PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS 2012 EDUCACIÓ 2018 · Font: Panel de polítiques públiques...

20

12

PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS EDUCACIÓ 2

01

8

L’informe que teniu a les mans és un resum dels resultats més importants de lacinquena edició del Panel de Polítiques Públiques Locals d’Educaciódesenvolupat el 2018.

L’objectiu del Panel és recollir, de forma periòdica, aquella informació rellevant,actualitzada i comparable, per al seguiment de les polítiques locals delsajuntaments de Catalunya de més de 10.000 habitants, exceptuantl’Ajuntament de Barcelona.

Les característiques generals de l’estudi i la descripció metodològica del mateixes poden trobar al lloc web: www.pisunyer.org.

La realització d’aquesta investigació, impulsada per la Fundació Carles Pi iSunyer i la Gerència de Serveis d'Educació de la Diputació de Barcelona, haestat possible gràcies a la complicitat dels electes i el personal tècnic delsajuntaments participants, sense els quals no hauria estat possible la sevarealització.

Des d’aquest moment agraïm la vostra atenció i us convidem a realitzarconsultes, aportacions i suggeriments mitjançant les nostres adreces decontacte.

PRESENTACIÓ

METODOLOGIA I UNIVERS D’ESTUDI

1. GESTIÓ I PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS

2. ACTUACIONS

2.1 Col·laboració amb els centres educatius

2.2 Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies

2.3 Centres educatius municipals

2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat

3. PRESSUPOST

3.1 Procedència dels recursos econòmics

3.2 Destí dels recursos econòmics

3.3 Evolució dels recursos econòmics

4. RECOLZAMENT I XARXES

4.1 Organismes governamentals

4.2 Xarxes locals

4.3 Xarxes intermunicipals

5. ORGANITZACIÓ I RECURSOS

5.1 Organització

5.3 Treballadors/es

6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES D’EDUCACIÓ

ANNEX

ÍNDEX

METODOLOGIA I UNIVERS D’ESTUDI

Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018

L'estudi inclou els municipis de més de 10.000 habitants de Catalunyasegons el padró de 2017, un total de 120, excloent la ciutat de Barcelona.

Tota la informació fa referència de forma exclusiva als ajuntaments quehan participat responent l'enquesta del Panel, és a dir, un total de 99municipis, i les actuacions desenvolupades fan referència a l'any 2017.

Les fonts d'informació contingudes en aquest estudi són primàries,facilitades pels equips dels ajuntaments entre els mesos d’abril i octubrede 2018.

Municipis participants al Panel 2018

Trams de poblacióTotal municipis

participants [n=120]De 10.000 a 20.000 h.

[n=57]De 20.001 a 50.000 h.

[n=41]De 50.001 a 100.000

h. [n=13]Més 100.000 h.

[n=9]

N % N % N % N % N %

Respostes 45 78,9 35 85,3 11 84,6 8 88,9 99 82,5

PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ

1 GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS



0,0

0,0

1,0

1,0

1,0

2,1

2,1

3,1

4,1

5,2

6,2

10,3

11,3

17,5

35,1

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Transició escola treball

Orientació educativa

Sense objectius ni línies estratègiques

Formació professional

Formació de persones adultes

Altres objectius no mencionats

Programes de retorn al sistema educatiu (PFI, cursos d'accés…

El suport a les AMPA i a la funció educativa de les famílies

Prevenció de l'absentisme i vigilància de l'escolaritat…

Suport a l'oferta educativa més enllà de l’horari lectiu

Ensenyaments musicals i artístics

Conservació, manteniment i vigilància de centres

Programes en favor de l'èxit educatiu

Admissió d’alumnat / Escolarització equilibrada d’alumnat

Atenció a la petita infància (0 a 3 anys)

Percentatge d'ajuntaments

Principals objectius de treball en matèria d'educació. Actuacions triades com a primer objectiu per l'any 2017 [n=97]

1. GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS



13,1

33,3

68,7

86,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Diversos plans sectorials que inclouenactuacions d'educació

Plans generals que inclouen actuacionsd'educació

Pla específic d'educació Algun tipus de pla

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Planificació del les actuacions d'educació segons el tipus de pla [n=99]

10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya




4,4

10,313,2

19,1

29,4

38,239,7

72,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Pla local d'educaciópermanent

Pla d'èxit educatiu Pla local d'educació Altres Pla d'infància Projecte educatiu deciutat

Pla contral'absentisme

Pla educatiud'entorn

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Percentatge d'ajuntaments segons el tipus de pla específic d'educació [n=68]





88

92,3 92,3

98

100 100 100 100

82

84

86

88

90

92

94

96

98

100

Projecte educatiu deciutat (n=25)

Altres (n=13) Pla contral'absentisme (n=26)

Pla educatiu d'entorn(n=49)

Pla local d'educaciópermanent (n=3)

Pla d'èxit educatiu(n=7)

Pla local d'educació(n=9)

Pla d'infància (n=19)

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Percentatge d'ajuntaments que en els darrers 12 mesos han desenvolupat activitats en el marc del pla específic vigent al municipi (possibilitat de més d'una resposta)




0

24,2

34,3

54,9

72,7

85,9

94,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

No disposa de dades Acreditació de l’alumnat Alumnat que estudiapostobligatòria

Absentisme a les escoles Alumnat ambnecessitats educatives

específiques (NEE)

Alumnat preinscripciósecundària i

postobligatòria

Alumnat matriculat acada centre

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Dades i/o informació actualitzada sobre temes educatius disponibles pels ajuntaments [n=99]


2. ACTUACIONS




48,5

60,663,6 65,7

70,773,7 74,7 75,8

78,8 79,8 79,8

87,9

98

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Formació enalternança

amb el treball

Programesd'innovacióeducativa

Programes detransicióescola -treball

Altres tipusd'accions decol·laboració

amb elscentres

educatius

Programes detransició

entre etapeseducatives

Programesd'adquisició i

reforç decompetències

clau

Programes dediversificació

curricular

Accions depromoció de

la convivència

Programes de lluita contra l’absentisme

Programad'orientació

educativa

Programes deretorn alsistemaeducatiu

Programes de vinculació de

l’escola al territori

Activitatseducativesdins l'horari

lectiu

Col·laboració amb els centres educatius [n=99]





29,3

18,2

35,431,3

17,219,2

25,3

17,2

12,114,1

7,1

13,1

33,3

53,5 54,5

40,4 41,4

54,5

47,543,4 43,4

53,5

36,438,4

28,3

23,2

31,3

15,2

22,219,2 18,2

25,3

15,2

20,2

10,1

23,226,3

14,116,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Activitatseducatives

dins de l'horarilectiu

Programes delluita contral'absentisme

Programes devinculació de

l'escola alterritori


educativa

Programes deretorn alsistemaeducatiu


curricular

Accions depromoció de la

convivència



clau

Programes detransició entre

etapeseducatives

Programes detransició

escola-treball

Programesd'innovacióeducativa

Formació enalternança

amb el treball


Activitats promogudes o realitzades pels ajuntaments segons entitats participants [n=99]

Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses...)

Per

cen

tatg

ed

'aju

nta

men

ts




90,3

78,6

90,5

72,2

50

62,5

86,7

90

70

50

92

33,3

83,3

48,4

0

23,8 22,2

55,6

91,7

6,7

40

10

70

48

83,3

25

38,7

14,3

42,9

22,2

38,9

16,7

33,3

25

20

40

41,7

33,335,5 35,7

57,1

38,9

22,2

12,5

46,7

30

40

15

28

8,3

25

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Activitatseducatives dinsde l'horari lectiu

[n=31]

Programes delluita contral'absentisme

[n=14]

Programes devinculació de

l'escola alterritori [n=21]


educativa [n=18]

Programes deretorn al sistemaeducatiu [n=18]


curricular[n=24]

Accions depromoció de la

convivència[n=15]



clau [n=20]

Programes detransició entre

etapeseducatives[n=10]

Programes detransició escola-

treball [n=20]

Programesd'innovació

educativa [n=25]

Formació enalternança amb el

treball [n=12]


[n=12]

Per

cen

tatg

ed

'aju

nta

men

ts

Agent/s del territori que han intervingut en aquestes actuacions de col·laboració amb els centres educatius

Entitats (AMPAS, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Altres (Sindicats, associacions professionals,,,) Famílies




63,6

73,7

81,8

88,9 88,9 90,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Accions específiquesd'acompanyament a les famílies

nouvingudes

Programes de dinamització de lesAMPES dels centres educatius

Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari lectiu

Programes de reforç escolar Actuacions d'acompanyament iformació de famílies

Actuacions de promociód'activitats educatives més enllà

de l'horari lectiu

Per

cen

tatg

ed

'aju

nta

men

ts

Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies [n=99]

10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya




29,3

34,336,4

46,5 47,5

54,5

23,2

38,4 39,4

21,2 22,2

10,1

14,1

27,3 27,3

12,1

33,3

21,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Accions específiquesd'acompanyament a les

famílies nouvingudes

Programes de reforç escolar Actuacions d’acompanyament i formació de famílies

Programes de dinamitzacióde les AMPA dels centres

educatius

Actuacions de promoció d’activitats educatives més

enllà de l’horari lectiu

Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari

lectiu

Per

cen

tatg

ed

'aju

nta

men

ts

Entitats participants en activitats més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies [n=99]

Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses,,,)




96,2

83,3 82,584,6

96,9

81

19,2

25

33,3

15,4

28,1

9,5

19,2

8,3

18,5

7,7

18,8

23,8

34,6

41,7

37

46,2

37,5

28,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Programes de reforç escolar[n=26]

Programes de dinamitzacióde les AMPA [n=12]

Actuacions d’acompanyament i

formació de famílies [n=27]

Accions específiquesd'acompanyament a les

famílies nouvingudes [n=13]

Actuacions de promoció d’activitats educatives més

enllà de l’horari lectiu [n=32]

Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari

lectiu [n=21]

Agents del territori han intervingut en actuacions d'educació més enllà de l'horari lectiu i de suport a les famílies

Entitats (AMPES, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Altres (Sindicats, associacions professionals,,,) Famílies




29,3 30,3

39,4

61,665,7

77,8 78,8

97

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres ofertes deformació muscial

Escoles d'educacióespecial

Altres centresd'ensenyaments artístics

Altres ofertes deformació de persones

adultes

Escoles municipals depersones adultes

Altres (casals infantils...) Escoles municipals demúsica i/o dansa

Escoles bressol

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Existència centres educatius municipals [n=99]





6,1

14,116,2

22,220,2

1,0

20,2

35,4

18,2

42,4

31,3

20,2

12,1

22,2

5,1

25,3

62,6

22,2

12,1

6,1 5,12,0 1,0

4,0

29,3

18,2

9,1

16,2

5,18,1

3

18,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Escoles bressol Escoles municipals demúsica i/o dansa

Escoles municipals depersones adultes

Altres ofertes depersones adultes

Altres centresd'ensenyaments

artístics

Escoles d'educacióespecial

Altres ofertes deformació musical

Altres (casalsinfantils...)

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Ajuntaments amb centres educatius segons tipus de finançament [n=99]

Només Ajuntament Ajuntament i la Generalitat Ajuntament i la Diputació Ajuntament i altres




94,986,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Beques i ajuts de suport a l'escolaritat Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada)

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Activitats admissió i equitat realitzades al 2017 [n=99]





7,1

43,4

79,8

50,5

9,1

4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada)

Beques i ajuts de suport a l'escolaritat

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Entitats participants en activitats admissió i equitat [n=99]

Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses,,,)




87,5

66,7

0

33,3

25

33,3

50

33,3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada) [n=8]

Beques i ajuts de suport a l'escolaritat [n=3]

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Agents del territori en activitats admissió i equitat

Entitats (AMPAS, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Famílies Altres (Sindicats, associacions professionals,,,)




10,5

26,7

41,9

82,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres Models de zonificació que compensin lacomposició social dels centres

Modificació de les ràtios per equilibrar Repartiment de l'alumnat NEE entrecentres

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Estratègies d'escolarització equilibrada desenvolupades pels ajuntaments (possibilitat de mésd'una resposta) [n=86]





5,8

36

58,1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres Zona múltiple Zona única

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Models de zonificació [n=86]





16,1

50,5

51,6

64,572

79,680,6 84,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres Transport Activitatscomplementàries en

horari lectiu

Activitatsextraescolars (fora

horari lectiu)

Activitats d'estiu Llibres Menjador Suport escolaritzacióescoles bressol

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Beques i/o ajuts dels ajuntaments, amb recursos municipals, per a serveis directamentrelacionats amb l'escolarització [n=93]





59,8

91,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Oficina municipal d'escolarització [n=99] Comissions de garanties d’admissió [n=97]

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Serveis Municipals d'admissió i equitat de l'alumnat


3. PRESSUPOST



3.1 Procedència dels recursos econòmics

7,7

14,9

77,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

D'altres Fons D'altres Administracions Del propi ajuntament

Mit

jan

a d

el p

erce

nta

tge

de

recu

rso

s

Procedència dels recursos econòmics destinats a educació. Mitjana del percentatge sobre el 100% de recursos [n=88]


3.2 Destí dels recursos econòmics



18,8 20,624,1

36,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Programes de suport i altresactuacions

Altres ensenyaments Conservació, manteniment i vigilànciade centres

Escoles bressol

Mit

jan

a d

el p

erce

nta

tge

de

recu

rso

s

Percentatge total de recursos econòmics destinats als següents serveis durant el 2017* [N=85]


*Per aquest informe només s’han considerat aquells municipis que han respost a tots els indicadors consultats*Per aquest informe només s’han considerat aquells municipis que han respost a tots els indicadors consultats

3.3 Evolució dels recursos econòmics en els darrers dos anys



13,1

24,2

8,1

12,1

19,2

19,2

19,2

46,5

27,3

30,3

44,4

43,4

42,4

69,7

44,4

64,6

71,7

64,6

61,6

62,6

45,5

54,5

65,7

46,5

50,5

52,5

1

1

0

1

0

1

0

2

2

1

1

6,1

5,1

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Admissió d’alumnat / Escolarització equilibrada d’alumnat

Formació professional

Transició escola - treball

Prevenció de l'absentisme i vigilància de l'escolaritatobligatòria

Programes de retorn al sistema educatiu (PFI, cursos d'accésa cicles formatius,...)

Orientació educativa

Formació de persones adultes

Suport a l'oferta educativa més enllà de l’horari lectiu

Ensenyaments musicals i artístics

El suport a les AMPA i a la funció educativa de les famílies

Programes en favor de l'èxit educatiu

Conservació, manteniment i vigilància de centres [n=95]

Atenció a la petita infància (0 a 3 anys)


Evolució dels recursos del Ajuntament destinats a educación als darrers dos anys [n=99]

Han augmentat S'han mantingut igual Han disminuït

3.3 Evolució dels recursos econòmics en els darrers dos anys



5,3

5,1

3,1

9,1

6,9

7,4

9,1

31,6

64,3

53,1

66,7

65,5

77,9

73,9

2,6

5,1

1

5,1

1,1

14,7

10,2

60,5

25,5

42,9

19,2

26,4

6,8

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Altres [N=38]

Activitats educatives més enllà de l'horari lectiu [N=98]

Programes de retorn al sistema educatiu [N=77]

Casals infantils, centres oberts o altres serveis de lleure educatiu[N=99]

Formació de persones adultes [N=87]

Escoles bressol [N=95]

Escoles de música, dansa i altres ensenyaments artístics [N=88]


Evolució del copagament dels usuaris i famílies als darrers dos anys

Ha augmentat S'ha mantingut igual Ha disminuït No hi ha copagament

4. RECOLZAMENT I XARXES




100,0

88,9

64,6

13,1

7,19,1

4,0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Diputació Generalitat de Catalunya Consell Comarcal Govern central Unió Europea Consorci Mancomunitat

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Organismes governamentals que han donat algun tipus de suport als Ajuntaments en matèria d'educació (possibilitat de més d'una resposta) [n=99]

Finançament Formació Assessorament Algun tipus de suport




0,00,0

2

13,1

42,4 42,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Universitats Altres El Consell Comarcal Un altre Ajuntament La Diputació El Dep. d’Ensenyament (Generalitat de Catalunya)

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Ens de referència per a l'assessorament en temes d'educació [n=99]





Sí98,0%

No2,0%

Algun conveni subscrit entre l'Ajuntament i el Departament d'Educació [n=99]

97,7 97,2 100,0 100,0 98,0

0

20

40

60

80

100


Convenis subscrits entre l'Ajuntament i el Departament d’Ensenyament [n=99]

Per

cen

tatg

ed

'aju

nta

men

ts

12,4

28,9

41,2

46,4

48,5

51,5

59,8

85,6

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Altres àmbits

Corresponsabilitat

Creació de centres educatius municipals

En relació amb la planificació escolar

Per a l'assumpció de competències delegades

Per al sosteniment de centres educatius

Pla Educatiu d'entorn

Programes educatius o projectes singulars


Àmbits en els quals es realitzen els convenis entre l'Ajuntament i el Departament d’Ensenyament(possibilitat de més d'una resposta) [n=97]




5,1

16,2

25,3

31,334,3 35,4

44,4

46,5 52,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres No col·laboren Formacióocupacional

Formacióprofessional

reglada

Escoles de música Formació d’adults Programes dediversificació

curricular

Escoles bressol PFI

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Àmbits en els quals els ajuntaments col·laboren amb el Departament d’Ensenyament (o un altreDepartament amb competències) en la programació de l'oferta educativa en el municipi [n=99]





59,6

52,5

26,3

42,4

8,1

0

19,2

0

1

0

51,5

0

0

3

1

1

3

2

1

1

0

0

25,3

34,3

40,4

19,2

31,3

37,4

20,2

28,3

23,2

7,1

18,2

15,2

13,1

30,3

37,4

59,6

58,6

70,7

30,3

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Escoles d’ensenyaments artístics que no siguin de titularitat municipal

Escoles de música i dansa que no siguin detitularitat municipal

Escoles bressol que no siguin de titularitat municipal

Escoles d’adults que no siguin de titularitat municipal

Entitats educatives

Serveis territorials del Departament d’Ensenyament

Escoles i instituts concertats

AMPES

Inspecció d’Ensenyament

Escoles i instituts públics

Escoles d'educació especial que no siguin detitularitat municipal

Valoració que fan els ajuntaments de la seva col·laboració amb diferents agents educatius [n=99]

Inexistent Dolenta Normal Bona

Percentatge d'ajuntamentsPercentatge d'ajuntaments

4.2 Xarxes locals



5,1

9,1

16,2

25,325,3 28,3

34,337,4

42,4

65,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres No participa encap xarxa

Educaciópermanent

Taula de millorade l'èxit escolar

Formacióprofessional

Xarxes localsd'Innovació

ProjecteEducatiu de

Ciutat

Programes detransició escola-

treball

Petita infància Pla Educatiud'entorn

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Pertinença a una xarxa local vinculada a la gestió de les polítiques d'educació [n=99]


4.2 Xarxes locals



43,846,4

52

61,1

70,7

80,0

89,2

68,8

60,7

52

47,2

34,1

28,0

21,5

31,328,6

12

30,6

24,4

32,033,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Educació permanent(n=16)

Xarxa local d'innovació(n=28)

Formació professional(n=25)

Programes de transicióescola-treball (n=36)

Petita infància (n=41) Taula de millora de l'èxitescolar (n=25)

Pla Educatiu d'entorn(n=65)

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Tipus de participació dels ajuntaments que formen part d'una xarxa local d'educació durant l'any 2017

Lidera o co-lidera Col·labora Finança




4,07,1

15,2 16,2

24,2 27,3

30,3

38,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Taula de millora del'èxit escolar

Altres Educació permanent Projecte Educatiu deCiutat

Pla Educatiu d'Entorn Programes detransició escola-

treball

Petita infància No participa en capxarxa

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Pertinença a una xarxa intermunicipal dins dels següents àmbits educatius [n=99]





3

8,1

31,3

42,4 43,4

91,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

No s'ha utilitzat Altres Projecte educatiu deciutat

Processos participatius Consell de participacióinfantil i juvenil

Consell escolar

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Mecanismes de participació ciutadana utilitzats pels ajuntaments en l'àmbit d'educació [N=99]


5. ORGANITZACIÓ I RECURSOS



5.1 Organització

Si99,0%

No 1,0%

Ajuntaments amb Regidoria amb competènciesespecífiques en educació [n=99]

54,5 48,6

27,337,5

48,0

45,5 51,4

72,762,5

52,0

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


Especialització de les regidories amb competències específiques en educació [n=98]

Exclusiva Compartida

100 97,2 100 100 99

0

20

40

60

80

100


Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Percentatge d'Ajuntaments que compten amb una Regidoria amb competències específiques d'educació

[n=99]

5.1 Organització



72,7

86,1

100,0 100,0

82,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Ajuntaments amb departament d'educació [n=99]

Si82,8%

No 17,2%

Ajuntaments amb departament tècnicd'educació [n=99]

62,5 63,3 63,675

64,2

37,5 36,7 36,425

35,8

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


Especialització del departament tècnic d'educació[n=81]

Exclusiva Compartida

5.1 Organització



12,1

17,2

32,335,4 37,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Altres espais Programació anual conjuntad'activitats amb pressupost

assignat

Plans transversals entre àrees Comissió/taula que s'encarrega defixar criteris i pautes comunes

Coordinació és puntual

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Espais transversals de coordinació entre educació i altres àrees [n=99]


5.1 Organització



2

8,1

8,1

8,1

10,1

23,226,3

39,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

S'ha eliminatl'organisme existent

S'ha creat unaestructura

organitzativa nova

S’ha canviat la forma de gestió de l'estructura

organitzativa existent

S'ha reduïtl'estructura

organitzativa

Altres S'ha canviat el/la captècnic/a

S'ha ampliatl'estructura

organitzativa

S'ha canviat el/la captècnic/a

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Canvis produïts des de l'inici mandat 2015-2019 [n=99]


5.2 Treballadors/es



65,1

77,8

100,0 100,0

76,5

0

20

40

60

80

100


Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

tsFormació específica en educación del personal de l'àrea

d'educació de l'Ajuntament [n=98]

2,1

3,7

7,5

11,3

4,0

0

2

4

6

8

10

12


Nú

mer

o d

e tr

ebal

lad

ors

Mitjana municipal de treballadors/es dedicats a educació [n=99]

58,6

93,9 99

Treballadors/es

Ajuntaments amb treballadors (tècnics o directius) dedicats a educació[n=99]

Amb directius Amb tècnics Total

Si; 76,5

No; 23,5

Formació específica en educación del personal de l'àrea d'educació de

l'Ajuntament [N=98]

5.2 Treballadors/es



22,2

9,1

68,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ha augmentat Ha disminuït S'ha mantingut

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Municipis que han realitzat canvis en la plantilla de personal durant el 2017 [N=99]

10-20.000 hab. 20-50.000 hab.

50-100.000 hab. >100.000 hab.

Catalunya

21,2

3,0

75,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ha augmentat Ha disminuït S'ha mantingut

Per

cen

tatg

e d

'aju

nta

men

ts

Municipis que han realitzat canvis en les hores dedicades pel personal durant el

2017[n=99]

10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab.

>100.000 hab. Catalunya

6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ



4,5 8,3

36,4

12,5 10,1

36,4

47,2

36,4

62,5

42,4

59,1

44,4

27,3 25

47,5


Percentatge d'ajuntaments que han realitzat algun tipusd'avaluació de les polítiques d'educació [n=99]

Integral D'algún servei No s'ha realitzat

Avaluació interna;

73,1

Avaluació externa; 7,7

Avaluació mixta; 19,2

Tipus d'avaluació de les polítiques d'educació [n=52]

A partir d'informes tècnics i/o memóries;

75,0

Relació entre

objectius i resultats

obtinguts; 48,1

Altres tipus d'avaluació;

19,2

Tipus d'avaluació de les polítiquesd'educació [n=52]

6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ



45,5

50,5

54,5

59,6

67,7

68,7

71,7

71,7

77,8

80,8

84,8

94,9

54,5

49,5

45,5

40,4

32,3

31,3

28,3

28,3

22,2

19,2

15,2

5,1

0 20 40 60 80 100

Les polítiques municipals d'educació depenen de les estratègies o el suport d’altres entitats governamentals

Als darrers anys els recursos que l’Ajuntament destina a l’educació s’han incrementat proporcionalment a les necessitats

Hi ha coordinació adequada entre els diferents nivells de govern pel que fa a l’educació (Diputació, Generalitat...)

L’Ajuntament té recursos i eines per detectar les noves necessitats en matèria d’educació

Les estructures de l’Ajuntament treballen de forma coordinada i transversal en temes d’educació

El teixit associatiu intervé de manera activa en les actuacions relacionades amb educació

Hi ha un acord polític que dóna continuïtat a la política en educació

Els reptes més importants que planteja l’educació estan inclosos a l’agenda política

Hi ha idees innovadores per a afrontar els nous reptes que planteja l’educació

Els serveis locals de l’Ajuntament estan adaptats per donar resposta a les demandes en educació

La comunitat educativa s'implica en les actuacions municipals relacionades amb educació

Els recursos humans de l’Ajuntament que treballen en temes d’educació tenen una formació adequada

Grau d'acord amb les següents afirmacions [n=96]

Molt o bastant d'acord Poc o gens d'acord

Annex

De 10.000 a 20.000 habitantsAbreraArenys de MarArgentonaBalaguerBanyolesBergaCalongeCanet de MarCanovellesCardedeuCastellbisbalCastelló d'EmpúriesCorbera de LlobregatCubellesCunitDeltebreLa Bisbal d'EmpordàLa GarrigaLa LlagostaLa Roca del VallèsLa Seu d'UrgellLes Franqueses del VallèsLliçà d'AmuntMontgatMontornès del VallèsPalamósPalau-solità i Plegamans

Parets del VallèsPieraPremià de DaltRipollRosesSant Carles de la RàpitaSant CeloniSant Joan de VilatorradaSant Just DesvernSant Quirze del VallèsSanta Coloma de FarnersTàrregaTorderaTorellóTorredembarraTorroella de MontgríValliranaVilanova del Camí

De 20.001 a 50.000 habitantsAmpostaBarberà del VallèsBlanesCalafellCambrilsCastellar del VallèsFigueresGavà

IgualadaManlleuMartorellEl MasnouMolins de ReiMontcada i ReixacOlotPalafrugellPineda de MarPremià de MarSalouSaltSant Adrià de BesòsSant Andreu de la BarcaSant Feliu de GuíxolsSant Feliu de LlobregatSant Joan DespíSant Pere de RibesSant Vicenç dels HortsSanta Perpètua de MogodaTortosaVallsEl VendrellVicVilafranca del PenedèsVilassar de MarVila-seca

Els municipis inclosos a l'estudi són els següents:

De 50.001 a 100.000 habitantsCastelldefelsCerdanyola del VallèsCornellà de LlobregatGironaGranollersManresaEl Prat de LlobregatRubíSant Cugat del VallèsViladecansVilanova i la Geltrú

Més de 100.000 habitantsBadalonaL'Hospitalet de LlobregatMataróReusSabadellSanta Coloma de GramenetTarragonaTerrassa


DIPUTACIÓ DE BARCELONAÀrea d'Atenció a les PersonesGerència de Serveis d'EducacióComte d'Urgell, 187. 08036 BarcelonaTelèfon 934 022 184 · Fax 934 022 454www.diba.cat/educacio

FUNDACIÓ CARLES PI I SUNYER

Casa GolferichsGran Via de les Corts Catalanes, 49108015 BarcelonaTel. 934 527 115 Fax 933 233 431www.pisunyer.org

PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS 2012 EDUCACIÓ 2018 · Font: Panel de polítiques públiques...

Documents

Transcript of PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS 2012 EDUCACIÓ 2018 · Font: Panel de polítiques públiques...