PLAN ANUAL DE TRABAJOPROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

TELESECUNDARIA FEDERAL “TETSIJTSILIN”ZONA 018

2012 – 2013INDICEÍNDICEÍNDICE

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN ………………………………………3

MISIÓN ………………………………………5

VISIÓN ………………………………………6

VALORES ………………………………………7

ACTIVIDADES POR MES ………………………………………9

“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”

La lectura es un proceso complejo que las personas realizan por sí mismas; éste le permite examinar el contenido de lo que se lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos ya existentes con los recién adquiridos. La lectura es importante porque:

Ayuda a desarrollar y perfeccionar el lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. Amplía los horizontes del individuo permitiendo ponerse en contacto con otros lugares, gente y costumbres lejanas a él

en el tiempo o en el espacio. Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. Desarrolla la capacidad de juicio, análisis y espíritu crítico.

Por tal razón, uno de los retos actuales de Docentes y Directivos es: Mejorar e innovar la práctica educativa en el aula y en la escuela con estrategias y recursos que contribuyan a favorecer el desarrollo de las competencias de los alumnos que les permitan adquirir habilidades y aprendizajes cada vez más complejos.

En la Reforma Integral de Educación básica, se establece que el desarrollo de las competencias comunicativas constituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que adquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y reflexionar sobre situaciones y problemas, familiares, sociales y laborales de la vida cotidiana, mediante los aprendizajes y capacidades desarrolladas en la práctica escolar, para lograr este propósito se debe dar un cambio paulatino en el proyecto escolar y en la organización de la escuela así como establecer un compromiso por parte de los Agentes Educativos, Padres y madres de Familia y comunidad en general.

Para poder lograr la encomienda es fundamental que Docentes y Directivos realicen una revisión detallada de los Programas y Manuales enfocadas al fortalecimiento de las Competencias Comunicativas, y lo prioritario poner en práctica las estrategias, actividades y sugerencias. A continuación cito algunos de ellos, mismos que dan sustento a este Plan Anual de Trabajo.

a) El Programa Nacional de Lectura (PNL), promueve el fortalecimiento de las competencias comunicativas mediante acciones formativas: selección y distribución de nuevos acervos, promoción de la instalación de las Bibliotecas

Escolares y de Aula, vinculación de los contenidos del currículo de Educación Básica con los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula.

b) Estrategia 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y Escritores, ciclo escolar 2012-2013, se caracteriza por señalar las responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de la Biblioteca Escolar siguiendo las siguientes líneas de acción para promover una comunidad de lectores y escritores: Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula, Vinculación Curricular, Lectura y Escritura en Familia, Otros espacios para leer. Además hace la promoción de las 5 actividades Permanentes en el Aula: Lectura en voz alta, Círculo de lectores en el Aula, Lectura de diez libros en casa, Lectores invitados al salón de clases, Índice lector del grupo.

c) Manual de Fomento a la Lectura, Proporciona sugerencias didácticas para valorar las tres dimensiones de la Competencia Lectora, propone el registro de resultados de cada alumno, asimismo, cuenta con un diagnóstico individual y por grupo con base en los referentes establecidos a nivel nacional por grado y nivel educativo.

d) Manual seis Acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar. Tiene como objetivo apoyar a la comunidad escolar en el diagnóstico, diseño y planeación organizada de actividades de gestión y pedagógicas para lograr la instalación y movimiento de las bibliotecas.

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES

MISIÓN

LA ESCUELA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN OFRECE UNA EDUCACION PERTINENTE, INNOVADORA Y PRODUCTIVA, CON BASE EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE LECTURA, CON LA FINALIDAD DE QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES EGRESEN CON COMPETENCIAS LECTORAS QUE RESPONDAN A LA PROBLEMÁTICA INMEDIATA DE SU MEDIO.

VISIÓN

LA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN PRETENDE FORMAR ALUMNOS QUE SE FORMEN INTEGRALMENTE ADQUIRIENDO EL HÁBITO POR LA LECTURA DOTADOS DE COMPETENCIAS BASICAS PARA LA VIDA QUE LES PERMITAN DESARROLLARSE EFICAZMENTE EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS, RIGIENDO SU CONDUCTA CON LOS PRINCIPIOS DE RESPONSABILIDAD, EQUIDAD, RESPETO, SOLIDARIDAD, PARTICIPACION Y DEMOCRACIA.

VALORES

RESPONSABILIDAD EQUIDAD RESPETO SOLIDARIDAD PARTICIPACION DEMOCRACIA.

MES ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIAS

ACTIVIDADES POR MES

AGOSTO Nombrar a un maestro Bibliotecario.

Asignación de la comisión de maestro bibliotecario.

Reunión de Consejo Técnico.

9 de agosto de 2012.

Libro de Actas.

Manual 6 acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar.

Fotografías.

Oficio de Comisión

Septiembre- Realizar el Inventario del Acervo de la Biblioteca de Aula.

-Elaborar el reglamento interno de la Biblioteca de aula.

-Elegir un libro para leer.

El 100% de los libros de aula son inventariados y etiquetados para un mayor control.

El 100% de las bibliotecas de aula cuentan con reglamento interno.

-El 100% de los alumnos elige su libro.

Clasificar los libros de BA por género y Categoría

Redactar los reglamentos en modo infinitivo.

Lectura en voz alta.

Clasificar los

5 de septiembre de 2012.

19 de septiembre de 2012.

Durante todo el mes de septiembre.

Hojas tamaño carta, folders, y archivos digitales.

Papel bond, plumones, hojas de colores.

-Libros de la BA.-Manual de la Estrategia 11+5 acciones.

-Fotos-Inventario-Libros etiquetados

-Fotos-Reglamento impreso.

-Fotografías

-Organizar la biblioteca de Aula por género y categoría. El 100% de las

bibliotecas se encuentran organizadas por género y categoría.

libros por Género y Categoría, de acuerdo al Cartel de Clasificación de BA y BE

28 de septiembre

-Cartel-Hojas de colores.-Plumones-Etiquetas

-Fotografías.-Libros Etiquetados.

Octubre -Integrar el Comité de Biblioteca Escolar.

-Realizar un diagnóstico de la Escuela y de la Biblioteca.

-El Maestro Bibliotecario en coordinación con la Dirección Escolar entrega en tiempo y forma el acta constitutiva del Comité de biblioteca Escolar.

-La comisión e evaluación y auto seguimiento entrega en tiempo y forma el formato de Diagnóstico.

-Reunión Extraordinaria.

Reunión extraordinaria

17 de octubre de 2012

19 de octubre de 2012.

-Computadora-Proyector-Manual 6 acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar.-Acuerdo 648-Manual de fomento a la lectura

El 100% de los libros de aula son inventariados y etiquetados para un mayor control.

-Acta Constitutiva.-Fotografías.

-Formato de diagnóstico.-Fotografías.

-Elegir un libro de cuentos-El 100% de los alumnos elige un libro para leer durante 15 minutos.

-Círculo de lectores

Durante el mes de octubre

Manual de la Estrategia 11+5.

-Fotografías.-Reseñas-Parodias

Noviembre -Elaborar el PAT del PNL El 100% de los Docentes participa en la elaboración del PAT.

-Reunión de Consejo

-6 de noviembre de 2012.

Manual: 6 acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar, Manual de fomento a la lectura, Manual de Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar, Manual Estrategia 11+5.

-Documento PAT.

-Promover la producción de textos con apoyo de los libros de la BE y de BA.

-Elaborar adivinanza o versos en acróstico sobre el libro que le agrado.

El 100% de los estudiantes hacen su producción de textos.

El 100% de los educandos elabora sus adivinanzas, versos y acrósticos

Quiero Conocerte.

Lectura de libros en casa

Durante el mes de Noviembre.

Durante el mes de noviembre.

-Manual Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar.-Libros de la BE y BA.

-Manual Estrategias 11+5 acciones y Calendario de actividades.

-Textos-Carteles-Separadores

-Acrósticos-Adivinanzas-Fotografías.

Diciembre -Seleccionar libros para representar historias dramatizadas.

El 100% de los alumnos realiza Historias dramatizadas.

Historias dramatizadas.

18 de diciembre

-Manual: Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar.

-Guiones-Fotografías

-Libros de BE y BA.

Enero -Organización de la estrategia “Regalo de lecturas”

-Efectuar la Feria del libro para promover la Lectura.

El 100% de los estudiantes participan junto con sus padres en la selección de libros y comentar acerca del contenido de los mismos.

-El 100% de los alumnos colabora en las actividades de la Feria del libro.

“Regalo de lecturas”-Organizar a los alumnos

-Foro de la Palabra-Café Literario.

Jueves 10 de enero de 2013.

Del 15 al 31 de enero de 2013

Manual: Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar.-Libros de BE y BA.

-Manual de la Estrategia 11+5 acciones.-Libros de la BA y BE-Manual Estrategias, acciones y conexiones para animar la Biblioteca Escolar.

Fotografías

-Textos diversos.-Videos-FotografíasInvestigaciones-Loterías-Carteles

Febrero -Elaborar reseñas para publicarlas en un periódico mural.

-El 100% de los alumnos da a conocer su reseña en el

-Exposición 20 de febrero

-Libros de la BE y BA.-Hojas de

Reseñas y fotografías

-Elaborar trípticos sobre temas de relevancia social: Equidad de Género, Atención a la Diversidad, Educación Ambiental…

periódico mural.

-El 100% de los alumnos elabora sus trípticos.

-Exposición -28 de febrero

coloresPapel

-Computadora-Hojas de colores.-Libros de la BE y BA.

-Trípticos-Fotografías.

Marzo -Realización de un acróstico con el título de un libro de interés y con el contenido del mismo hacer un tríptico

El 100% de los estudiantes elaboran un acróstico y tríptico de un libro de su agrado.

-Estándares para elaborar acrósticos y trípticos.

Miércoles 27 de marzo

-Libros de la BE y BA.-Hojas de colores

-Acrósticos-Trípticos Fotografías

Abril -Organización de un simposio acerca de los derechos humanos a partir de la consulta del acervo grupal.

El 100% de los educandos consultan las fuentes bibliográficas, preparan su ponencia y la presentan en el simposio.

Investigación Miércoles 10 de abril

-Libros de la BE y BA.-Manual de la Estrategia 11+5.

PonenciasFotografías

Mayo -Pedir a los estudiantes seleccionen libros relacionados con temas actuales y de su interés como alimentación, violencia, sexualidad, contaminación

El 100% de los alumnos consultan libros de si interés con los temas solicitados.El 100% de los estudiantes participan

Investigación Jueves 23 de mayo

-Libros de la BE y BA.-Videos

-Fotografías-Reportes de investigación.

para participar en un debate. en el debate

Junio - Formar a los alumnos como lectores en voz alta para promover los libros de la Biblioteca Escolar y de Aula.

-Realizar el evento “Identidad Poblana”.

El 100% de los estudiantes organizados en equipo participen en la lectura de distintos textos.

El 100% de los alumnos de primer grado participan en demostraciones de la Cultura del Estado de Puebla.

-Mediadores de Lectura.Expresión oral adecuada.

-Exposición de temas relacionados a costumbres y tradiciones.-Cuentos Orales-Demostración de danzas.-Elaboración de recetarios utilizando la medicina tradicional.-Muestra

Jueves 20 de junio de 2012.

27 de junio de 2012.

-Libros de la BE y BA.-Manual Estrategias, Acciones y Conexiones para el buen funcionamiento de la Biblioteca Escolar.-Manual de Fomento a la Lectura.

-Libros de la BE y BA.

-Convocatoria-Programa de presentaciones.Fotografías.

-Reporte de investigación.-Fotografías-Video.

culinaria.TZINACAPAN, CUETZALAN DEL PROGRESO, PUE., A 6 DE NOVIEMBRE DE 2012.

ELABORARON

PRESIDENTE HONORARIO MTRA. MARÍA DEL CORAL MORALES ESPINOSAPRESIDENTE ACADÉMICO PROFRA. AZALEA MARTÍNEZ RAMOSCOMISIÓN DE CONTROL Y PRÉSTAMO MTRA. DINORA GALICIA MIRÓN

PROFR. EMILIO LUCAS CARREÓNPROFR. EDGAR MARTÍNEZ JIMENEZ

COMISIÓN DE FOMENTO Y DIFUSIÓN PROFRA. MONTSERRAT LÓPEZ GARCÍACOMISIÓN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO PROFR. MARTÍN MORENOO MÉNDEZCOMISIÓN DE VINCULACIÓN CON BIBLIOTECAS DE AULA PROFRA. MYRNA MÓNICA MOLINA ARROYO

PROFRA. GABRIELA GARCÍA VILLARCOMISIÓN DE DIFUSIÓN EN MEDIOS ELECTRÓNICOS PROFR. TOMÁS ROSAS SANTOS

PROFR. PATRICIO SALAZAR ANZURESCOMISIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECA PROFR. FALCAO ALVARADO CÁRCAMO