ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:3NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:El lenguaje de la abstraccin PerodoDel:Al:

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:Apreciacin

CONTENIDO (S) :Observacin y anlisis de producciones artsticas que abordan el lenguaje abstracto tanto en la bidimensin como en la tridimensin.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

1/12 Iniciar la sesin cuestionando sobre qu es la ABSTRACCIN.Qu es el arte abstracto?Qu siento, veo y/o que me dice el arte abstracto?Cuntos movimientos de arte abstracto reconozco?Por qu surgi el arte abstracto?Cundo surgi la abstraccin?Se distinguir una obra abstracta?Cuntos pintores abstractos conozco?Se distinguir entre abstraccin geomtrica, orgnica y/o lrica?En que utilizamos la abstraccin? Presentar diferentes imgenes, tanto figurativas como no figurativas, realizar un cuadro de doble entrada con las caractersticas de lo figurativo y lo no figurativo. Llegar a una definicin e identificacin de la abstraccin. Identificar diseos y/o imgenes abstractas en objetos cotidianos (ropa, cuadernos, etc.). Comparar distintos trabajos abstractos de diversas culturas.

PRODUCTO: * Definicin de abstraccinCuadro doble entrada de figurativo y no figurativo.*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:

ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:3NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:El lenguaje de la abstraccin PerodoDel:Al:

PROPSITO:EJE DE ENSEANZA:ApreciacinContextualizacin

CONTENIDO (S) :Observacin y anlisis de producciones artsticas que abordan el lenguaje abstracto tanto en la bidimensin como en la tridimensin.Investigacin en torno a la obra de artistas que abordan el lenguaje abstracto, tanto en la bidimensin como en la tridimensin.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

2/123/124/12 Recordar la definicin de abstraccin. Presentar diferentes imgenes abstractas con el fin de establecer semejanzas y diferencias.Comment by Esteban Lopez: Se puede presentar el Power Point el lenguaje de la abstraccin Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.Aspectos a investigar:Datos generales de la cultura o movimiento artstico a investigarColores utilizados en sus trabajosFormas utilizadasEjemplos del tipo de abstraccin que realizaronEn donde utilizaron las imgenes abstractasMateriales utilizados. Organizar al grupo en 8 equipos y realizar investigacin y exposicin acerca del uso de la abstraccin lrica y geomtrica.Comment by Esteban Lopez: Se anexan diferentes imgenes y textos para la investigacin. Checar stos en el blog

a) Abstraccin neoltica.b) Abstraccin de paquim.c) Abstraccin geomtrica contempornea Suprematismo.d) Abstraccin geomtrica contempornea Neoplasticismo.e) Abstraccin geomtrica contempornea Op artf) Abstraccin Lrica Action Paintingg) Abstraccin Lrica Color Field paintingh) Abstraccin Lrica Pintura Matrica

ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.

Nombre de la corriente artstica. poca en que surgi la corriente. Principales caractersticas de la corriente artstica. Colores y materiales utilizados en sus obras Principales pintores de la corriente artsticaComment by Esteban Lopez: En el caso de la abstraccin neoltica y de la cultura de Paquim no existen nombres de pintores. Breve biografa de por lo menos un pintor perteneciente a la corriente artstica.Comment by Esteban Lopez: De igual manera en el caso de la abstraccin neoltica y de la cultura de Paquim no existen nombres de pintores por lo tanto no existirn biografas.La informacin es relevante para la clase.La informacin es la necesaria para entender y comprender el tipo de abstraccin que investigaron.Se investig todos los aspectos requeridos.Se presentaron ejemplos de la abstraccin a investigarLa ortografa es adecuadaLa informacin se presenta en orden y forma

Exposicin:Evitaron leer la informacin al momento de la exposicinLa informacin se presento de forma clara y concisaLa voz fue fuerte y claraUtilizaron material de apoyo adecuado al momento de la exposicin.

CaonLaptopImgenes de diferentes culturas.

PRODUCTO:Exposicin de la investigacin y evidencia fsica de la investigacin.*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:Tarea: juego de geometra, colores y/o marcadores

ESCUELA: ASIGNATURA:ARTES VISUALESGRADO Y GRUPO:3NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:El lenguaje de la abstraccinPerodoDel:Al:

PROPSITO:EJE DE ENSEANZA:Expresin

CONTENIDO (S) :Experimentacin con los elementos y posibilidades tcnicas del lenguaje abstracto (lrico y geomtrico), tanto bidimensional como tridimensional.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

SESINACTIVIDADESRECURSOS

5/12 Recordar los elementos bsicos de la abstraccin geomtrica. Realizar ejercicios de abstraccin geomtrica (con el fin de experimentar diferentes ejemplos de este tipo de abstraccin).Comment by Esteban Lopez: Apoyarse del archivo actividades para el arte abstracto para tomarlos como ejemplos para realizar los ejercicios.

PRODUCTO:Ejercicios de abstraccin geomtricaOBSERVACIONES:Tarea: materiales necesarios para realizar una obra con elementos de abstraccin lrica: Pinturas vinlicasTraposSogasClavosAlambrespegamentosetc.

6/127/12 Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar. Cada alumno realizar una obra de arte abstracto geomtrico.ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.Utiliz el material adecuadoEl tamao de la obra fue la indicada (opcional de cartulina)La obra es original y de autora del alumnoLa complejidad del trabajo es la adecuadaEl trabajo est presentado en tiempo y formaEl trabajo se presenta con limpieza

PRODUCTO:*Obra con caractersticas de la abstraccin geomtrica*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:

SESINACTIVIDADESRECURSOS

8 y 9/12 Integrados en los mismos equipos experimentar con cada una de las tcnicas pictricas.NOTA: la integracin de los equipos es solamente para compartir los materiales, pero cada alumno realiza su experimentacin de cada tcnica pictrica.

El chorreado, o dripping en ingls, es una tcnica empleada por Jackson Pollock, artista del Expresionismo abstracto, que consiste en aplicar pintura sobre una superficie (tela o papel) por goteo y salpicado, creando texturas visuales azarosas en las que se mezclan diferentes colores.

La tcnica del frottage (frotado) se realizan impresiones de objetos muy texturizados, como hojas de rboles, madera, mallas metlicas, piedras, etctera, colocando sobre stos una hoja de papel y frotando con carboncillo o crayn, de tal modo que se obtenga la impresin de las texturas, que despus se pueden combinar.

El collage es una tcnica que consiste en pegar sobre una superficie diferentes materiales (papeles, telas, objetos texturizados, fotografas, etctera), con el fin de hacer imgenes que pueden ser figurativas o abstractas.

El grattage consiste en pintar una superficie con varios colores repartidos arbitrariamente. Una vez secos, stos son rascados o grabados con una cuchilla o navaja, para crear dibujos o graffitis. Otra forma es pintar una superficie con colores, una vez secos estos aplicar una capa de pintura y antes de que seque realizar un raspado, con esto se ver la pintura que se encuentra abajo.

Pinturas vinlicasTraposSogasClavosAlambrespegamentosetc.

PRODUCTO: Experimentacin con cada una de las tcnicas pictricas.Identificacin de las tcnicas plsticas en las corrientes artsticas de la abstraccin lrica.OBSERVACIONES:

SESINACTIVIDADESRECURSOS

9, 10 y 11/12 Dar a conocer el trabajo a realizar, sus especificaciones y su forma de valuacin: Individualmente cada alumno realiza una obra en donde exprese alguna emocin y/o sentimiento, deber tomar en cuenta las caractersticas de la abstraccin geomtrica o lrica y utilizar las tcnicas utilizadas en sta. La obra se realizar sobre un soporte rgido, con un tamao mnimo de 20 x 30 cm. Cada trabajo deber estar acompaada con una descripcin de su trabajo: ttulo, justificacin de su trabajo (por qu utiliz esos elementos, colores, texturas, etc.), materiales utilizados y nombre. Realizar una exposicin con los trabajos realizados por los alumnos. En plenaria hacer un anlisis de los trabajos expuestos, cada alumno elige una obra y describir:-Para mi esta obra habla de: __( la tristeza ) __ porque _ (utiliz colores grises y las chorreaduras parecen lgrimas) _, yo la titulara _(la tristeza ) .Comment by Esteban Lopez: Lo que est en parntesis es solo un ejemploPinturas vinlicasTraposSogasClavosAlambrespegamentosetc.

PRODUCTO: *Obra plstica con caractersticas de la abstraccin lrica.Anlisis de obras expuestas.*Producto para la evaluacin bimestral.OBSERVACIONES:

SESINACTIVIDADESRECURSOS

12/12Evaluacin de productos bimestrales

EVALUACION:

ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin en el SIE)Excelente 4Bien 3Regular 2Deficiente 1

RASGOS4321

Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.

Traje a tiempo todos mis materiales.

Particip activamente durante todas las clases.

Asist con puntualidad a todas las clases

Asist a todas las clases

Elabor el trabajo con calidad

Expres con claridad mis ideas durante la clase

Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases

Particip activamente en las clases

Considero que mi disciplina durante las clases fue

Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura

La calidad en mis participaciones y trabajos fue

TOTAL

AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)

Sin ninguna dificultad 4Con cierta facilidad 3Puedo hacerlo 2Me falta prctica 1

Marca con una en donde se ubica tu desempeo4321

Conocimientos, nociones y habilidades

Soy capaz de identificar composiciones de carcter abstracto.

Entiendo que una obra abstracta puede ser geomtrica o lrica.

Comprendo los elementos bsicos de la abstraccin geomtrica y lrica.

Soy capaz de realizar trabajos plsticos utilizando los elementos bsicos de la abstraccin geomtrica y de la abstraccin lrica.

Identifico a artistas que realizan abstracciones en sus obras.

Valores y actitudes

Comprendo que existen diferentes maneras de expresarse en el arte, y la abstraccin es una de ellas.

Aprecio y respeto las cualidades visuales de la abstraccin.

Soy capaz de emitir un juicio crtico ante una obra de ndole abstracto.

Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (50% de la calificacin en el SIE) (Solo 3 productos)

Excelente 4Bien 3Regular 2Deficiente 1

RASGOS4321

INVESTIGACIN SOBRE OBRAS ABSTRACTAS

La informacin es relevante para la clase.

La informacin es la necesaria para entender y comprender el tipo de abstraccin que investigaron.

Se investig todos los aspectos requeridos.

Se presentaron ejemplos de la abstraccin a investigar

La ortografa es adecuada

La informacin se presenta en orden y forma

EXPOSICIN DE LA INVESTIGACIN

Evitaron leer la informacin al momento de la exposicin.

La informacin se presento de forma clara y concisa

La voz fue fuerte y clara

Utilizaron material de apoyo adecuado al momento de la exposicin.

TRABAJO DE OBRA ABSTRACTA GEOMTRICA

Utiliz el material adecuado

El tamao de la obra fue la indicada (opcional de cartulina)

La obra es original y de autora del alumno

La complejidad del trabajo es la adecuada

El trabajo est presentado en tiempo y forma

El trabajo se presenta con limpieza

TRABAJO DE OBRA ABSTRACTA LRICA

Utiliz el material adecuado

El tamao de la obra fue la indicada

La obra es original y de autora del alumno

La complejidad del trabajo es la adecuada

El trabajo est presentado en tiempo y forma

El trabajo se presenta con limpieza

TOTAL

NOTA: Puede utilizar dos de los productos en lugar de los exmenes parciales (15% de la calificacin bimestral del SIE, 7.5% cada producto)