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1- Define con tus palabras que es la Globalización. Incluye el aspecto social,

político y económico de este fenómeno.

Globalización:  Consiste en un proceso que afecta a todos los países del mundo, cuyo

elemento principal es el mercado, aunque también intervienen los medios masivos de

comunicación, la fuerza de trabajo, la información, el conocimiento y la tecnología. Este

fenómeno permite que las empresas y los mercados se relacionen de tal forma que

trascienden las fronteras nacionales y permiten el ingreso a otros mercados no solo a

una escala regional, sino mundial.

Mediante el proceso de la misma, diversas sociedades, de diferentes nacionalidades, se

integran en un mercado mundial, de tal forma que eiste un crecimiento en la economía

mundial generando m!s empleos y ayuda a combatir ciertos problemas como la

 pobreza, el "ambre, los derec"os "umanos, la mortalidad infantil, entre otros.

2- ¿Por qué se piensa a la lobali!ación como un paradima "omoenei!ador y

dominante# ¿$ué entiendes por %niformidad &ultural#

#e piensa a la globalización como un paradigma "omogeneizador y dominante ya que

implica determinadas estrategias$

#e desplaza el poder político por el económico, se deja de lado el bien com%n

abandonando funciones b!sicas del Estado como educación, salud, seguridad

social y física de las personas y de sus bienes, por el lucro, centrando interesesen los centros del poder mundial.

#e sustituye el principio de justicia por el de poder, prevalece el poder sobre el

derec"o.

Uniformidad Cultural: Esta favorecida por la globalización. &a influencia del comercio

y las nuevas tecnologías de la comunicación est!n repercutiendo en cada estereotipo de

cultura, en la actualidad la sociedad viven de la misma manera, creyendo lo mismo,

celebrando lo mismo, con una misma manera de vestir y de comer. 'ero solo quienes

tienen (el poder) tecnológico tendr!n el poder de influir sobre los dem!s, de a"í, launiformidad.

'- ¿&u(les son los desafíos que tienen los docentes que enfrentar en el mundo

postmoderno# ) Parado*as.

&as reglas del mundo van cambiando constantemente, las reglas de la ense*anza y del

trabajo varían con ellas. &a ense*anza y el trabajo de los docentes se ver! afectado en la

medida que se modifiquen las condiciones y los valores sociales., esto est! sujeto a m!s

demandas y de mayor complejidad que en otras épocas, muc"as veces contradictorias

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entre sí, que cambian con rapidez y que provocan incertidumbre y riesgos a la "ora de

tomar decisiones.

&a escuela cumple una función social, cumple con directivas curriculares, el rol del

docente se modifica constantemente, por lo que se le van a*adiendo nuevas tareas para

realizar, ya sea colectiva o individualmente. El tiempo que el docente debe dedicar a

tareas educativas se ve reducido y se produce una saturación de tareas administrativas y

 burocratizadas.

+lgunos autores contemplan la necesidad de nuevas destrezas y cualidades de la sociedad

 postindustrial y la de modernas estructuras escolares que la generen. no de los objetivos

de los docentes y las escuelas es este tipo de sociedad, es educar a los jóvenes en

destrezas y cualidades tales como la adaptabilidad, la responsabilidad, la fleibilidad y la

capacidad para trabajar. +parece la necesidad de que aparezcan ambientes escolares que

generen el aprendizaje autónomo, individualizado, cooperativo, de utilidad para ocupar

 puestos de trabajo. +demas por lo nuevos medios de comunicación aparecen nuevas disciplinas

y especializaciones. El desafío ser! contar con mecanismos que permitan la formación

 permanente de docentes y equipos directivos en contacto con el mundo académico y de la

investigación.

+- ¿&ómo puedes caracteri!ar al "ombre postmoderno#

&a postmodernidad es un fenómeno basado en el deslumbre del consumo, el relativismo

ético, el sentimiento de desencanto, el sabernos solidarios, es un fenómeno que surge ygolpea a la "umanidad.

El ser "umano se encuentra, "oy en día, en una nueva etapa, en la cual los cambios

 profundos se etienden a toda la sociedad. &os deseos individuales y colectivos, la

forma de pensar y "asta lo religioso se ven afectados por estos cambios.

-oy, el mundo ofrece una enorme cantidad de riquezas y facilidades, sin embargo, las

diferencias entre los diversos sectores sociales se "acen cada vez m!s notorias, cada

vez m!s grandes. Mientras algunos gozan de muc"os beneficios de la vida moderna,

otros viven en la miseria absoluta, sin alimentos ni instrucción.

El "ombre postmoderno se caracteriza por$

 

#olo quiere vivir el presente, es decir el día a día, el futuro y el pasado pierden

importancia.

 

enera una b%squeda de lo inmediato, por la ansiedad.

 

'érdida de lo individual, de la personalidad, por la moda de "oy en día.

#olo interesa el interior de uno mismo, es decir el bienestar. /individualismo0

 

1inde culto al cuerpo y a la liberación personal2 lo que quiere decir que la

seualidad y la intimidad se eponen, y que "oy se le da importancia al cuerpo y

no a lo interior.

 

#e inclina a lo religioso y a diversas creencias. 

3torga importancia a la tecnología.

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4espreocupación ante la justicia.

 

4esaparición de idealismos.

 

4esaparición de la ambición de autosuperación.

 

4esvaloriza el esfuerzo.

 

Est! inmerso en la era de las grandes revoluciones /industrial, económica

científica, entre otras.0

 

5ivimos en una sociedad consumista, lo que lleva a una enfermedad de la

abundancia.

 6ada tiene límites, todo est! bien, todo es relativo.

- li*e una parado*a y eplica el impacto en la educación.

 Paradoja del Mosaico Móvil: &as organizaciones, incluidas las escuelas secundarias, no

se desenvuelven bien en las inestables condiciones de la postmodernidad. &as escuelassecundarias que intentan la integración curricular o pretenden establecer relaciones

transcurriculares se enfrentan constantemente con la defensa del territorio de cada

asignatura.

 &as organizaciones que se adaptan a los constantes cambios est!n marcadas por la

fleibilidad, la adaptabilidad, la creatividad, el aprovec"amiento de las oportunidades, la

colaboración, el perfeccionamiento continuo, una orientación positiva "acia la

resolución de problemas y el compromiso para maimizar su capacidad de aprender.

En este conteto, la situación actual de aquellos que eligen la docencia para su

formación, se va desvaneciendo, se est! en una etapa de crisis o cambio cultural, tanto

en la ense*anza para los alumnos como en la formación docente.

+lgunos factores de cambio que dan un sentimiento de impotencia y desconfianza en el

docente est!n relacionados a$

• +umento de eigencias en el docente.

• +umento de contradicciones en el ejercicio de la docencia.

• Cambio de epectativas respecto al sistema educativo.

• 7alta de apoyo de la sociedad al sistema.

• 4esvalorización social del docente.

• Cambios constantes en los contenidos curriculares.

• Escasez de recursos materiales

• 4eficientes condiciones de trabajo.

• Cambio en las relaciones docente8alumno.

/- 0elecciona recortes periodísticos o publicidades que representen aspectos

de nuestra sociedad postmoderna y analí!alos a la lu! de la bibliorafía.

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1 2 M34+ 9 (odo 3ale, todo cambia4

5"ttp677elpais.com7elpais728178'71/7eps71+2/18''9:++';;."tml

Esta imagen es una publicidad de la coca8cola donde "ace referencia a una de las

características de esta sociedad postmoderna, donde el consumismo y el desorden est!n

a simple vista, y la falta del orden es lo que m!s se destaca.

En la noticia (todo vale, todo cambia) también est! presente el consumismo con

respecto a la moda.

-oy en día el consumismo es algo que se "a vuelto parte de nuestra cultura, sobre todo

influenciado por la moda y las tecnologías,etc.

Este consumo esta favorecido por las economías fleibles de "oy en dia. Esta

fleibilidad se caracteriza por la aparición de nuevos sectores de producción, formas

nuevas de proporcionar servicios, nuevos mercados una innovación comercial y

tecnológica. Es decir que gracias a esto "oy el consumo es mayor, ya que se puedecomprar de cualquier lugar, "ay mayor facilidad para acceder a los productos.

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:0

&a postmodernidad "a subido los niveles de erotismo y de vulgar genitalidad. El seo es

el goce de nuestra sociedad, este se "a convertido en consumo de masas mediante

telefonía erótica, los videos, las telenovelas, las publicidades. #e puede decir que la

 posmodernidad vive (toda seualidad), "oy solo es por placer. &a sobre seualidad

contempor!nea golpea a adultos, a jóvenes y adolescentes por igual, "asta también losni*os la descubren ya sea por la televisión como por internet y la m%sica.

+ <=a >lobali!ación >enera Perdida de la Identidad &ultural4

5"ttp677???.t"eyucatantimes.com728127187la-lobali!acion-enera-perdida-de-la-

identidad-cultural7

&a globalización permite conectarnos a escala planetaria y ayudando a tener una

creciente comunicación e información instant!nea, rompiendo las barreras de espacio y

tiempo. Estas pautas cambiantes relacionadas a la geografía y el control de las

economías est!n produciendo grandes consecuencias en la conservación y protección de

las identidades nacionales y culturales, es decir que "ace que uno pierda la identidad

 propia, las costumbres, culturas, gustos y "!bitos.

;0 +dolescencia8<ribus rbanas8 En busca de una identidad8

/"ttp$==portal.educ.ar=debates=educacionytic=formacion8docente=adolescenciatribus8

urbanas8en.p"p0

En la era contempor!nea es muy com%n la masificación y el gregarismo, sobre todo enlos jóvenes8adolescentes, ya que es cuando ellos est!n en busca de su identidad, es por 

esto que tratan de identificarse con grupos o tribus con los cuales comparten mismos

gustos, todos visten de la misma forma, escuc"an las mismas canciones, tienen sus

 propias leyes. El joven postmoderno al estar arraigado a un grupo parece que est!

alejado de la soledad, de la angustia y de la depresión, de las drogas, de la violencia. #in

embargo es por esto que muc"as veces uno pierde la identidad, la personalidad, ya que

si no es igual a un grupo o forma parte de él son rec"azados de la sociedad.

'or lo tanto las relaciones carecen de profundidad y no son personalizadas, es decir no

son reales y es ac! cuando la masificación falsa de "oy lleva a la soledad y angustia.

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