FACEBOOK

MÁS QUE UNA RED SOCIAL, UNA RED PARA EL APRENDIZAJE

- Informática- TICS- Tecnología-Procesos Productivos- Proyecto tecnológico

Áreas disciplinares implicadas:

El área principal es PROCESOS PRDUCTIVOS, que s una rama de la tecnología pero a la vez se puede articular y trabajar en conjunto con otras áreas, siendo el mismo instrumento de la evaluación un mismo grupo creado en Facebook, y administrado por varios profesores de las distintas disciplinas.

El Siguiente proyecto consiste en que los alumnos que cursan Procesos Productivos puedan compartir sus proyectos tecnológicos, diagramas, videos de como construir un proyecto o llevar a cabo procesos , fotos etc, para luego debatir, tanto en los muros, albunes como en el aula.Esta plataforma le resultaría de gran ayuda a los alumnos porque mantendrían una comunicación continua entre ellos y con la profesora, ya que cuando se desarrolla proyectos tecnológicos o diagramas surgen consultan constantemente y entre todos podemos propiciar ideas para crear soluciones, de esto se trata la tecnología.

Retamozo Florencia

Aymará

Responsable del proyecto:

Destinatarios:

Alumnos del 4°del ciclo superior del Nivel Secundario, Que cursan procesos Productivos

Objetivos:

- Desarrollar la capacidad critica y valorativa hacia sus propias producciones y ajenas, dentro del respeto y la responsabilidad.- Acercarse al aprendizaje desde otro medio, en este caso Facebook, para relacionarlo con la realidad y mundo cotidiano el que se mueven.

- Mantener una comunicación continua sin que sea necesario la presencia física de la profesora y de sus compañeros.- Alumnos de otros niveles puedan apreciar sus producciones y aprendizajes.

Redes sociales utilizadas:

Facebook: se selecciona esta red para poder desarrollar su capacidad de juicio critico a través de sus valoraciones en los comentarios de videos, fotos, enlaces, etc.

Whatsapp: es una aplicación para celulares que los mantendrá en constante comunicación, ya que usan para mensajes y llamadas gratis, solo necesitan internet. Podrán ayudarse donde comprar los materiales para sus proyectos, dudas, instrucciones que pueden ir dando entre ellos que les sirva para sus trabajos.

Las aplicaciones que se utilizaran para trabajar en Facebook son:

- Slideshare: es para que puedan subir sus diapositivas a internet y de esta manera poder compartir información y aprendizajes con todo el mundo, no solo con sus compañeros.

- Webcam toy: se utilizara para darle efectos a las fotos que suban de sus proyectos y de esta manera hacerlo mas entretenido como una publicidad. Ellos deben imaginar siempre que lo que construyen se comercializará.

Estrategias de implementación en el aula:Administradores de las redes: Voy a ser yo, es decir la profesora tutora, pero también otros profesores que se quieran sumar al grupo y plataforma, de esta manera trabajaríamos en conjunto y articulando temas. También como forma de incentivar a los alumnos y de darle responsabilidad , le nombraría a un alumno por semana administrador, y tendrá que hacer algo creativo en el grupo, lo que el se imagine, esto también será evaluado.

Invitaciones: solo los administradores podrán aceptar las solicitudes, pero se pautará con los alumnos que solo los de su curso podrán ser miembros, cualquier otro alumno no lo podrá ser y los contenidos que los alumnos decidan serán públicos en un grupo de Facebook del colegio.

Actividades de los miembros: Deberán subir las fotos editadas desde la webcam toy de sus proyectos, y todos los compañeros comentaran acerca de el de forma correcta y respetuosa. También tendrán que responder las preguntas que la profesora plantee en el muro para luego debatirlas en clases, haciendo una síntesis del mismo.También subirán sus diagramas para que la profesora los corrija y los demás alumnos también puedan visualizar sus errores y no cometer los mismos en sus propios trabajos.

Leerán los artículos que los administradores publiquen para luego debatirlos en clases. Y subirán sus diapositivas de sus proyectos tecnológicos.La profesora podrá subir dispositivos ya realizados por otros alumnos, y ellos tendrán que comentar las mejoras que se podrían hacer y compartir diseños modificados que cumplan la misma función que el dispositivo anterior.

Tiempo y etapas del proyecto:

Primero la profesora compartirá en el muro el desafío de un construir un proyecto tecnológico como podría ser una plegadora de chapas y los alumnos deberán comentar que les parece.

Primer semana: antes de volver a tener la asignatura los alumnos deberán compartir en el grupo nuevos diseños que fueron haciendo y la profesora les hará algunas recomendaciones. Para cuando tengan clases la docente aprobara o no el diseño terminado.

Segunda semana: los alumnos tendrán que subir fotos de que están construyendo el dispositivo y cuando tienen clase presentaran un adelanto hecho de la plegadora de chapa o cualquier otro proyecto.

Tercer semana: deberán compartir sus diapositivas que incluyan los diagramas y fotos de ellos construyendo y de sus dispositivos , para eso subirán primero en Slideshare: cuando este aprobado por la profesora podrán exponer en clases sus dispositivos con ayuda de su presentación.

Cuarta semana: cada alumno deberá comentar en las fotos o enlaces de sus trabajos en Slideshare acerca de las cajas de herramientas de sus compañeros proponiendo mejoras y haciendo criticas constructivas.

Criterios de evaluación:- Producción escrita en Facebook- Cumplimientos de las normas para utilizar esta red.- Comprensión de los contenidos dados.

Instrumentos de evaluación:

- Comentarios hechos en todas las publicaciones asignadas.- Producciones propias compartidas: artículos, diagramas de bloques, fotos.

- Observación directa del desempeño de los alumnos cuando se utilizan en la clase las redes.

ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD:Para construir las identidades personales de los alumnos , antes de usar esta plataforma tendríamos charlas en el aula para establecer normas y acuerdos de uso para la misma. Para esto les mostraría los videos del siguiente link:http://www.netiquetate.com/ y lo analizaríamos debatiendo para concientizarlo del cuidado de la integridad personal y el cuidado del otro.

Comenzaran con la experimentación de configurar sus perfiles para hacerlos mas privados y que le consulte Facebook primero antes de aprobar etiquetas en las comunicaciones, cambiarían sus contraseñas combinándolos con números y letras.Para comenzar el proyecto agregaría a mi Facebook a los alumnos y les pediría que me coloquen en la lista de restringidos, ya que a mi como profesora no me interesa ver sus publicaciones, pero si a ellos les interesa mis publicaciones aparte de las que hago en el grupo creado para el curso.

En el grupo configuro en secreto, esto permitirá comunicarnos, compartir publicaciones, fotografías e incluso documentos de forma privada con todos los contactos que también formen parte de él y solo el administrador del grupo acepta los miembros. De esta manera nadie podrá encontrar el grupo utilizando el buscador de Facebook y, mucho menos, saber quiénes son sus miembros.

Cualquier publicación extra que los alumnos deban o quieran subir al grupo referido a los temas que se están tratando deberán consultar primero a la profesora. También antes de subir cualquier tipo de archivo los alumnos deberán constatar que no tengan ningún virus a través de algún antivirus para no dañar tampoco a los miembros que los descarguen y a ellos mismos.Los alumnos no podrán subir artículos repetidos, ni comentar lo mismo que otro compañero, tampoco los proyectos tecnológicos pueden ser idénticos deben tener originalidad.También en el grupo habrá espacio para familiares de los alumnos que quieran comentar los trabajos, pero no en todas las publicaciones sino en las seleccionadas por la docente.

Enlace a la plataforma en la que se desarrollara el proyecto:

https://www.facebook.com/groups/382141785221564/

REFLEXION FINAL:

Una red creada para trabajar con alumnos como la que diseñe creo que me ayudaría a organizarme a mi como profesora y también a los alumnos porque centraríamos o volcaríamos todas las actividades en un sitio en común en internet para que los materiales sean común entre todos los alumnos, ya que internet muchas veces de tanta información que posee confunde al alumno y a cualquier persona.

Produciría un efecto de cercanía también al mundo adolescente haciéndoles sentir parte de lo educativo y no como personas que solo deben pasar de curso o año. Facebook es una plataforma muy usada por ellos y se sienten a gusto creando sus propias producciones y compartiéndolas con los demás, ya que una característica de los jóvenes es mostrarse o mostrar lo que hacen, y uno de los objetivos es que se sientan orgullosos de sus proyectos y de lo que aprendieron.

También desarrollarían capacidades que tengan que ver con la tics ya que hoy en día es muy importante , en cualquier lugar laboral, tener conocimientos de informática.Utilizar esta red permitirá una colaboración, solidaridad y compromiso con el otro importante, en la medida que se ayuden para elaborar los proyectos tecnológicos o asiéndose criticas constructivas haciendo que las clases trasciendan mas allá del aula.Desde esta red tan utilizada también podemos enseñar no solo contenidos sino también valores que son fundamentales para nuestra sociedad como el respeto y la solidaridad.