“Evaluación de aprendizaje con base en competencias”

Semana de Transformación Docente 2009

Resultados de Aprendizaje

• El docente identificará el proceso de evaluación cualitativa.

• Conceptualizará los instrumentos y técnicas de evaluación cualitativa.

• Analizará el proceso de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias.

• Diseñará instrumentos de evaluación de aprendizajes para la asignatura que imparte.

Actividades• 1. Dinámica: “piña y manzana”.

• 2. Video sobre la RIEMS producido por la SEMS y el ILCE

• 3. Expectativas y temores con respecto al taller.

• 4. Exposición de aprendizaje del curso y las actividades para conseguirlos.

• 5. Evaluación diagnóstica.

• 6. Guía didáctica de algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente.

• 7. Clasificación de las propuestas de evaluación en cuantitativa y cualitativa.

• 8. Elaboración de concepto de evaluación cualitativa.

• 9. Lectura sobre evaluación cualitativa. Cuadro sinóptico.

Actividades• 10. Discusión guiada para establecer la relación entre la

evaluación cualitativa y el enfoque en competencias.

• 11. Esquema de la relación que hay entre la evaluación cualitativa, el enfoque en competencias y el MOEVA.

• 12. Lectura “técnicas e instrumentos de evaluación cualitativa”.

• 13. Lista de cotejo para evaluar las actitudes del grupo al que pertenece.

• 14. Propuesta para diseñar instrumentos de evaluación cualitativa.

• 15. Elaboración de instrumento de evaluación.

• 16. Retroalimentación que dirige el facilitador.

EXPECTATIVAS Y TEMORES

Menciona las expectativas y los temores que tienes sobre el taller.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Ahora identifiquemos tus saberes y conocimientos previos sobre Evaluación Cualitativa

GUÍA DIDÁCTICA

En trabajo colaborativo, por asignatura, elabora una guía didáctica tomando como base algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente

GUÍA DIDÁCTICA

En trabajo colaborativo, por asignatura, elabora una guía didáctica tomando como base algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente

Retroalimentación

• La Evaluación Cualitativa

– Guía didáctica de algún horizonte de búsqueda del programa correspondiente.

– Clasificación de las propuestas de evaluación en cuantitativa y cualitativa.

– Elaboración de concepto de evaluación cualitativa.

– Lectura sobre evaluación cualitativa. Cuadro sinóptico.

– Discusión guiada para establecer la relación entre la evaluación cualitativa y el enfoque en competencias.

– Esquema de la relación que hay entre la evaluación cualitativa, el enfoque en competencias y el MOEVA.

Retroalimentación

• Instrumentos de evaluación con base en competencias.

– Lectura “técnicas e instrumentos de evaluación cualitativa”.

– Lista de cotejo para evaluar las actitudes del grupo al que pertenece.

– Propuesta para diseñar instrumentos de evaluación cualitativa.

• Diseño de instrumentos de evaluación.

– Elaboración de instrumento de evaluación.

Resultados de Aprendizaje

• El docente identificará el proceso de evaluación cualitativa.

• Conceptualizará los instrumentos y técnicas de evaluación cualitativa.

• Analizará el proceso de elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de aprendizajes con enfoque en competencias.

• Diseñará instrumentos de evaluación de aprendizajes para la asignatura que imparte.