PRÁCTICA DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA DE RADIOGRAFÍA ...
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ FACULTAD DE ODONTOLOGÍA SANTO TOMÁS DE AQUINO PRÁCTICA DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA DE RADIOGRAFÍA INTRAORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO Y QUINTO AÑO EN LA CLÍNICA DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA SANTO TOMÁS DE AQUINO, 2019. YESHICA MARILINA GIMÉNEZ RECALDE Coronel Oviedo-Paraguay Julio - 2020
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
SANTO TOMÁS DE AQUINO
PRÁCTICA DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA DE
RADIOGRAFÍA INTRAORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL
CUARTO Y QUINTO AÑO EN LA CLÍNICA DE LA FACULTAD
DE ODONTOLOGIA SANTO TOMÁS DE AQUINO, 2019.
YESHICA MARILINA GIMÉNEZ RECALDE
Coronel Oviedo-Paraguay
Julio - 2020
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
SANTO TOMÁS DE AQUINO
PRÁCTICA DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA DE RADIOGRAFÍA INTRAORAL
EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO Y QUINTO AÑO EN LA CLÍNICA DE LA
FACULTAD SANTO TOMÁS DE AQUINO, 2019.
Autor: Yeshica Marilina Giménez Recalde
Tutor: Bioq. Nelson Portillo
Trabajo final de Grado para optar por el título de Odontólogo Cirujano.
Coronel Oviedo-Paraguay
Julio - 2020
3
4
PRÁCTICA DE BIOSEGURIDAD EN LA TOMA DE RADIOGRAFÍA
INTRAORAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO Y QUINTO AÑO EN
LA CLÍNICA DE LA FACULTAD SANTO TOMÁS DE AQUINO, 2019.
Trabajo Final de Grado sometido a consideración de la Mesa Evaluadora para
optar por el título de Odontólogo Cirujano
MIEMBROS DE LA MESA EVALUADORA
Calificación __________
Coronel Oviedo, Caaguazú, Paraguay
/ /
5
DEDICATORIA
A Dios por guiarme por el buen camino,darme fuerzas para seguir
adelante hasta llegar a la meta.
A mis padres, que siempre confiaron en mí, por el apoyo incondicional
que me brindaron, sus palabras de aliento fueron esenciales en mi
formación académica, sin ellos nada hubiera sido posible.
A toda mi familia por el apoyo incondicional que me brindan todos los
días, en todas las circunstancias de mi vida, celebrando cada logro
obtenido.
De todo corazón muchas gracias por confiar en mí.
6
AGRADECIMIENTOS
Mi gratitud muy especial;
Al Bioq.Nelson Portillo, por el acompañamiento incondicional que me brindó,
por todas sus contribuciones valiosas para mi investigación.
7
ÍNDICE GENERAL DEDICATORIA ............................................................................................................... 5
AGRADECIMIENTOS ..................................................................................................... 6
INDICE DE GRÁFICOS .................................................................................................. 9
INDICE DE TABLAS ..................................................................................................... 10
RESUMEN .................................................................................................................... 11
ABSTRACT ................................................................................................................... 12
RESUMO ...................................................................................................................... 13
ÑEMOMBYKY ............................................................................................................... 14
1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 15
1.1. Planteamiento del problema ................................................................................ 16
1.2. Pregunta de investigación.................................................................................... 17
1.3. Objetivos ............................................................................................................... 18
1.4. Justificación .......................................................................................................... 19
1.5. Antecedentes ....................................................................................................... 20
2. MARCO TEORICO ................................................................................................ 22
2.1. BIOSEGURIDAD ................................................................................................... 22
2.1.2. Bioseguridad en radiología odontológica........................................................... 22
2.2.3. Sistema B. E. D. A. ............................................................................................. 23
2.2.3.1. Barreras de protección .................................................................................... 23
2.2.3.2. Desinfección .................................................................................................... 24
2.3. Radiaciones ........................................................................................................... 25
8
2.3.1. Aparato de rayos x ............................................................................................. 26
2.3.2. Película radiográfica ........................................................................................... 27
2.4. Infección cruzada en Radiología Odontológica .................................................... 27
2.4. Precauciones de bioseguridad en radiográfica .................................................... 29
3. METODOLOGIA .................................................................................................... 31
3.1. Tipo de estudio. .................................................................................................... 31
3.2. Localización, población, muestra y muestreo. .................................................... 31
3.3. Criterios de inclusión y exclusión. ....................................................................... 31
3.4. Operacionalización de las variables. ................................................................... 31
3.5. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de datos .................... 35
3.6. Análisis Estadísticos ............................................................................................ 36
3.7. Consideraciones Éticas ....................................................................................... 36
4. RESULTADOS ....................................................................................................... 38
5. DISCUSIÓN ........................................................................................................... 48
7. RECOMENDACIONES ........................................................................................ 51
8. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................... 52
ANEXO
9
INDICE DE GRÁFICOS
Grafico 1. Distribución según edad sobre las prácticas de bioseguridad
en la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto
año en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019. n=73
38
Grafico 2. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en
la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año
en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según las
normas de bioseguridad en radiología. n=73
39
Grafico 3. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en
la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año
en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según la
utilización de equipos y barreras de protección en radiología. n=73
41
Grafico 4. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en
la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año
en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según los
métodos de esterilización, desinfección y asepsia en radiología. n=73
43
Grafico 5. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en
la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año
en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según el
manejo de residuos radiológicos. n=73
45
Gráfico 6. Aplicación de las normas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la
clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019. n=73
47
10
INDICE DE TABLAS
Tabla 1. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según las normas de
bioseguridad en radiología. n=73
40
Tabla 2. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según la utilización de
equipos y barreras de protección en radiología. n=73.
42
Tabla 3. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según los métodos de
esterilización, desinfección y asepsia en radiología. n=73.
44
Grafico 4. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en
la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año
en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según los
métodos de esterilización, desinfección y asepsia en radiología. n=73.
46
11
RESUMEN
En Odontología, el uso de rayos X permite brindar la visión más precisa de lo que se
realizará en el consultorio y en la práctica diaria; las radiaciones ionizantes suelen
pasar inadvertidas, por ser frecuentes al realizar cualquier tratamiento. La
bioseguridad comprende una serie de medidas y disposiciones que tienen como
principal objetivo la protección de la salud humana. En tal sentido se ha desarrollado
la norma de Bioseguridad en Odontología, la que se define como un conjunto de
procedimientos básicos de conducta que debe seguir cualquier personal de salud, del
servicio de odontología, en el curso de su trabajo diario, cuando se enfrenta a riesgos
para su salud y la de la comunidad. El objetivo general fue caracterizar las prácticas
de bioseguridad en la toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y
quinto año en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019.Se realizó un
estudio observacional descriptivo de corte transversal con un muestreo tipo censal.
Se observó que 39 (56%) alumnos tuvieron conocimiento malo y 48(65,7%) alumnos
no aplica las normas de bioseguridad durante la toma de radiografía intraoral. En
conclusión, el conocimiento sobre normas de bioseguridad en radiología de los
estudiantes fue malo y la gran mayoría de los encuestados no aplicaron las normas
de bioseguridad durante la toma de radiografía intraoral.
Palabras claves: Bioseguridad; Radiografía; Intraoral
12
ABSTRACT
In Dentistry, the use of X-rays allows to provide the most accurate vision of what will
be done in the office and in daily practice; Ionizing radiation often goes unnoticed, as
it is frequent during any treatment. Biosecurity includes a series of actions and
provisions whose main objective is the protection of human health. In this sense, the
Biosecurity standard in Dentistry has been developed, which is defined as a set of
basic procedures of conduct that any health personnel of the dental service must follow
in the course of their daily work, when faced with risks to the humans health and the
community health’s. The general objective was to distinguish the biosecurity practices
in taking intraoral x-rays of fourth and fifth year students at the Santo Tomas de Aquino
Dental School in 2019. A descriptive observational cross-sectional study was
conducted with a census-type sampling. It was observed that 39 students (56%) had
poor knowledge and 48 students(65.7%) did not apply the biosafety standards during
the intraoral x-ray taking. In conclusion, the knowledge about biosecurity standards in
radiology of the students was poor and a huge part of the respondents did not apply
the biosecurity standards during the intraoral x-ray taking.
Key words: Biosecurity; X-ray ; Intraoral.
13
RESUMO
Em Odontologia, o uso de raios-X nos permite fornecer a visão mais precisa do que
será feito no consultório e na prática diária; A radiação ionizante geralmente passa
despercebida, sendo frequente ao realizar qualquer tratamento.A biossegurança inclui
uma série de medidas e disposições cujo principal objetivo é a proteção da saúde
humana. Nesse sentido, foi desenvolvido o padrão de Biossegurança em Odontologia,
que é definido como um conjunto de procedimentos básicos de comportamento que
devem ser seguidos por qualquer profissional de saúde, do serviço odontológico, no
curso de seu trabalho diário, quando enfrentados riscos para a sua saúde e a da
comunidade. O objetivo geral foi caracterizar as práticas de biossegurança na
radiografia intraoral dos alunos do quarto e quinto ano da clínica da faculdade Santo
Tomas de Aquino, 2019. Foi realizado um estudo observacional descritivo de corte
transversal com amostra do tipo censo . Observou-se que 39 (56%) estudantes
possuíam pouco conhecimento e 48 (65,7%) estudantes não aplicaram padrões de
biossegurança durante a radiografia intraoral. Em conclusão, o conhecimento sobre
os padrões de biossegurança em radiologia dos estudantes era ruim e a grande
maioria dos entrevistados não aplicou os padrões de biossegurança durante a
radiografia intraoral.
Palavras-chave: Biossegurança; Radiografia; Intraoral
14
ÑEMOMBYKY
Tâikuaatýpe,ojeipuru jave rayos x
omyesakâporâvehaĝuatembiaporâtâireheguaojejapohaĝuahekoitépeára ha ára; pe
tesakâmimbiimbareteterei ha katu hetave oîndojesarekóivaupemba’ére ikatuha
ogueru
hapykuériambuemba’eupetapichaojapóvare.Ñeñangarekojo’atesâirâoguerekohetapyt
yvôrâhamba’éichapaojejapova’erâ, jehupytyrâha’e pe oipotáva
ñeñangarekotekovéretesâirâ.Upéicha rupi ojejapo tekorâ ñeñangarekojo’arâ
tâikuaaty,he’isévaha’eha peteî aty ojejapokuaahápe heta mba’eikatúva
oipytyvôoñeñangarekoporâhaĝuaopaitetapichapohânohárareupetendápe,
omba’apokuévotâinguérareára ha ára, oguerekóguihikuáikyhyjerâombyaívohekove ha
ambuerekoveava’atyno’ôme.
Jehupytyvoirâojeipotávaha’e
ojeipuruhekoitépeÑeñangarekojo’atesâirâoñemba’apojaveradiografiaintraoraljururyep
ýretemimbo’ekuérairundyha ha pohambo’esyrypeguaTasyoMbo’ehaovusu Santo
Tomas de Aquino, ary 2019-pe.
Oñemba’apotembikuaatykuaapyrâjesarekojehaipyoykeguávatembiecharâ tipo censal
rupive. Ojehechakuaa 39 (56%) temimbo’endoikuaaporâihaha 48 (65,7%)
temimbo’endoipurúihatekorâñeñangarekojo’aomba’apojave radiografía intraoral-re.
Oñemohu’âvoojehechakuaatemimbo’ekuérakuaapynaiporâihatekorâñeñangarekojo’a
râradiografia-re omba’apojave,
haimetemaymavendojapóihekoitépeojejerureháichatekorâñeñangarejo’arâmeojeipur
útajaveradiografiaintraoral.
Ñe’êOkêndavoka:Ñeñangarekojo’a, Radiografía, Jururyepy
15
1. INTRODUCCIÓN
Los exámenes auxiliares se han convertido en una ayuda fundamental para
determinar el diagnóstico preciso de las enfermedades y abordar un tratamiento con
mayor porcentaje de éxito para el paciente.
En Odontología, el uso de rayos X permite brindar la visión más precisa de lo que se
realizará en el consultorio y en la práctica diaria; las radiaciones ionizantes suelen
pasar inadvertidas, por ser frecuentes al realizar cualquier tratamiento.
La bioseguridad comprende una serie de medidas y disposiciones que tienen como
principal objetivo la protección de la salud humana. En tal sentido se ha desarrollado
la norma de Bioseguridad en Odontología, la que se define como un conjunto de
procedimientos básicos de conducta que debe seguir cualquier personal de salud, del
servicio de odontología, en el curso de su trabajo diario, cuando se enfrenta a riesgos
para su salud y la de la comunidad (1).
El Equipo de Salud que otorga la atención odontológica y sus pacientes, están
expuestos a una variedad de microorganismos por la naturaleza de las interacciones,
donde se produce un contacto directo o indirecto con el instrumental, el equipo y las
superficies contaminadas, especialmente fluidos corporales.
La especialidad de radiología requiere un compromiso real sobre cómo cumplir
correctamente la bioseguridad adaptada en normas; con el único objetivo de reducir
los diferentes tipos de radiaciones ionizantes y todo tipo de infección cruzada.
Los cuales a largo plazo nos traerán efectos secundarios causando deterioro en la
salud del ser humano y del medio ambiente. De tal forma; el incumplimiento de las
normas de bioseguridad pondrá en riesgo la salud de nuestros pacientes y al
profesional a contraer una infección cruzada.
16
1.1. Planteamiento del problema
La evolución de los procedimientos radiológicos en odontología beneficia en gran
medida al odontólogo. El uso de radiografías intraorales es de vital importancia, por
qué nos permiten elaborar un correcto diagnóstico y nos ayudan a realizar un buen
procedimiento odontológico.
La Radiología no está exenta de contaminación, en la toma radiográfica como en el
resto de procedimientos odontológicos, tanto el personal clínico y como el paciente
presentan alto riesgo de padecer enfermedades como herpes, tuberculosis,
infecciones del tracto respiratorio hepatitis, VIH.
Debemos tratar a todo paciente como potencialmente infectado porque hay un
contacto con sangre, saliva y secreciones respiratorias que pueden contaminar los
equipos y llevar a una contaminación cruzada, o contaminar el ambiente y llevar a una
contaminación aérea, o una contaminación directa por el contacto con sangre y saliva.
Cuando la película se retira de la boca del paciente, está cubierta con saliva,
secreciones orales y en ocasiones con sangre, por esta razón el operador debe utilizar
siempre protección para el manejo de películas contaminadas. Aunque muchas veces
no se asocie con instrumentos punzo cortantes ni partículas de sangre, existe
posibilidad de contagio a través de infecciones cruzadas.
El avance de la ciencia debe ocurrir sin causar perjuicios a la naturaleza y a los seres
que habitan en ella. En este sentido la bioseguridad se convierte en un pilar importante
al ser un conjunto de medidas preventivas, de actitudes y normas que el personal de
salud debe tomar en cuenta para evitar accidentes de trabajo o el contagio de
enfermedades de riesgo ocupacional (2).
17
1.2. Pregunta de investigación
¿Cómo son la práctica de bioseguridad en la toma de radiografía intraoral de los
estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino,
2019?
18
1.3. Objetivos
Objetivo General
✓ Caracterizar las prácticas de bioseguridad en la toma de radiografía intraoral de los
estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino,
2019.
ObjetivosEspecíficos
✓ Identificar el conocimiento sobre normas de bioseguridad en radiología de los
estudiantes en estudio.
✓ Identificar el conocimiento sobre la utilización de equipos y barreras de protección en
radiología de los estudiantes.
✓ Identificar el conocimiento de las normas de bioseguridad mediante los métodos de
esterilización, desinfección y asepsia en radiología.
✓ Identificar el nivel de conocimiento de las normas de bioseguridad mediante el manejo
de residuos radiológicos.
✓ Verificar la aplicación de las normas de bioseguridad durante la toma de radiografía
intraoral.
19
1.4. Justificación
Esta investigación permitirá obtener una idea más clara del nivel de conocimiento que
tienen los estudiantes en la aplicación de normas de bioseguridad y protección
radiográfica en la clínica en el momento de la toma radiográfica, con la intención de
crear conciencia sobre la aplicación de normas aprendidas, así establecer en los
estudiantes un hábito.
Lo que ayudará una mejor protección en los estudiantes, trabajadores y docentes que
se encuentren dentro de las instalaciones de la clínica. Todo ello contribuirá a mejorar
la calidad de atención de los pacientes cuya salud es nuestra responsabilidad.
20
1.5. Antecedentes
Guarnizo en el año 2016, realizó un estudio descriptivo sobre evaluar la
aplicación de las normas de bioseguridad durante la toma radiográfica por parte de
los estudiantes de pregrado que ingresan a la clínica de Imagenología de la Facultad
de Odontología de la Universidad Central del Ecuador. La muestra estuvo conformada
por 197 estudiantes de séptimo a noveno semestre de odontología. La investigación
concluye: Se encontró un porcentaje alto de conocimiento en los estudiantes acerca
de bioseguridad y protección radiográfica. Del total de estudiantes que participaron en
el estudio: el 84.4% tenían conocimiento sobre las medidas de bioseguridad y
protección radiográfica al revisar el cuestionario; pero el 29.1% en la observación no
aplica en la práctica el conocimiento. Los estudiantes demuestran tener conocimiento
de bioseguridad y protección radiográfica sin embargo no se está viendo esto reflejado
al momento de la práctica en la clínica lo que motivaría a reforzar y mejorar conductas
(3).
Pacompia en el año 2016, en su estudio para relacionar el nivel de
conocimiento y la actitud hacia la aplicación de normas de bioseguridad en radiología
de los alumnos de la clínica integral del adulto de la Escuela Profesional de
Estomatología de la Universidad Alas Peruanas de Arequipa en el año 2016. La
muestra estuvo conformada por 149 alumnos de Vlll Y lX ciclo de la clínica integral del
adulto l y ll. La investigación concluye: Los resultados han determinado que la mayoría
de los estudiantes tienen un nivel de conocimiento regular (64.5%), respecto a su
actitud en la aplicación de normas de bioseguridad en radiología, en la mayoría de
ellos llegó a un nivel positivo (64.5%). Así mismo se comprobó que no existe relación
estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y las actitudes de los
alumnos respecto a la bioseguridad en radiología de los alumnos de la clínica integral
21
del adulto de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Alas
Peruanas, p < 0.055 (4).
Solís en el año 2017, en su estudio paradeterminar el nivel de conocimiento y
la actitud hacia la aplicación de normas de bioseguridades en radiología de los
estudiantes de la Clínica de Odontología de la Universidad Nacional HermilioValdizán,
Huánuco 2016. La muestra estuvo conformada por 61 estudiantes escogidos
mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La investigación concluye: Un
90.2 % de estudiantes de la Clínica Odontológica presentaron un nivel de
conocimientos malo sobre normas de bioseguridades en radiológica (45.9% de clínica
adulto II y 44.3% de clínica adulta IV). Un 78.7% con actitud malo acerca de la
aplicación de las normas de bioseguridad en radiológica (32.8% de clínica adulto II y
45.9% de clínica adulto IV). Según la prueba estadística se logró el contraste
estadístico obteniendo los resultados (X2 =9.49; GL=4; p= 0.1); existió relación entre
el nivel de conocimiento y la actitud de normas bioseguridad en radiología de los
estudiantes (5).
22
2. MARCO TEORICO
2.1. Bioseguridad
Definición
Conjunto de mecanismos y medidas preventivas que permiten proteger y salvaguardar
la seguridad del personal de salud de los pacientes, y de la comunidad, frente a
riesgos producidos por agentes biológicos, físicos, químicos y mecánicos (7).
El significado de la palabra bioseguridad se entiende por sus componentes: significa
vida, y seguridad que se refiere a la calidad de ser seguro, libre de daño, riesgo o
peligro. Por lo tanto, bioseguridad es la calidad de que la vida sea libre de daño o
peligro (7).
2.1.2. Bioseguridad en radiología odontológica
Para poder definir bioseguridad tenemos que tener en cuenta considerar que toda
persona puede estar infectada y considerar todo fluido corporal como potencial
contaminante.
Se le atribuye al termino bioseguridad una serie de medidas preventivas con el único
objetivo es mantener protegida la vida, ya sea en la parte humana, animal, vegetal y
el medio ambiente el cual nos rodea (8).
Ahora el ministerio de Salud también cuenta con algunos términos al momento de
definirlo, todo personal de salud debe aplicar como conducta diaria y necesaria
durante su trabajo ya que se enfrenta a muchos riesgos en la salud (8).
Para complementar definiciones sobre radiología odontológica, debemos tomar
conciencia y llevar a cabo la protección de bioseguridad en un proceso educativo y
mantener así la integridad de la salud del profesional, y el paciente, sin dejar de lado
al medio ambiente que nos rodea (2).
23
2.2.3. Sistema B. E. D. A.
2.2.3.1. Barreras de protección
Tienen el objetivo de impedir la contaminación con microorganismos eliminados por
enfermos y en otros casos que microorganismos del personal sanitario no sean
transmitidos a pacientes. El uso de barreras no evita los accidentes de exposición a
fluidos, pero disminuye las consecuencias de dicho accidente” (9).
Las barreras de protección más efectivas en odontología son: El uso de delantal
clínico, guantes, mascarillas, protector facial y ocular (9).
A. Guantes
Tienen como objetivo la protección del personal de salud y la del paciente, al evitar o
disminuir tanto el riesgo de contaminación del paciente con los microorganismos de la
piel del operador, como de la transmisión de gérmenes de la sangre, saliva, o mucosa
del paciente a las manos del operador. El MINSA establece que en todo tipo de
procedimiento odontológico; incluyendo el examen clínico, el uso de guantes es
indispensable (10).
Mascarilla
Se utiliza para proteger la mucosa de la nariz y boca contra la inhalación o ingestión
de partículas presentes en el aire, en aerosoles o contra salpicaduras de sangre y
saliva. Debe carecer de costura central para evitar el paso de gérmenes, filtrar
partículas de 1 micrón y tener como mínimo tres capas con una eficiencia de filtración
del 95% (10).
C. Protectores oculares
Sirven para proteger la conjuntiva ocular y el ojo de la contaminación por aerosoles,
salpicaduras de sangre a saliva y de partículas que se generan en la práctica
24
odontológica (partículas de amalgama, acrílico, metales, etc). Su uso es obligatorio
para todo procedimiento (2,10).
Para su desinfección usar: alcohol isopropílico al 0,7%, compuestos de amonio
cuaternario al 0,1% - 0,2%. Tener en cuenta que soluciones altamente cáusticas
dañará la superficie de la película. Si pese al uso de anteojos salpica sangre y/o saliva,
debe aplicarse de inmediato agua con un gotero repetidas veces (2,10).
D. Delantal clínico
Protege la piel de brazos y cuello de salpicaduras de sangre a saliva, aerosoles y
partículas generadas durante el trabajo odontológico. Protege al paciente de
gérmenes que el profesional puede traer en su vestimenta cotidiana. Debe tener una
longitud aproximada hasta el tercio superior del muslo y de manga larga con el puño
elástico de preferencia. Debe usarse dentro de las instalaciones del consultorio y ser
retirado al salir de él (10).
2.2.3.2. Desinfección
Se define como el proceso por medio del cual se logra eliminar a los microorganismos
de formas vegetativas en objetos inanimados, sin que se asegure la eliminación de
las esporas bacterianas. Los materiales e instrumentos descritos como semicríticos,
que no pueden ser esterilizados, serán desinfectados a alto nivel. La desinfección
también se usa en materiales e instrumentos definidos como no críticos (11).
Algunos autores recomiendan el uso de cubiertas protectoras, otros prefieren realizar
desinfección. El procedimiento radiográfico intraoral no invasivo, incluye desinfección
del sillón dental, equipo de Rayos X y comandos eléctricos; entre paciente y paciente
con un agente químico recomendado por la ADA para desinfección de superficies (9).
El cabezal del equipo de rayos X debe ser cubierto o desinfectado. Si se coloca
cubierta protectora, ésta debe ser cambiada entre pacientes; si es desinfectado, se
25
recomienda hipoclorito de sodio al 0,1% preparado diariamente. Este es un germicida
efectivo, pero debe ser usado con precaución pues es corrosivo de algunos metales,
especialmente del aluminio (9).
El alcohol al 70% es una buena alternativa, ya que combina una efectiva acción
desinfectante con bajo costo y tiempo de evaporación suficiente como para utilizarlo
entre paciente y paciente sin producir corrosión en los metales (9).
El comando eléctrico, también debe ser desinfectado o protegido con una cubierta
protectora cambiada entre paciente y paciente. Se prefiere un comando digital ya que
su configuración permite una limpieza y desinfección más fácil y satisfactoria (9,12).
El chasis extraoral debe ser limpiado antes y después de su uso con alcohol de 70%
, usar bolsas de polietileno cuando se atiendan pacientes críticos (politraumatizados)
a fin de evitar mayor contaminación y tener que realizar métodos de desinfección
mayores (9,12).
Las películas radiográficas deben ser desinfectadas antes de su revelado, para esto
se recomienda el uso de NaOCI en diluciones de 1:10 y 1:50 como método efectivo,
dependiendo de la cantidad de fluidos corporales que pudieran estar presentes. Este
proceso requiere un tiempo de acción muy largo, por lo que para algunos autores es
más lógico usar un desinfectante de superficie más rápidas como el alcohol al 70%
(12).
2.3. Radiaciones
Con respecto a las radiaciones ionizantes se sabe que son aquellas de carácter
electromagnético o corpuscular, llega hacer la emisión, propagación y transferencia
de energía en cualquier medio en forma de ondas electromagnéticas o partículas (13).
La energía emitida por la radiación se transporta por el espacio con influencia o no en
la estructura atómica de la materia, que se cataloga en radiaciones no ionizantes e
26
ionizantes dependiendo de las consecuencias ocasionadas por el contacto
corpuscular (14).
2.3.1. Aparato de rayos x
Un equipo generador de rayos X con fines diagnósticos consta de un tubo generador
de rayos X, un transformador o generador de alto voltaje, un panel de comandos y
dispositivos extras (13).
La cabeza del aparato de rayos x:
El tubo de rayos x, es un tubo de vidrio emplomado al vacío que evita que los rayos X
salgan en todas direcciones, el área salga del tubo y lo dirige hacia los discos de
aluminio, el colimador de plomo y el cono. Está constituido básicamente por el cátodo
y el ánodo (15).
El cátodo, o electrodo negativo, es un filamento de alambre de tungsteno sobre un
soporte hecho de molibdeno, que tiene forma de copa. La función del cátodo consiste
en proporcionar los electrones liberados por el electrodo negativo se aceleran hacia
el ánodo positivo.
El ánodo, o electrodo positivo es una lámina de tungsteno; esta incrustado en una
varilla solida de cobre. La función del ánodo consiste en convertir los electrones en
fotones de rayos X (15).
Brazo conector
Dispositivo metálico que nos permite maniobrar la cabeza del equipo, que debe poseer
la movilidad y seguridad necesaria, así como la estabilidad suficiente para que la
cabeza por su peso no sufra accidentes. Este brazo permite además la conexión
eléctrica entre la cabeza y el tablero de control de los mandos (15).
Tablero de control de mandos
27
Este tablero puede ser parte fija del brazo y la cabeza o puede este separado. En este
tablero podemos distinguir los siguientes elementos: Switch de encendido y apagado
Botón de activación Foco de lámpara piloto Voltímetro Miliamperímetro (15).
2.3.2. Película radiográfica
La película de rayos x es el medio utilizado para registrar la imagen radiográfica
después de haber sido expuesta a la radiación X y procesado en las soluciones
adecuadas (14).
La radiografía es un registro fotográfico el cual permite estudiar estructuras internas
del cuerpo humano, siendo así un auxiliar en el diagnóstico.
La película radiográfica consiste de una base de poliéster cubierto por uno o por
ambos lados con gelatina impregnada en sales halogenadas de plata, que forman la
parte sensible de la película y, sobre esta, la capa protectora la cual tiene como
finalidad proteger la emulsión del contacto con la fuerza mecánica durante la
manipulación de la película y están constituidas por una capa fina de gelatina (14,15).
2.4. Infección cruzada en Radiología Odontológica
La educación es un factor importante para mejorar el cumplimiento de las normas y
medidas preventivas. Todo el personal debe ser informado de los riesgos de contraer
infecciones, las posibles causas de transmisión y riesgos a los que está expuesto, si
no cumple con las protecciones adecuadas, cabe resaltar que a través de la cavidad
bucal el personal de salud se encuentra expuesto a contraer enfermedades
infecciosas, entre las cuales son: tuberculosis, respiratorias; enfermedades de
transmisión sexual (Hepatitis B, Sifiles, VIH/SIDA) (16).
Para evitar las infecciones cruzadas en los consultorios dentales se debe practicar
métodos adecuados de desinfección, esterilización, almacenamiento de instrumentos,
28
realizando una adecuada programación de pacientes y manteniendo limpias las áreas
de trabajo.
Al mantenernos en contacto con todo tipo de fluido, obliga al personal de odontología
de todos los niveles de atención a aplicar las normas de Bioseguridad sin excepción
en todas las actividades de riesgo y con todo tipo de pacientes, independientemente
del diagnóstico y sobre la certeza establecida, que el individuo contaminado no ofrece
manifestaciones externas inmediatas (16).
Manejo de residuos en radiología
Sobre el manejo y disposición final de líquidos de revelado y placas radiográficas, se
debe tener en consideración: Que la reacción que se da entre los cristales de plata de
las películas radiográficas y el fijador produce compuestos potencialmente dañinos
para el medio ambiente. El fijador no debe ser eliminado directamente al desagüe.
Contrariamente, el revelador y el revelador remanente son mucho más biocompatibles
y pueden ser eliminados sin problema por el desagüe. Por ello, se recomienda no
mezclar ambas sustancias (revelador y fijador), para evitar un proceso más complejo
(17).
En el consultorio odontológico estos líquidos deben ser desechados en tarros plásticos
de paredes gruesas, cada líquido en un recipiente diferente. Deben estar rotulados
con velador
Las placas radiográficas también contienen plata y no deben ser eliminadas como
basura doméstica. Hay proveedores que reciclan las placas y que por ello, están
dispuestas a pagar a cambio de radiografías viejas. La lámina de plomo que
encontramos dentro de la radiografía, se debe almacenar y procurar su reciclado pues
como se sabe, el plomo altera el desarrollo y funcionamiento neurológico (17,18).
29
2.4. Precauciones de bioseguridad en radiográfica
1. Precauciones Antes De La Toma Radiográfica
Desinfectar la sala, el equipo de Rayos X y Mandil de plomo, los soportes del mandil
de plomo también deben ser desinfectado, cubrir todas las superficies apropiadas con
material plástico.
Entre ellas el cono y brazo del equipo de rayos X, tablero de control, botón de
exposición, y superficies de trabajo donde se coloca las películas.
Desinfectar las radiografías periapicales por métodos químicos, luego protegerlas con
un film de plástico. Si se utiliza posicionador de radiografías también debe estar
protegido.
Luego despojar al paciente de joyas, lentes y aparatos protésicos removibles
Colocar el mandil de plomo al paciente, el profesional debe lavarse las manos y luego
colocarse los guantes (19).
2. Precauciones Durante La Toma Radiográfica
Luego de cada toma radiográfica quitar el filme protector, hacer las exposiciones
necesarias teniendo cuidado de tocar solo las superficies cubiertas. Si el
procedimiento se interrumpe y el operador tiene que salir de la habitación y tocar
cualquier objeto, debe quitarse los guantes, desecharlos y colocarse un par nuevo
antes de retomar el trabajo.
Cada paquete de película expuesta debe limpiarse de saliva y colocarse en un
contenedor (vaso desechable) fuera del consultorio.
Si no va realizarse otros procedimientos, despedir al paciente de la sala.
Eliminar las barreras contaminadas de la sala, luego desinfectar el mandil de plomo y
otras superficies pertinentes.
30
Eliminar los guantes contaminados y llevar el contenedor de las películas al cuarto
oscuro (20).
3. Precauciones para el procesamiento radiográfico
Ponerse guantes nuevos. Con los guantes puestos extraer la película o películas del
paquete y dejarlas caer en una superficie limpia.
No tocar la película con los guantes; estos se consideran contaminados debido a que
tocaron el paquete de película, desechar las envolturas de las películas y el
contenedor.
Quitarse los guantes y desecharlos, procesar la película no contaminada en la
superficie limpia, la película no está contaminada, por lo que no se requiere de guantes
para procesarla (21).
31
3. METODOLOGIA
3.1. Tipo de estudio.
El estudio fue observacional descriptivo de corte transversal
3.2. Localización, población, muestra y muestreo.
La población estuvo conformada por los alumnos de cuarto y quinto año de la
facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Caaguazú, año 2019.
Se tomó la totalidad de alumnos que estaban matriculados al cuarto y quinto
año, participaron 28 alumnos del cuarto curso y 45 alumnos del quinto curso.
El muestreo fue tipo censal
3.3. Criterios de inclusión y exclusión.
Criterios de inclusión.
Alumnos que estaban matriculados en el cuarto y quinto año de la carrera
Estudiante que aprobaron la materia de Diagnóstico por imagen.
Criterios de exclusión.
Estudiante que no aceptaron y no desea firmar voluntariamente el consentimiento
informado de participación en el estudio.
3.4. Operacionalización de las variables.
Variable
Definición
operacional
Tipo de
variable Indicador
Edad
Tiempo
transcurrido desde
el nacimiento
Cuantitativa
discreta Numero en años
32
Sexo Género de la
persona
Cualitativa
nominal
dicotómica
Femenino
Masculino
Conocimientos
sobre
bioseguridad
en la toma de
radiografía
Conjunto de
conocimientos
teóricos sobre
normas de
bioseguridad
(medidas
preventivas para
evitar infecciones o
enfermedades de
riesgo
ocupacional)
Cualitativa
ordinal
¿Qué entiende por
bioseguridad?
¿Cuáles son los
principios de protección
radiológica?
¿Cuáles son las medidas
de protección contra la
irradiación por fuentes
externas?
¿A qué distancia como
mínimo debe ubicarse el
operador con respecto al
cabezal de rayos X?
Conocimiento sobre
equipos y barreras de
protección
Conocimiento sobre
esterilización asepsia y
desinfección
Conocimiento sobre
manejos de residuos
radiológicos
33
Conocimiento
sobre equipos
y barreras de
protección
Cualitativa
ordinal
¿Qué elemento(s)
es(son) necesario(s)
para el operador en la
clínica radiológica?
¿Qué equipos de
protección radiológica
conoce para el paciente?
El posicionador de
radiografías es:
Luego de utilizar el
posicionador de
radiografías se debe:
Acerca de la mascarilla
del operador, esta:
Conocimiento
sobre métodos
de
esterilización,
desinfección y
asepsia
Cualitativa
ordinal
¿Es necesario
desinfectar el equipo
radiográfico?
Con relación a la
desinfección de equipos
radiográficos:
Para realizar la toma
radiográfica de debe:
¿Luego de la toma
radiográfica, es
necesario que el
34
empaque de la película
sea desinfectado previo
a su revelado?
Sobre el lavado de
manos en radiología
odontológica:
Conocimiento
sobre manejos
de residuos
Cualitativa
ordinal
Los residuos sólidos
radiactivos se clasifican
como / deben colocarse
en:
Los guantes de látex
utilizados en pacientes
son / deben colocarse
en:
Sobre el líquido de fijado
radiográfico:
Sobre el líquido de
revelado radiográfico:
Sobre las radiografías y
sus envolturas:
Aplicación de
normas de
bioseguridad
Predisposición
para utilizar los
conocimientos
Cualitativa
ordinal
Aplica
No Aplica
35
teóricos en la
práctica sobre
normas de
bioseguridad
3.5. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de datos
Esta investigación se llevó a cabo mediante la utilización del método de encuesta, a
través de la realización de un cuestionario, el cual constaba de 20 preguntas cerradas,
de opción múltiple y elaborada por Ochoa(6) en el año 2013 y modificado por el
investigador; que fue sujeto a validación de contenido (Anexo 1).
Referente a los datos sobre aplicación de Bioseguridad se utilizó una ficha de registro
observacional validada por Guarnizo(3) en el año 2016.
Se solicitó permiso a la institución para la aplicación del instrumento a los alumnos y
la lista de los alumnos matriculados en el cuarto y quinto curso. La encuesta se realizó
en los horarios de clase de los alumnos con la previa autorización del docente a cargo.
Se pidió la cooperación a los alumnos, y se les brindó toda la información necesaria
acerca de los objetivos de la investigación y la confidencialidad de los datos.
Posteriormente, se les solicitó firmar de manera voluntaria el consentimiento
informado (Anexo 2) y posteriormente el llenado del cuestionario. En cuanto a la
aplicabilidad de Bioseguridad en el momento de la toma radiográfica se hizo mediante
observación directa.
La escala de la encuesta va de 1 -20 puntos. La cual permitió categorizar el nivel de
conocimientos en tres niveles: bueno, regular y malo, quedando de la siguiente
manera:
36
- Bueno: 16-20 puntos.
- Regular: 11- 15 puntos.
- Malo: 1-10 puntos
Y para la aplicación de las normas de bioseguridad será lo siguiente:
Aplica: 6 – 10
No aplica: 0 – 5
Para la categorización de las dimensiones se tomó en cuenta el puntaje total del área
aplicada que correspondía de 5 preguntas para cada dimensión, quedando de la
siguiente manera:
Bueno: De 5 puntos
Regular: De 3 a 4 puntos
Malo: De 0 a 2 puntos
3.6. Análisis Estadísticos
Luego de la aplicación del instrumento, los datos fueron cargados en una planilla
Microsoft Excel 2010 y procesados por el programa estadístico STATA 12.0 para la
representación de los mismos en tablas y gráficos.
3.7. Consideraciones Éticas
El estudio se realizó siguiendo los principios éticos universales. Se mantuvo la
confidencialidad de los datos de los sujetos. La participación en esta investigación fue
voluntaria.
37
Una vez culminado todos los sujetos que participarán en el estudio recibirán un
material impreso con información sobre las normas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral.
38
4. RESULTADOS
Grafico 1. Distribución según edad sobre las prácticas de bioseguridad en la
toma de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la
clínica de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019.n=73
Las edades de los participantes estuvieron comprendidas entre 21 y 29 años, la
mediana fue de 24 y el 50% de la muestra estuvo comprendida entre 23 y 25 años.
20
22
24
26
28
30
edad
39
Gráfico 2. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma
de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según las normas de bioseguridad
en radiología. n=73
39 (53%) alumnos tienen conocimiento malo sobre las normas de bioseguridad en
radiología
Malo Regular Bueno
39
33
1
40
Tabla 1. Conocimientosobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de
la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según las normas de bioseguridad en
radiología. n=73
Conocimiento sobre bioseguridad en radiología Correcto FR-%
Incorrecto FR-%
Bioseguridad 58(79,4) 15(20,6)
Protección radiológica 25(34,2) 48(65,8)
Medidas de protección contra la irradiación externa 41(56) 32(44)
Distancia del operador con respecto a los rayos 33(45,2) 40(54,8)
Como sostener placa en la boca 41(56) 32(44)
En cuanto al conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral 58(79,4) alumnos contestaron correctamente sobre bioseguridad
y 48(65,8) alumnos contestaron incorrectamente sobre protección radiológica.
41
Gráfico 3. Nivel de conocimiento sobre lasprácticas de bioseguridad en la toma
de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según la utilización de equipos y
barreras de protección en radiología. n=73.
En cuanto a la utilización de equipos y barreras de protección en radiología 40 (55%)
alumnos tuvieron conocimiento malo.
Malo
Regular
Bueno
40
31
2
42
Tabla 2. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de
la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según la utilización de equipos y
barreras de protección en radiología. n=73.
Conocimiento sobre utilización de barreras Correcto Incorrecto
Elementos radiológico del operador 28(38,3) 45(61,7)
Equipo de protección para el paciente 22(30,1) 51(69,9)
Posicionador de radiografías 56(76,7) 17(23,3)
Desinfección del posicionador de radiografía
47(64,3) 26(35,7)
Mascarilla del operador 12(16,4) 61(83,6)
En cuanto a las prácticas de bioseguridad en la toma de radiografía intraoral, según
la utilización de equipos y barreras de protección 56(76,7)alumnos respondieron
correctamente sobre posicionador de radiografías, 61(83,6)alumnos respondieron
incorrectamente sobre mascarilla del operador
43
Grafico 4. Nivel de conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma
de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según los métodos de
esterilización, desinfección y asepsia en radiología. n=73.
38 (52%) alumnos tuvieron conocimiento malo sobre los métodos de esterilización,
desinfección y asepsia en radiología.
Malo38
Regular35
44
Tabla 3. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de
la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según los métodos de esterilización,
desinfección y asepsia en radiología. n=73.
Métodos de esterilización, desinfección y asepsia
Correcto FR-%
Incorrecto FR-%
Desinfección del equipo 35(47,9) 38(52,1)
Método de desinfección 40(54,7) 33(45,3)
Procedimiento para la toma 26(35,6) 47(64,4)
Desinfección del empaque 11(15) 62(85)
Lavado de manos en radiología 52(71,2) 21(28,8)
En cuanto al conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral,según los métodos de esterilización, desinfección y asepsia en
radiología 52(71,2)alumnos contestaron correctamente sobre lavado de manos en
radiología, 62(85)contestaron incorrectamente sobre desinfección del empaque.
45
Gráfico 5. Nivel de conocimiento sobre lasprácticas de bioseguridad en la toma
de radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica
de la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según el manejo de residuos
radiológicos. n=73.
45 (67%) alumnos tuvieron conocimiento malo sobre el manejo de residuos
radiológicos
Malo Regular Bueno
45
25
3
46
Tabla 4. Conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de
la facultad Santo Tomas de Aquino, 2019, según el manejo de residuos
radiológicos. n=73.
Manejos de residuos radiológicos Correcto FR-%
Incorrecto FR-%
Clasificación de residuos sólidos radioactivos 36(49,3) 37(50,7)
Desecho de guantes de látex 28(38,3) 45(61,7)
Sobre el fijador radiográfico 33(45,2) 40(54,8)
Sobre el revelador radiográfico 21(28,7) 52(71,3)
Radiografías y envolturas 36(49,3) 37(50,6)
En cuanto a conocimiento sobre las prácticas de bioseguridad en la toma de
radiografía según el manejo de residuos radiológicos 36(49,3)respondieron
correctamente sobre clasificación de los sólidos radioactivos, 52(71,3)respondieron
incorrectamente sobre el revelador radiográfico.
47
Gráfico 6. Aplicación de las normas de bioseguridad en la toma de radiografía
intraoral de los estudiantes del cuarto y quinto año en la clínica de la facultad
Santo Tomas de Aquino, 2019. n=73.
Aplicación de normas de bioseguridad
Frecuencia Porcentaje
Aplica 25 34.25
No aplica 48 65.75
Total 73 100.00
Del total de los encuestados 48(65,7%) alumnos no aplica las normas de bioseguridad
durante la toma de radiografía intraoral.
25
48
Aplica No aplica
48
5. DISCUSIÓN
En este estudio se determinó que el nivel de conocimiento sobe las normas de
bioseguridad en los estudiantes fue malo 53%(39), coincidiendo esto por lo
encontrado por Solís(5) en el año 2017 con un resultado de 90,2% conocimiento malo,
no así con Quilcate(22) en el año 2018 encontrando un nivel de conocimiento bueno
31%.
Como bien nos podemos dar cuenta que tanto en investigaciones anteriores y en la
presente, hay una enorme falencia en cuanto a este tema ya que el nivel de
conocimiento sólo se encuentra en el nivel bajo, lo se consideraría una gran
desventaja como futuros profesionales.
En cuanto a la utilización de equipos y barreras de protección en radiología este
estudio arrojo conocimiento malo con un 55% (40), así también Osorio(23) en el año
2015 encontró conocimiento malo en 63,1% de los encuestados.
Las diferencias están posiblemente relacionadas con divergencias en el proceso de
formación de los estudiantes. Además, podría estar relacionado con un mayor énfasis
en la fundamentación teórica y la falta de aplicabilidad de los principios a nivel clínico,
debido a que muchos estudiantes presentan conocimientos teóricos provenientes de
áreas básicas como biología, bioquímica, fisiología. No obstante, en algunos casos o
algunas materias importantes como la radiología no le da la importancia requerida y
por ende tienen un conocimiento malo y eso dificulta la falta de aplicabilidad correcta
a nivel clínico
En la dimensión de métodos de esterilización, desinfección y asepsia en radiología
Cabrera(24) en el año 2015 encontró un conocimiento regular en sus encuestados, no
coincidiendo esto por lo encontrado en este estudio, arrojando un nivel de
conocimiento malo 52%(38).
49
Referente al conocimiento de las normas de bioseguridad mediante los métodos de
esterilización, desinfección y asepsia en radiología en este estudio encontramos nivel
malo con el 67%(45) de los encuestados, estos datos no coinciden por lo encontrado
por Ochoa(6)en el año 2013 obteniendo conocimiento regular en el 46,7%.
Con respecto a la aplicación de normas de bioseguridad durante la toma de radiografía
intraoral el 67,5% de la población estudiada no aplica, coincidiendo con Berlanga(25)
en 2016 donde el 51, 5% de la población tampoco aplica las normas de bioseguridad
en la hora de tomar radiografías intraoral, contrariamente Pacompia(4) en el año 2016
en su estudio observo que el 64,4% de la población estudiada aplicaron las normas.
Esto podría estar relacionado con la falta de conocimiento y conciencia que adquieren
los estudiantes sobre la importancia de articular los conocimientos sobre exposición
radiológica, frecuencia y posibles riesgos en la salud del paciente y el operador. Ya
que al no conocer sobre normas y protección no podemos aplicarlas y quedaremos
expuestos tanto nosotros mismos como los pacientes a los peligros de radiación, que
puede ser mínima, pero al cabo es radiación y no todos somos iguales en
susceptibilidad frente a esto.
50
6. CONCLUSIONES
El conocimiento sobre normas de bioseguridad en radiología de los estudiantes fue
malo en base a los resultados obtenidos.
El nivel conocimiento sobre la utilización de equipos y barreras de protección en
radiología de los estudiantes fue malo
El conocimiento de los alumnos sobre las normas de bioseguridad mediante los
métodos de esterilización, desinfección y asepsia en radiología en mayor porcentaje
fue malo.
El conocimiento de los alumnos sobre las normas de bioseguridad mediante el manejo
de residuos radiológicos fue malo.
Se observó que los encuestados no aplicaron las normas de bioseguridad durante la
toma de radiografía intraoral.
51
7. RECOMENDACIONES
Se debe motivar la bioseguridad en radiología, ya sea con talleres de concientización
o capacitaciones que refuercen lo que se ha enseñado.
Recomendar a la facultad que pongan más énfasis en la bioseguridad y exijan al
alumnado en general que la cumpla, con normas y/o protocolos.
Concienciar a los estudiantes respecto de todas las complicaciones que se pueden
originar, y, de esta forma, formar profesionales más capacitados y con gran potencial
para ejercer correctamente con el fin de brindar salud.
52
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57
ANEXOS
Anexo 1. Instrumento de Recolección de Datos
58
59
60
II. Ficha observacional evaluativa para aplicación de normas de bioseguridad.
61
62
Anexo 2. Consentimiento informado
63
Anexo 3: información sobre las normas de bioseguridad en la toma de
radiografía intraoral.
64
