Proyecto Final de Estadistica

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS

TRABAJO DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

REALIZADO POR:

ARELIS ZUANY GOMEZ GARCIA

FRANCISCO JAVIER VAQUE MARCILLO

JHON DENVER CHICA GONZÁLEZ

CATEDRÁTICO:

ING LORENZO CEVALLOS

CURSO: N3A

CARRERA:

ING NETWORKING & TELECOMUNICACIONES

CICLO:

1ero 2015

I

I Ing. Networking & Telecomunicaciones

INTRODUCCION

El propósito de presentar este trabajo es dar a conocer la existencia del plagio

académico que existe dentro de la ciudad de Guayaquil en las diversas

universidades públicas o privadas. Es normal escuchar y leer hoy en día del plagio

académico que existen en el área académica ya que los estudiantes dejaron atrás

en el pasado el uso de los libros, las revistas, ya que ahora mal utiliza el internet se

basa en lo típico copiar y pegar el primer tema que encuentre ya sea de una buena

fuente o de fuentes basuras.

Podemos definir en este proyecto las causas y consecuencias a la que nos conduce

esta mala práctica las cuales no son limitan en esta área sino otras como el

periodismo, y las ciencias. Para tratar de este tema se tuvo que realizar recolección

de datos esto se hizo mediante una encuesta realizada a los estudiantes de

educación superior. Llegando a concluir que para evitar el plagio en nuestras tareas

o actividades deberíamos citar el párrafo y validar las fuentes donde sacamos la

información.

II

II Ing. Networking & Telecomunicaciones

TEMA

El plagio académico se lo denomina a una infracción de derecho de autor sea una

obra cualquiera que se produce mediante la copia de la misma. En este sentido el

plagio académico es considerado un delito que ya está siendo penalizado por que

se está violando el derecho de autor. Dentro del plagio académico existen dos tipos

el plagio directo el cual consiste en cambiar ciertas palabras y no se utiliza comillas,

también se encuentra el plagio con comillas sueltas el cual se comete al seguir

copiando del texto original, luego de que se halla cerrar las comillas del párrafo

citado.

III

III Ing. Networking & Telecomunicaciones

PROBLEMATIZACIÓN

En la actualidad dentro de la sociedad educativa existe un gran déficit de

desaprovechamiento académico en la lógica del conocimiento de la educación

actual esto es posible al alto nivel de plagio que se da en los trabajos investigativos

La prioridad de la educación es la formación para la vida es dar a conocer que el

realizar trabajos mal elaborados los convertirá en profesionales del monto, sin

embargo queremos formar estudiantes con gran capacidad y auto eficientes para

que puedan desarrollar un gran rol en su carrera profesional

IV

IV Ing. Networking & Telecomunicaciones

JUSTIFICACIÓN

Hoy en día existe mucha facilidad para ingresar a la fuente más importante y común

como lo es el internet este es un gran beneficio para los estudiante de educación

superior aunque no es muy confiable ya que la información que es subida no puede

ser fiable. Sin embargo debemos de impulsar la lectura, el análisis de lo que se está

leyendo. Es necesario promover a los docentes y estudiantes a cerca de este tema

que se está haciendo común desde un inicio al empezar su carrera universitaria.

Ahora que ya se ha incluido al internet como una herramienta de educación

importante este cuenta con existe mucho más preocupación en la educación ya

que para los estudiantes por lo que podría ser una distracción grande porque el

internet tiene variedades de sitios interesantes

V

V Ing. Networking & Telecomunicaciones

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL

Evaluar las respuestas dadas por los estudiantes de la universidad de Guayaquil y

la universidad católica Santiago de Guayaquil a los que se les realizo la encuesta

para y dar a conocer la solución del cómo evitar el plagio académico en la

educación.

Implementar el uso del programa informático como EssayRather, URKUND entre

otros ya que estas son herramientas antiplagios, para poder detectar el grado de

coincidencias bibliográfica de un trabajo con otro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Es dar a conocer el nivel de plagio académico que existe en la ciudad de Guayaquil,

enfocarnos en lo que se va a mejorar para evitar este tipo de problema

Evaluar el uso del programa informático con los estudiantes universitarios para

estimular el desarrollo del pensamiento y estrategias a los docentes.

VI

VI Ing. Networking & Telecomunicaciones

MARCO TEORICO

El plagio académico es la copia parcial o total de determinado trabajo sin permiso

del autor.

Dentro de la población educativa encontramos la educación de nivel superior donde

se especifican las instituciones públicas e instituciones privadas para lo cual se ha

considerado la universidad de Guayaquil y la universidad católica Santiago de

Guayaquil como medios de nuestro estudio; a las cuales se le realizó una encuesta

para dar conocimientos sobre la existencias del plagio académico que ha sido un

mecanismo de reproducción por parte de muchos estudiantes al momento de

realizar la argumentación de sus proyectos o trabajos académicos.

VII

VII Ing. Networking & Telecomunicaciones

DEFINICIÓN DE VARIABLES

GENERO: Esta variable es declarada para identificar el sexo de los estudiantes

entrevistados.

EDAD: Esta variable es definida para saber la edad de los estudiantes

entrevistados.

IES: Se utiliza esta variable para conocer a que universidad pertenece cada

estudiante.

FACULTAD: Con esta variable se identificar en que facultad están ejerciendo su

carrera.

CARRERA: Esta variable es para mostrar la carrera a la que pertenece el

entrevistado.

SEMESTRE_AÑO: Esta variable se usa para saber en qué semestre o años está

actualmente.

ASIGNATURAS_TOMADAS: Se utiliza esta variable para saber cuántas materias

ha escogido en este semestre el estudiante.

TRABAJO_INVESTIGACION: Se define esta variable para saber si las asignaturas

que está viendo les envían trabajos de investigación académica o científica.

MAS_TRABAJOS_INVESTIGACION: Esta es una variable declarada globalmente

de la que surgen cuatro variables más que son: R1, R2, R3, R4 las cuales nos

ayudan a identificar las asignaturas que más les envían trabajos de investigación

máximo cuatro asignaturas.

DOCENTE_PHD: Esta variable se utiliza para saber si los docentes de las

asignaturas que están cursando los estudiantes tienen grado académico PhD.

LUGAR_INESTIGACION: Se declaró esta variable globalmente de la que surge

cinco variables más las que son: HOGAR, UNIVERSIDAD, TRABAJO, Y OTROS

VIII

VIII Ing. Networking & Telecomunicaciones

de las cuales nos ayudan a identificar el lugar donde los estudiantes realizan con

frecuencia sus trabajos de investigación académica o científica.

FRECUENCIA_INVESTIGACION: Esta es una variable de tipo escala de Likert la

cual esa formada por: SIEMPRE, ALGUNAS VECES, A MENUDO, RARA VEZ,

NUNCA esta escala nos ayuda a saber la frecuencia con la que el estudiante realiza

investigación académica o científica.

FUENTES_UTILIZADAS: Esta variable está declarada globalmente de las cuales

surgen cinco variables más: INTERNET, LIBROS DE TEXTOS, ARTICULOS DE

REVISTAS, BIOGRAFIAS, Y OTROS estas variables no ayuda a saber cuál es el

tipo de fuente que más utiliza el estudiante.

INESTIGACION_INTERNET: Esta variable es global la cual contiene cinco

variables que son: RINCON DEL VAGO, MONOGRAFIAS.COM,

SLIDESHARE.NET, BUENAS TAREAS.COM, Y OTRAS que nos indica que fuentes

de información dentro del internet utiliza el estudiante para realizar su trabajo de

investigación académica.

BASES_DATOS_CONOCEN: Esta variable es global la cual contiene cinco

variables que son: REDALYC, SCIELO, DIALNET, GOOGLE ACADEMICO, O

NINGUNO que nos indica cuales son las bases de datos científicas que el

estudiante conoce dentro del internet para realizar sus trabajos de investigación.

INSTITUCION_POSEE_BD: Esta variable es declarada para saber si la institución

de educación superior a la que pertenece posee base de datos científicos

(bibliotecas virtuales) para su trabajo de investigación.

BASES_DATOS_USAN: Esta variable esta global de la que depende cinco

variables adicionales que son: TAYLOR&FRANCIS, SPRINGER, GALE,

PROQUEST, OTRAS las que nos ayuda a indicar que base de datos científica utiliza

los estudiante de mayor frecuencia.

MOTIVOS_DE_INVESTIGACION: Esta variable se declara global de la que sale

cinco variable que son: CUMPLIR CON LA TAREA, CONOCIMIENTO PROPIO,

HACER UN BUEN TRABAJO, OBTENER UNA CALIOFICACION, OTROS las

IX

IX Ing. Networking & Telecomunicaciones

cuales si ven para demostrar los motivos por lo que los estudiantes realizan sus

trabajos de investigación.

HORAS_INVESTIGACION: Se utiliza esta variable para demostrar las horas

semanales que los estudiantes dedican a sus trabajos de investigación académica.

TIEMPO_LEER_ANALIZAR: Se declara esta variable para saber si los estudiantes

al obtener la información se toman el tiempo necesario para leer y analizar

detenidamente la información.

ADQUIRIO_CONOCIMIENTOS: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se

usa esta escala TOTAL ACUERDO, PARCIAL ACUERDO, INDIFERENTE,

PARCIAL DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala nos ayuda a saber

si es que el estudiante adquiere conocimientos adecuados acerca del tema que

investiga.

FALTA_TIEMPO_INVESTIGAR: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se


PARCIAL DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala no ayuda a saber

si es que el estudiante considera que la falta de tiempo debido a los asuntos

personales, es un factor que le impide realizar una mejor investigación a tal punto

que decide tomar fragmentos de cualquier sitios web.

PROFESOR_SEGUIMIENTO: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se



si es que el estudiante considera que el docente de la signatura que le envíe una

investigación, le tiene que hacer un seguimiento a su trabajo a través de una

herramienta que le permita saber el nivel de coincidencia bibliográfica que existe

con otros trabajos.

INVESTIGACION_NO_APORTA: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual

se usa esta escala TOTAL ACUERDO, PARCIAL ACUERDO, INDIFERENTE,


X

X Ing. Networking & Telecomunicaciones

si es que el estudiante considera que sus trabajos investigativos no aporta a su

formación profesional.

TODO_SE_COPIA: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa esta

escala TOTAL ACUERDO, PARCIAL ACUERDO, INDIFERENTE, PARCIAL

DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala nos ayuda a saber si es que

el estudiante considera que todo lo que está en internet se puede copiar.

CITAS_BIBLIOGRAFICAS: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa

esta escala TOTAL ACUERDO, PARCIAL ACUERDO, INDIFERENTE, PARCIAL


el estudiante considera que es importante realizar citas en sus trabajos

investigativos.

TIEMPO_DEDICACION_LECTURA: Esta variable nos indica las horas semanales

que el estudiante dedica a la lectura.

TIEMPO_DE_INVESTIGACION: Esta variable nos indica el tiempo que el

estudiante dedica a las investigaciones que envían los profesores.

PLAGIO_ACADEMICO: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa esta



el estudiante considera que copiar un trabajo de otra persona, se considera plagio

académico.

FACILIDAD_INTERNET: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa


DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala nos ayuda a saber que la

causa de copiar un trabajo académico por parte de los estudiantes debido a la

facilidad que ofrece el internet para encontrar información.

INTERNET_UTILIZAR: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa esta


DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala nos da a conocer las causas

XI

XI Ing. Networking & Telecomunicaciones

de copiar un trabajo académico por parte de los estudiantes es debido a que todo

lo que se encuentre en internet se puede utilizar, por parte ser un acceso público.

NO_SABE_INVESTIGAR: Esta variable es de tipo escala de Likert la cual se usa


DESACUERDO, TOTAL DESACUERDO esta escala nos indica la causa de copiar

un trabajo académico por parte de los estudiantes, es debido a que NO sabe cómo

realizar los trabajos de investigación.

1

1 Ing. Networking & Telecomunicaciones

TABULACION DE VARIABLES

PREGUNTA 12 PREGUNTA 19

frecuencia_investigacion ORDINAL horas_investigación NOMINAL

SIEMPRE 5 [0-1] HR. 1

ALGUNAS VECES 4 [2-3] HR. 2

AMENUDO 3 [4-5] HR. 3

RARA VEZ 2 [6-7] HR. 4

NUNCA 1 MAYOR A 8 HR. 5


adquirió_conocimientos ORDINAL investigación _no_aportan ORDINAL

TOTAL ACUERDO 5 TOTAL ACUERDO 5

PARCIAL ACUERDO 4 PARCIAL ACUERDO 4

INDIFERENTE 3 INDIFERENTE 3

PARCIAL DESACUERDO 2 PARCIAL DESACUERDO 2

TOTAL DESACUERDO 1 TOTAL DESACUERDO 1


falta_tiempo_investigar ORDINAL todo_se_copia ORDINAL







profesor_seguimiento ORDINAL citas_bibliográficas ORDINAL






2



tiempo_dedicacion_lectura NOMINAL facilidad_internet ORDINAL

[0-2] HORAS /SEMANA. 1 TOTAL ACUERDO 5

[3-5] HORAS /SEMANA. 2 PARCIAL ACUERDO 4

[6-8] HORAS /SEMANA. 3 INDIFERENTE 3

MAS DE___ HORAS /SEMANA. 4 PARCIAL DESACUERDO 2

NO LEO. 5 TOTAL DESACUERDO 1


tiempo_investigación NOMINAL Internet_utilizar ORDINAL

[0-2] HORAS /SEMANA. 1 TOTAL ACUERDO 5

[3-5] HORAS /SEMANA. 2 PARCIAL ACUERDO 4

[6-8] HORAS /SEMANA. 3 INDIFERENTE 3

MAS DE___ HORAS /SEMANA. 4 PARCIAL DESACUERDO 2

NO INVESTIGO___ 5 TOTAL DESACUERDO 1


plagio_académico ORDINAL NO_sabe_investigar ORDINAL






VARIABLE NOMINAL

SI 1

NO 0

3


PREGUNTA 1

Género del entrevistado

Al analizar la variable GENERO, obtendremos en el siguiente gráfico, que de un

total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el

plagio académico en la educación superior, que existen dentro de la ciudad de

Guayaquil, realizadas en dos universidades; La primera, fue en la Universidad

Católica Santiago de Guayaquil, en la cual solo se encuestó, dentro de la

Facultad de Especialidades Empresariales; La segunda universidad encuesta

GENERO

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

F 197 56,3 56,3 56,3

M 153 43,7 43,7 100,0

Total 350 100,0 100,0

Autores: VARIOS Fuentes: SPSS

TABLA: #1


Gráfico: #2

4


fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias Médicas.

Como resultado de nuestro análisis, podemos inferir que existe un 56.3%, que

en su gran mayoría de encuestados son de género femenino, y un 43.7% de

encuestado, es de género masculino.

PREGUNTA 2

Edad del entrevistado (en años)

Estadísticos

EDAD

N Válido 350

Perdidos 0

Media 20,71

Mediana 20,00

Moda 19

Desviación estándar 2,787

Varianza 7,765

Asimetría 2,735

Error estándar de asimetría ,130

Curtosis 14,062

Error estándar de Curtosis ,260

Rango 28

Mínimo 15

Máximo 43

Percentiles 25 19,00

50 20,00

75 22,00


TABLA: #3

5


Edad frecuencia absoluta

frecuencia relativa

frecuencia acumulada

frecuencia relativa

acumulada

15-18 41 0,117142857 41 0,117142857

19-22 249 0,711428571 290 0,828571429

23-26 46 0,131428571 336 0,96

27-30 10 0,028571429 346 0,988571429

31-34 3 0,008571429 349 0,997142857

39-43 1 0,002857143 350 1

Total General

350 1


TABLA: #4


TABLA:#5

0,117142857

0,711428571

0,131428571

0,028571429 0,008571429 0,0028571430

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

15-18 19-22 23-26 27-30 31-34 39-43

6



Gráfico: #6

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

15-18 19-22 23-26 27-30 31-34 39-43


Gráfico: #7

0,117142857

0,828571429

0,96 0,9885714290,997142857 1

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

15-18 19-22 23-26 27-30 31-34 39-43

7


A continuación podemos observar y analizar en el gráfico, que la variable EDAD,

tiene un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar

sobre el plagio académico en la educación superior, que existen dentro de la

ciudad de Guayaquil, realizadas en dos universidades; La primera, fue en la

Universidad Católica Santiago de Guayaquil, en la cual solo se encuestó, dentro

de la Facultad de Especialidades Empresariales; La segunda universidad

encuesta fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias

Médicas. Podemos notar en el gráfico, que el grado de concentración que

presenta los valores alrededor de la media es mayor a 14,062, por lo que la

curva de Gauss esta elevada, es decir, tiene una inserción de Lectocurtica. En

cuanto al valor de la de la desviación estándar, podemos interpretar, que la

distancia de cada punto con respecto a la mediana es 20 +- 2,787 años, también

podemos analizar los estimadores de posición, entre ellos tenemos los cuartiles,

cuya representación gráfica es el diagrama de cajas y bigotes, en la cual

podemos observar que la parte derecha de la caja es mayor que la izquierda, lo

que nos representa son las edades comprendida en el 50% y 75% de la

población, está más dispersos que entre el 25% y el 50%. Con respecto a los


Gráfico: #8

8


bigotes podemos observar que el de la izquierda es más corto que el de la

derecha, también podemos notar que existe valores atípicos a la derecha del

bigote, es decir, que se alejan de los datos normales de la muestra.

PREGUNTA 3

Indique el nombre de la institución de educación superior a la que pertenece

IES

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido UNIVERSIDAD CATOLICA

SANTIAGO DE

GUAYAQUIL

151 43,1 43,1 43,1

UNIVERSIDAD DE

GUAYAQUIL 199 56,9 56,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #9

9


En el siguiente análisis de la variable IES podemos observar en el gráfico, un

total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el

plagio académico en la educación superior, que existen dentro de la ciudad de




fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la Facultad de Ciencias Médicas.

Como resultado tenemos un 41.1% de los estudiantes encuestados pertenecen

a la universidad católica Santiago de Guayaquil, y un 56.9% de estudiantes

encuestado, en su mayoría, pertenecen a la universidad de Guayaquil.

Autores: VARIOS Fuentes: SPSS Gráfico: #10

10


PREGUNTA 4

Facultad a la que pertenece

Mediante el análisis de la variable FACULTAD, observamos en el gráfico, que

de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre

el plagio académico en la educación superior. Podemos interpretar que el 56.9%

FACULTAD


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido FACULTAD DE CIENCIAS

MEDICAS 199 56,9 56,9 56,9

FACULTAD DE

ESPECIALIDADES

EMPRESARIALES

151 43,1 43,1 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #11

Autores: VARIOS Fuentes: SPSS Grafico: #12

11


pertenece a la Universidad de Guayaquil, en su gran mayoría de encuestados,

son de la Facultad de Ciencias Médicas, y el 43.1% de encuestado son de la

Universidad Católica Santiago de Guayaquil, pertenecientes a la Facultad de

Especialidades Empresariales.

PREGUNTA 5

Carrera a la que pertenece

CARRERA


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido ESCUELA DE MEDICINA 120 34,3 34,3 34,3

INGENIERIA EN

ADMINISTRACION DE

EMPRESARIALES

HOTELERIA Y TURISM

114 32,6 32,6 66,9

INGENIERIA EN

COMERCIO Y FINANZAS

INTERNACIONALES

BILLINGUE

31 8,9 8,9 75,7

INGENIERIA EN

MARKETING 6 1,7 1,7 77,4

OBSTETRICIA 79 22,6 22,6 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #13

12


En el análisis de la variable CARRERA, podemos visualizar, que en el anterior

gráfico, nos representa, un total de 350 estudiantes encuestados escogidos al

azar para tratar sobre el plagio académico en la educación superior, que existen

dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en la Universidad Católica Santiago

de Guayaquil y en la Universidad Estatal de Guayaquil. Podemos encontrar como

resultado, que el 34,3%, en su gran mayoría de encuestados, son perteneciente

a la carrera de Escuela de Medicina, un 22,6%, pertenece a la carrera de

Obstetricia de la facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil.

También obtuvimos que el 32.6% de encuestados, pertenece a la carrera de

Ingeniería en Administración Empresariales, Hotelería y Turismo, un 8,9%

pertenece a la carrera de Ingeniería en Comercio y Finanzas Internacionales

Bilingüe, el 1,7% forma parte de la carrera de Ingeniería en Marketing, todas

estas pertenecientes a la facultad de Especialidades Empresariales de la

Universidad Católica Santiago de Guayaquil.


13


PREGUNTA 6

En que semestre / año usted se encuentra actualmente (si es semestre,

considere el que tenga más del 50% de las asignaturas tomadas)

SEMESTRE FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA ACUMULADA

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

1-4 27 0,077142857 27 0,077142857

5-8 307 0,877142857 334 0,954285714

9-12 16 0,045714286 350 1

Total general 350 1


TABLA: #15

Autores: VARIOS

Fuentes: SPSS Gráfico: #16

0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

1-4 5-8 9-12

14


Autores: VARIOS


0,077142857

0,877142857

0,0457142860

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

1-4 5-8 9-12

Autores: VARIOS


0,077142857

0,954285714

1

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1-4 5-8 9-12

15


En este analizar en el gráfico, que la variable SEMESTRE, se tiene un total de

350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el plagio

académico en la educación superior, que existen dentro de la ciudad de




fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias Médicas.

Podemos notar en los gráficos, que el grado de concentración que presenta los

valores son con un porcentaje mayor de un 8,7% de estudiantes que se

encuentra cruzando el quinto y octavo semestre, el diagrama de cajas y bigotes

nos muestra valore normales que no existe valores atípicos ni alejados



TABLA:#1

16


PREGUNTA 7

Indique cuantas asignaturas está tomando en este semestre / año (de 1 a 7)

ASIGNATURAS

FRECUENCIA ABSOLUTA

FRECUENCIA RELATIVA

FRECUENCIA ACUMULADA

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

1-4 27 0,077142857 27 0,077142857

5-8 307 0,877142857 334 0,954285714

9-12 16 0,045714286 350 1

Total general 350 1


TABLA: #20

Autores: VARIOS


0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

1-4 5-8 9-12

17


Autores: VARIOS


0,077142857

0,877142857

0,0457142860

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

1-4 5-8 9-12

Autores: VARIOS


0,077142857

0,954285714

1

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1-4 5-8 9-12

18


A continuación podemos observar y analizar en el gráfico, que la variable EDAD,

tiene un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar

sobre el plagio académico en la educación superior, que existen dentro de la

ciudad de Guayaquil, realizadas en dos universidades; La primera, fue en la

Universidad Católica Santiago de Guayaquil, en la cual solo se encuestó, dentro

de la Facultad de Especialidades Empresariales; La segunda universidad

encuesta fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias

Médicas. Podemos notar en el gráfico, que el grado de concentración que

presenta los valores

Autores: VARIOS


19


PREGUNTA 8

Indique si en las asignaturas estas cruzando, le envían trabajo de investigación

académica o científica.

La interpretación de la variable TRABAJO_INVESTIGACION de tipo escala

nominal, se puede interpretar mediante el gráfico, el cual representa un total de

350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el plagio

TRABAJO_INVESTIGACION


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido NO 57 16,3 16,3 16,3

SI 293 83,7 83,7 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #25


20


académico en la educación superior, se ha obtenido los siguientes datos; el

16,3% de encuestados, representa la cantidad de personas que no realizan

trabajo de investigación y el 83,7% de ellos, si realiza trabajos de investigación


PREGUNTA 9

En caso de que su respuesta sea “si”, indique en cual (es) de las asignaturas

que usted está cursando le envían más trabajos de investigación (máximo 4).

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

válido Porcentaje acumulado

Válido 0 65 18,6 18,6 18,6

ADMINISTRACION 7 2,0 2,0 20,6

ANALISIS DE LA INVESTIGACION 1 ,3 ,3 20,9

ANATOMIA 3 ,9 ,9 21,7

ANATOMIA II 1 ,3 ,3 22,0

BACTERIOLOGIA 5 1,4 1,4 23,4

BIOFISICA 5 1,4 1,4 24,9

BIOLOGIA 27 7,7 7,7 32,6

BIOQUIMICA 15 4,3 4,3 36,9

BUDGET 1 ,3 ,3 37,1

CIRUGIA 2 ,6 ,6 37,7

CLINICA 2 ,6 ,6 38,3

COMPOSICION 2 ,6 ,6 38,9

COMPUTACION 19 5,4 5,4 44,3

COMUNITARIA 1 ,3 ,3 44,6

CONTABILIDAD DE COSTOS 4 1,1 1,1 45,7

DERECHO MERCANTIL

7 2,0 2,0 47,7

DERMATOLOGIA 2 ,6 ,6 48,3

DESARROLLO DE PERFILES 1 ,3 ,3 48,6

DROFAMIA 1 ,3 ,3 48,9

ECOLOGIA 1 ,3 ,3 49,1

ECONOMIA INTERNACIONAL 1 ,3 ,3 49,4

ECOTURISMO 2 ,6 ,6 50,0

EMBRIOLOGIA 4 1,1 1,1 51,1

ENTORNO 2 ,6 ,6 51,7

21


EPIDEMIALOGIA 4 1,1 1,1 52,9

EPITOMOLOGIA 1 ,3 ,3 53,1

ESTADISTICA 2 1 ,3 ,3 53,4

ETICA APLICADA 3 ,9 ,9 54,3

FARMACOLOGIA 3 ,9 ,9 55,1

FISIOLOGIA 10 2,9 2,9 58,0

FISOPOTOLOGIA 1 ,3 ,3 58,3

GEOGRAFIA 3 ,9 ,9 59,1

GERENCIA 1 ,3 ,3 59,4

GINECOLOGIA 3 ,9 ,9 60,3

HISTOLOGIA 2 ,6 ,6 60,9

IDIOMA ESPAÑOL 3 ,9 ,9 61,7

INFORMATICA 5 1,4 1,4 63,1

INGLES 2 ,6 ,6 63,7

INGLES 5 1 ,3 ,3 64,0

INTERNATIONAL BUSINEN 1 ,3 ,3 64,3

INVENTARIO 1 ,3 ,3 64,6

IPC 5 1,4 1,4 66,0

LEGISLACION TRIBUTARIA 2 ,6 ,6 66,6

LOGISTICA 4 1,1 1,1 67,7

MACROECONOMIA 5 1,4 1,4 69,1

MANTENIMIENTO 1 ,3 ,3 69,4

MARKETING TURISTICO

11 3,1 3,1 72,6

MATEMATICAS 5 1,4 1,4 74,0

METODO 1 ,3 ,3 74,3

METODOLOGIA 6 1,7 1,7 76,0

MICOLOGIA 3 ,9 ,9 76,9

MICROBIOLOGIA 2 ,6 ,6 77,4

MICROECONOMIA 3 ,9 ,9 78,3

MORFOFISIOLOGIA DE S. NERVIOSO 3 ,9 ,9 79,1

NEGOCIO INTERNACIONAL 3 ,9 ,9 80,0

NEUROANATOMIA 18 5,1 5,1 85,1

NEUROLOGIA 1 ,3 ,3 85,4

NUTRICION 2 ,6 ,6 86,0

OBSTETRICIA 3 ,9 ,9 86,9

OPTATIVA 7 2,0 2,0 88,9

OPTATIVA 2 6 1,7 1,7 90,6

PAQUETES TURISTICOS

1 ,3 ,3 90,9

PARASITOLOGIA 5 1,4 1,4 92,3

PATRIMONIO 5 1,4 1,4 93,7

22


PEDIATRIA 2 ,6 ,6 94,3

PLANNING 3 ,9 ,9 95,1

PREVENTIVA 1 ,3 ,3 95,4

PROYECTO 5 1,4 1,4 96,9

RECURSOS HUMANOS

1 ,3 ,3 97,1

RETCIEL 2 ,6 ,6 97,7

SABRE 2 ,6 ,6 98,3

SEMIOLOGIA 2 ,6 ,6 98,9

SISTEMA CONTEMPORANEO 1 ,3 ,3 99,1

SPEAKING 1 ,3 ,3 99,4

TECNICA 1 ,3 ,3 99,7

VEMORENOLOGIA 1 ,3 ,3 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #27

R2


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido 0 110 31,4 31,4 31,4

ADMINISTRACION 4 1,1 1,1 32,6

Autores: VARIOS

Fuentes: SPSS TABLA: #28

0,02,04,06,08,0

10,012,014,016,018,020,0

0

AN

ATO

MIA

BIO

FISI

CA

BU

DG

ET

CO

MP

OSI

CIO

N

CO

NTA

BIL

IDA

D D

E…

DES

AR

RO

LLO

DE…

ECO

NO

MIA

…

ENTO

RN

O

ESTA

DIS

TIC

A 2

FISI

OLO

GIA

GER

ENC

IA

IDIO

MA

ESP

AÑ

OL

ING

LES

5

IPC

MA

CR

OEC

ON

OM

IA

MA

TEM

ATI

CA

S

MIC

OLO

GIA

MO

RFO

FISI

OLO

GIA

DE…

NEU

RO

LOG

IA

OP

TATI

VA

PA

RA

SITO

LOG

IA

PLA

NN

ING

REC

UR

SOS

HU

MA

NO

S

SEM

IOLO

GIA

TEC

NIC

A

23


ANALISIS DE LA

INVESTIGACON 1 ,3 ,3 32,9

ANATOMIA 19 5,4 5,4 38,3

BACTERIOLOGIA 5 1,4 1,4 39,7

BANQUETES 1 ,3 ,3 40,0

BIOFISICA 7 2,0 2,0 42,0

BIOLOGIA 10 2,9 2,9 44,9

BIOQUIMICA 11 3,1 3,1 48,0

BIOQUIMICA II 1 ,3 ,3 48,3

CIRUJIA 3 ,9 ,9 49,1

CLINICA 4 1,1 1,1 50,3

COMPORTAMIENTO

DEL CONSUMIDOR 1 ,3 ,3 50,6

COMPOSICION 1 ,3 ,3 50,9

COMPUTACION 1 ,3 ,3 51,1

CONTABILIDAD DE

COSTOS 4 1,1 1,1 52,3

DERECHO MERCANTIL 4 1,1 1,1 53,4


DESARROLLO DE

PERFILES 4 1,1 1,1 55,1

ECOLOGIA 1 ,3 ,3 55,4

ECOTURISMO 5 1,4 1,4 56,9

EMBRIOLOGIA 5 1,4 1,4 58,3

ENTORNO 4 1,1 1,1 59,4

ESTADISTICA 2 ,6 ,6 60,0

ETICA APLICADA 5 1,4 1,4 61,4

EVALUACION DE

PRODUCTO 1 ,3 ,3 61,7

FARMACOLOGIA 2 ,6 ,6 62,3

FINANZAS 2 ,6 ,6 62,9

FISCOPATOLOGIA 1 ,3 ,3 63,1

FISIOLOGIA 15 4,3 4,3 67,4

FISIOLOGICO 1 ,3 ,3 67,7

FISIONATO 1 ,3 ,3 68,0

FISIOPATOLOGIA 1 ,3 ,3 68,3

FRANQUICIAS 2 ,6 ,6 68,9

FRONT DESK 3 ,9 ,9 69,7


GERENCIA FINANCIERA 1 ,3 ,3 70,6

HISTOLOGIA 7 2,0 2,0 72,6

HUMANISMO 1 ,3 ,3 72,9

24



IMPACTO AMBIENTAL 1 ,3 ,3 73,4

INDUSTRIA AEREA 3 ,9 ,9 74,3

INFECTOLOGIA 2 ,6 ,6 74,9

INFORMATICA 2 ,6 ,6 75,4

INGLES 5 1,4 1,4 76,9

INGLES 5 1 ,3 ,3 77,1

INTRODUCION AL

PENSAMIENTO 2 ,6 ,6 77,7

INVESTIGACION 1 ,3 ,3 78,0

IPC 5 1,4 1,4 79,4

ISP 1 ,3 ,3 79,7

LEGISLACION

TRIBUTARIA 3 ,9 ,9 80,6

MACROECONOMIA 1 ,3 ,3 80,9

MANUFACTURA 1 ,3 ,3 81,1

MARKETING TURISTICO 9 2,6 2,6 83,7

MATEMATICAS 3 ,9 ,9 84,6

MEDICINA INTERNA 1 ,3 ,3 84,9

METODOLOGIA 4 1,1 1,1 86,0


MICROECONOMIA 1 ,3 ,3 86,9

NEGOCIO

INTERNACIONAL 3 ,9 ,9 87,7

NEUROANATOMIA 10 2,9 2,9 90,6

OBSTETRICIA 4 1,1 1,1 91,7

OPTATIVA 7 2,0 2,0 93,7

PAQUETES

TURISTICOS 1 ,3 ,3 94,0


PLANNING 1 ,3 ,3 95,7

PROYECTO 6 1,7 1,7 97,4

RECURSOS HUMANOS 3 ,9 ,9 98,3

SABRE 1 ,3 ,3 98,6

SALUD FAMILIAR Y

COMUNITARIA 1 ,3 ,3 98,9


SPEAKING 1 ,3 ,3 99,4

TALENTO HUMANO 1 ,3 ,3 99,7

TURISMO 1 ,3 ,3 100,0

Total 350 100,0 100,0

Autores: VARIOS

25



R3

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válido 0 191 54,6 54,6 54,6

ADMINISTRACION 2 ,6 ,6 55,1

AGENCIAS DE VIAJE 2 ,6 ,6 55,7

AMA DE LLAVE 2 ,6 ,6 56,3

ANALISIS DE LA


ANATOMIA 5 1,4 1,4 58,0

ANTROPOLOGIA 3 ,9 ,9 58,9

BACTERIOLOGIA 2 ,6 ,6 59,4

BANQUETES 1 ,3 ,3 59,7

BIOFISICA 1 ,3 ,3 60,0

Autores: VARIOS


0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

35,0

0

AN

ATO

MIA

BIO

FISI

CA

BIO

QU

IMIC

A II

CO

MP

OR

TAM

IEN

TO D

EL…

CO

NTA

BIL

IDA

D D

E C

OST

OS

DES

AR

RO

LLO

DE

PER

FILE

S

EMB

RIO

LOG

IA

ETIC

A A

PLI

CA

DA

FIN

AN

ZAS

FISI

OLO

GIC

O

FRA

NQ

UIC

IAS

GER

ENC

IA F

INA

NC

IER

A

IDIO

MA

ESP

AÑ

OL

INFE

CTO

LOG

IA

ING

LES

5

IPC

MA

CR

OEC

ON

OM

IA

MA

TEM

ATI

CA

S

MIC

OLO

GIA

NEU

RO

AN

ATO

MIA

PA

QU

ETES

TU

RIS

TIC

OS

PR

OYE

CTO

SALU

D F

AM

ILIA

R Y

…

TALE

NTO

HU

MA

NO

26


BIOLOGIA 7 2,0 2,0 62,0

BIOQUIMICO 4 1,1 1,1 63,1

CIRUJIA 2 ,6 ,6 63,7

COMPORTAMIENTO DEL

CONSUMIDOR 1 ,3 ,3 64,0

CONTABILIDAD DE COSTOS 3 ,9 ,9 64,9

DERECHO MERCANTIL 2 ,6 ,6 65,4


E-COMMERCE 1 ,3 ,3 66,0

ECONOMIA 1 ,3 ,3 66,3


EMBRIOLOGIA 3 ,9 ,9 67,7

EPIDEMIA 1 ,3 ,3 68,0

EPIDERMOLOGIA 2 ,6 ,6 68,6

EPITOMOLOGIA 1 ,3 ,3 68,9

ESTADISTICAS 5 1,4 1,4 70,3

ESTUDIOS

CONTEMPORANEO 1 ,3 ,3 70,6

ETICA APLICADA 4 1,1 1,1 71,7

FINANZAS 1 ,3 ,3 72,0

FISIOLOGIA 6 1,7 1,7 73,7


FRONT DESK 2 ,6 ,6 74,9


GERENCIA 1 ,3 ,3 75,4


HUMANIAS 1 ,3 ,3 76,0



INFECTOLOGIA 2 ,6 ,6 78,0

INFORMATICA 5 1,4 1,4 79,4

INGLES 2 ,6 ,6 80,0


LEGISLACION TRIBUTARIA 4 1,1 1,1 82,0

MACROECONOMIA 4 1,1 1,1 83,1

MADICINA TROPICAL 1 ,3 ,3 83,4

MAGUISTRAL 1 ,3 ,3 83,7

MANTEMIENTO 1 ,3 ,3 84,0

MARKETING EMPRESARIAL 1 ,3 ,3 84,3

MARKETING TURISTICO 5 1,4 1,4 85,7

MATEMATICA 2 ,6 ,6 86,3

METODOLOGIA 3 ,9 ,9 87,1

27



MICROBIOLOGIA 1 ,3 ,3 87,7

NEGOCIO INTERNACIONAL 1 ,3 ,3 88,0

NEUROANATOMIA 3 ,9 ,9 88,9

NUTRICION 4 1,1 1,1 90,0

OPTATIVA 6 1,7 1,7 91,7

OPTATIVA 2 2 ,6 ,6 92,3

PAQUETES TURISTICOS 1 ,3 ,3 92,6


PATOLOGIA 2 ,6 ,6 95,4

PATRIMONIO 5 1,4 1,4 96,9

PRACTICAS SOCIAL 1 ,3 ,3 97,1

PRELECTIVA 1 ,3 ,3 97,4

PROYECTOS 2 ,6 ,6 98,0

PSICOLOGIA MEDICA 1 ,3 ,3 98,3

PSIQUIATRIA 2 ,6 ,6 98,9

SEGURIDAD 2 ,6 ,6 99,4


SPEAKING 1 ,3 ,3 100,0

Total 350 100,0 100,0

Autores: VARIOS


28


R4


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido 0 236 67,4 67,4 67,4

ADMINISTRACION DE

EMPRESAS 2 ,6 ,6 68,0

ADMINISTRACION DE

HOTELES 1 ,3 ,3 68,3

AGENCIAS DE VIAJE 4 1,1 1,1 69,4

AMA DE LLAVES 2 ,6 ,6 70,0

ANALISIS DE LA


ANATOMIA 3 ,9 ,9 71,4

ANTROPOLOGIA 2 ,6 ,6 72,0

BACTERIOLOGIA 3 ,9 ,9 72,9

BIOFISICA 2 ,6 ,6 73,4

BIOLOGIA 1 ,3 ,3 73,7

BIOQUIMICO 4 1,1 1,1 74,9

CLINICA 1 ,3 ,3 75,1

COMPUTACION 4 1,1 1,1 76,3

CONTABILIDAD DE

COSTOS 2 ,6 ,6 76,9

CONTRACT 1 ,3 ,3 77,1

DERECHO MERCANTIL 1 ,3 ,3 77,4



ESTADISTICA 1 ,3 ,3 78,3

ESTADISTICA 1 1 ,3 ,3 78,6

ESTUDIOS

CONTEMPORANEOS 1 ,3 ,3 78,9

ETICA APLICADA 2 ,6 ,6 79,4

FARMALOGIA 1 ,3 ,3 79,7

FINANZAS 2 ,6 ,6 80,3

FISICOLOGIA 1 ,3 ,3 80,6


FRONT DESK 1 ,3 ,3 81,4

GINECOLOGIA 1 ,3 ,3 81,7


29


HUMANISMO 2 ,6 ,6 82,9

IDIOMA ESPAÑOL 4 1,1 1,1 84,0


INFORMATICA 2 ,6 ,6 84,9

INGENIERIA

ECONOMICA 2 ,6 ,6 85,4

INGLES 3 ,9 ,9 86,3

INMUNO 1 ,3 ,3 86,6


IPC 1 ,3 ,3 87,4

LEGISLACION

TRIBUTARIA 2 ,6 ,6 88,0

MACROECONOMIA 2 ,6 ,6 88,6

MANTENIMIENTO 1 ,3 ,3 88,9

MARKETING

TURISTICO 1 ,3 ,3 89,1

MATEMATICA 2 ,6 ,6 89,7


MICRO 1 ,3 ,3 90,9

NEUROANATOMIA 1 ,3 ,3 91,1

NUTRICION 1 ,3 ,3 91,4

OBSTETRICIA 1 ,3 ,3 91,7

OPTATIVA 6 1,7 1,7 93,4

OPTATIVA 2 2 ,6 ,6 94,0

OPTATIVA1 1 ,3 ,3 94,3

PAQUETES

TURISTICOS 2 ,6 ,6 94,9

PARASITOLOGIA 2 ,6 ,6 95,4

PATOLOGIA 1 ,3 ,3 95,7

RECURSOS HUMANOS 1 ,3 ,3 96,0

SEGURIDAD DE ORDEN 1 ,3 ,3 96,3

SEGURIDAD HOTELES 1 ,3 ,3 96,6


SISTEMAS 1 ,3 ,3 97,4

SPEAKING 2 ,6 ,6 98,0

TACTICAS 1 ,3 ,3 98,3

TURISMO 6 1,7 1,7 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #34

30


Autores: VARIOS


31


PREGUNTA 10

Indique si de las asignaturas que está cursando. ¿Algún docente tiene grado

académico de PHD

SI_NO


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido NO 177 50,6 50,6 50,6

SI 173 49,4 49,4 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #36

Autores: VARIOS


32


PREGUNTA 11

Indique el lugar donde usted realiza trabajos de investigación académica o

científica

Estadísticos

HOGAR UNIVERSIDAD TRABAJO CYBER OTROS

N Válido 259 201 25 65 10

Perdidos 91 149 325 285 340

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5

Desviación estándar ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

Error estándar de asimetría ,151 ,172 ,464 ,297 ,687

Error estándar de Curtosis ,302 ,341 ,902 ,586 1,334

Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #38

33


Al analizar los gráficos podemos interpretar, que la variable

LUGAR_INVESTIGACION, tiene un total de 350 estudiantes encuestados,

escogidos al azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación

superior, que existen dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en dos

Respuestas Porcentaje de casos N Porcentaje

lugara HOGAR 259 46,3% 74,4%

UNIVERSIDAD 201 35,9% 57,8%

TRABAJO 25 4,5% 7,2%

CYBER 65 11,6% 18,7%

OTROS 10 1,8% 2,9%

Total 560 100,0% 160,9%


TABLA: #39


74,4%

57,8%

7,2%

18,7%

2,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

HOGAR UNIVERSIDAD TRABAJO CYBER OTROS

34


universidades; La primera, fue en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil,

en la cual solo se encuestó, dentro de la Facultad de Especialidades

Empresariales; La segunda universidad encuesta fue, la Universidad de

Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias Médicas. Podemos interpretar los

siguientes porcentajes estadísticos, de los lugares que utilizan las personas

encuestadas, para realizar sus trabajos de investigación Académica o científica.

Los lugares a encuestar fueron: Hogar, Universidad, Trabajo, Cyber u Otros, los

cuales obtuvieron los porcentajes de 74,4%; 57,8%; 7,2%; 18,7% y 2,9%; cada

una respectivamente. Con estos porcentajes se puede determinar, que su gran

mayoría de encuestados, realizan sus investigaciones en sus hogares o en la

Universidad, a la que pertenecen.

PREGUNTA 12

Con que frecuencia usted realiza un trabajo de investigación académico, ¿Qué

tipos de fuentes utiliza?

FRECUENCIAS_INVESTIGACION


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido NUNCA 1 ,3 ,3 ,3

RARA VEZ 20 5,7 5,7 6,0

A MENUDO 72 20,6 20,6 26,6

ALGUNAS VECES 141 40,3 40,3 66,9

SIEMPRE 116 33,1 33,1 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #41

35


Para el análisis de la variable FRECUENCIAS_INVESTIGACION de tipo escala

ordinal, se puede interpretar, que de un total de 350 estudiantes encuestados,

escogidos al azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación superior

que existen dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en dos diferentes

universidades, Universidad Católica Santiago de Guayaquil y la Universidad de

Guayaquil. En nuestro análisis obtuvimos que existe un 0,3% de encuestados,

los cuales nunca realizan trabajo de investigación académicos o científicos; El

5,7% de encuestado, rara vez realiza trabajo de investigación académica o

científica; Un 20,6% de encuestado, a menudo realiza trabajos de investigación

académica o científica; el 40,3% de encuestado, en su mayoría algunas veces

realiza trabajos de investigación académica o científica; y por ultimo un 33,1%

de estos, pertenece al grupo que siempre realiza trabajos de investigación



36


PREGUNTA 13

Cuando usted realiza un trabajo de investigación académica ¿Qué tipos de

fuentes utilizado?

Estadísticos

INTERNET

LIBROS_DE_T

EXTOS

ARTICULOS_D

E_REVISTAS BIOGRAFIAS OTROS_P13

N Válido 288 223 69 80 14

Perdidos 62 127 281 270 336

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5


Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000


Error estándar de curtosis ,286 ,324 ,570 ,532 1,154

Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #43

37


En nuestro análisis de la variable FUENTES_UTILIZADA, se muestra, que de

un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el

plagio académico en la educación superior que existe dentro de la ciudad de

Guayaquil. Se puedes inferir que el 82,8% de los encuestados, usan el internet

como fuente de investigación académica. El 64,1% usan los libros de textos, un

19,8% utilizan artículos de revistas, el 23,0% de ellos, sus búsquedas de

investigación las realizan en bibliografías. También existe un pequeño grupo que

FUENTES_UTILIZADA frecuencias

Respuestas Porcentaje de

casos N Porcentaje

FUENTES_UTILIZADAa INTERNET 288 42,7% 82,8%

LIBROS_DE_TEXTOS 223 33,1% 64,1%

ARTICULOS_DE_REVISTAS 69 10,2% 19,8%

BIOGRAFIAS 80 11,9% 23,0%

OTROS_P13 14 2,1% 4,0%

Total 674 100,0% 193,7%


TABLA: #44


38


representa el 4,0%, los cuales no utilizan ninguno de los tipos de fuentes de

investigaciones antes mencionadas.

PREGUNTA 14

Dentro del internet ¿Qué fuente de información, considera usted confiable para

realizar sus trabajos de investigación académica?

Estadísticos

RINCON_DE

L_VAGO

MONOGRAFI

AS.COM

SLIDESHAR

E.NET

BUENASTAR

EAS.COM

OTRAS_P1

4

N Válido 47 125 157 39 123

Perdidos 303 225 193 311 227

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5


Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

Error estándar de

asimetría ,347 ,217 ,194 ,378 ,218

Error estándar de curtosis ,681 ,430 ,385 ,741 ,433

Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #46

39


$INVESTIGACION_INTERNET frecuencias


casos N Porcentaje

INVESTIGACION_INTERN

ETa

RINCON_DEL_VAGO 47 9,6% 13,5%

MONOGRAFIAS.COM 125 25,5% 36,0%

SLIDESHARE.NET 157 32,0% 45,2%

BUENASTAREAS.COM 39 7,9% 11,2%

OTRAS_P14 123 25,1% 35,4%

Total 491 100,0% 141,5%


TABLA:#47


0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

50,0%

40


PREGUNTA 15

Dentro del internet ¿Qué fuente de información, considera usted confiable para

realizar sus trabajos de investigación académica?

Estadísticos

REDALYC SCIELO DIALNET

GOOGLE_ACA

DEMICO NINGUNA

N Válido 75 108 39 200 40

Perdidos 275 242 311 150 310

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5


Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000



Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #49

41


Mediante el gráfico de barras de la variable BASE_DATOS_CONOCE, podemos

observar, que de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar,

para tratar sobre el plagio académico en la educación superior, que existen

dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en dos universidades; La primera,

fue en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, en la cual solo se

$BASE_DATOS_CONOCE frecuencias


casos N Porcentaje

BASE_DATOS_CONOCEa REDALYC 75 16,2% 21,5%

SCIELO 108 23,4% 30,9%

DIALNET 39 8,4% 11,2%

GOOGLE_ACADEMICO 200 43,3% 57,3%

NINGUNA 40 8,7% 11,5%

Total 462 100,0% 132,4%


TABLA: #50


21,5%

30,9%

11,2%

57,3%

11,5%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

42


encuestó, dentro de la Facultad de Especialidades Empresariales; La segunda

universidad encuesta fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la facultad de

Ciencias Médicas. Podemos determinar que el 21,5% de los encuestados, utiliza

Redalyc como base de investigación científica; el 30,9% pertenece a los que

usan Scielo; el 11,2% y el 57,3% corresponde a Dialnet y Google Académico,

respectivamente. Siendo Google Académico la mayor base de datos científica

utilizada por los universitarios. También encontramos un 11,5%, que no usan

estas bases de datos científicas para sus investigaciones.

PREGUNTA 16

Conoce usted, si la institución de educación superior en la que estudia, posee

base de datos científicos (bibliotecas virtuales) para sus trabajos de investigación

INSTITUCION_POSEE_BH


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido NO 130 37,1 37,1 37,1

SI 220 62,9 62,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #52

43


Al analizar la variable INSTITUCIÓN_POSEE_BH de tipo escala nominal,

podemos apreciar en nuestro gráfico, en total de 350 estudiantes encuestados,


superior, que existen dentro de la ciudad de Guayaquil. Las universidades

encuestadas fueron, la Universidad Católica Santiago de Guayaquil y La

Universidad de Guayaquil. En cuanto a los resultado obtenidos, tenemos que un

37,1% de encuestados, pertenecen al grupo de personas, de las cuales dentro

de su institución de educación superior en la que estudian, NO posee base de

datos científicas (bibliotecas virtuales) para su trabajos de investigación, y un

62,9% de encuestado, pertenecen al grupo, de los cuales, SI poseen bases de

datos científicas para sus trabajos de investigación.


44


PREGUNTA 17

En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea “si”, indique. ¿Qué

base de datos científicas utiliza con mayor frecuencia? (puede marcar más de

una).

Estadísticos

TAYLOR_FRAN

CIS SPRINGER GALE PROQUEST OTRAS

N Válido 48 78 35 57 57

Perdidos 302 272 315 293 293

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5


Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000



Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #54

45


Al analizar la variable BASE_DATOS_USAN, podemos inferir en el gráfico, que

a partir de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, para

tratar sobre el plagio académico en la educación superior, que existen dentro de

la ciudad de Guayaquil. Las universidades encuestadas fueron, la Universidad

Católica Santiago de Guayaquil y La Universidad de Guayaquil. En cuanto a los

resultado obtenidos, tenemos que un 20.6 % pertenece a las personas que

$BASE_DATOS_USAN frecuencias


casos N Porcentaje

BASE_DATOS_USANa TAYLOR_FRANCIS 48 17,5% 20,6%

SPRINGER 78 28,4% 33,5%

GALE 35 12,7% 15,0%

PROQUEST 57 20,7% 24,5%

OTRAS 57 20,7% 24,5%

Total 275 100,0% 118,0%


TABLA: #55


20,6%

33,5%

15,0%

24,5% 24,5%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

46


buscan en TAYLOR_FRANCIS, el 33,5%; 15%; 24.5% y el 24.5%; pertenecen a

SPRINGER, GALE, PROQUEST y OTRAS, todas respectivamentes.

PREGUNTA 18

¿Por qué motivos usted realiza un trabajo de investigación académica?

Estadísticos

CUMPLIR_CON

_LA_TAREA

CONOCIMIENT

O_PROPIO

HACER_UN_BU

EN_TRABAJO

OBTENER_UNA

_BUEN_CALIFI

CACION OTROS_P18

N Válido 243 189 119 127 7

Perdidos 107 161 231 223 343

Media 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Mediana 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Moda 1 2 3 4 5


Varianza ,000 ,000 ,000 ,000 ,000


Error estándar de curtosis ,311 ,352 ,440 ,427 1,587

Rango 0 0 0 0 0

Mínimo 1 2 3 4 5

Máximo 1 2 3 4 5

Percentiles 25 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

50 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

75 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00


TABLA: #57

47


Mediante el gráfico de barras de la variable MOTIVOS_DE_INVESTIGACION,

podemos observar, que de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos

al azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación superior, que

existen dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en dos universidades; La

primera, fue en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, en la cual solo

se encuestó, dentro de la Facultad de Especialidades Empresariales; La

$MOTIVOS_DE_INVESTIGACION frecuencias


casos N Porcentaje

MOTIVOS_DE_INVESTIGA

CIONa

CUMPLIR_CON_LA_TARE

A 243 35,5% 70,0%

CONOCIMIENTO_PROPIO 189 27,6% 54,5%

HACER_UN_BUEN_TRABA

JO 119 17,4% 34,3%

OBTENER_UNA_BUENA_

CALIFICACION 127 18,5% 36,6%

OTROS_P18 7 1,0% 2,0%

Total 685 100,0% 197,4%


TABLA: #58


70,0%

54,5%

34,3% 36,6%

2,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

48


segunda universidad encuesta fue, la Universidad de Guayaquil, dentro de la

facultad de Ciencias Médicas. Podemos determinar que el 70% de los

encuestados, solo hace investigación para cumplir con las tareas; el 54,5%

pertenece a los que investigan por obtener conocimientos propios; el 34,3% y el

36,6% corresponde a los que hacen un buen trabajo y a los que solo lo hacen

por la calificación, respectivamente. También alisamos que hay un 2%, que no

escogió ninguna de las opciones propuestas.

PREGUNTA 19

Cuantas horas semanales dedica usted, ¿para hacer su trabajo de

investigación?

HORAS_INVESTIGACION


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido MAYOR A 8 41 11,7 11,7 11,7

[6-7] 152 43,4 43,4 55,1

[4-5] 80 22,9 22,9 78,0

[2-3] 39 11,1 11,1 89,1

[0-1] 38 10,9 10,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #60

49


Para este análisis se tiene la variable HORAS_INVESTIGACION de la pregunta

19 de la encuesta realizada a un grupo de 350 estudiantes escogidos al azar en

las diversas universidades de la ciudad de Guayaquil en las que preguntamos

el tiempo que los estudiante dedica para hacer los trabajos de investigación y

como resultado tenemos que un 43,4% en su mayoría de encuestado dedican

de 6 a 7 horas a sus trabajos y un mínimo porcentaje de 10,9% dedica de 0 a

una hora a sus trabajos investigativos.


50


PREGUNTA 20

Cuando obtiene la información que buscaba para su trabajo de investigación

académica, ¿usted se toma el tiempo necesario para leerla y analizara

detenidamente.

TIEMPO_LEER_ANALIZAR


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido NO 42 12,0 12,0 12,0

SI 308 88,0 88,0 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #62


51


Podemos observar y apreciar, en el análisis de la variable

TIEMPO_LEER_ANALIZAR de tipo escala nominal, se interpreta en el gráfico,

de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al azar, en la Universidad

Católica Santiago de Guayaquil y en la Universidad de Guayaquil, para tratar

sobre el plagio académico en la educación superior que existen dentro de la

ciudad de Guayaquil. Al analizar los resultado, tenemos un 12,00% de

encuestados, nos dicen que NO se toman el tiempo necesario de leer, analizar

detenidamente la información buscada, y un 88,00% de encuestado nos dice que

SI se toma el tiempo necesario para leer y analizar detenidamente la información

buscada.

PREGUNTA 21

Cuando finaliza su trabajo de investigación ¿cree usted que adquiero los

conocimientos adecuados acerca del tema que investigo?

ADQUIERO_CONOCIMIENTO


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido TOTAL DESACUERDO 1 ,3 ,3 ,3

PARCIAL DESACUERDO 4 1,1 1,1 1,4

INDIFERENTE 28 8,0 8,0 9,4

PACIAL ACUERDO 165 47,1 47,1 56,6

TOTAL ACUERDO 152 43,4 43,4 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #64

52


Mediante la interpretación de la variable ADQUIERO_CONOCIMIENTO de tipo

escala ordinal, se obtiene de un total de 350 estudiantes encuestados,


superior, que existen dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en dos

universidades; La primera, fue en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil,

en la cual solo se encuestó, dentro de la Facultad de Especialidades

Empresariales; La segunda universidad encuesta fue, la Universidad de

Guayaquil, dentro de la facultad de Ciencias Médicas. Podemos inferir que el

0,3% de encuestados, nos indica, que está en total desacuerdo en adquirir los

conocimientos adecuados acerca del tema que investigo; Un 1,1% de

encuestado, nos muestra, que esta parcial desacuerdo en adquirir los

conocimientos adecuados acerca del tema que investigo; El 8,0% de

encuestado, le es indiferente adquirir conocimiento del tema investigado; El

47,1% de encuestado, que es la mayoría de estudiantes están en parcial acuerdo

de adquirir conocimientos del tema investigado, y por último el 43,4% de

encuestado, está en total acuerdo en adquirir conocimientos adecuados a cerca

del tema investigado.


53


PREGUNTA 22

Considera usted que la falta de tiempo debido a asuntos personales o de

trabajos, es un factor que le impide realizar una mejor investigación a tal punto

que decide construir sus trabajos tomando fragmentos de diversos sitios del

internet.

FALTA_TIEMPO_INVESTIGAR


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido TOTAL DESACUERDO 10 2,9 2,9 2,9



PARCIAL ACUERDO 134 38,3 38,3 51,1

TOTAL ACUERDO 171 48,9 48,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #66

54


Dentro del análisis de la variable FALTA_TIEMPO_INVESTIGAR de tipo escala

ordinal, observamos en la siguiente figura que de un total de 350 estudiantes

encuestados escogidos al azar para tratar sobre el plagio académico en la

educación superior que existen dentro de la ciudad de Guayaquil realizadas en

las universidades católica Santiago de Guayaquil y universidad de Guayaquil

como resultado tenemos un 2,9% de encuestados que nos dicen está en total

desacuerdo en que la falta de tiempo debido a asuntos personales o trabajos, es

un factor que le impide realizar una mejor investigación a tal punto que decide

realizar sus trabajos tomando fragmentos de diversos sitios de internet, un 3,7%

de encuestado nos dice que esta parcial desacuerdo en que la falta de tiempo

debido a asuntos personales o trabajos, es un factor que le impide realizar una

mejor investigación a tal punto que decide realizar sus trabajos tomando

fragmentos de diversos sitios de internet, un 6,3% de encuestado le es

indiferente en que la falta de tiempo debido a asuntos personales o trabajos, es

un factor que le impide realizar una mejor investigación a tal punto que decide

realizar sus trabajos tomando fragmentos de diversos sitios de internet, un 38,3%

Autores: VARIOS Fuentes: SPSS Gráfico:#67

55


de encuestado están en parcial acuerdo en que la falta de tiempo debido a

asuntos personales o trabajos, es un factor que le impide realizar una mejor

investigación a tal punto que decide realizar sus trabajos tomando fragmentos

de diversos sitios de internet, y un 48,9% de encuestado en su mayoría de

estudiante está en total acuerdo en que la falta de tiempo debido a asuntos

personales o trabajos, es un factor que le impide realizar una mejor investigación

a tal punto que decide realizar sus trabajos tomando fragmentos de diversos

sitios de internet.

PREGUNTA 23

¿Considera usted que el docente de la asignatura que le envía una investigación,

le hace un seguimiento de su trabajo a través de alguna herramienta que le

permita detectar el porcentaje de coincidencia bibliográficas con otros trabajos

académicos?

PROFESOR_SEGUIMIENTO


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 60 17,1 17,1 28,9


TOTAL ACUERDO 118 33,7 33,7 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #68

56


Para el análisis de la variable PROFESOR_SEGUIMIENTO de tipo escala

ordinal, observamos, que de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos

al azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación superior que

existen dentro de la ciudad de Guayaquil. Obtuvimos como resultado que un

8,0% de encuestados, nos muestra, que están en total desacuerdo en que los

docente realice un seguimiento a sus trabajos investigativos por medio de una

herramienta la cual permita detectar algún porcentaje de coincidencia

bibliográficas con otros trabajos. Un 3,7% de encuestado, nos dice que esta

parcial desacuerdo, en que los docente realice un seguimiento a sus trabajos

investigativos, por medio de una herramienta la cual permita detectar algún

porcentaje de coincidencia bibliográficas con otros trabajos, un 17,1% de

encuestado, le es indiferente, en que los docente realice un seguimiento a sus

trabajos investigativos por medio de una herramienta, la cual permita detectar

algún porcentaje de coincidencia bibliográficas con otros trabajos, un 37,4% de

encuestado, que es la mayoría de estudiante esta de parcial acuerdo en que los

docente realice un seguimiento a sus trabajos investigativos, por medio de una

herramienta la cual permita detectar algún porcentaje de coincidencia

Autores: VARIOS Fuentes: SPSS Gráfico:#69

57


bibliográficas con otros trabajos, y un 33,7% de encuestado, está en total

acuerdo, en que los docente realice un seguimiento a sus trabajos investigativos

por medio de una herramienta la cual permita detectar algún porcentaje de

coincidencia bibliográficas con otros trabajos.

PREGUNTA 24

¿Considera usted que sus trabajos de investigación no aportan nada a su

formación profesional?

INVESTIGAR_NO_APORTA


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 51 14,6 14,6 48,3


TOTAL ACUERDO 87 24,9 24,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #70

58


Podemos apreciar mediante el análisis de la VARIABLE

INVESTIGAR_NO_APORTA de tipo escala ordinal, observamos en el gráfico

anterior, que de un total de 350 estudiantes encuestados escogidos al azar para

tratar sobre el plagio académico en la educación superior que existen dentro de

la ciudad de Guayaquil, realizadas en las universidades Católica Santiago de

Guayaquil y la Universidad de Guayaquil. Podemos notar que el 0.3% de

estudiantes, corresponde a las personas que no respondieron, un 23,4% de

encuestados, nos demuestra los que están en total desacuerdo en que sus

trabajos de investigación no aportan nada a su formación profesional, un 10,00%

de encuestado, corresponde a la parte de personas que están parcial

desacuerdo en que sus trabajos de investigación no aportan nada a su formación

profesional, el 14,6% de encuestado, le es indiferente en que sus trabajos de

investigación, no aportan nada a su formación profesional, un 26,9% de

encuestado, que es la mayoría de estudiante, esta de parcial acuerdo en que

sus trabajos de investigación, no aportan nada a su formación profesional, y un


59


24,9% de encuestado, está en total acuerdo en que sus trabajos de investigación

no aportan nada a su formación profesional.

PREGUNTA 25

¿Considera usted que todo lo que está en internet se puede copiar?

INVESTIGAR_NO_APORTA


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 51 14,6 14,6 48,3


TOTAL ACUERDO 87 24,9 24,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #72

60


Podemos apreciar mediante el análisis de la VARIABLE

INVESTIGAR_NO_APORTA de tipo escala ordinal, observamos en el gráfico

anterior, que de un total de 350 estudiantes encuestados escogidos al azar para

tratar sobre el plagio académico en la educación superior que existen dentro de

la ciudad de Guayaquil, realizadas en las universidades Católica Santiago de

Guayaquil y la Universidad de Guayaquil. Podemos notar que el 0.3% de

estudiantes, corresponde a las personas que no respondieron, un 23,4% de

encuestados, nos demuestra los que están en total desacuerdo en que sus

trabajos de investigación no aportan nada a su formación profesional, un 10,00%

de encuestado, corresponde a la parte de personas que están parcial

desacuerdo en que sus trabajos de investigación no aportan nada a su formación

profesional, el 14,6% de encuestado, le es indiferente en que sus trabajos de

investigación, no aportan nada a su formación profesional, un 26,9% de

encuestado, que es la mayoría de estudiante, esta de parcial acuerdo en que


61


sus trabajos de investigación, no aportan nada a su formación profesional, y un

24,9% de encuestado, está en total acuerdo en que sus trabajos de investigación

no aportan nada a su formación profesional.

PREGUNTA 26

¿Considera usted que es importante realizar citas bibliográficas, en un trabajo

de investigación?

CITAS_BIBLIOGRAFICAS


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 47 13,4 13,4 18,3


TOTAL ACUERDO 196 56,0 56,0 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #74

62


En el análisis de la variable CITAS_BIBLIOGRAFICAS de tipo escala ordinal,

podemos inferir, que de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos al

azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación superior que existen

dentro de la ciudad de Guayaquil, realizadas en las dos universidades diferentes.

Un 1,4% de encuestados, son los que están en total desacuerdo en realizar citas

bibliográficas en los trabajos de investigación, un 3,1% de encuestado, son el

grupo de estudiantes que están parcialmente desacuerdo en realizar citas

bibliográficas en los trabajos de investigación, un 13,4% de encuestado, le es

indiferente en realizar citas bibliográficas en los trabajos de investigación, un

25,7% de encuestado, están parcialmente acuerdo en realizar citas bibliográficas

de los trabajos de investigación, y un 56,0% de encuestado, que es la mayoría

de estudiante, están en total acuerdo en realizar citas bibliográficas de los

trabajos de investigación.


63


PREGUNTA27

¿Cuánto tiempo le dedica usted a la lectura semanalmente?

Haremos referencia en este análisis a la variable

TIEMPO_DEDICACION_LECTURA tipo escala ordinal que de una muestra

tomada al azar a 350 estudiantes de diversas universidades se les realizo una

TIEMPO_DEDICACION_LECTURA

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido

Porcentaje

acumulado

Válido [0-2] 103 29,4 29,4 29,4

[3-5] 100 28,6 28,6 58,0

[6-8] 96 27,4 27,4 85,4

MAS DE 41 11,7 11,7 97,1

NO LEO 10 2,9 2,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #76


64


pregunta de cuánto tiempo le dedica usted a la lectura semanalmente la cual

contestaron la mayoría de estudiante con un 29,4% que solo dedica de 0 horas

hasta 2 hora a la lectura y un mínimo porcentaje de 2,9% de estudiantes que no

lee por ende es que surge este tipo de problema como lo es el plagio académico

la falta de dedicación a los estudios.

PREGUNTA28

Cuanto tiempo le dedica a la investigación de los trabajos enviados por su

profesor.

TIEMPO_INVESTIGACION


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido [0-2] 114 32,6 32,6 32,6

[3-5] 161 46,0 46,0 78,6

[6-8] 54 15,4 15,4 94,0

MAS DE 15 4,3 4,3 98,3

NO INVESTIGO 6 1,7 1,7 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #78

65


En este breve analice le mostraremos la variable TIEMPO_INVESTIGACION la

cual se trata del tiempo que los estudiantes dedican a las investigaciones de los

trabajos enviados a realizar a casa por los docentes de las diversas

universidades encuestadas, y con un porcentaje mayor de 46% liderando la

tabla nos dice que los estudiantes en su gran mayoría le dedican de 3 a 5 hora

de su tiempo, con un mínimo de porcentaje de 1,7% ni si quiera investiga los

trabajos enviados.


66


PREGUNTA 29

¿Sabía usted que copiar un trabajo de otra persona, se considera plagio

académico?

PLAGIO_ACADEMICO


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado


PARCIAL

DESACUERDO 9 2,6 2,6 4,6



TOTAL ACUERDO 257 73,4 73,4 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #80


67


En el análisis de la variable PLAGIO_ACADEMICO de tipo escala ordinal,

observamos en gráfico, el cual representa un total de 350 estudiantes

encuestados, escogidos al azar, para tratar sobre el plagio académico en la

educación superior que existen dentro de la ciudad de Guayaquil. Obtuvimos

como resultado, que un 2,0% de encuestados, pertenece a los que están en total

desacuerdo en que copiar un trabajo de otra persona es considerado plagio

académico. Un 2,6% de encuestado, nos dice que esta parcial desacuerdo en

que copiar un trabajo de otra persona es considerado plagio académico. Un 4,9%

de encuestado, les es indiferente en que copiar un trabajo de otra persona es

considerado plagio académico. Un 17,1% de encuestado, están en parcial

acuerdo en que copiar un trabajo de otra persona es considerado plagio

académico, y como última alternativa el 73,4% de encuestado, representa la

mayoría de estudiante que está en total acuerdo en que copiar un trabajo de otra

persona es considerado plagio académico.

PREGUNTA 30

¿Usted cree que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los

alumnos es debido a la facilidad del internet para encontrar información?

FACILIDAD_INTERNET


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 40 11,4 11,4 15,7


TOTAL ACUERDO 178 50,9 50,9 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #82

68


En cuanto el análisis de la variable FACILIDAD_INTERNET de tipo escala

ordinal, podemos destacar en el gráfico un total de 350 estudiantes encuestados

escogidos al azar para tratar sobre el plagio académico en la educación superior

que existen dentro de la ciudad de Guayaquil realizadas en las universidades

Católica Santiago de Guayaquil y en la Universidad de Guayaquil. Como

resultado tenemos que el 1,7% de encuestados, nos indican los que están en

total desacuerdo en que la causa de copiar un trabajo académico por parte de

los alumnos es debido a la facilidad que ofrece el internet para encontrar

información, un 2,6% de encuestado, nos señala a los que están parcialmente

desacuerdo en que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los

alumnos es debido a la facilidad que ofrece el internet para encontrar

información, un 11,4% de encuestado, pertenece a los que le es indiferente en

que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los alumnos es debido

a la facilidad que ofrece el internet para encontrar información, un 33,4% de

encuestado, son los que están parcialmente acuerdo en que la causa de copiar


69


un trabajo académico por parte de los alumnos es debido a la facilidad que

ofrece el internet para encontrar información, y un 50,9% de encuestado, siendo

la mayoría de estudiante, está en total acuerdo e en que la causa de copiar un

trabajo académico por parte de los alumnos es debido a la facilidad que ofrece

el internet para encontrar información.

PREGUNTA 31


alumnos es debido a que todo lo se encuentra en internet se puede utilizar, por

ser acceso público?

INTERNET_UTILIZAR


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 39 11,1 11,1 16,6


TOTAL ACUERDO 169 48,3 48,3 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #84

70


En este análisis de la variable INTERNET_UTILIZAR de tipo escala ordinal,

observamos en el anterior gráfico, que de un total de 350 estudiantes

encuestados escogidos al azar para tratar sobre el plagio académico en la

educación superior que existen dentro de la ciudad de Guayaquil realizadas en

las Universidad Católica Santiago de Guayaquil y Universidad de Guayaquil.

Como resultado tenemos un 2,0% de encuestados, que nos dicen está en total

desacuerdo la causa de copiar un trabajo académico por parte de los alumnos

es debido a que todo lo que se encuentra en internet se puede utilizar, por ser

acceso público, un 3,4% de encuestado, nos dice que esta parcial desacuerdo

en que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los alumnos es

debido a que todo lo que se encuentra en internet se puede utilizar, por ser

acceso público, un 11.1% de encuestado, le es indiferente en que la causa de

copiar un trabajo académico por parte de los alumnos es debido a que todo lo

que se encuentra en internet se puede utilizar, por ser acceso público, un 35,1%

de encuestado, esta de parcial acuerdo en que la causa de copiar un trabajo


71


académico por parte de los alumnos es debido a que todo lo que se encuentra

en internet se puede utilizar, por ser acceso público, y un 48,3% de encuestado,

que es la mayoría de estudiante está en total acuerdo en que la causa de copiar

un trabajo académico por parte de los alumnos es debido a que todo lo que se

encuentra en internet se puede utilizar, por ser acceso público.

PREGUNTA 32


alumnos, es debido a que NO sabe cómo realizar trabajos de investigación

académica?

NO_SABE_INVESTIGAR


Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado



INDIFERENTE 60 17,1 17,1 23,7


TOTAL ACUERDO 155 44,3 44,3 100,0

Total 350 100,0 100,0


TABLA: #86

72


Mediante el análisis de la variable FALTA_TIEMPO_INVESTIGAR de tipo escala

ordinal, observamos que de un total de 350 estudiantes encuestados, escogidos

al azar, para tratar sobre el plagio académico en la educación superior que

existen dentro de la ciudad de Guayaquil, encontramos resultado que representa

el 4,0% de encuestados, que nos indica los que están en total desacuerdo, la

causa de copiar los trabajos académico por los estudiantes es debido a que no

saben cómo realizarlo , un 2,6%de encuestado, nos indica, que están parcial

desacuerdo, en que la causa de copiar los trabajos académico por los

estudiantes es debido a que no saben cómo realizarlo, un 17,1% de encuestado,

le es indiferente en que la causa de copiar los trabajos académico por los

estudiantes es debido a que no saben cómo realizarlo, un 32,0% de encuestado,

esta de parcial acuerdo en que la causa de copiar los trabajos académico por los

estudiantes es debido a que no saben cómo realizarlo, y un 44,3% de

encuestado, que es la mayoría de estudiante, está en total acuerdo en que la

causa de copiar los trabajos académico por los estudiantes es debido a que no

saben cómo realizarlo.

Auto|res: VARIOS Fuentes: SPSS Gráfico: #87

73


ANALISIS BIVARIADO

Correlaciones

SI_NO IES

SI_NO Correlación de Pearson 1 -,049

Sig. (bilateral) ,362

N 350 350

IES Correlación de Pearson -,049 1

Sig. (bilateral) ,362

N 350 350


Autores: VARIOS


74


ANÁLISIS

En este presente análisis bivariado de las variables IES Y DOCENTE_PhD de

las que podremos decir que no existe correlación entre estas dos variables ya

que la significación es 0,362 y es mayor a 0,05. A medida de que aumenta el

grado académico de los docentes (Docente_ PhD) no crece las universidades

(IES). Por lo tanto es recomendado buscar otra variable que se relacione con las

variables antes mencionadas.

COMBINACIONES

En una encuesta de 350 personas, sobre la frecuencia en que se realiza trabajos

de investigación académica científica. Se obtuvieron los siguientes datos:

CATEGORÍA # DE PERSONAS

Siempre 116

Algunas Veces 141

A menudo 72

Rara Vez 20

Nunca 1

¿De cuantas formas se puede extraer 10 personas, de las cuales hayan escogido

la alternativa “A menudo”?

𝑪𝟏𝟎𝟐𝟎 𝟐𝟎!

𝟏𝟎!(𝟐𝟎−𝟏𝟎)! =

𝟐𝟎!

𝟏𝟎!(𝟏𝟎!)

𝑪𝟏𝟎𝟏𝟗𝟕 = 184756

MUESTREO CON Y SIN REPOSICIÓN

En una encuesta realizada a 350 personas, y se obtuvo que 57 personas No

realizan trabajos de investigación científica y 293 Si las realizan.

Se desea saber, ¿Cuál es la probabilidad de que al elegir una persona, esta Si

realice trabajos de investigación científica?

𝑬𝟏 = La probabilidad de que al elegir una persona, esta Si realice trabajos de

investigación científica

𝑷(𝑬𝟏) =𝟐𝟗𝟑

𝟑𝟓𝟎= 𝟎. 𝟖𝟒

¿Cuál es la probabilidad de que al elegir una persona, esta No realice trabajos

de investigación científica?

75


𝑬𝟐 = La probabilidad de que al elegir una persona, esta No realice trabajos de

investigación científica

𝑷(𝑬𝟐) =𝟓𝟕

𝟑𝟓𝟎= 𝟎. 𝟏𝟔

LEY DEL COMPLEMENTO

Si la probabilidad de que al elegir una persona, esta realice trabajo de

investigación en el internet, libros de textos, artículos de revistas y bibliografía,

es del 42,7%; 33.1%; 10,2% y 11,9%; respectivamente. ¿Cuál es la probabilidad

de que la persona elegida, no realice trabajo de investigación en ninguna de

estas fuentes antes mencionadas?

P (I)= 0.427

P (L)= 0.331

P (A)= 0.102

P (B)=0.119

𝐸1 = La probabilidad de que la persona elegida, no realice trabajo de

investigación en ninguna de estas fuentes antes mencionadas.

P(𝐼𝑢𝐿𝑢𝐴𝑢 𝐵)𝐶 = (0.427 + 0.331 + 0.102 + 0.119) = 0.979

1-0.979 = 0.021

𝑃(𝐸1) = 0.021

LEY DEL COMPLEMENTO

En una encuesta realizada a 350 personas, al azar, se obtuvo que 308 personas,

se toman el tiempo necesario para leer y analizar detenidamente su trabajo de

investigación y las 42 personas restantes no lo hacen.

Encuentre la probabilidad de que al elegir una persona al azar, esta si toma el

tiempo necesario para leer y analizar detenidamente su trabajo de investigación.

76


Dedican

Tiempo (𝐃𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚𝐧 𝐓𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨)𝑪 TOTAL

No dedican tiempo 0 0.12 0.12

(𝐍𝐨 𝐝𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚𝐧 𝐭𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨)𝑪 0.88 0 0.88

TOTAL 0.88 0.12 1

P (Dedican Tiempo)𝐶 = 0.12

P (Dedican Tiempo) = 1-0.12

P (Dedican Tiempo) = 0.88

PROBABILIDAD CONDICIONAL

En una encuesta realizada, se obtuvo la siguiente tabla de probabilidades.

Hombres Mujeres TOTAL

FACULTAD DE

ESPECIALIDADES

EMPRESARIALES

0.236 0.195 0.431

77


FACULTAD DE

CIENCIAS

MEDICAS

0.201 0.368 0.569

TOTAL 0.437 0.563 1

a) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar sea mujer?

P (M) = 0.563

b) ¿Cuál es la probabilidad de que una persona elegida al azar, sea de la

facultad de ciencias médicas y sea mujer?

P (FM, M)= 0.368

c) ¿Cuál es la probabilidad de que la persona elegida sea de la facultad de

ciencias médicas dado que es una mujer?

P (𝐹𝑀𝑀⁄ ) =

𝑃(𝐹𝑀∩𝑀)

𝑃 (𝑀) =

0.368

0.563 = 0.654

Al realizar una encuesta a 350 estudiantes, se obtuvo que 151 encuestas

pertenecen a los estudiantes de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil,

199 a los de la Universidad de Guayaquil. De estos últimos, 122 conocen que en

la institución que estudia posee base de datos científica. Si se toma al azar a una

persona encuestada, encuentre la probabilidad de:

Posee base de

datos científica

No posee base

de datos

científica

TOTAL

98 53 151

78


Universidad

Católica

Santiago de

Guayaquil

Universidad de

Guayaquil

122 77 199

TOTAL 220 130 350

a) Sea de la universidad de Guayaquil y No sepa que su universidad posee

una base de datos científica.

P (UG∩NB) = 77

350 = 0.22

b) Sea de la universidad de Guayaquil dado que No sepa que su universidad

posee una base de datos científica.

P (NB) = 130

350 = 0.37

P (NB∩UG) = 77

350 = 0.22

P (𝑈𝐺𝑁𝐵⁄ ) =

𝑃(𝑈𝐺∩𝑁𝐵)

𝑃 (𝑁𝐵) =

0.22

0.37 = 0.59

c) Sea de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil dado que Si sepa

que su universidad posee una base de datos científica.

P (SB) = 220

350 = 0.63

P (UC∩SB) = 98

350 = 0.28

P (𝑈𝐶𝑆𝐵⁄ ) =

𝑃(𝑈𝐶∩𝑆𝐵)

𝑃 (𝑆𝐵) =

0.28

0.63 = 0.44

79


EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES

En una encuesta hecha a 350 personas, 153 son hombre, de los cuales 120 se

toman el tiempo necesario para leer y analizar la información, de las mujeres 188

se toman el tiempo necesario para leer y analizar la información.

¿Cuál es la probabilidad de encontrar una persona, la cual se tome el tiempo

necesario para leer y analizar la información?

Hombres= 153 = 0.44

Mujeres = 197 = 0.56

LP= Leer Y Analizar = 0.88

P (LPH⁄ ) = 0.39

P (LPM⁄ ) = 0.61

P (LP) = P (H) • P (LPH⁄ ) + P(M) • P (LP

M⁄ )

P (LP) = 0.44 x 0.39 + 0.56 x 0.61

P (LP) = 0.5132

Si se selecciona a un individuo al azar ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un

individuo hombre si sabe que, toma el tiempo necesario para leer y analizar la

información?

P (LPH⁄ ) =

0.44 (0.39)

0.51 = 0.34

80


CONCLUSIÓN

El plagio es una expresión de deshonestidad, ya sea de forma voluntaria o

involuntaria.

Cuando se hace una investigación, existe una gran variedad de personas que,

para facilitar su búsqueda, cometen el error de copia y pega, a esto se lo conoce

como plagio académico. Uno del gran déficit que existe en la enseñanza, es la

búsqueda e investigación, ya que común, mente los estudiantes, no se toman el

tiempo de leer y analizar la información buscada, por lo que comenten el error

de hacer plagio.

81


ANEXOS

ÍNDICE INTRODUCCION ............................................................................................................................... I

TEMA ................................................................................................................................................. II

PROBLEMATIZACIÓN .................................................................................................................. III

JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................. IV

OBJETIVOS ...................................................................................................................................... V

MARCO TEORICO ......................................................................................................................... VI

DEFINICIÓN DE VARIABLES ..................................................................................................... VII

TABULACION DE VARIABLES .................................................................................................... 1

PREGUNTA 1 ................................................................................................................................... 3

Género del entrevistado .............................................................................................................. 3

Edad del entrevistado (en años) ................................................................................................ 4

PREGUNTA 3 ................................................................................................................................... 8

Indique el nombre de la institución de educación superior a la que pertenece .................. 8

PREGUNTA 4 ................................................................................................................................. 10

Facultad a la que pertenece ..................................................................................................... 10

PREGUNTA 5 ................................................................................................................................. 11

Carrera a la que pertenece ....................................................................................................... 11

PREGUNTA 6 ................................................................................................................................. 13

En que semestre / año usted se encuentra actualmente (si es semestre, considere el

que tenga más del 50% de las asignaturas tomadas) .......................................................... 13

PREGUNTA 7 ................................................................................................................................. 16

Indique cuantas asignaturas está tomando en este semestre / año (de 1 a 7) ............... 16

PREGUNTA 8 ................................................................................................................................. 19

Indique si en las asignaturas estas cruzando, le envían trabajo de investigación

académica o científica. .............................................................................................................. 19

PREGUNTA 9 ................................................................................................................................. 20

En caso de que su respuesta sea “si”, indique en cual (es) de las asignaturas que usted

está cursando le envían más trabajos de investigación (máximo 4). ................................. 20

PREGUNTA 10 ............................................................................................................................... 31

Indique si de las asignaturas que está cursando. ¿Algún docente tiene grado

académico de PHD .................................................................................................................... 31

PREGUNTA 12 ............................................................................................................................... 34

Con que frecuencia usted realiza un trabajo de investigación académico, ¿Qué tipos de

fuentes utiliza? ............................................................................................................................ 34

PREGUNTA 13 ............................................................................................................................... 36

Cuando usted realiza un trabajo de investigación académica ¿Qué tipos de fuentes

utilizado? ...................................................................................................................................... 36

PREGUNTA 14 ............................................................................................................................... 38

Dentro del internet ¿Qué fuente de información, considera usted confiable para realizar

sus trabajos de investigación académica? ............................................................................. 38

PREGUNTA 15 ............................................................................................................................... 40

Dentro del internet ¿Qué fuente de información, considera usted confiable para realizar

sus trabajos de investigación académica? ............................................................................. 40

PREGUNTA 16 ............................................................................................................................... 42

Conoce usted, si la institución de educación superior en la que estudia, posee base de

datos científicos (bibliotecas virtuales) para sus trabajos de investigación ...................... 42

PREGUNTA 17 ............................................................................................................................... 44

En caso de que su respuesta a la pregunta anterior sea “si”, indique. ¿Qué base de

datos científicas utiliza con mayor frecuencia? (puede marcar más de una). .................. 44

PREGUNTA 18 ............................................................................................................................... 46

¿Por qué motivos usted realiza un trabajo de investigación académica? ......................... 46

PREGUNTA 19 ............................................................................................................................... 48

Cuantas horas semanales dedica usted, ¿para hacer su trabajo de investigación? ...... 48

PREGUNTA 20 ............................................................................................................................... 50

Cuando obtiene la información que buscaba para su trabajo de investigación

académica, ¿usted se toma el tiempo necesario para leerla y analizara detenidamente.

....................................................................................................................................................... 50

PREGUNTA 21 .............................................................................................................................. 51

Cuando finaliza su trabajo de investigación ¿cree usted que adquiero los conocimientos

adecuados acerca del tema que investigo? ........................................................................... 51

PREGUNTA 22 ............................................................................................................................... 53

PREGUNTA 23 ............................................................................................................................... 55

PREGUNTA 24 ............................................................................................................................... 57

¿Considera usted que sus trabajos de investigación no aportan nada a su formación

profesional? ................................................................................................................................. 57

PREGUNTA 25 ............................................................................................................................... 59

¿Considera usted que todo lo que está en internet se puede copiar? .............................. 59

PREGUNTA 26 ............................................................................................................................... 61

¿Considera usted que es importante realizar citas bibliográficas, en un trabajo de

investigación? ............................................................................................................................. 61

PREGUNTA27 ................................................................................................................................ 63

¿Cuánto tiempo le dedica usted a la lectura semanalmente? ............................................ 63

PREGUNTA28 ................................................................................................................................ 64

Cuanto tiempo le dedica a la investigación de los trabajos enviados por su profesor. ... 64

PREGUNTA 29 ............................................................................................................................... 66

¿Sabía usted que copiar un trabajo de otra persona, se considera plagio académico? 66

PREGUNTA 30 ............................................................................................................................... 67

¿Usted cree que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los alumnos es

debido a la facilidad del internet para encontrar información? ............................................ 67

PREGUNTA 31 ............................................................................................................................... 69

¿Usted cree que la causa de copiar un trabajo académico por parte de los alumnos es

debido a que todo lo se encuentra en internet se puede utilizar, por ser acceso público?

....................................................................................................................................................... 69

PREGUNTA 32 ............................................................................................................................... 71

ANALISIS BIVARIADO ................................................................................................................. 73

ANÁLISIS .................................................................................................................................... 74

COMBINACIONES .................................................................................................................... 74

LEY DEL COMPLEMENTO ..................................................................................................... 75

PROBABILIDAD CONDICIONAL ........................................................................................... 76

EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES ........................................................................ 79

CONCLUSIÓN ................................................................................................................................ 80

Proyecto Final de Estadistica

Documents

Transcript of Proyecto Final de Estadistica