producto 5 semejanzas y diferencias.

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Cuadro comparativo donde se establecen las semejanzas y diferencias entre las prácticas sociales del lenguaje Semejanzas Diferencias Prácticas sociales del lenguaje Propósito Contexto social Destinatario Tipos de texto Persigue un propósito comunicativo. Desarrolla las competencias comunicativas. Requiere de la movilización de los saberes. Es aplicable en el contexto social. Se desarrollan habilidades lingüísticas Los alumnos son los destinatarios. Responde a la necesidad de comunicar para enfrentar situaciones adversas. Evalúa el desempeño Suelen aprovecharse situaciones que se dan de manera espontánea. Proyectos didácticos Propósito Actividades Productos evaluación Persigue un propósito comunicativo. Desarrolla las competencias comunicativas. Requiere de la movilización de los saberes. Es aplicable en el contexto social. Se desarrollan habilidades lingüísticas. Los alumnos son los destinatarios. Responde a la necesidad de comunicar para enfrentar situaciones Propósito didáctico Requiere de una planeación con una intención didáctica. Implica la utilización de instrumentos de evaluación. Presenta una estructura definida Profesor Artemio Aldemar García Cayetano

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Cuadro comparativo donde se establecen las semejanzas y diferencias entre las prácticas sociales del lenguaje

Semejanzas DiferenciasPrácticas sociales del lenguaje Propósito Contexto social Destinatario Tipos de texto

Persigue un propósito comunicativo.Desarrolla las competencias comunicativas.Requiere de la movilización de los saberes.Es aplicable en el contexto social.Se desarrollan habilidades lingüísticasLos alumnos son los destinatarios.Responde a la necesidad de comunicar para enfrentar situaciones adversas.Evalúa el desempeño

Suelen aprovecharse situaciones que se dan de manera espontánea.

Proyectos didácticos Propósito Actividades Productos evaluación

Persigue un propósito comunicativo.Desarrolla las competencias comunicativas.Requiere de la movilización de los saberes.Es aplicable en el contexto social.Se desarrollan habilidades lingüísticas.Los alumnos son los destinatarios.Responde a la necesidad de comunicar para enfrentar situaciones adversas.Evalúa el desempeño.

Propósito didáctico

Requiere de una planeación con una intención didáctica.

Implica la utilización de instrumentos de evaluación.

Presenta una estructura definida

Profesor Artemio Aldemar García Cayetano