Capítulo 1_Orientaciones
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Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos Grado: Psicología Asignatura: Psicología de la Personalidad Equipo docente: José Bermúdez, Ana M. Pérez García, Jose Antonio Ruiz, Pilar Sanjuán y Beatriz Rueda Facultad de Psicología Juan del Rosal, 10, Ciudad Universitaria, 28040 Madrid Secretaría del departamento: Telef.: 91.398.6219 Fax: 91.398.6298 Correo asignatura: [email protected] 1 PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD – CURSO VIRTUAL CAPÍTULO 1 – ORIENTACIONES Introducción al estudio de la personalidad: Unidades de análisis Este capítulo tiene dos objetivos principales: servir de introducción a la asignatura de psicología de la personalidad, y ofrecer un marco de integración del programa que se desarrolla después en los capítulos siguientes. Para alcanzar estos objetivos (1) se ofrece una definición de personalidad y se analizan las relaciones de esta asignatura con otras disciplinas y con la realidad política y social paralela a su desarrollo como disciplina científica. Además, (2) se presenta una forma de organizar las distintas teorías que han estudiado la personalidad según el peso concedido a las características personales y a las influencias ambientales en la determinación de la conducta, hablando así de modelos internalistas, con mayor peso en los factores personales, de modelos situacionistas, con mayor énfasis en las características ambientales como determinantes principales de la conducta, para llegar al enfoque más integrador, o interaccionista, que enfatiza la interacción entre los factores personales y situacionales como determinante principal de la conducta. Posteriormente, (3) se destacan los elementos concretos que va a estudiar el psicólogo de la personalidad, es decir, los aspectos estructurales (los grandes factores o tipos, los rasgos o facetas que los integran y las unidades de nivel medio), los aspectos procesuales (los determinantes afectivos y cognitivos más vinculados a la situación o contextualizados), el nivel de análisis en el que nos movemos (que de lo más general a lo más idiosincrático iría desde lo estructural o compartido, pasando por lo dinámico y más contextualizado, hasta llegar a lo único o identidad personal), y la integración de estos aspectos junto con los factores biológicos y culturales. Finalmente, (4) se hace una introducción a dos posturas integradoras actuales como son los cinco principios propuestos por McAdams y Pals (2006) o el concepto de “ciencia del individuo” propuesto por Shoda y colaboradores (2007). El capítulo termina indicando que en el presente texto se combinan las aproximaciones teóricas con la investigación en profundidad de los fenómenos más relevantes para el estudio y explicación de la conducta humana. Se trata de un tema fundamental dentro de la asignatura ya que introduce su estudio, presenta la definición de conceptos que se utilizarán a lo largo de todo el texto, y explica el por qué de los aspectos abordados por esta disciplina eminentemente integradora en su búsqueda de explicación de la conducta humana.
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Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos PsicológicosGrado: PsicologíaAsignatura: Psicología de la PersonalidadEquipo docente: José Bermúdez, Ana M. Pérez García, Jose Antonio Ruiz, Pilar Sanjuán y Beatriz Rueda
Facultad de PsicologíaJuan del Rosal, 10, Ciudad Universitaria, 28040 MadridSecretaría del departamento: Telef.: 91.398.6219 Fax: 91.398.6298 Correo asignatura: [email protected]
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PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD – CURSO VIRTUAL
CAPÍTULO 1 – ORIENTACIONES
Introducción al estudio de la personalidad: Unidades de análisis
Este capítulo tiene dos objetivos principales: servir de introducción a la asignatura de psicología
de la personalidad, y ofrecer un marco de integración del programa que se desarrolla después
en los capítulos siguientes.
Para alcanzar estos objetivos (1) se ofrece una definición de personalidad y se analizan las
relaciones de esta asignatura con otras disciplinas y con la realidad política y social paralela a
su desarrollo como disciplina científica. Además, (2) se presenta una forma de organizar las
distintas teorías que han estudiado la personalidad según el peso concedido a las
características personales y a las influencias ambientales en la determinación de la conducta,
hablando así de modelos internalistas, con mayor peso en los factores personales, de modelos
situacionistas, con mayor énfasis en las características ambientales como determinantes
principales de la conducta, para llegar al enfoque más integrador, o interaccionista, que
enfatiza la interacción entre los factores personales y situacionales como determinante principal
de la conducta. Posteriormente, (3) se destacan los elementos concretos que va a estudiar el
psicólogo de la personalidad, es decir, los aspectos estructurales (los grandes factores o tipos,
los rasgos o facetas que los integran y las unidades de nivel medio), los aspectos procesuales
(los determinantes afectivos y cognitivos más vinculados a la situación o contextualizados), el
nivel de análisis en el que nos movemos (que de lo más general a lo más idiosincrático iría
desde lo estructural o compartido, pasando por lo dinámico y más contextualizado, hasta llegar
a lo único o identidad personal), y la integración de estos aspectos junto con los factores
biológicos y culturales. Finalmente, (4) se hace una introducción a dos posturas integradoras
actuales como son los cinco principios propuestos por McAdams y Pals (2006) o el concepto de
“ciencia del individuo” propuesto por Shoda y colaboradores (2007). El capítulo termina
indicando que en el presente texto se combinan las aproximaciones teóricas con la
investigación en profundidad de los fenómenos más relevantes para el estudio y explicación de
la conducta humana.
Se trata de un tema fundamental dentro de la asignatura ya que introduce su estudio, presenta
la definición de conceptos que se utilizarán a lo largo de todo el texto, y explica el por qué de
los aspectos abordados por esta disciplina eminentemente integradora en su búsqueda de
explicación de la conducta humana.
Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos PsicológicosGrado: PsicologíaAsignatura: Psicología de la PersonalidadEquipo docente: José Bermúdez, Ana M. Pérez García, Jose Antonio Ruiz, Pilar Sanjuán y Beatriz Rueda
Facultad de PsicologíaJuan del Rosal, 10, Ciudad Universitaria, 28040 MadridSecretaría del departamento: Telef.: 91.398.6219 Fax: 91.398.6298 Correo asignatura: [email protected]
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Para seguir bien su estudio es importante haber cursado previamente la asignatura de
Psicología de las Diferencias Individuales ya que en ella se habrán estudiado los modelos de
rasgos, modelos de los que en este tema se hace un breve recuerdo, con el fin de que sirva
para entender una parte importante de la evidencia que se recoge en posteriores capítulos de
este texto.
Por otra parte, es posible que algunos de los conceptos y de los planteamientos integradores
que se introducen en el capítulo pueden resultar complejos, aunque después serán abordados
con más detenimiento en capítulos posteriores.
Una vez leído, subrayado, preparado y estudiado un resumen con las principales ideas del
capítulo, puede realizar las actividades que se adjuntan para comprobar su nivel de asimilación
del contenido del mismo, cuyas soluciones están al final de esta guía. Este mismo consejo es
aplicable pare el resto de capítulos del texto
A partir del estudio del capítulo 1, el alumno debe:
§ Comprender las diferencias entre el uso científico del término personalidad y el uso en
el lenguaje cotidiano.
§ Entender la complejidad del significado del concepto de personalidad
§ Diferenciar las características de las distintas aportaciones teóricas en cuanto a
variables explicativas de la conducta, metodología utilizada o la consistencia esperada,
§ Entender los distintos niveles de análisis utilizados en personalidad, desde los tipos o
grandes factores, pasando por los rasgos y las unidades de nivel medio, hasta llegar a
los estados, manifestaciones o conductas concretas.
