“CLASE INVERTIDA”- flipped classroom

TICS EN EL AULA

Trabajo realizado por:María Medina Rodríguez. 4º B

Educación Infantil

ÍNDICE Definición y descripción de “Clase Invertida” Ventajas Inconvenientes Ejemplos de esta metodología implantada en

diversos centros educativos Bibliografía

DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN DE CLASE INVERTIDA

Clase Invertida o Flipped classroom término acuñado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Woodland Park Colorado.

Metodología sacar la teoría de la clase para ocuparla con la realización de los ejercicios, lo contrario a lo que hacemos en una clase tradicional. Teoría en casa y “deberes” en el aula.

El profesor le puede dedicar más tiempo a resolver dudas y a guiar a los estudiantes.

El estudiante es el agente más activo no solo en lo que toca a obligaciones, sino también a derechos.

- Elige el ritmo- El momento y el modo en que realiza el

aprendizaje. Eso deja a los profesores con un papel de guías o

asistentes de ese proceso que ellos están llevando a cabo.

COMPARATIVA CON EL METODO TRADICIONAL

VENTAJAS DE LA CLASE INVERTIDA

Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los alumnos.

Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente de colaboración.

Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación.

Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento.

Involucra a las familias en el aprendizaje. Mas tiempo para presentar el contenido, discutir temas y

trabajos complejos con los estudiantes (ya sea de forma individual o en pequeños grupos).

Reducción de tiempo invertido en contestar preguntas básicas y repetitivas (estudiantes revisan la conferencias en línea).

Capacidad de utilizar conferencias grabadas en varias secciones del curso.

Rápida adaptación de los contenidos para responder a las nuevas necesidades de aprendizaje.

INCONVENIENTES DE LA CLASE INVERTIDA

Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí. Mucho tiempo en elaborar material digital nuevo. Los estudiantes son observantes y la guía del docente sigue siendo

única. Resistencia de algunos estudiantes que prefieran el sistema de

enseñanza tradicional. Precisa de la voluntad del docente para llevar a cabo este proyecto. Necesidad de disponer de instalaciones adecuadas y de equipo

especializado.

.

Las pruebas estandarizadas sigue siendo un talón de Aquiles a la hora de evaluar.

Poco aprendizaje basado en indagación. Los docentes deben considerarse expertos en TICs. Margina a los estudiantes con escasos recursos. El escaso acceso a la conectividad en los hogares

se convierte en un impedimento.

EJEMPLOS

mSchools es un programa de mEducation (2012), que ayuda a alumnos y docentes a integrar tecnologías digitales en el aula de manera eficaz. La tecnología móvil permite acceder a materiales actualizados, mejora la colaboración y refuerza el compromiso de los alumnos, lo que permite ofrecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje con el objetivo de mejorar los resultados académicos y la empleabilidad.

http://mschools.mobileworldcapital.com/es/que-es-mschools/

http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/22/56784df7268e3e693f8b4662.html

En el colegio público madrileño Alcalde de Móstoles (Aluche)los alumnos de 10 años siguen el método del aula invertida.

http://alcaldedemostoles.es

BIBLIOGRAFÍA Lara Sierra, J. (2011). Clase Invertida, algunas apreciaciones. [online] Educación Virtual. Recuperado

de: http://educacionvirtuall.blogspot.com.es/2013/10/clase-invertida-algunas-apreciaciones.html [Consulta: 14/11/2016]

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Santiago, R. (2015). Bienvenidos a “The Flipped Classroom”: experiencias y recursos para dar “la vuelta” a la clase. The Flipped Classroom. Recuperado de : http://www.theflippedclassroom.es/ [Consulta 11/11/2016].

Santorromán, E. (2014). Así serán las clases del futuro en España. Teinteresa.es Educa. Recuperado de http://www.teinteresa.es/educa/clases-futuro-Espana_0_1259276047.html [Consulta: 14/11/2016].

YouTube. (2012). euronews learning world - La revolución tecnológica llega a la educación. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=53B0eB80p7o [Consulta: 14/11/2016].