para el proyecto, como por ejemplo vender chocolates. También se comenta que para la última movilidad, en España, los socios españoles han pensado hacer una convivencia en

un albergue de la zona.

Se comenta el informe de evaluación intermedio, del que Yolanda López Vera expone el punto de vista de los socios españoles, destacando los siguientes aspectos:

• Descripción de las actividades:

� Actividad 1. Comenius Corner, que incluye Mapa Mural, Calendario y Rincón de la Ciencia. Concurso de postales navideñas.

� Actividad 2. Vídeo de presentación de cada país. � Actividad 3. Plataforma Etwinning. � Actividad 4. Fotomaratón. Los alumnos franceses ya han hecho las fotos en varias

épocas del año.

• También destaca las visitas gastronómicas realizadas en cada meeting (Visita a las bodegas de Jumilla, el día de puertas abiertas en Eslovenia, etc.).

• También destaca las peculiaridades de cada familia y país, como por ejemplo que en algunas casas fuera costumbre el ir descalzos, o los diferentes medios de transporte utilizados en los desplazamientos.

• Es remarcable el trato que en cada país se le da a la figura del profesor (en España “Maestro”, en Francia “Madame”, en Eslovenia “Profesor”). En España se tutea al profesor en tanto que en Francia se le trata de Vd.

• En cuanto al impacto exterior del Comenius, destacamos las más de 1.000 visitas de

nuestro lip dub en youtube. También la relación con restaurantes de la zona, o las noticias publicadas en la prensa, web, etc.

• Respecto al impacto europeo, los alumnos se han percatado de la importancia de hablar

otros idiomas, han visto su utilidad práctica.

• En julio el profesor Fernando Vera asistirá a un curso de formación continua Grundtvig-

Comenius en Cracovia (Polonia) en el que trasladará a los asistentes la experiencia de este proyecto Comenius.

En siguiente lugar, los socios franceses informan de que han recopilado noticias, con la intención de hacer un periódico en formato tríptico para repartirlo en la calle. El viernes 11 de mayo lo van a repartir en la place du Capitole, con la intención de promocionar el proyecto y la escuela. Yolanda López comenta que en Murcia tenemos una feria, a la que va a asistir el profesor de economía con alumnos del centro, y piensa que podemos hacer algo similar. También se puede hacer algo parecido en la exposición de fotografía.

A continuación, cada socio comenta el portal web de su centro.

� Catherine Valladon nos habla de las noticias que han publicado en su página web www.pigiertoulouse.fr. Previamente su agencia nacional les sugirió publicar artículos en su sitio web.

� Fernando Vera presenta la web del IES SABINA MORA www.sabinamora.es, en la cual se han colgado 2 noticias de los 2 primeros encuentros y se va a colgar otra para el tercer meeting.

� Respecto al SREDNJA SOLA, Andrzej Naglav nos muestra en el proyector su página web, www.sszagorje.si.

Tras evaluar las actividades ya realizadas, comenzamos a plantear las actividades que quedan

por hacer.

Actividad 5. Desarrollo de un producto y tienda virtual. Nathalie Gómez comenta que han pensado una actividad para implicar a los alumnos de manera individual. Esta actividad consiste en que en septiembre cada alumno elige un tema / producto / utensilio de cocina, para posteriormente buscar información sobre el mismo. Con todo ello crearán una tienda virtual en Internet. La idea es abordar cada producto desde diferentes puntos de vista (variedades, períodos o épocas de cultivo, salsas, precios, etc.). Se reparten las tareas:

� Francia. Hacen la tienda virtual. � Eslovenia. Verán cómo se cocina el producto en cuestión. � España. Estudiarán el proceso de transformación/envasado del producto en

bodegas, almacenes, mataderos, etc. � Todos los socios. Estudiarán dónde se cultiva o cría.

Esta actividad se llevaría a cabo de septiembre a marzo. En septiembre, durante la visita de Eslovenia, se seleccionaría el producto, y en marzo se presentaría cada producto en powerpoint / prezi.

Actividad 6. Vídeo de grabación de recetas. Con esta actividad se puede implicar a las familias. La idea es grabar a las familias durante todo el proceso, comprando en el súper, cocinando, e incluso comiendo. Una vez grabado y montado el vídeo, habría que subirlo a la plataforma etwinning. El vídeo debe cumplir las siguientes características:

� Grabado en el idioma nativo, con subtítulos en inglés / español. � Duración entre 5 y 10 minutos. � Una vez finalizado, subirlo a la plataforma etwinning. � La actividad se realizará entre marzo y abril.

Actividad 7. Publicación de un libro de recetas. El país coordinador será Eslovenia. Debe cumplir los siguientes requisitos:

� 5 recetas por país. � Formato 10x15 ó 5x15 plastificado, o marcapáginas (“bookmark”). � Para dar continuidad al proyecto, se pueden recoger las mismas recetas

previamente vistas en los vídeos de la actividad 6. � Incluir foto y explicación. � Posibilidad de añadir imán, para poder pegarlo al frigorífico. � Esta actividad se realizará de marzo a mayo.

Con esto, se da por finalizada la primera reunión del encuentro de Toulouse, en la que como se puede observar se trató gran cantidad de diferentes puntos del proyecto. Fdo. Fernando Vera Gallego

Proyecto multilateral Comenius

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