Bilinguismo
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Alirio Agudelo Franco Mónica Inés Molina B Alirio Agudelo y Mónica Molina
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Alirio Agudelo Franco
Mónica Inés Molina B
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Bilingüismo
Actualmente nos encontramos en un contexto globalizadodonde se ha demostrado la necesidad de ser bilingüedurante los últimos años; a nivel cultural y académico se havenido hablando de “bilingüismo”, del fenómeno delbilingüismo, del sujeto bilingüe, los hablantes de unaprimera lengua, que debemos convertirnos en sujetosbilingües, pero qué podemos entender realmente porbilingüismo. ¿Todos podemos ser bilingües?
A continuación aclararemos un poco este concepto segúnMacnamara (1967) y Boomfield (1935)
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Bilingüismo
Lengua 2 (L2)
Lengua 1 (L1)
Aprendizaje de una L2
El uso habitual de dos lenguas por una misma persona.
Capacidad de un individuo de expresarse en una segunda lengua
Plurilingüismo
Diglosia
El la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas en cualquier situación comunicativa.
Adquisición de L2
El la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas con la misma eficacia comunicativa.
La relación Clase y
pensamiento
Competencia lingüística
La edad de Adquisición o aprendizaje
Estatus Según el contacto con la segunda
lengua
Compuesto
Coordinado
Equilibrado
Dominante
Precoz
Adolescente
Adulto
Aditivo
Sustractivo
Simultaneo
Consecutivo
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Bilingüismo
Lengua 1 (L1)Lengua Materna
Lengua 2 (L2)
Adquisición
Proceso inconsciente
Aprendizaje
Segunda lengua que se aprende
Proceso consciente
Lengua ya adquirida por el sujeto
Legua objeto de aprendizaje
Proceso voluntario Proceso inconsciente
Alirio Agudelo y Mónica Molina
El uso de diversos idiomas de manera simultanea, no implica el eficacia comunicativa.
Capacidad de una persona o población de usar diversos idiomas
El uso habitual de dos lenguas por una misma persona, ambas lenguas contienen prestigio.
Capacidad de un individuo de expresarse en una segunda lengua
El la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas en cualquier situación comunicativa.
El la capacidad de una persona para utilizar indistintamente dos lenguas con la misma eficacia comunicativa.
PlurilingüismoBilingüismo
Diglosia
Uso habitual de dos lenguas por una población, la primera lengua es dominante.
Capacidad de un individuo o población de expresarse en una segunda lengua, pero una de las lenguas no tiene prestigio.
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Compuesto
Coordinado
Bilingüismo
La relación Clase y
pensamiento
desde la infancia en un entorno doméstico bilingüe
Cuando se aprenden el segundo idioma algo más tarde
Se mantiene un equilibrio enel dominio de ambas lenguas.
Una lengua predomina sobrela otra .
Equilibrado
Dominante
Competencia lingüística
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Estatus Según el contacto
con la segunda lengua
Aditivo
Sustractivo
Simultaneo
Consecutivo
Bilingüismo
La edad de Adquisición o aprendizaje
Precoz
Adolescente
Adulto
Cuando seadquiere despuésde la pubertad
Cuando se adquiere después de los 20 años
El contactocon la L2inicia cuandoaún no se haadquirido laL1.
Cuando se adiciona a la primera lengua, sin que esta entre en detrimento.
Cuando sustrae la L1.la L1 entra en detrimento por el uso de la L2.
Cuando elinicio delaprendizajede la L2 seinicia cuandoya se haadquiridouna L1
Cuando el inicio de la L1 y la L2 se inicia de manera simultanea
Alirio Agudelo y Mónica Molina
Gracias
Alirio Agudelo y Mónica Molina
