Práctica 04:

Portafolio de presentación.

Movilización de prácticas educativas

abiertas en ambientes de aprendizaje

Septiembre, 2013

Oportunidades y posibilidades de movilización

• Una posibilidad para movilizar el uso de los REA s y PEA s es a

través de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en este ámbito

los docentes del Colegio donde presto mis servicios como Asistente

Académico y Director Técnico, podrán producir o utilizar materiales

que estarán disponibles para el colegiado por medio del usos de las

TIC s en este caso la página de MOODLE a la que los integrantes de

MGA tenemos acceso y a

las redes sociales.

Audiencia

• Los usuarios beneficiados de las actividades para promover el uso

del REA y PEA son los docentes y directivos de Maple Grove

Academy, Institución privada ubicada en Querétaro, México con los

niveles del preescolar a preparatoria. Estos cuentan con diversas

plataformas digitales en las que se pueden integrar las TIC s, lo que

permite inducir el uso del REA en Entornos Virtuales de Aprendizaje

(EVA) que permitan la construcción y movilización de aprendizajes.

Objetivos

• Difundir el uso del REA en las redes digitales a las cuales el personal

académico de MGA tiene acceso.

• Instaurar el REA para que los usuarios puedan compartir

creativamente su práctica docente.

• Utilizar el conocimiento acerca del uso de REA y PEA para

organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de

producción y utilización de materiales educativos.

¿Cuál será el enfoque?

• Para el desarrollo del REA y PEA en esta propuesta se enfocará la

labor en un enfoque pedagógico en la dimensión de soluciones

tecnológicas.

• Para ello se proveerá recursos de diversas temáticas conforme a las

exigencias de socialización y movilización de materiales educativos que

permitan el uso del REA en un ámbito de organización y producción

donde se ponga en evidencia la calidad de la praxis docente y el uso

compartido de recursos didácticos.

• Estas acciones permitirán incorporar un enfoque pedagógico abierto

en la producción de recursos didácticos donde se compartan

materiales formativos al alcance de todos.

Acciones.

• A partir del enfoque establecido por la Agenda Regional de Prácticas

Educativas Abiertas (PEA) se canalizaron las acciones en dos

vertientes:

– Establecer una cultura del REA encauzadas a la producción y socialización

del conocimiento que permita una variación al modelo educativo

convencional y permita la colaboración entre pares en las líneas: docente-

docente, docente – directivo y docente – alumno.

– Impulsar y concientizar la importancia del uso de REA y PEA en las

prácticas pedagógicas.

a corto plazo:

• Desarrollar un curso dentro del MOODLE escolar donde los usuarios

miembros de Maple Grove Academy puedan utilizar y publicar

material didáctico y creativo que permita una mejor praxis en su

aula.

• Promover estas acciones a través de las redes sociales, las cuales

permiten compartir el conocimiento y retroalimentar al creador y a

los usuarios de las comunidad MGA.

a mediano y largo plazo:

• Crear enfoques de colaboración de REA entre los miembros de

Maple Grove Academy y miembros de otras instituciones con el

modelo pedagógico que manejamos que permitan la realización de

comunidades colaborativas de PEA que permitan el intercambio de

experiencias y trasmisión del conocimiento compartido.

Plan de actividades:

ACTIVIDADES

Crear un curso en el MOODLE escolar para la propagación del REA y el

PEA en la práctica de los docentes de Maple Grove.

Crear y seleccionar contenidos pedagógicos para el desarrollo del curso.

Socializar el contenido y fomentar la evaluación y retroalimentación de

las acciones y recursos a través de las redes sociales.

Resultados que espero…

• Espero que con la gestión de estas acciones en el desarrollo y

movilización del REA en mi propia comunidad escolar, los

resultados sean: la utilización, aprobación y mantenimiento del REA

en el MOODLE y las Redes Sociales y que partir de ello mejore la

praxis de los miembros de la comunidad con el fin de integrar

nuevos esquemas del uso de las TIC s y de la sociabilización de la

información con el propósito de reforzar el proceso de enseñanza –

aprendizaje.

Evaluación.

• El conjunto de estas acciones que tienen como propósito la

movilización de las prácticas educativas abiertas tienden a una gran

posibilidad de obtener resultados exitosos ya que presentan una

gestión con un plan metódico y sistematizado enfocado en promover

el uso de REA en PEA en función de los objetivos delimitados y

previamente establecidos.

• Las posibilidades para que el proyecto se extienda fuera de Maple

Grove son muchas ya que el uso que se pretende de las redes

sociales permite la publicación, la propagación, la evaluación y el

uso de estas prácticas.

Evidencia del uso de REA y PEA en

Evidencia del uso de REA y PEA en

Evidencia del uso de REA y PEA en

Evidencia del uso de REA y PEA en

Conclusión

• Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo

comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue

muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos

educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas

competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación

del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi

praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la

planeación y estructuración de objetivos enfocados en las

necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y

socializar el conocimiento.

GRACIAS

A mis facilitadores, a mis compañeros, fue un

placer compartir esta gran experiencia

pedagógica con todos ustedes.

Septiembre, 2013