ACTIVIDAD · Waldorf. Este modelo pedagógico fue introducido en España en 1979 por Antonio...
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ACTIVIDAD
La actividad se desarrollará en tres fases:
1. Presentación de la Pedagogía Waldorf.
2. Muestra del trabajo realizado en la
Escuela Micael.
3. Coloquio.
A lo largo del taller se tratarán aspectos
como la necesidad del esfuerzo motivado, el
valor de aprender integrando el conocimiento, el
fomento de la creatividad, pero también de la
importancia del ambiente del aula, del espacio,
de la luz y del color y del trato amable y
respetuoso; en definitiva, del valor de crear
espacios acogedores y de bienestar para que el
proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo.
PROPUESTA
La Escuela Libre Micael (Madrid), propone
una reflexión sobre otros modos de educar, a
través de su propuesta pedagógica.
Antonio Malagón, presidente de la
Asociación de Centros Educativos Waldorf
España y director del Centro de Formación en
Pedagogía Waldorf, es profesor de Geografía e
Historia en esta escuela.
https://www.escuelamicael.com
PRESENTACIÓN
El sistema pedagógico Waldorf fue creado
por Rudolf Steiner en Stuttgart (Alemania) en
1919. Se celebra, por tanto, este año, el
centenario de la fundación de la primera escuela
Waldorf.
Este modelo pedagógico fue introducido en
España en 1979 por Antonio Malagón.
Las escuelas Waldorf persiguen una
educación del niño y del joven hacia la libertad,
es decir, se persigue el desarrollo de su
autonomía personal.
Para ello, la educación debe llevarse a cabo
en un ambiente libre y creador, basado en una
amistosa colaboración entre padres y maestros,
siendo los alumnos el centro de toda actividad.
Los centros Waldorf defienden un modelo
coeducativo, no presionan al niño con
exámenes y exigencias de rendimiento, sino
que fomentan el desarrollo cooperativo asado
en el énfasis en la individualidad.
Fomentan, por otro lado, la autoformación
permanente del profesorado y la renovación
profesional por medio del intercambio de
experiencias.
En España existen unos veinte centros
Waldorf asociados que desarrollan
fundamentalmente los ciclos de Educación
Infantil y Primaria.