PSICOPATOLOGIA GENERAL2009-II
Transcript of PSICOPATOLOGIA GENERAL2009-II
1
SÍLABO
I. DATOS GENERALES.
Asignatura : Psicopatología General
Programa académico : Psicología
Categoría : FPE
Créditos : 03
Código : P22
Pre requisito : PS10
Semestre : 2009- II
Semestre : V
Duración del semestre académico : 17 semanas
Horario : Miércoles y viernes de 7am., a 9am.
Número de Horas : 04 hrs. (2hrs teoría y 2hrs. prácticas)
Docente : Fredy Santiago Monge Rodríguez
II. SUMILLA.
La asignatura tiene como propósito fundamental, lograr competencias en el alumno en las áreas teórico y práctico, con conocimientos relacionados al campo de la psicopatología, siguiendo la clasificación de los manuales psicopatológicos, aunando las descripciones clínicas con los datos más relevantes que nos proporcionan las investigaciones actuales, y con las teorías, hipótesis y modelos explicativos que la sustentan; con el propósito de que el estudiante diferencia los síntomas y signos, con el propósito de contrarrestar reacciones patológicas en los diferentes trastornos, todo ello contrastado con las prácticas donde el estudiante participa en la evaluación, delimitando claramente el campo de la psicopatología y aproximarse a un diagnóstico.
COMPETENCIAS.ψ Conoce y explica aspectos generales de la psicopatología.ψ Describe y diferencia la sintomatología de la psicopatología de la atención.ψ Diferencia las alteraciones del pensamiento y lenguaje, asocia con los diferentes
cuadros patológicos.ψ Conoce los diferentes respuestas afectivas, y diferencia la respuesta normal y la
patológica.ψ Conoce y explica los trastornos de ansiedad, reconociendo la sintomatología de cada
uno.Ψ Conoce y diferencia los trastornos asociados a las necesidades biológicas.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
1
.Prácticas:1.- Identificación y diagnóstico de la Institución Clínica.2.- Evaluación de variables psicopatológicas.3.- Elaboración de encuestas.4.- Elaboración del informe final de las prácticas.
Módulo 1: MARCO GENERAL DE LA PSICOPATOLOGÍA
COMPETENCIA: Conoce y explica aspectos generales de la psicopatología.
Conceptual
Historia de la psicopatología.
Evolución histórica de la psicopatología.
Modelos en psicopatología.
Métodos de investigación en psicopatología.
Procedimental
Realiza resúmenes.
Elabora cuadro comparativo.
Elabora mapas conceptuales.
Analiza los métodos.
Actitudinal
Respeto, tolerancia y compromiso.
Organización de actividades.
Presentación personal y puntualidad en actividades.
Actividades: Conferencia Magistral. Examinar y comparar controles de
lectura.
Estrategias: Debate. Actividades metacognitivas.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico.
Evaluación: Resumes. Presentación oral y escrita de
actividades programadas. Informes de controles de lectura.
Cronograma: Mes Setiembre
Días 2 al 18
Horas 12 hrs
Bibliografía específica:
Antonio L. y cols. (2002). Manual de Psicología Clínica y General. Tomo I, II. Alboran.
Granada.
Barlow y Durand (2007). Psicopatología. 3ra edic. Thomson. Madrid.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
Contenidos
1
Módulo 2: PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN:
COMPETENCIA: Describe y diferencia la sintomatología de la psicopatología de la
atención.
Conceptual
Definición y teorías de la atención.
Psicopatología clásica de la atención.
Planteamiento desde la psicopatología cognitiva.
Alteraciones atencionales en algunos trastornos.
Procedimental
Elabora mapas conceptuales.
Participa en ejecución de juego de roles.
Construye indicadores de evaluación de la atención.
Actitudinal
Respeto, tolerancia y compromiso.
Presenta en forma puntual trabajo grupal.
Aplica instrumento de evaluación de la atención.
Actividades: Conferencia Magistral. Elaboración de instrumento.
Estrategias: Análisis y discusión. Trabajo colaborativo. Juego de roles.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico.
Evaluación: Asistencia y participación. Informes orales. Presenta informe grupal de
aplicación de escalas.
Cronograma:
Mes Setiembre – Octubre
Días 23 al 30 – 2 al 9
Horas 12 hrs
Bibliografía específica:
Belloch A, Sandin B, Ramos F, (1999). Manual de Psicopatología. Vol1. McGraw-
Hill. Madrid.
Harold I. Kaplan, Benjamin J. Sadock (2000). Tratado de Psiquiatría. InterMedica. Buenos
Aires.
Rogelio L. y José M. (2000). Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Trotta. Madrid.
Módulo 3: PSICOPATOLOGÍA DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE:
COMPETENCIA: Diferencia las alteraciones del pensamiento y lenguaje, asocia con los
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
Contenidos
1
diferentes cuadros patológicos.
Conceptual
Definición y evaluación.
Teorías.
Delirios.
Afasias y disfasias
Psicopatología del lenguaje y cuadros clínicos.
Procedimental
Realiza cuadro sinóptico.
Participa de debate.
Participación de prácticas en Institución Clínica.
Elabora monografía grupal de acuerdo a criterios APA.
Actitudinal
Participa en las actividades grupales.
Plantea temas mediante el aprendizaje colaborativo.
Organización y responsabilidad.
Actividades: Taller. Conferencia Magistral. Proyección de película.
Estrategias: Lluvia de ideas. Mapas conceptuales.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico – e-learning.
Evaluación: Asistencia, participación y
expresión comunicacional. Organización y presentación de
bitácora de clases. Prueba objetiva.
Mes Octubre
Días 14 al 30
Horas 12 hrs
Bibliografía específica:
Belloch A, Sandin B, Ramos F, (1999). Manual de Psicopatología. Vol1. McGraw-
Hill. Madrid.
Barlow y Durand (2007). Psicopatología. 3ra edic. Thomson. Madrid.
Harold I. Kaplan, Benjamin J. Sadock (2000). Tratado de Psiquiatría. InterMedica. Argentina.
Módulo 4: PSICOPATOLOGÍA DE LA AFECTIVIDAD.
COMPETENCIA: Conoce e identifica los diferentes respuestas afectivas, y diferencia la
respuesta normal y la patológica.
Conceptual
Teorías de la afectividad.
Afectividad normal.
Alteraciones de la afectividad.
La manía en el DSM-IV-TR.
Procedimental
Elabora mapas conceptuales.
Analiza casos clínicos referentes al tema.
Presenta informe de evaluación emocional.
Actitudinal
Presenta actividades puntualmente.
Participa de aprendizaje colaborativo.
Actividades: Taller. Elaboración de informe.
Estrategias: Debate académico. Exposición de informe.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico.
Evaluación: Asistencia. Participación. Informes.
Cronograma: Mes Noviembre
Días 4 al 13
Horas 8 hrs
Bibliografía específica:
Belloch A, Sandin B, Ramos F, (1999). Manual de Psicopatología. Vol1. McGraw-
Hill. Madrid.
Harold I. Kaplan, Benjamin J. Sadock (2000). Tratado de Psiquiatría. InterMedica. Buenos
Aires.
Rogelio L. y José M. (2000). Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Trotta. Madrid.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
Contenidos
Contenidos
1
Módulo 5: TRASTORNOS DE LA ANSIEDAD.
COMPETENCIA: Conoce y explica los trastornos de ansiedad, reconociendo la
sintomatología de cada uno.
Conceptual
Ansiedad miedo y pánico.
Trastorno de ansiedad generalizada.
Trastorno de pánico con y sin agorafobia.
Fobia específica y fobia social.
Trastorno obsesivo compulsivo.
Procedimental
Elabora resúmenes.
Presenta cuadros sinópticos.
Analiza películas.
Participación de prácticas en Institución Clínica.
Actitudinal
Presenta actividades puntualmente.
Participa de aprendizaje colaborativo.
Entrega de informes de prácticas.
Actividades: Taller. Conferencia Magistral. Análisis y discusión.
Estrategias: Debate académico. Exposición grupal. Aprendizaje metacognitivo.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico.
Evaluación: Asistencia y participación. Estructura y calidad del informe. Originalidad de los trabajos.
Cronograma: Mes Noviembre - Diciembre
Días 18 al 27 – 3 al 4
Horas 9 hrs.
Bibliografía específica:
Antonio L. y cols. (2002). Manual de Psicología Clínica y General. Tomo I, II. Alboran.
Granada.
Barlow y Durand (2007). Psicopatología. 3ra edic. Thomson. Madrid.
Rogelio L. y José M. (2000). Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Trotta. Madrid.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
Contenidos
1
Módulo 6: TRASTORNOS ASOCIADOS A LAS NECESIDADES BIOLÓGICAS.
COMPETENCIA: Conoce y diferencia los trastornos asociados a las necesidades
biológicas.
Conceptual
Trastornos del sueño.
Trastornos de la conducta alimnetaria.
Trastornos sexuales.
Procedimental
Elabora cuadros comparativos.
Presenta informes.
Entrega de casos bajo criterios establecidos.
Presenta informe final de estudio de caso.
Actitudinal
Respeto, tolerancia y compromiso.
Participa de aprendizaje colaborativo.
Entrega de informes final de prácticas.
Actividades: Taller. Conferencia Magistral. Análisis y discusión.
Estrategias: Debate académico. Exposición grupal. Aprendizaje metacognitivo.
Materiales: Equipo multimedia. Material didáctico.
Evaluación: Organización y presentación de
bitácora de clases. Estructura y calidad del informe. Redacción y uso de criterios para
presentación de informe final.Cronograma: Mes Diciembre
Días 9 al 22
Horas 10 hrs
Bibliografía específica:
Belloch A, Sandin B, Ramos F, (1999). Manual de Psicopatología. Vol1. McGraw-
Hill. Madrid.
Harold I. Kaplan, Benjamin J. Sadock (2000). Tratado de Psiquiatría. InterMedica. Buenos
Aires.
Rogelio L. y José M. (2000). Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Trotta. Madrid.
III. METODOLOGÍA.
RECURSOS DIDÁCTICOS EQUIPOS DE ENSEÑANZA.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
Contenidos
1
Dinámico – Participativos. Analítico – Crítico. Aprendizaje constructivo. Cognición independiente. Explicativo – Formativo. Motivacional. Contraste experimental. Infotecnología.
Material bibliográfico. Equipo multimedia. Mapas conceptuales. Material didáctico. Resúmenes. VCD, DVD.
IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
El proceso de evaluación se dará en forma continua, sistémica y flexible; los
aspectos y criterios para la valoración son los siguientes:
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y participación
Participación en clase. Participación en debates. Participación en trabajo grupal.
Observación y nota del docente. 15 %
Conceptos de la materia.
Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.
Evaluación teórica (prueba objetiva). 40 %
Realización de trabajos e informe de prácticas.
Entrega de controles de lectura. Entrega de informe de prácticas. Edición de video.
Número de controles de lectura.
1 Informe final en grupo.
1 edición de video en grupo.
40%
Aportaciones libres.
Pertinencia y calidad de la actividad presentada.
Valoración de la actividad o producto.
10 %
V. REQUISITOS DE APROBACIÓN.
La nota mínima es de catorce (14), considerada en el sistema vigesimal de 0 a
20. Para la aprobación de la asignatura se requiere la asistencia de más de 70%
de las clases, el no cumplimiento de los mismos no tiene derecho a la evaluación
final. En caso de no aprobación y contando con una nota mínima de 10, tendrá
derecho al examen subsanatorio.
VI. BIBLIOGRAFÍA.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
1
- ANTONIO L. y cols. (2002). Manual de Psicología Clínica y General. Tomo I, II.
Alboran. Granada.
- BALLESTEROS, F. IZAL, M. (1992) Evaluación e intervención en el funcionamiento
cognitivo. Ed Martínez Roca. Barcelona.
- BARLOW Y DURAND (2007). Psicopatología. 3ra edic. Thomson. Madrid.
- Belloch A, Sandin B, Ramos F, (1999). Manual de Psicopatología. Vol1. McGraw-
Hill. Madrid.
- CASULLO, M. (1996) Evaluación psicológica en el Campo de la Salud, Barcelona,
Paidos.
- EYSENCK. H. (1970): Fundamentos biológicos de la personalidad. Ed. Fontanella.
Barcelona.
- HAROLD I. KAPLAN, BENJAMIN J. SADOCK (2000). Tratado de Psiquiatría.
InterMedica. Buenos Aires.
- MARTÍNEZ, M. (1999). Comportamiento Humano. Nuevos Métodos de
Investigación. México, Edit. Trillas.
- MORÍN, E. 2000 Los Sietes Saberes Necesarios a la Educación del Futuro. Caracas,
Ediciones FACES-UCV.
- ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (2004). Informe Mundial sobre la
Violencia y la Salud. OMS. Washington.
- PEREZ, A. (3003). El fin de la inocencia en los tratamientos psicológicos. Ed.
Pirámide. Madrid.
- PINEL J. (2003). Psicobiología. España. Ed. Prentice Hall.
- Rogelio L. y José M. (2000). Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Trotta.
Madrid.
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
1
- SELLTIZ, C. (1981). Métodos de investigación en las relaciones sociales, Rialp,
Madrid.
Direcciones electrónicas. Lynch, A. (2007). Nuevas prácticas en Gerontología. MMWR. [en línea]. 2007
octubre 17 [fecha de acceso 20 de junio del 2008]; Disponible en:
http://geronteando.blogspot.com/2007_10_01_archive.html
Universidad Autónoma de Barcelona (UAB. ). MMWR. [en línea]. 1990 enero 12 [fecha de acceso 15 de febrero del 2006]; 23. Disponible en:
http://www.uab.es/servlet/Satellite
Universidad Peruana Cayetano Heredia. MMWR. [en línea]. 1992marzo 3 [fecha de acceso 5 de julio del 2004]; 23. Disponible en:
http://www.upch.edu.pe
F. Monge
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO