7/25/2019 Trastorno de Hiperactividad y Dficit de Atencin(Catolica)

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Trastorno deHiperactividad y Dfcit

de Atencin

Profesora

Nilsa E. Robles

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Denicin

Es un problema de falta de atencin,exceso de actividad, impulsividad oalguna combinacin de stos

El trastorno de iperactividad !dcit de atencin afecta eldesempe"o escolar ! las relaciones

interpersonales

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Causas, incidencia yactores de riesgo

$os estudios con neuroim%genes sugieren&ue los cerebros de los ni"os con trastornode iperactividad ! dcit de atencin sondiferentes de los cerebros de otros ni"os

El trastorno de iperactividad ! dcit deatencin a menudo es gentico

Parece iniciarse mu! temprano en la vida amedida &ue el cerebro se est% desarrollando

$a ma!or'a de los ni"os con trastorno deiperactividad ! dcit de atencin tienen almenos otro problema de desarrollo o decomportamiento

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Sntomas

s'ntomas de falta de atencin( deben tener al menos ) s'ntomas de

atencin o ) s'ntomas de actividad e

impulsividad( $os s'ntomas deben estar presentes

durante al menos ) meses, serobservados en dos o m%s escenarios, noser causados por otro problema ! ser tangraves &ue causen dicultadessignicativas

'

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*'ntomas de falta deatencin+

No logra prestar atencin cuidadosa a los detalles o

comete errores por alta de cuidado en el traa!o en laescuela" Tiene difcultad para mantener la atencin en tareas o

actividades l#dicas" Con recuencia parece no escuc$ar cuando se le $ala

directamente"

No sigue instrucciones y no logra terminar el traa!oescolar, los deeres u oligaciones en el lugar detraa!o"

Tiene prolemas para organi%ar sus tareas y actividades" &vita o le disgusta comprometerse en tareas 'ue

re'uieran esuer%o mental (como las tareas escolares)" Con recuencia pierde !uguetes, tareas escolares,

l*pices, liros o $erramientas necesarias para las tareaso actividades"

Se distrae *cilmente" Se muestra a menudo olvidadi%o en las actividades

diarias"

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*'ntomas de iperactividad+

+uega con sus manos o pies o seretuerce en su asiento"

Aandona su asiento cuando lo 'uese espera es 'ue se 'uede sentado"

Corre y trepa ecesivamente ensituaciones inapropiadas"

Tiene difcultad para !ugar en ormasilenciosa"

A menudo $ala ecesivamente,est* - en movimiento- o act#a comosi uera -impulsado por un motor-"

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*'ntomas de impulsividad+

&mite respuestas antes de 'uetermine de escuc$ar la pregunta

.uestra difcultades paraesperar su turno

Se entromete o interrumpe a losdem*s (por e!emplo, irrumpe enconversaciones o !uegos)

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Cuestionarios para los padres yproesores (Connors, /ur0s)

&valuacin psicolgica del ni1o yde la amilia, incluyendo uneamen de coefciente intelectualy una pruea psicolgica

&valuacin mental, nutricional,sica, psicosocial y del desarrollocompleta

$a evaluacin puedeabarcar+

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001912.htmhttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001912.htm

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ratamiento

$a -cademia Estadounidense dePediatr'a American Academy ofPediatrics/ tiene pautas para tratar el

trastorno de iperactividad ! dcit deatencin -D0D

&stalecer metas especfcas y

apropiadas para guiar la terapia 2niciar la terapia armacolgica y

la psicoterapia conductista

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1%rmacos abarcan+

.etilenidato (3italina, Concerta,.etadate, Daytrana)

Demetilenidato (4ocalin)

Anetamina5deanetamina(Adderall)

Deanetamina (Deedrine,

Detrostat) 6isdeanetamina (7yvanse)

Atomoetina (Strattera)