TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

(TDAH), UNA PROBLEMÁTICA A ABORDAR EN LA PRIMERA

INFANCIA

Kathia Elizabeth Estrada López

Facultad de Medicina BUAP

¿Tiene su hijo problemas para prestar atención? ¿Él o ella habla sin parar o no puede quedarse quieto/a? ¿Le es difícil a su hijo controlar su comportamiento?

Para algunos niños, estos pueden ser síntomas de trastorno de déficit de atención e hiperactividad o TDAH.

¿Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)?

•Es un síndrome conductual en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. aparece en la infancia y puede aparecer edad adulta.

Causas•Factores de origen genético • Influencia de factores que actuarían

durante la gestación, el parto o el desarrollo infantil.

•Toxinas ambientales (colorantes empleados por la industria alimentaria.)

La exposición prolongada a agentes tóxicos puede inducir síntomas que

mimeticen los comúnmente atribuidos a un TDAH.

TiposHay tres tipos distintos de TDAH, dependiendo de qué tipos de síntomas:

•TIPO PREDOMINANTEMENTE INATENTO: Se distrae fácilmente. Es

difícil para la persona organizar o terminar una tarea, prestar atención a los detalles, o seguir instrucciones o una conversación.

•TIPO PREDOMINANTEMENTE HIPERACTIVO IMPULSIVO: La persona

no puede quedarse quieta y habla mucho. (para comer o hacer la tarea), siente

intranquila y tiene problemas de impulsividad (interrumpa mucho a los

demás, les arrebate cosas o hable cuando es inadecuado).

•COMBINADO: La persona presenta por igual los síntomas de los dos tipos anteriores.

Debido a que los síntomas pueden cambiar con el tiempo, también es posible que cambie el tipo con el pasar del tiempo

SíntomasSíntomas de hiperactividad-impulsividad

Inquietud, se mueve en el asientoSe levanta cuando debería estar sentadoCorre y salta en situaciones inapropiadas

Dificultad para jugar tranquilamenteResponde antes de que finalice la pregunta

Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo

Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc.

Síntomas de inatención

No atiende detalles, comete erroresDificultad para mantener la atención

Sordera ficticiaNo sigue instrucciones, no termina las tareas

Dificultad para organizarseEvita tareas que requieren esfuerzo

continuadoOlvida y pierde cosas necesarias para su

actividadFácil distracción por estímulos externos

Olvidadizo en las actividades diarias

Diagnóstico

•El diagnóstico es complejo y debe basarse en la evaluación clínica realizada por un

médico experto en el reconocimiento y tratamiento del mismo.

Debe obtenerse tanto de la observación de la conducta del

niño como de la información facilitada por los padres, profesores,

familiares y amigos.

Tratamiento

•Reducir los síntomas del TDAH•Reducir el riesgo de complicaciones•Educar al paciente y a su entorno sobre el

trastorno.(Familia y profesores)•Adaptar el entorno a las necesidades del

paciente.

Tratamiento Farmacológico

• Individualizarse en cada paciente identificando la dosis mínima eficaz y bien tolerada

•Psicoestimulantes y anfetaminas que mejoran la liberación de noradrenalina y dopamina

La detección temprana del trastorno guarda estrecha relación con el diagnóstico y

manejo del TDH y es el acceso a estimulación temprana y a educación inicial pues es en éste contacto donde al niño la

posibilidad de ser manejado de una manera integral y oportuna para superar esta

patología.

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