� VER DE QUE MANERA LOS ESTUDIANTES VER DE QUE MANERA LOS ESTUDIANTES VER DE QUE MANERA LOS ESTUDIANTES VER DE QUE MANERA LOS ESTUDIANTES

DE LA ESCUELA SAN GREGORIO HAN DE LA ESCUELA SAN GREGORIO HAN DE LA ESCUELA SAN GREGORIO HAN DE LA ESCUELA SAN GREGORIO HAN

AVANZADO EN EL TRASCURSO DE LA AVANZADO EN EL TRASCURSO DE LA AVANZADO EN EL TRASCURSO DE LA AVANZADO EN EL TRASCURSO DE LA

REALIZACIÓN DE LAS REALIZACIÓN DE LAS REALIZACIÓN DE LAS REALIZACIÓN DE LAS

INTERVENCIONES. INTERVENCIONES. INTERVENCIONES. INTERVENCIONES.

� POR MEDIO DE ESTAS DIAPOSITIVAS

SE PRETENDE LOGRAR LA

VISUALIZACIÓN DE CADA UNO DE LOS

TALLERES O INTERVENCIONES

REALIZADAS CON LOS ESTUDIANTES,

CON EL FIN DE MEJORAR CADA UNO DE

SUS ASPECTOS FÍSICOS, AFECTIVOS Y

EXPRESIVOS…

� Jugando voy aprendiendo

RECONOCIENDO RECONOCIENDO RECONOCIENDO RECONOCIENDO

MEJOR MI CUERPO.MEJOR MI CUERPO.MEJOR MI CUERPO.MEJOR MI CUERPO.

�

� DURANTE EL TRANSCURSO DE ESTE PROYECTO NOTEGRAN IMPACTO EN MIS ESTUDIANTES MEDIANTE ELMISMO, YA QUE GRACIAS A CADA INTERVENCIÓN CADAPÁRVULO LOGRO FORTALECER SUS DEBILIDADES YAVANZAR DE MANERA SATISFACTORIA EN SU PROCESODE APRENDIZAJE.

� TODOS LOS PARTICIPANTES SE MOSTRARON SIEMPREDISPUESTOS A APRENDER Y A COMBATIR LASDIFICULTADES QUE POSEÍAN Y QUE DE UNA MANERA UOTRA LES PERJUDICABA CUMPLIR SUS OBJETIVOS YSALIR ADELANTE, PUES SIEMPRE TENÍAN EL MEJORÁNIMO Y DISPOSICIÓN, DE MODO QUE ESTO SE HACÍAMÁS FRUCTÍFERO Y SIGNIFICATIVO. IGUALMENTE VALELA PENA RECALCAR EL GRAN APOYO INCONDICIONALQUE MOSTRARON ALGUNOS PADRES DE FAMILIADURANTE LA REALIZACIÓN DE ALGUNOS DE LOSTALLERES, PUES VIERON LA GRAN IMPORTANCIA DEÉSTOS, PARA QUE CADA UNO DE SUS HIJOS OPTIMIZARACADA UNO DE SUS ASPECTOS DE LAS DIMENSIONES DELSER HUMANO (AFECTIVA, COGNITIVA Y EXPRESIVA).

� EXISTE ALGO MÁS EXISTE ALGO MÁS EXISTE ALGO MÁS EXISTE ALGO MÁS

IMPORTANTE QUE LA LÓGICA: IMPORTANTE QUE LA LÓGICA: IMPORTANTE QUE LA LÓGICA: IMPORTANTE QUE LA LÓGICA:

LA IMAGINACIÓN, PUES A LA IMAGINACIÓN, PUES A LA IMAGINACIÓN, PUES A LA IMAGINACIÓN, PUES A

PARTIR DE ELLA PODEMOS PARTIR DE ELLA PODEMOS PARTIR DE ELLA PODEMOS PARTIR DE ELLA PODEMOS

LEGAR A LUGARES NUNCA LEGAR A LUGARES NUNCA LEGAR A LUGARES NUNCA LEGAR A LUGARES NUNCA

ANTES VISTOS, A MUNDOS ANTES VISTOS, A MUNDOS ANTES VISTOS, A MUNDOS ANTES VISTOS, A MUNDOS

FANTÁSTICOS. FANTÁSTICOS. FANTÁSTICOS. FANTÁSTICOS.

TODOS ESTAMOS HECHOS TODOS ESTAMOS HECHOS TODOS ESTAMOS HECHOS TODOS ESTAMOS HECHOS

DEL MISMO BARRO PERO DEL MISMO BARRO PERO DEL MISMO BARRO PERO DEL MISMO BARRO PERO

NO DEL MISMO MOLDE. NO DEL MISMO MOLDE. NO DEL MISMO MOLDE. NO DEL MISMO MOLDE.

POR ENDE QUE MEJOR POR ENDE QUE MEJOR POR ENDE QUE MEJOR POR ENDE QUE MEJOR

MANERA DE REALIZAR MANERA DE REALIZAR MANERA DE REALIZAR MANERA DE REALIZAR

GRAN DIVERSIDAD DE GRAN DIVERSIDAD DE GRAN DIVERSIDAD DE GRAN DIVERSIDAD DE

ACTIVIDADES PARA QUE ACTIVIDADES PARA QUE ACTIVIDADES PARA QUE ACTIVIDADES PARA QUE

TODOS APRENDAN…TODOS APRENDAN…TODOS APRENDAN…TODOS APRENDAN…

� UNA PERSONA ES CAPAZ DE UNA PERSONA ES CAPAZ DE UNA PERSONA ES CAPAZ DE UNA PERSONA ES CAPAZ DE

LOGRAR LO QUE SEA SI TIENE SU LOGRAR LO QUE SEA SI TIENE SU LOGRAR LO QUE SEA SI TIENE SU LOGRAR LO QUE SEA SI TIENE SU

ENTUSIASMO, BUENA VOLUNTAD ENTUSIASMO, BUENA VOLUNTAD ENTUSIASMO, BUENA VOLUNTAD ENTUSIASMO, BUENA VOLUNTAD

Y DESEOS DE SALIR ADELANTE, Y DESEOS DE SALIR ADELANTE, Y DESEOS DE SALIR ADELANTE, Y DESEOS DE SALIR ADELANTE,

DESEOS DE SUPERARDESEOS DE SUPERARDESEOS DE SUPERARDESEOS DE SUPERARSE. SE. SE. SE.