Análisis de artículos (práctica 1)

Trabajo realizado por:

Carlos Andrés Rodelgo Martín del Campo.

Isidro Iruzubieta Labrador.

Adrián Sánchez Oliva.

Portavoz del grupo:

Isidro Iruzubieta Labrador.

ARTÍCULOS Y NOMBRES DE LAS REVISTAS

Articulo 1º: El uso académico de las redes sociales en universitarios. (Revista

Comunicar)

Artículo 2º: Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural desde una

perspectiva inclusiva (Revista de Educación)

Artículo 3º: Mayores universitarios en la red (Revista Comunicar)

Artículo 4º: Televisión y educación: del entretenimiento al aprendizaje (Revista Teoría

de la Educación)

COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 1:

El uso académico de las redes sociales en universitarios

Este artículo se trata de un texto explotado, ya que el número de citas en texto es superior al de citas en texto,

es decir, el autor ha aprovechado bien la bibliografía, ha sacado muchas ideas de esos documentos, es decir,

existen más citas de texto que bibliografía.

Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto reciclado, ya que tanto sus citas de

texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años comprendidos entre 2006 - 2011. Además el

porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 92,86%, y el de referencias de 88,88%.

El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido al tema de actualidad que trata, y por la fecha de

publicación impresa (1-03-2012).

La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (36) y de las citas en texto (42), por lo que hay una

trasferencia intensiva de la explotación bibliográfica.

Con respecto a la cita de revistas, observamos la mínima utilización de la misma (3), frente a la utilización

excesiva de otras revistas (22).

Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con una mínima explotación

bibliográfica, y que aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las ideas que

expone el autor del artículo provienen de otras revistas.

TABLA REPRESENTATIVA

Año de edicion Referencia bibliográfica Año de edición Revistas en referencias bibliográficas

2009 Alonso, H. 2008 Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento 2009

2010 López, I. 2008 Journal of Computer-Mediated Communication 2007

2010 Alonso, M.H. 2010 Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento 2011

2009 Muñoz de Luna, A.B 2010 Comunicar 2009

2009 Area, M. 2006 Comunicar 2010

2009 Caballar, J.A. 2011 Comunicar 2011

2009 Castañeda, L. 2010 Communication Research 2010

2010 De Haro, J.J. 2010 Revista Latina de Comunicación Social 2011

2008 De la Torre, A. 2009 Journal of Computer-Mediated Communication 2009

2008 Duart, J.M. 2009

2011 Ellison, N.B. 2007

2011 Steinfield, C 2007

2011 Lampe, C 2007

2011 Espuny, C. 2011

2009 González, J 2011

2009 Flores, J.M. 2009

2009 Gutiérrez, A. 2010

2010 Palacios, A 2010

2010 Torrego, L 2010

2007 Imbernón, F. 2011

2007 Silva, P 2011

2007 Guzmán, C 2011

2011 Ledbetter, A.M 2010

2011 Mazer, J.P 2010

2010 Monge, S 2011

2010 Olabarri, M.E. 2011

2010 Richmond, N 2011

2011 Rochefort, B 2011

2011 Hitch, L.P. 2011

2011 Ruzo, S. 2006

2006 Rodeiro, D. 2006

2006 Tapia, A. 2006

2006 Gómez, B 2010

2009 Valenzuela, S 2009

2011 Park, N. 2009

2011 Kee, K.F. 2009

2011

2010

2010

2010

2010

Articulo 1 Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4

3

3

2

9

13

12


4 AÑO Citas de textoReferencia bibliográfica

3 2006 3 4

2 2007 3 3

6 2008 2 2

10 2009 9 6

11 2010 13 10

2011 12 11

TOTAL 42 36

Últimos 5 años 39 32

Últimos 10 años - -

Porcentaje de 5 92,86% 88,88%

Porcentaje de 10 - -


3

22

Artículo 1

COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 2:

Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural desde una

perspectiva inclusiva

Este artículo se trata de un texto inflado, ya que el número de citas en texto es inferior al de referencias

bibliográficas, es decir, el autor no ha aprovechado bien la bibliografía, sacando pocas ideas de esos

documentos.

La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (85) y de las citas en texto (32), por lo que existe un

inflado artificial de la información de la bibliografía, estamos ante un problema del conocimiento experto, ya

que expone numerosas referencia bibliográficas que posteriormente no utiliza a la hora de elaborar su propio

artículo.



porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 59,37%, y el de referencias de 51,76%, y el de los últimos 10

años; en citas es de 96,86%, y en referencias es de 98,82%, indicándonos así, que en ambos casos se superar

más de la mitad del porcentaje de novedad.

El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de aceptación (19-04-2010).



Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con carácter inflado, y que

aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las ideas que expone el autor del

artículo provienen de otras revistas.

Autores en cita de texto Año de edición Referencia Bibliografica Año de edicion Revistas en referencias Bibliografica Año de edición

Álvarez Rojo 2002 AGUADO ODINA, T 2005 Revista de Investigación Educativa 2002

Jiménez Trens 2003 ÁLVAREZ, V 2002 Revista de Educación 2008

Cardona 2005 ÁLVAREZ, V 2002 Edupsyché 2002

Gil Escudero 1995 GARCÍA, E 2002 Comunication Education 1990

García Corona 1995 GIL, J 2002 Revista de Educación 2002

García Fernández 2002 LÓPEZ, I. 2002 Contextos educativos 2002

García 2005/2006 ROMERO, S 2002 Revista de Educación 2009

García Guerra 2007 PADILLA, M.T 2002

Martín Rojo 2007 GARCÍA, J. 2002

Mijares 2007 CORREA, J 2002

Huguet 2005 ARTEAGA, B 2006

Navarro 2005 BOOTH, T 1998

Marchesi 2007 AINSCOW, M. 1998

Diaz 2007 BOOTH, T 2000

Arteaga 2006 AINSCOW, M. 2000

Booth 1998 CARDONA. M.C. 2005

Parrilla 2002 FERNÁNDEZ ENGUITA, M 2008

Booth 2000 GAETE, J.M. 2008

Ainscow 2000 TERREN, E. 2008

Sandoval 2002 GARCÍA CASTAÑO F.J 2008

Verdugo 2009 RUBIO, M. 2008

Garcia 2002/2005 ROUACHRA, O 2008

Fernández Enguita, 2008 GARCÍA FERNÁNDEZ, J.A. 2002

Gaete 2008 GARCÍA GARCÍA, M 2002

Terrén 2008 GARCÍA GARCÍA, M. 2005

Lederman 1990 GARCÍA GARCIA, M 2005/2006

Ibáñez 2000 ASENSIO, I 2005/2006

García 2007 BIENCINTO, CH 2005/2006

Wehmeyer 2009 GARCÍA CORONA, D 2005/2006

Aguado 2005 GARCÍA NIETO, N 2005/2006

MAFOKOZI, J. 2005/2006

RAMOS, J. 2005/2006

GARCÍA GARCÍA, M 2007

GARCÍA CORONA, D 2007

GARCÍA NIETO, N 2007

BIENCINTO, CH 2007

ASENSIO, I. 2007

GARCÍA GUERRA, M 2007

GIL ESCUDERO, G 1995

GARCIA CORONA, D. 1995

HUGUET, A 2005

NAVARRO, J.L 2005

IBAÑEZ, J. 2000

JIMÉNEZ TRENS, M.A 2003

LEDERMAN, L.C. 1990

MARCHESI, A 2007

DIAZ, T. 2007

MARTÍN ROJO, L. 2007

MIJARES, L. 2007

PARRILLA, M.A 2002

SANDOVAL, M 2002

LOPEZ, M.L 2002

MIQUEL, E 2002

DURAN, D 2002

GINÉ, C. 2002

ECHEITA, G. 2002

VERDUGO, M.A. 2009

WEHMEYER, M.L. 2009

Fuentes electronicas

AGUADO, T 2003

ÁLVAREZ, B 2003

BALLESTEROS, B., 2003

GIL, I 2003

HERNÁNDEZ, C 2003

MALIK, B 2003

MTA, P 2003

DEL OLMO, M 2003

SANCHEZ, M.F 2003

TELLEZ, J.A. 2003

DURAN, D 2005

ECHEITA, G., 2005

GINE, C 2005

MIGUEL, E 2005

RUIZ, C. 2005

SANDOVAL, M. 2005

DYSON, A 2002

HOWES, A. 2002

ROBERTS, B. 2002

Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4

Autores en cita de texto

1990 1

1995 2

1998 1

2000 3

2002 5

2003 1

2005 6

2006 2

2007 6

2008 3

2009 2


Citas en referencia Biblio. AÑO Citas de texto Referencia bibliográfica

1990 1 1990 1 1

1995 2 1995 2 2

1998 3 1998 1 3

2000 3 2000 3 3

2002 21 2002 5 21

2003 11 2003 1 11

2005 18 2005 6 18

2006 8 2006 2 8

2007 10 2007 6 10

2008 6 2008 3 6

2009 2 2009 2 2

TOTAL 32 85

Últimos 5 años 19 44

Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4 Últimos 10 años 31 84

Citas en referencia Biblio Porcentaje de 5 59,37% 51,76%

En la misma 5 Porcentaje de 10 96,86% 98,82%

En otra 27 /30

Artículo 2

COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 3

Mayores universitarios en la red

Este artículo se trata de un texto inflado, ya que el número de citas en texto es inferior al de referencias

bibliográficas, es decir, el autor no ha aprovechado bien la bibliografía, sacando pocas ideas de esos

documentos.



porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 54,69%, y el de referencias de 52,70%, y el de los últimos 10

años; en citas es de 96,88%, y en referencias es de 95,83%, indicándonos así, que en ambos casos se superar

más de la mitad del porcentaje de novedad.

El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de publicación impresa (1-10-2011).

La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (72) y de las citas en texto (64), por lo que existe un

inflado artificial de la información de la bibliografía, estamos ante un problema del conocimiento experto.



Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con carácter inflado, y que

aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las ideas que expone el autor del

artículo provienen de otras revistas.

Autores en cita de texto Año de edición Referencia Bibliografica Año de edicion Revistas en citas de texto Revistas en referencias Bibliografica

Cabero 2003 AGUADED, J.I. 2009

Aguaded 2003 AGUADED, J.I. (2010a)

Aguaded 2010 AGUADED, J.I. (2010b

Fainholc 2006 BARGH, J.A. 2004

Xavier 2000 MCKENNA K.Y. 2004

Núñez 2008 BENNETT, G.G 2009

Loscertales 2008 GLASGOW, R.E. 2009

Carnagey 2007 BOECHLER, P.M 2007

Anderson 2007 FOTH, D. 2007

Bushman 2007 WATCHORN, R. 2007

Bargh 2004 CABERO, J 2003

McKenna 2004 AGUADED, J.I 2003

Skitka 2006 CARNAGEY, N.L 2007

Sargis 2006 ANDERSON, C.A. 2007

Bennett 2009 BUSHMAN, B.J. 2007

Glasgow 2009 CHRISTOPHERSON, K.M. 2007

Strecher 2007 CUDDY, A.J.; 2005

Villani 2001 NORTON, M.I 2005

Livingstone 2010 FISKE, S.T. 2005

Helsper 2010 CUTLER, S.F 2005

Yang 2007 DIMAGGIO, P 2001

Tung 2007 HARGITTAI, E 2001

IMSERSO 2009 NEUMAN, W.R. 2001

Pavón 2000 ROBINSON, J.P. 2001

Cuddy 2005 ELLISON, N.B 2007

Norton 2005 STEINFIELD, C. 2007

Fiske, 2005 LAMPE, C 2007

Cutler 2005 FAINHOLC, B. 2006

DiMaggio 2001 GATTO, S.L. 2008

al 2001 TAK, S.H. 2008

Sheets 2005 HERNÁNDEZ, E 2009

Manna 2005 POUSADA, M. 2009

Belchiorb 2005 GOMEZ, B 2009

Tomitac 2005 MSERSO 2009

Kempd 2005 KATZ, J.E 2001

Slegers 2009 RICE, R.E 2001

Van Boxtel 2009 ASPDEN, P. 2001

Jolles 2009 LIVINGSTONE, S. 2010

Gatto 2008 HELSPER, E. 2010

Tak 2008 LOSCERTALES, F. 2008

Selwyn 2003 NÚÑEZ, T. 2008

Gorard 2003 MANNA, W.C 2005

Furlong 2003 BELCHIORB, P 2005

Madden 2003 TOMITAC, M.R. 2005

Hernández E 2009 KEMPD, B.J 2005

Gómez-Zuñiga, 2009 MORAHAN, J.M. 2004

Boechler 2007 NIE, N.H. 2011

Foth 2007 NÚÑEZ, T. 2008

Watchorn 2007 LOSCERTALES 2008

Katz 2011 PAVÓN, F. 2000

Rice 2011 RODRÍGUEZ-VÁZQUEZ, F.M. 2008

Aspden 2011 SELWYN, N.; 2003

Ellison 2007 GORARD, S 2003

Steinfield 2007 FURLONG, J. 2003

Lampe 2007 MADDEN, L 2003

Tse, 2008 SHEETS, D.J. 2005

Choi 2008 SKITKA, L.J. 2006

Leung, 2008 SARGIS, E.G 2006

Morahan 2004 SLEGERS, K.; 2009

Suh 2003 VAN BOXTEL, M.P 2009

Han 2003 JOLLES, J. 2009

Christopher son, 2007 STRECHER, V. 2007

Cutler, 2005 SUH, B. 2003

Rodríguez 2008 HAN, I. 2003

TSE, M.M 2008

CHOI, K.Y 2008

LEUNG, R.S. 2008

VILLANI, S. 2001

XAVIER, P 2000

CABECINHAS, R. 2000

YANG, S.C. 2007

TUNG, C. 2007

Articulo 3 Articulo 4

Autores en cita de texto

2000 2

2001 3 AÑO Citas de texto Referencia bibliográfica

2003 8 2000 2 3

2004 3 2001 3 8

2005 10 2003 8 8

2006 3 2004 3 3

2007 13 2005 10 9

2008 8 2006 3 3

2009 8 2007 13 13

2010 3 2008 8 10

2011 3 2009 8 10

2010 3 4

Articulo 3 Articulo 4 2011 3 1

citas en referencia Biblio. TOTAL 64 72

2000 3 Últimos 5 años 35 38

2001 8 Últimos 10 años 62 69

2003 8 Porcentaje de 5 54,69% 52,70%

2004 3 Porcentaje de 10 96,88% 95,83%

2005 9

2006 3

2007 13

2008 10

2009 10

2010 4

2011 1

Articulo 3 Articulo 4

Citas en referencia Biblio

En la misma 9

en otra 36

COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 4

TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN: DEL ENTRETENIMIENTO

AL APRENDIZAJE

Este artículo se trata de un artículo equilibrado, ya que el número de citas en texto es similar al de referencias

bibliográficas.

La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (73) y de las citas en texto (75), existe una diferencia

mínima (2).

Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto que no se encuentra reciclado, ya que

tanto sus citas de texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años comprendidos entre 1980 - 2007.

Además el porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 50,60%, y el de referencias de 47,95%, y el de los

últimos 10 años; en citas es de 77,30%, y en referencias es de 75,34%.

El artículo no se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de aceptación (abril 2008), ya que

consideramos que para que sea novedoso tiene que estar aceptado o publicado en los dos últimos años.



Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo antiguo y no reciclado, equilibrado en cuanto a citas

en texto y referencias bibliográficas y que aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la

mayoría de las ideas que expone el autor del artículo provienen de otras revistas.

Año de edicion Referencia bibliográfica Año de edición Revistas en referencias bibliográficas

2007 Aguaded, J. I. 1995 Comunicar 2005

2001 Aierbe, A 2006 Applied Developmental Psychology 2003

2006 Medrano, C. 2006 Comunicar 2005

1996 Palacios, S. 2006 Revista de Estudios de Comunicación 1998

2001 Anderson, D. R. 2001 Applied Developmental Psychology 2002

2001 Huston, A.C. 2001 Teoría de la educación 2006

2001 Schmitt, K.L. 2001 Journal of Brodcasting & Electronic Media 1996

2001 Linebarger, D.L. 2001 Revista Latinoamérica de Psicología 2007

2001 Wright, J.C. 2001 Revista Exclusiva 2002

2003 Avedaño 2000 Revista de Educación 2005

2003 Bermejo Berros, J. 2005 Revista de Educación 2007

2001 Bryant, J. 2002 The Communication Review 2006

2006 Zillmann, D. 2002 Journal of Brodcasting & Electronic Media 1982

2006 Buckingham, D. 2003 Childhood: A Global Journal of Child Research 1996

2006 Calvert, S. 2003 Comunidad Educativa 1995

2005 Kotler, J. 2003 Comunicar 2007

1988 Catela Marcos, I. 2005 Human Communication Resarch 1988

1988 Corominas, A, 1999 Teoría de la Educación 2007

2002 Del Río, P. 2004 Teoría de la Educación 2000

2002 Del Río, M. 2004 Teoría de la Educación 2001

2003 Dor, A. 1992 Developmental Review 2003

2006 Ferres, J. 2000

2007 Fuenzalia, V. 1991

2007 Hermosilla, V. E. 1991

2007 Gabelas, J. A. 2007

2007 García Matilla, A. 2003

1982 Garitaonandia, C. 1998

1996 Juaristi, P. 1998

2002 Oleada, J. A. 1998

2002 Pastor, F. 1998

2003 Gentil, A. D. 2002

2005 Walsh, D. A. 2002

2005 Gutiérrez Moar, M. C. 2006

2006 Pereira, M. C. 2006

2006 Valero, L. F. 2006

2006 Hodge, R. 1986

2004 Tripp, J. C. 1986

2005 Hoffner, C. 1996

2003 Jordan, A. B. 1997

2007 Woodaard, E. H. 1997

1998 Martín Ramírez, J. 2007

1998 Martínez, M. 2002

1998 Masselot-Girard, M. 1996

1998 McBeth, T. M. 1996

2004 Medrano, C. 2004

2004 Medrano, C. 2007

1996 Cortés, A. 2007 Año Citas en textoReferencia bibliográfica

1997 Palacios, S. 2007 1980 2 2

2003 Aierbe, A 2007 1982 1 1

1994 Morley, D. 2006 1983 1 1

1996 Montero, Y. 2006 1986 2 2

1997 Morduchowicz 2001 1988 2 2

1997 Neuman, S. B. 1982 1991 2 2

1983 Orozco, G. 2001 1992 1 1

1986 Medrano, C. 2005 1994 1 1

1986 Palacios, S. 2005 1995 1 2

1995 Cortés, P. A. 2005 1996 4 4

1997 Palmer, E. L. 1980 1997 4 4

1999 Dorr, A. 1980 1998 4 4

2005 Pasquier, D. 1996 1999 2 1

1999 Pérez Gonzaléz, E. 1995 2000 3 3

2000 Pérez Tornero, J. M. 1994 2001 7 8

1992 Pérez Tornero, J. M. 1997 2002 5 5

2000 Pérez Tornero, J. M. 2003 2003 7 6

2007 Reia-Baptista, V. 2007 2004 3 3

2003 Rubin, A. M. 1988 2005 7 5

2005 Perse, M.E. 1988 2006 8 8

2002 Sahuquillo Mateo, M. P. 2007 2007 8 8

1980 Sanmartín Arce, R. 2000 TOTAL 75 73

1980 Solomon, G. 1983 Ultimos 5 años 38 35

2000 Stanger, J. D. 1997 Ultimos 10 años 58 55

1991 Vera Vila, J. 2001 Porcentaje de 5 50,60% 47,95%

1991 Ward, M. 2003 Porcentaje de 10 77,30% 75,34%

2007

2005


Articulo 4

CONCLUSIÓN FINAL

Tras el análisis exhaustivo de cada artículo, y su posterior comentario, destacamos como aprendizaje esencial

El uso de referencias bibliográficas nos permite utilizar el conocimiento existente en el tema abordado para

apoyar nuestros propios enunciados. Debido a la diversidad de fuentes, los posibles errores derivados de su

uso son muchos (fraude, mal interpretación, plagio). Por ello es necesario aplicar una visión crítica al proceso

de selección de recursos.

Para ayudarnos en nuestra labor podemos servirnos de diversas herramientas, pero sólo la experiencia nos

permitirá realizar una labor eficiente en la selección de fuentes. Para ello hemos visto diferentes técnicas para

conseguir aumentar nuestra credibilidad apoyándonos en citas seleccionadas, ya sean de la propia revista, o

de una revista ajena. Además, debemos hacer un correcto uso de las citas, a la hora de presentar trabajos

oficialmente, ya que un error en el manejo y citación de la información de la que partimos, nos conllevaría a un

fraude. Este fraude afecta de forma directa a la bibliografía, el plagio. Este es un problema relativamente

frecuente que intenta controlarse mediante revisiones y comités.

Posteriormente, hemos observado que la bibliografía no se limita específicamente al uno de libros científicos o

teorías, si no que existen distintos tipos de fuentes según un posible esquema en libros, artículos técnicos y

divulgativos, congresos, patentes, especificaciones y publicaciones de Internet. En función de lo estrictos que

sean los criterios de una publicación, la credibilidad de las fuentes será mayor o menor, y esto deberemos

tenerlo en cuenta a la hora de seleccionar nuestra información.

Finalizando nuestras observaciones, debemos resaltar que cada autor utiliza las citas y las referencias de

manera distinta, dotando al artículo de más veracidad, aunque hay que saber utilizarlo y mantener un

equilibrio entre las citas y las referencias.

Por último, nos gustaría plantear una cuestión relevante, que florece tras el acuerdo de las conclusiones

anteriores:

¿Es lo mismo “cita bibliográfica” que “referencia bibliográfica”?

Sin ser necesariamente sinónimos, los términos “citar” y “referenciar” son usados, frecuentemente, por

diferentes autores con el mismo significado. Al redactarse un documento, y con mayor razón, el proyecto de

investigación, se necesita referir en el texto los materiales que han consultado y que han sido escritos o

producidos por terceros, de los cuales hemos extraído ideas o hemos citado textualmente. Este procedimiento

se conoce como “citar” y para otros “referenciar”. Esta nota, que puede aparecer al pie de la página final del

trabajo o bien insertado en el texto mismo, recibe el nombre de “cita bibliográfica” y a menudo, se emplea

como sinónimo de “referencia bibliográfica”. Para citar correctamente se necesita recopilar y agrupar los

detalles de las fuentes de las que proviene su información y anotar esta, cuidadosamente, en el momento que

la fuente es consultada y desde ella.

Análisis de artículos (práctica 1)

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