SECUENCIA COMO VIAJAMOS - Atención a la Diversidad. Consejería de...
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SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - Como viajamos - Seminarios de Educación Compensatoria en Educación Primaria. Región de Murcia. Curso 2007-2008 C C o o m m o o v v i i a a j j a a m m o o s s Aula de Acogida, Nivel II. Nivel Plataforma, Español segunda lengua. Alumnado Alfabetizado y con alfabeto similar al latino 1 1 º º T T o o m m a a d d e e d d e e c c i i s s i i o o n n e e s s a) Tema y Tarea Final: • Construir un mural en gran grupo de los medios de transporte y conocer el vocabulario relacionado con ellos. b) Actividades comunicativas • Practicar… 2 2 º º O O b b j j e e t t i i v v o o s s • Interactuar de manera adecuada oralmente en los contactos personales. • Producir y comprender textos orales sencillos relacionados con los medios de transporte. • Respetar las normas del aula y del trabajo en grupo. • Ampliar las funciones comunicativas a través de las actividades de clase, gustos, preferencias y experiencias persanoles. 3 3 º º C C o o n n t t e e n n i i d d o o s s • Competencia comunicativa: - Vocabulario de los medios de transporte. - Interacción oral. • Competencia lingüística: - Percepción y discriminación de sonidos y palabras en la cadena hablada. - Interacción oral: diálogos sencillos para narrar experiencias personales. - Pronombres personales: yo, tú, el,… - Verbos en presente de indicativo: ir, viajar, venir, llevar, subir,…. - Género y número. • Competencia cultural: - Interacción oral: diálogos sencillos para narrar experiencias personales. - Respeto de las normas de clase - Valoración del trabajo en grupo.
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SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- CCoommoo vviiaajjaammooss --
SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088
CCoommoo vviiaajjaammooss
Aula de Acogida, Nivel II. Nivel Plataforma, Español segunda lengua.
Alumnado Alfabetizado y con alfabeto similar al latino
11ºº TToommaa ddee ddeecciissiioonneess a) Tema y Tarea Final:
• Construir un mural en gran grupo de los medios de transporte y conocer el vocabulario relacionado con ellos.
b) Actividades comunicativas
• Practicar…
22ºº OObbjjeettiivvooss • Interactuar de manera adecuada oralmente en los contactos personales. • Producir y comprender textos orales sencillos relacionados con los medios de
transporte. • Respetar las normas del aula y del trabajo en grupo. • Ampliar las funciones comunicativas a través de las actividades de clase,
gustos, preferencias y experiencias persanoles.
33ºº CCoonntteenniiddooss • Competencia comunicativa:
- Vocabulario de los medios de transporte. - Interacción oral.
• Competencia lingüística:
- Percepción y discriminación de sonidos y palabras en la cadena hablada. - Interacción oral: diálogos sencillos para narrar experiencias personales. - Pronombres personales: yo, tú, el,… - Verbos en presente de indicativo: ir, viajar, venir, llevar, subir,…. - Género y número.
• Competencia cultural:
- Interacción oral: diálogos sencillos para narrar experiencias personales. - Respeto de las normas de clase - Valoración del trabajo en grupo.
SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- CCoommoo vviiaajjaammooss --
SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088
• Competencia estratégica: - Velocidad… - Composición…
44ºº MMaatteerriiaalleess • Cartulina, temperas, tijeras, pegamento, fotos de los niños…
55ºº AArrgguummeennttaacciióónn ddeell ttrraabbaajjoo eenn eell aauullaa
a) Destrezas: • De manera general todas.
b) Secuenciación de las actividades comunicativas:
• FICHA 1:Presentación de Vocabulario • FICHA 2:Los puzzles • FICHA 3:Crucigrama • FICHA 4:Género y número • FICHA 5:Género y número • FICHA 6:Los verbos • FICHA 7:¿Cómo viajamos? • FICHA 8:Tipos de transporte • FICHA 9: Mural de los medios de transporte
c) Tiempo total estimado:
• 5 Sesiones
66ºº PPllaanniiffiiccaacciióónn ddee llaa eevvaalluuaacciióónn a) Criterios de evaluación:
• Interés y motivación. • Adquisición del léxico. • Respeto por las normas del aula. • Valoración del trabajo en grupo. • Expresión oral adecuada. • Utilización adecuada del género y el número.
Instrumentos:
- Observación directa - Diario de clase - Exámenes oral y escritos
77ºº FFIICCHHAASS
(Anexo conteniendo todas las fichas creadas, cada ficha debe comenzar en una página nueva)
SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- CCoommoo vviiaajjaammooss --
SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088
88ºº AAuuttoorreess ddee llaa sseeccuueenncciiaa
• Ana Belén Béjar • Ascensión Inglés • Daniel Bayón • María V Prieto
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE ¡ CÓMO VIAJAMOS!
Ficha 1: Reproducir Vocabulario.
Bici Coche Sidecar Monovolumen
furgoneta Autobús Camión Coche de Carreras
Avioneta Avión Globo teleférico
Barco Lancha Patinete Barco de velas
Submarino Barco de Pesca Helicóptero
Ficha 2: Recorta y realiza estos puzzles con tu
compañero:
Ficha 3: Haz este crucigrama:
DEFINICIONES 1. Vehículo para transportar heridos y
enfermos. 2. Circulación de vehículos por calles y carreteras. 3. Parte de la calle por donde van los peatones. 4. Lugar destinado al aparcamiento de coches y bicis. 5. Persona que marcha en bici. 6. Parte de la calle de las ciudades destinada a las bicis. 7. Persona que marcha a pie por la via 8. Que conduce un taxi. 9. Aparato de luces de colores que controla el tráfico de coches y peatones en las ciudades.
Ficha 4: Género y número Completo la bicicleta las bicicletas el coche …………………… el autobús …………………… ……………. los trenes la moto …………………… el avión …………………… ……………. las barcas el camión …………………… el barco …………………… ……………. los helicópteros
El autobús
El helicóptero
Ficha 5:Une con flechas
El
La
Los
Las
Ficha 6: Los verbos
Lee y contesta
Juan va en bicicleta de casa al colegio
¿Dónde va Juan?....................................................
¿En qué va Juan?...................................................
Fernando va en coche de carreras en el
circuito
¿Dónde va Fernando?............................................
¿En qué va Fernando?..........................................
Papá viene del trabajo en coche
¿De dónde viene papá?...........................................
¿En qué va papá?...................................................
Marta viaja a Tenerife en avión?
¿A dónde viaja Marta?..........................................
¿En qué viaja Marta?............................................
Pedro lleva la fruta en el camión
¿Qué lleva pedro?....................................................
¿En qué la lleva?....................................................
Paula se sube al autobús para ir a la
ciudad
¿En qué se sube Paula?..........................................
¿Dónde va Paula?...................................................
Fátima viene a España en barco
¿A dónde viene Fátima?........................................
¿En qué viene Fátima?..........................................
Los enfermeros llevan al enfermo en
ambulancia al hospital
¿A quién llevan los enfermeros?...........................
¿A dónde lo llevan?................................................
¿En qué lo llevan?..................................................
Ficha 7: ¿Cómo viajamos?
Ficha 8: Tipos de transportes
Ficha 9: Mural de los medios de transporte.
Realización de un mural sobre los medios de transporte divididos en aéreos, terrestres
y acuáticos.
Los niños pegarán sus fotos en los medios de transporte con los que han venido a
España
Se expondrá en el pasillo del colegio.
