AULA TALLER DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICAProfesor: Rodolfo Domínguez.Integrantes: Esquivel, Nadia Micaela Esquivel, Yanina Marlene. Toledo, Daiana.

AULA TALLER DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

*Ubicación en el plan de estudios: 4to año.* Carga horaria: 4 horas didácticas semanales.*Régimen de cursado: anual.*Formato: TALLER.

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA

Es un espacio destinado a la integración y articulación de saberes (teóricos y prácticos) relevantes para la cultura tecnológica.

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA

El Aula-Taller de Educación Tecnológica posibilita mejores condiciones para la adquisición de los diferentes aspectos de los contenidos.

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA.

El futuro profesor es el protagonista de su propio aprendizaje, experimentando, ensayando y desarrollando nuevas capacidades y habilidades.

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA Y DIDÁCTICA.

Permite un tratamiento especial desde la Didáctica de la Educación Tecnológica porque permite replantear las dinámicas y experiencias áulicas y saberes mediante diferentes dinámicas de trabajo grupal e individual.

PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZAPromover el saber hacer y el hacer para saber.

PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA Adquirir experiencias en la mediación con

los grupos en actividades pragmáticas, demostrativas y experimentales de los contenidos previstos en los currículos de Educación Tecnológica para los Niveles Inicial, Primario y Secundario.

PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA Promover el taller

como sistema de enseñanza-aprendizaje, articulando con diferentes estrategias según el contenido de que se trate.

PROPÓSITOS DE LA ENSEÑANZA Estimular las propuestas inteligentes, las

preguntas problematizadoras, la resolución de diseño y de problemas.

EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS

Aula-taller de Educación Tecnológica

El aula-taller de Educación Tecnológica en los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional. La selección y planificación de las actividades, determinación de las estrategias de enseñanza más a cada temática.

EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS

La organización del espacio aula-taller Organización de los espacios. Espacios de trabajo y de circulación. Condiciones de la infraestructura. Mobiliario. Máquinas y herramientas: selección, manipulación y mantenimiento. Materiales. Instrumentos. Normas de seguridad.

EJES ORIENTADORES DE CONTENIDOS

El dispositivo de taller

Organización y funcionamiento. Las relaciones pedagógicas. Técnicas y herramientas pedagógicas unificadas por el grupo docente. Logros, resultados, rectificaciones. Estrategias propias para las actividades en el aula-taller de Educación Tecnológica.

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

Se sugiere:*La articulación con todas las Unidades Curriculares, especialmente con Educación Tecnológica, Didáctica General y Didáctica de la Educación Tecnológica I y II.

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

*Establecer un alto nivel de problematización, exigencias y responsabilidad en la realización de las actividades.

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

*El abordaje metodológico que promueva el trabajo compartido y colaborativo, el intercambio de opiniones y experiencias, la toma de decisiones y la elaboración de propuestas innovadoras de trabajos.

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

El taller debe tener presencia de continuidad y constituirse en un espacio de convergencias de un grupo de docentes terciarios comprometidos en la formación de Nuevos Docentes en Educación Tecnológica.

ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

El espacio y las actividades del Aula-Taller juegan un papel fundamental de desarrollo para la consecución del nuevo rol de docente que la Escuela Argentina demanda.