TEXTO SIMCE LENGUAJE

7/30/2019 TEXTO SIMCE LENGUAJE

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1 Marcelo Neftal Saavedra Fuentes, ATE

CUADERNILLO DE TRABAJO

SIMCE 2010

LENGUAJE Y COMUNICACIN

4 Bsico


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Leen comprensivamente textos breves

y simples que abordan contenidosreales o imaginarios que les sonfamiliares


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1. Lee el siguiente ttulo y escribe tres alternativas que den aconocer lo que imaginas de la historias que leers acontinuacin.

El sapito Colocoy (Cuento Mapuche Chile)


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2. A continuacin lee el siguiente texto y luego responde laspreguntas.

El sapito Colocoy (Cuento Mapuche Chile)

El sapito Colocoy se diriga a su casa, a descansarde las pesadas tareas del da, cuando, en el camino, seencontr con un zorro.

-Qutate de mi camino, feo sapo -le dijo ste-, me

incomoda verte siempre saltando! No puedes correr, aunque sea unpoquito?

-Claro que puedo! constest el sapito Colocoy, que, sin serorgulloso, se sinti terriblemente ofendido de que el zorro le hubieradicho que andaba siempre a saltos

- Claro que puedo, y mucho ms ligero que t, si se me antoja.

Ja, ja, ja-ri el zorro-. Qu graciosos eres! Quieres que corramosuna carrerita?

Y en qu topamos? -le contest el sapito-. Pero lo haremosmaana en la maana, porque ahora vengo cansado de mitrabajo y no haraganeo como t. Adems, se hace tarde y meespera mi familia para cenar.

Convenido, pero no faltes, pobre sapito. -dijo el zorro, y en un livianotrote se dirigi, riendo, a su madriguera.

2.1.- Lo que has ledo se relaciona con lo que imaginaste en el

comienzo?


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2.2.- De qu se trata la historia?

2.3.- Qu crees que pasar a continuacin?


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3. Contina leyendo la historiaAl da siguiente, mucho antes de que las diucas comenzaran a sacar

el alba de sus buches, el sapito Colocoy ya se estaba preparando parala carrera. Puso a sus hijos menores como jueces de grito, en lapartida; a su mujer, como juez de llegada; y a su hijo mayor, queera igualito a l, lo escondi en la tierra, unos cuantos metros msall del punto de llegada.

Empezaba a clarear cuando apareci el zorro.

Ests listo sapito Colocoy? -le pregunt.

Mucho rato! Trajiste testigos?

No me hacen falta, basta y sobra con los tuyos, para el caso presente.Y corramos luego que tengo una invitacin a un gallinero y se me esthaciendo tarde.

Cuando gustes no ms!

Puestos en la raya, y apenas son el grito, el zorro parti como uncelaje. Pero an ms listo, el sapito Colocoy se le colg de un salto

en el rabo.

Corri unos metros el zorro y volvindose a mirar para atrs, gritburln:

Sapito Colocoy!

Y con asombro oy la voz de ste que le gritaba:

Adelante estoy!

Como picado por una araa, se di vuelta el zorro y divis al sapitoColocoy saltando hacia la meta delante de l.

Responde a continuacin:


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3.1.- Qu es lo que ha pasado en la historia?

3.2- El conflicto para que hagan una carrera entre qu personajesocurre? Por qu?

3.3.- Cmo crees que finalizar la historia?


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4. Termina de leer el cuento

Parti otra vez el zorro, como el viento, peroesta vez, por aquello de que el zorro nunca deja deserlo, meti la cola entre las piernas. El sapitoColocoy regres tranquilamente al punto departida.

Jadeando lleg el zorro a la raya, se par un pocoantes y volvindose para atrs grito:

-Sapito Colocoy!

Y con una rabia inmensa oy una voz burlona que le gritaba, desde msall del punto de llegada:

Adelante estoy!

Y as fue como el orgulloso zorro fue vencido en la carrera por elsapito Colocoy.

4.1.- De qu se trata el FINAL del cuento?

A


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4.2.- Despus de haber ledo toda la historia seala lo que cuenta elinicio, desarrollo y final o desenlace.

Inicio Desarrollo Final


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5.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5.1, 5.2, 5.3 y5.4, encerrando en un crculo la alternativa correcta.

Temuco, 25 de Mayo de 2010

Seor Juan Luis Snchez.

Estimado Director del Colegio Gran Enseanza:

El prximo da 29 de mayo celebra mi familia un encuentro en el que nosreuniremos todos los familiares de distintos puntos de la regin.

Por este motivo le solicito un permiso de dos das para poder desplazarme yasistir a dicho evento familiar.

Para m es muy importante dicho acontecimiento pues es una oportunidadnica para poder estar en convivencia y armona durante un da entero.

Ruego sea tan amable de atender mi peticin y me conceda dicho permiso deinasistencia a las clases, de las que me pondr al da por mi propia cuenta tras

mi regreso.

Sin otro particular reciba un cordial saludo.

Antonio Muoz Araneda.

5.1.- Quin es el emisor?

a) Mauricio Mercado Araneda.

b) Antonio Muoz Araneda.

c) Cristbal Castro Silva.

d) Juan Luis Snchez.


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5.2.- El establecimiento educacional se llama:

a) Mucha Enseanza.

b) Grandiosa Enseanza

c) Gran Enseanza.

d) Debida Enseanza.

5.3.- La fecha en la cual se ausentar el alumno es:

a) 29 de Mayo.

b) 26 de Mayo.

c) 20 de Mayo

d) 25 de Mayo.

5.4.- Quin es el destinatario?

a) Mauricio Mercado Araneda.

b) Antonio Muoz Araneda.

c) Cristbal Castro Silva.

d) Juan Luis Snchez.


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6.-Seala porque en el texto son necesarios los puntos y las comas.


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7.-Lee el texto y luego responde las preguntas 7.1, 7.2, 7.3, 7.4,7.5, que salen a continuacin.

7.1.- El tipo de texto corresponde:

a) Cuento.

b) Fbula.

c) Tarjeta

d) Carta


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7.2.- El emisor del texto es Jos Carlos porque:

a) Es quien escribe el texto.b) Es quien recibe el texto.

c) Es quien entrega el texto.

d) Es quien conoce el texto.

7.3.- Marca la oracin que utiliza signos de PARNTESIS.

a) las golondrinas 246

b) /las golondrinas 246/

c) (Las golondrinas246)

d) Las golondrinas 246

7.4.- Une con una lnea los conceptos de la fila A con los de la fila B, segncorresponde.

Fila A Fila B

Emisor

Propsito

Tipo de texto

Celebracin

Tarjeta

Cumpleaos

Juan Carlos

Invitar


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7.5.- Seala que recursos utiliza la tarjeta, escrbelos con letra LIGADA YLEGIBLE.


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Realiza inferencias claramentesugeridas por el texto


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1.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas que salen acontinuacin:

Viernes 18 de junio de 2010

Hogar de Cristo de Collipulli llama a integrarse al trabajovoluntario en esa comuna.

Entidad invita a una reunin especial, la que se llevar a efecto maanasbado a las 10:00 horas en las dependencias del Hogar ubicadas en LosCanelos 385.

Mario Grandn

El Hogar de Cristo, ObraCollipulli, est haciendo unllamado a todas las personas quedeseen integrarse a laorganizacin como voluntarios,para el efecto les invita a unareunin especial, la que sellevar a efecto maana sbadoa las 10,00 horas en lasdependencias del Hogar ubicadasen Los Canelos 385 en PoblacinTierras Coloradas.

"Necesito de ti, no te obligo, peronecesito de ti para mis planes deamor", nos dijo alguna vez San

Alberto Hurtado, el sacerdotejesuita que dio vida a el Hogarde Cristo y que nos leg a todoslos chilenos

El llamado es a hacersevoluntario; a lo mejor Ud. estpor aquello de querer cambiar lamiradaacerca delaspersonasque vivenencondiciones depobreza yabrirlesnuevasoportunidades para el desarrollopersonal y social. Esta es unainvitacin a conocer la obra deSan Alberto Hurtado en nuestracomuna.


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1.1.- Segn lo que interpretas del texto seala de qu se trata el trabajodel Hogar de Cristo.

1.2.- Indica tres razones en las cuales se seale razones por las cualesse les pide a las personas que se incorporen al Hogar de Cristo.


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2.- Lee los siguientes textos y responde en los cuadros a lo quese refieren

Todo el mundo lo lleva,todo el mundo lo tiene,porque a todos les dan unoen cuanto al mundo vienen.

Vivo junto al bosque,mi casa es de piedra,yo talo los rbolesy corto madera.

La ltima de todas soy,pero en zurdo y zapato primera voy.

3.- El tipo de texto presentado anteriormente es:

a)Cartab)Adivinanzac) Chisted)Rima

4.- Lo importante de los textos anteriores es:

a)Preguntar de manera entretenida algo.b)Informar sobre una noticia.c) Publicitar un producto.d)Felicitar a alguien.


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5.- Busca en el diccionario las respuestas de los textos ledos, antalasen la tabla.

6.- Responde la pregunta. Marca con un lpiz de color los signosde interrogacin y exclamacin.

Cmo se escribe nariz en ingls?- No s.- Correcto!

Qu tipo de texto es?

7.- El propsito de estetipo de texto es:

a) Informar.b)Entretenerc) Sorprender.d)Solicitar.


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8.- Los signos de interrogacin y de exclamacin sirven:

a)Para indicar que las palabras se tildan.b)Para sealar que hay sustantivos propios.c) Para nombrar un adjetivo.d)Para sealar un cambio en la expresin del texto.

9.- Se escribe con signos de interrogacin:

a)Cuando se est afirmando algo.b)

Cuando se est contando algo.c) Cuando se est preguntando algo.

d)Cuando se quiere decir algo.


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Lee y responde preguntas 1,2, 3 y 4

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

rase una gallina que ponaun huevo de oro al dueo cada da.An con tanta ganancia, mal contento,quiso el rico avarientodescubrir de una vez la mina de oro,y hallar en menos tiempo ms tesoro.

l dijo: ; la voy a matar le abro elvientre y le sacar todos los huevos.qu sucedi?. Que, muerta la gallina,perdi su huevo de oro, y no hallmina.

1.- Escribe la moraleja del texto:

Moraleja:

2.-La moraleja se entiende como:

a)El lugar donde sucedi la historia.b)Los personajes de la historia.c) La enseanza del texto.d)El resumen del texto.

3.- El texto es una fbula porque:

a)Tiene inicio, desarrollo y desenlace.b)Tiene personajes.c) Es un texto narrativo que deja una enseanza.d)Es igual a un cuento.


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4.- Los textos narrativos se caracterizan por:

a)Relatar una historia ficticia.b)Por contarnos una noticia.c) Porque quiere informar algo.d)Ninguna de las anteriores.

Lee y luego responde preguntas 5, 6 y 7

VENDO HYUNDAI ATOZ 98, ECONOMICO

SE VENDE HYUNDAI ATOZ ECONOMICO, AO 1998, MOTOR 800cc. CON ALARMA,CIERRE CENTRALIZADO, PAPELES AL DIA, MANTENCIONES AL DIA, RENDIMIENTO DE15 A 18 KMS POR LITROS, CONVERSABLE POR DETALLES MNIMOS, INTERESADOSLLAMAR A EMILIO. FONO: 77793120.

Valor $1.200.000

5.- El siguiente texto es:

a) Aviso

b) Afiche

c) Publicidad

d) Propaganda.

6.- El emisor pretende:a) Permutar.

b) Reparar.

c) Vender.

d) Comprar.


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7.- Cuando se seala la expresin conversable se refiere a:

a) Que necesita conversar con el cliente.

b) Que el precio se puede conversar.

c) Que no es necesario conversar.

d) Ninguna de la anteriores.

Lee y luego responde preguntas 8 y 9


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8.- Completa la siguiente tabla, respondiendo al lado derecho loque se te pregunta al lado izquierdo:

Emisor

Receptor

La idea de la visitaes que los amigos:

La comunicacin dela carta es entre:(sealar el nmerode personas)

Como se siente pacocon la visita de suamigo

Cul es la estacindel ao que seencuentra en laciudad donde vivePaco?


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9.- Por qu Surf City USA se escribe con signo de Comillas? Explicala razn.


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Comprende el sentido global a partir de

informacin destacada en el texto


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Lee y responde preguntas 1, 2,3,4 y 5

Leyenda Mapuche

DOMO Y LITUCHE

Hace infinidad de lluvias, en el mundo no habams que un espritu que habitaba en el cielo. Solol poda hacer la vida. As decidi comenzar su

obra cualquier da.Aburrido un da de tanta quietud decidi crear auna criatura vivaz e imaginativa, la cual llam"Hijo", porque mucho le quiso desde el comienzo.Luego muy contento lo lanz a la tierra. Tanentusiasmado estaba que el impulso fue tan fuerteque segolpe duramente al caer. Su madre desesperada quiso verlo y abriuna ventana en el cielo. Esa ventana es Kuyn, la luna, y desdeentonces vigila el sueo de los hombres.

El gran espritu quiso tambin seguir los primeros pasos de su hijo. Paramirarlo abri un gran hueco redondo en el cielo. Esa ventana es Ant, elsol y su misin es desde entonces calentar a los hombres y alentar lavida cada da. As todo ser viviente lo reconoce y saluda con amor yrespeto. Tambin es llamado padre sol.

Pero en la tierra el hijo del gran espritu se senta terriblemente solo.Nada haba, nadie con quin conversar. Cada vez ms triste mir al cieloy dijo:Padre, porqu he de estar solo?

En realidad necesita una compaera -dijo Ngnechn, el esprituprogenitor.

Pronto le enviaron desde lo alto una mujer de suave cuerpo y muygraciosa, la que cay sin hacerse dao cerca del primer hombre. Ellaestaba desnuda y tuvo mucho fro. Para no morir helada ech a caminary sucedi que a cada paso suyo creca la hierba, y cuando cant, de su


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boca insectos y mariposas salan a raudales y pronto lleg a Lituche elarmnico sonido de la fauna.

Cuando uno estuvo frente al otro, dijo ella: - Qu hermoso eres. Cmohe de llamarte? . Yo soy Lituche el hombre del comienzo. Yo soy Domola mujer, estaremos juntos y haremos florecer la vida amndonos -dijoella-. As debe ser, juntos llenaremos el vaco de la tierra -dijo Lituche.

Mientras la primera mujer y el primer hombre construan su hogar, alcual llamaron ruka, el cielo se llen de nuevos espritus. Estos traviesosCherruves eran torbellinos muy temidos por la tribu.

Lituche pronto aprendi que los frutos del pewn eran su mejor alimentoy con ellos hizo panes y esper tranquilo el invierno. Domo cort la lanade una oveja, luego con las dos manos, frotando y movindolas unacontra otra hizo un hilo grueso. Despus en cuatro palos grandes enrollla hebra y comenz a cruzarlas.

Desde entonces hacen as sus tejidos en colores naturales, teidos conraces.

Cuando los hijos de Domo y Lituche se multiplicaron, ocuparon elterritorio de mar a cordillera. Luego hubo un gran cataclismo, las aguas

del mar comenzaron a subir guiadas por la serpiente Kai-Kai. Lacordillera se elev ms y ms porque en ella habitaba Tren-Tren laculebra de la tierra y as defenda a los hombres de la ira de Kai-Kai.Cuando las aguas se calmaron, comenzaron a bajar los sobrevivientesde los cerros. Desde entonces se les conoce como "Hombres de latierra" o Mapuches.

Siempre temerosos de nuevos desastres, los mapuche respetan lavoluntad de Ngnechn y tratan de no disgustarlo. Trabajan la tierra yrealizan hermosa artesana con cortezas de rboles y con races tien

lana. Con fibras vegetales tejen canastos y con lana, mantas y vestidos.An hoy en el cielo Kuyn y Ant se turnan para mirarlos yacompaarlos. Por eso la esperanza de un tiempo mejor nunca muereen el espritu de los mapuche, los hombres de la tierra.

Fuente: Del libro "Monitores Culturas Originarias". rea Culturas Originarias. Divisinde Cultura. Mineduc.


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1.- El siguiente texto trata:

a)Sobre la creacin de la tierra.b)Sobre la creacin del hombre y la mujer mapuche.c) De un espritu de habitaba solo en la tierra.d)De la creacin del cielo.

2.- Por qu el texto se llama Domo y Lituche?

a)Porque el espritu los nombr as.b)Porque son dos nombre de origen mapuche.c) Porque el espritu al encontrarse solo cre a estas dos personas.d)Porque Domo y Lituche eran amigos.

3.- Al inicio del texto se seala:

a)Que el mundo estaba slo y un espritu creo a dos personas.b)Que el espritu creo a Domo y Lituche.c) Que el mundo estaba habitado por personas.d)Que los mapuche estaban tristes.

4.- Por qu el texto termina diciendo: Por eso la esperanza de untiempo mejor nunca muere en el espritu de los mapuche, loshombres de la tierra? Fundamenta.


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5.- Escribe brevemente de qu se trata el cuento, tal cual te lo pide latabla.

Inicio

Desarrollo

Final odesenlace


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Lee y observa el siguiente texto y luego responde las preguntas1 A 4

1.- Qu tipo de texto es?

a)Noticia.b)Afiche.c)

Aviso.d)Carta.

2.- Cul es el propsito de este texto?a)Informarb)Publicitarc) Felicitard) invitar

3.- A quin est dirigido este texto?

a)A personas que quieran comprar.b)A personas que quieran vender.c) A personas que quieran comprar y vender.d)A consumidores.


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4.- La palabra vende es un verbo porque:

a)Nombra una persona, animal o cosa.b)Nombra pases y ciudades.c) Seala una cualidad.d)Indica una accin.

Lee y observa el siguiente texto y luego responde las preguntas5,6, 7 y 8


a)Tarjeta.b)Afiche.c) Receta.d)Carta.


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6.- Cul es la intencin del texto?

a)Promover la paz en la familia.b)Que las personas colaboren en una colecta.c) Que los nios tengan una familia.d)Que exista violencia en la familia.

7.- Qu recurso NO utiliza el texto?

a)Eslogan.b)Imagen.c)

Distintos tipos de letra.d)Ttulo.

8.- Escribe lo que sientes al observar texto anterior


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Da sus opiniones sobre lo ledo,

apoyndose en informacin explcita yen inferencias realizadas


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Lee y responde

Cartas al Director

Muralla Peligrosa

Desde el terremoto que la muralla ubicada en los Qumicos, condominio Alelesmantiene preocupados a los vecinos que para ir al supermercado debenobligadamente pasar por ah. Por fuera tiene trizaduras, por dentro es peor.

Los vecinos se preguntan qu esperan los responsables, Qu esta mole sedesplome y aplaste a cuntos transitas por ah?

Luis A. Arriagada M.

1.- Qu te parece lo que opina el autor del texto? Fundamenta turespuesta, teniendo en consideracin que la opinin debe ser del texto, usandoejemplos de lo que coment el autor.


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Observa el siguiente texto

2.- Qu trata de comunicar el texto? Fundamenta tu respuestaincorporando elementos del afiche.


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Lee y luego responde

Un relato autobiogrfico

"Nac en Stara Zagora, Bulgaria, el primero de junio de 1916. Mis padres erahumildes, profundamente idealistas y amantes de la belleza, el arte y lanaturaleza. Eran incansables trabajadores, a punto tal que en mi casa setrabajaba los sbados, domingos y hasta los das de fiesta, ya que slo de esemodo se poda pagar el alquiler de las casas en las que vivamos, ya que nuncafuimos propietarios de ninguna vivienda. Las continuas mudanzas nospermitieron aprender cuestiones relacionadas con arreglos y pinturas, ya quedebamos dejar en condiciones lo que habamos habitado."

3.- Por qu este tipo de texto se llama autobiogrfico? Seala almenos tres razones. Escribe con letra ligada que se legible yutilizando buena redaccin y ortografa.


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Lee comprensivamente textos deestructura simple que abordan

contenidos reales o imaginarios,algunos

de los cuales pueden ser poco

familiares


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Lee y luego responde preguntas 1 a 5


a) Afiche.

b) Propaganda.

c) Publicidad.

d) Aviso.

2.- Quin es el emisor?

a) Municipalidad de Antofagasta.

b) Paz ciudadana.

c) Protectora del medioambiente.

d) Ninguna de las anteriores.


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3.- Cul es el propsito del texto?

a) Invitar a las personas a una fiesta.

b) Felicitar a las personas que cuidan su medioambiente

c) Solicitar a las personas que ensucien la ciudad.

d) Pedir a las personas que no boten papeles al suelo.

4.- Qu recursos utiliza el texto?

a) Personajes, lugar, espacio.

b) Emisor, receptor, mensaje.

c) Imagen, distintos tipos de letra, mensaje breve.

d) Imagen, carta, mensaje.


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5.-Cay es un verbo que est en tiempo:

a) Pasado.

b) Futuro.

c) Presente.

d) Participio.

Lee y luego responde preguntas 6 a 11.

Receta de Cocadas

Ingredientes:

Galletas de vino: 4 paquetes Leche condensada o manjar Coco o mostacillas de colores

Preparacin:

Mueles las galletas de vino hasta que queden molidas completamente Cuando tengas listas las galletas molidas le echas la leche condensada o

el manjar Despus se mezcla todo hasta obtener una mezcla homognea y

consistente Con esta mezcla se hacen bolitas de la medida de una trufa Una vez que tengas las bolitas echas las pasas por las mostacillas o coco

eso es a tu eleccin igual que el manjar o la leche condensada Despus si quieres que queden mas duritas las metes al refrigerador por

30 minutos y a comer


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6.- Cul es la estructura del texto?

a) Ttulo, pregunta, respuesta.

b) Receta de Cocadas, ttulo, ingredientes

c) Titulo, preparacin.

d) Ttulo, ingredientes, preparacin.

7.- Por qu es una receta de cocina?

a) Porque indica las normas del trnsito.

b) Porque nos dice como se hacen las cocadas.

c) Porque entrega las instrucciones de cmo realizar algn alimento.

d) Porque nos ayuda a saber que cocinar.

8.- Cul es la caracterstica principal de este tipo de texto?

a) Informa sobre la realidad.

b) Seala las acciones paso por paso.

c) Expresa sentimientos.

d) Cuenta una historia entretenida.


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9.- Escribe 5 sustantivos y 5 verbos que encuentres en el texto.Completa la tabla

Sustantivos verbos

10.- Separa en slabas la oracin Receta de Cocadas

11.- Cuntas slabas tiene la oracin?


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a)Cartab)Entrevista


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c)Comicsd)Noticia

13.- Una de las caractersticas de los comics es:

a)Se escriben en prrafos.b)Se escriben en versos.c)Se escriben utilizando vietas.d)Se escriben utilizando signos de interrogacin.

14.- Dentro del texto la palabra banano tiene por SINNIMO lapalabra:

a)Comerb)Cerezac)Estudiard)Pltano

15.- Cul es el contexto del texto

a)Sala de clasesb)Patio del colegio.c)Gimnasio del colegio.d)Escuela


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16.- Los personajes del texto son:

a) Profesor, estudiantes y Director del colegio.

b) Estudiantes y profesor.

c) Estudiantes

d) Profesor


Nalladigua

Nalladigua es un rbol imaginario. Segn la creencia de losmocoves, las almas suban por sus ramas hasta el piguem

el cielo, donde se encontraba su dios Cota. Esta leyendacuenta cmo perdieron ese privilegio.

El relato pertenece al libro El rbol de sal. Leyendasmocoves, en preparacin.

Dicen que, un da, una anciana iba caminando por el monte.Estaba cansada, dbil, tena hambre y sed. Camin y caminhasta que encontr la toldera mocov, se acerc y les pidi

ayuda.El cacique de la tribu se la neg porque ella perteneca a unatribu enemiga y, sin compasin, le dijo que se fuera.

La anciana volvi otra vez al monte, lamentndose.


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El dios Cota observaba todo desde las alturas y no le gust

nada la cruel actitud del cacique. Entonces, decidi convertir ala anciana en una gran anciana con grandes y fuertes dientes.Luego, le dijo que volviera al monte cercano a la toldera, endonde haba un nalladigua, un rbol muy alto y robusto, yrodera su base, mordindola.

Durante toda la noche, los dientes filosos de la ancianamordieron y gastaron el tronco, capa por capa, hastaquebrarlo. Por la maana, los mocoves encontraron el rbolcado.

Desde entonces, las almas de los mocoves no pueden utilizarel rbol para llegar al cielo, al lado de su dios Cota.

17.-El trmino Piguem en el texto se utiliza como sinnimo de:

a) Suelo

b) Cieloc) rbol

d) Anciana.

18.- Qu palabra podemos reemplazar por Toldera?

a) Tienda indgena.

b) Casa indgena.

c) Rama de rbol.

d) Indgena.


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19.- Los personajes del texto son:

a) Anciana, Cacique.

b) dios Cota, anciana, Cacique de la tribu.

c) dios Cota, anciana.

d) Cacique, dios Cota.

20.- Nalladigua corresponde al:

a) Desarrollo.

b) Inicio.

c) Final o desenlace.

d) Ttulo.

21.- Qu actitud tuvo el Cacique?

a) No hablar con la anciana.

b) Llamar a la tribu de la anciana

c) ayudar a la anciana aunque fuera de una tribu enemiga.

d) negarle ayuda a la anciana porque ella perteneca a una tribuenemiga.

22.- Qu tipo de texto es Nalladigua?

a) Fbula

b) Mito

c) Leyenda


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d) Cuento

23.- Escribe con tus palabras el desenlace de la leyenda, utilizandoejemplos del texto.


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Tuti Fruti

Ingredientes

1 manzana picada

1 pltano picado

1 pera picada

1 taza de frutillas

1 taza de kiwis en rodajas

1 taza de gajos de mandarina o naranjas

2 tazas de jugo de naranja

1/2 taza de azcar flor

Preparacin

Poner en un Bol todas las frutas. Mezclar jugo de naranja con azcar. Aadir lasfrutas y revolver. Refrigerar de un da para otro.

Nmero de personas: 8.

24.- Cuando el texto seala: 1 manzana, 1 Pltano, 1 mandarina aludea:

a) El ttulo.b) Los ingredientes.

c) La preparacin.

d) Las precauciones.


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25.- La expresin nmero de personas se presenta en:

a) Singularb) Pluralc) Femeninod) Masculino.

26.-La palabra aadir es:

a) Sustantivo

b) Pronombre.

c) Adjetivo.

d) Verbo

27.- El tipo de texto es:

a) Receta.

b) Instrucciones.

c) Afiche.

d) Noticia.

28.- El emisor del texto es:

a) Radio

b) Diario


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c) Desconocido

d)Televisin.

29.- La receta se clasifica dentro de los textos:

a) Noticiosos

b) Informativos

c) Publicitariosd) Instructivos


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Lee y luego responde 30 a 35

Tengo una mueca

Tengo una muecavestida de azul,camisita blancacon su canes.

La saqu a paseo

y se constip,la puse en la camacon mucho dolor.

Dos y dos son cuatro,cuatro y dos son seis,seis y dos son ochoy ocho diez y seis.

Ocho veinticuatroy ocho treinta y dos.

Anima bendita!Me arrodillo en vos.


a)Cuentob) Fbula

c) Poema

d) Poesa


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31.- Cmo se escriben estos textos?

a) En prosa.

b) En versos.

c) En versos y estrofas.

32.- Qu son las rimas?

a) Figura literaria.

b) Repeticin de estrofas.

c) Repeticin de sonidos desde la ltima vocal acentuada de cadaverso.

d) Repeticin de palabras desde la ltima estrofa.

33.- Cuntas estrofas tiene el texto?

a) 4

b) 6

c) 8

d) 2

34.- Cul es la diferencia entre versos y estrofas:

a) Los versos son oraciones, las estrofas son grupos de versos.

b) Los versos son rimas.

c) No existe diferencia.

d) Los versos son lo mismo que las rimas.


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35.- Explica con tus palabras porque la expresin nima bendita !Utiliza signos de exclamacin.


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Lee y responde preguntas 36 a 38

Instrucciones para armar un libro acorden:

- Recortar por las lneas punteadas la tapa, la contratapa y las partes A, B y C.

- Plegar las solapas de A y B hacia atrs.

- Plegar las partes A, B y C por el medio, de manera que las imgenes queden del ladode adentro (y las solapas para afuera).

- Pegar el lado izquierdo de B sobre la solapa de A, y el lado izquierdo de C sobre lasolapa de B.

- Queda una especie de acorden.

- Con el acorden cerrado, pegar la tapa adelante y la contratapa atrs.

- El resultado se ve en la foto.

36.- Qu tipo de texto es?a) Carta

b) Receta

c) Instructivo

d) Poema

37.- En la expresin acorden cerrado, la palabra cerrado es un:

a) Preposicin.

b) Adjetivo Calificativo.

c) Sustantivo


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d) Verbo.

38.- La palabra acorden es un:

a) Sustantivo comn.

b) Sustantivo colectivo.

c) Sustantivo abstracto.

d) Sustantivo demostrativo.


39.- El emisor es:

a) Mara

b) Josefa

Laura Josefa

Mi casa

Lunes 16:00 Hrs


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c) Jimena

d) Laura

40.- El receptor es:

a) Josefa

b) Laura

c) Jimena

d) Mara.

41.-El tipo de texto es:

a) Invitacin a una titulacin.

b) Invitacin a un matrimonio.

c) Invitacin a un bautizo.

d) Invitacin a un cumpleaos.

42.- El propsito del texto es:

a) Celebrar

b) Entrevistar

c) Informard) Invitar


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Infiere relaciones de causa, efecto ysecuencia referidas a informacin

central del texto


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Ten Ten Vil - Cai Cai Vil

La historia cuenta que hacemilenios atrs, Chilo era partede un solo cuerpo terrestreunido al continente.

Un da apareci el espritu delas aguas en forma de culebra:Cai-Cai Vil. ste orden elascenso de las aguasocasionando con ello lainundacin de las tierras bajas,valles y cerros, sepultando conello a sus habitantes.

Cuando las aguas cubran granparte de la tierra, se present

el espritu protector, Ten-TenVil, en forma deculebraoriginando con ello el inicio de una gran batalla.

La lucha entre estas dos fuerzas fue fuerte y penosa. Mientras unaelevaba el nivel de las aguas, la otra elevaba el nivel de las tierras,tratando ambas de proteger todo lo existente en sus respectivosdominios.

Despus de largos aos de batalla, en la cual ninguna demostraba clara

supremaca, la culebra Ten-Ten logr vencer a su enemiga, pero nototalmente, ya que, los campos de batallas no regrsaron a sus lmitesprimitivos, conformando as los antiguos y fructferos vallestransformados en golfos y los cerros y cordilleras en diversas islas.


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a) Mito

b) Noticia

c) Fbula

d) Leyenda

2.- Quines son los personajes?

a) Hombres de la tierra.

b) Cai Cai.

c) Ten Ten.

d) Cai cai y Ten Ten.

3.- Por qu se origin el conflicto? Fundamenta tu respuesta.


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4.- Escribe las causas que generaron el problema en la historia ydespus escribe las consecuencias en los siguientes cuadros

Causas

Consecuencias


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a) Noticia

b) Comic

c) Fbula

d) Leyenda

6.- Dante elefante es l:

a) Protagonista.

b) La persona que cre el texto.


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c) Las vietas.

7.- La forma del texto es:

a) Prosa

b) Estrofa

c) Vieta

d) Prrafo

8.- Explica el conflicto del elefante.

9.- Escribe como termina el conflicto del elefante


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10.- Completa el siguiente cuadro con las causas y los efectos del texto

Causa Efecto


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Lee y luego responde preguntas a 11 a 16

El ratn y la rana

(Esopo)

Toda maldad se paga.

11.- El tipo de texto es:

12.- Los personajes son..

..

Un ratn de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia suya.La rana, obedeciendo a desviadas intenciones de burla, at la pata delratn a su propia pata. Marcharon entonces primero por tierra paracomer trigo, luego se acercaron a la orilla del pantano. La rana, dando

un salto arrastr hasta el fondo al ratn, mientras que retozaba en elagua lanzando sus conocidos gritos. El desdichado ratn, hinchado deagua, se ahog, quedando a flote atado a la pata de la rana. Los vio unmilano que por ah volaba y apres al ratn con sus garras, arrastrandocon l a la rana encadenada, quien tambin sirvi de cena al milano.


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13.-El ratn y la rana es:

a) Los personajes.

b) Las personas.

c) Los antagonistas.

d) El ttulo y los personajes.

14.- La frase Toda maldad se paga es:a) Consecuencia.

b) Fbula.

c) Desenlace.

d) Moraleja

15.- La rana al atar al ratn gener la:

a) Consecuencia de la historia.

b) Historia

c) Causa de la historia.

d) El final de la historia.

16.- El desdichado ratn ahogado es:

a) Consecuencia de la historia.

b) Historia


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c) Causa de la historia.

d) El final de la historia.


Vendo salamandra

Por apuro vendo salamandra de fierro fundido, en buenascondiciones.....funcionando impecable, llamar fono 74635960, valor

55.000. Hablar con Hctor.

17.- El emisor del texto es


19.- La causa del texto es:

a) Comprar por problemas.

b) Vender por problemas.

c) Permutar por problemas.

d) Negociar por problemas.


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20.- Las consecuencias del texto:

a) Vender un producto a buen precio.

b) Comprar a un precio muy alto.

c) Comprar a un buen precio.

d) Vender a un precio muy alto.


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Comprende el sentido global del textointegrando informacin explcita e

implcita


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El hada fea

Haba una vez una aprendiz dehada madrina llamada Mary, mgica ymaravillosa, la ms lista y amable de lashadas. Por mucho que se esforzaba enmostrar sus muchas cualidades, parecaque todos estaban empeados en que lo

ms importante de una hada tena queser su belleza. En la escuela de hadasno le hacan caso, y cada vez que volabaa una misin para ayudar a un nio ocualquier otra persona en apuros, antesde poder abrir la boca, ya la estabanchillando y gritando:- fea! bicho!, lrgate de aqu!.Aunque pequea, su magia era muypoderosa, y ms de una vez haba

pensado hacer un encantamiento paravolverse bella; pero luego pensaba en loque le contaba su mam de pequea:

- t eres como eres, con cada uno detus granos y tus arrugas; y seguro que es as por alguna raznespecial...

Pero un da, las brujas del pas vecino arrasaron el pas, haciendoprisioneras a todas las hadas y magos. Nuestra hada, poco antes de seratacada, hechiz sus propios vestidos, y ayudada por su fea cara, se

hizo pasar por bruja. As, pudo seguirlas hasta su guarida, y una vezall, con su magia prepar una gran fiesta para todas, adornando lacueva con murcilagos, sapos y araas, y msica de lobos aullando.Durante la fiesta, corri a liberar a todas las hadas y magos, que con ungran hechizo consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaadurante los siguientes 100 aos.


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Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todos recordaron la valenta yla inteligencia del hada fea. Nunca ms se volvi a considerar en aquelpas la fealdad una desgracia, y cada vez que naca alguien feo, todos sellenaban de alegra sabiendo que tendra grandes cosas por hacer.


a) Cuento

b) Leyenda

c) Fbula.

d) Mito

2.- Las brujas a quin hicieron prisioneros:

a) Hadas y enanos.

b) Hadas y magos

c) Hadas, magos, brujos.

d) Magos y brujos

3.- Los personajes PRINCIPALES del texto son:

a) Brujas, hadas, sapos.

b) Araas, sapos, murcilagos.

c) Brujas, magos, hadas.

d) Hadas, magos, araas.


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6.- Escribe tres ideas centrales del texto en el siguiente recuadro.

4.- El la oracin T eres como eres, la palabra t es:

a) Adjetivo.

b) Sustantivo.

c) Pronombre personal.

d) Pronombre demostrativo

5.- Las palabras: lista, amable, mgica y maravillosa son:

a) Verbo

b) Adjetivo calificativo.

c) Sustantivo colectivo.

d) Ninguna de las anteriores.


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7.- La expresin: Y durante esos 100 aos, y muchos ms, todosrecordaron la valenta y la inteligencia del hada fea a qu se debe.

Fundamenta t respuestas con el contenido del texto.


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Baos Pblicos?

13 de septiembre de 2008

Seor DirectorDiario El Nortino

Quisiera hacer una pregunta a todos los Iquiqueos y ms a las autoridades deesta ciudad.

Creen ustedes que, realmente somos una ciudad turstica, o slo es uneslogan? Porque yo creo que NO.

En las condiciones que estn los baos pblicos que se encuentran a uncostado del Teatro Municipal y ms aun en la avenida peatonal Baquedano.

Iquique una ciudad para querer, me gustara que fueran con hechos y nopalabras.

Como Iquiqueo de corazn me da vergenza y mucha pena.

A ustedes No?

Antonio Rojas Arenas


a) Poema.b) Noticia de un diario.

c) Noticia.

d) Carta al director.


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9.- El emisor es:

a) Dueo del Diario.

b) Antonio Rojas Arenas.

c) Director del Diario.

d) Antonio Arenas Rojas.

10.- El receptor del texto:a) Dueo del Diario.

b) Antonio Rojas Arenas.

c) Director del Diario.

d) Antonio Arenas Rojas.


a) Invitar.

b) Informar.

c) Inventar una idea.

d) Dar a conocer una opinin.


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12.- Cul es la idea central del texto?


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Lee y luego responde preguntas 13 A 15


a) Biografa.

b) Autobiografa.

c) Resea

d) Receta

14.- Cul es el propsito del texto?

a) Informar sobre una noticia.

b) Dar a conocer una vivencia personal.

c) Publicitar un producto.d) Promocionar un producto.

An recuerdo aquellos aos, mi abuela al lado del brasero, tomando sumatecito y hacindonos cuentos que por cierto no se me olvidarn jams,con los aos comprend la razn de porque quera tanto a mi abuelamaterna. As me cri, eramos nuestros padres y cinco hermanos, yo era elsegundo de ellos. Mi pobre madre tena que trabajar muy duramente yque mejor compaa que nuestra abuela Pilar para quedarse con nosotros.


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15.- Escribe dos ideas centrales del texto

Idea 1 Idea 2


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Opina sobre contenidos de lo ledo,apoyndose en la informacin extrada


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Lee y luego responde

1.- Qu opinas sobre este texto? Fundamenta t respuesta sealandoel tipo de texto que es, el propsito que tiene y la funcin que cumple.


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Lee y luego responde preguntas 1 y 2

2.- Qu opinas sobre EL TTULAR este texto? Fundamenta turespuesta sealando el mensaje del texto.

1.- Este texto es:

...

TEXTO SIMCE LENGUAJE

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