FLIPPED CLASSROOM

DefiniciónFlipped classroom es una expresión inglesa.

Está define un método pedagógico cuyo centro se encuentra en la metodología del aula invertida.

La cual conduce el trabajo en determinados procesos de aprendizaje que habitualmente se produce en el aula (visualización de vídeos en los cuales te explica el tema), lo sacamos fuera del aula y lo realizamos en casa.

El tiempo de clase lo potenciamos para aprovechar los aspectos en que es necesaria la ayuda y experiencia del profesor, como es la realización de ejercicios.

ObjetivoCentrar el aprendizaje del alumno a través del aprendizaje cooperativo. Lo que les facilitará estar más cerca de cada uno, ya que tienen distintos ritmos de aprendizaje. Además el profesor debe motivarlo, haciéndoles protagonistas de dichos conocimientos.

Habilidades de pensamiento

¿Cómo surgió? Uno de los primeros autores que adoptaron este término fueron Lage, Platt, y Treglia en el año 2000, aunque no se consolido hasta el 2007 con los profesores Bergman y Sams, del Instituto de Colorado (Estados Unidos). Los cuales se juntaron para grabar contenidos de las presentaciones en Power Point narradas y capturadas en vídeo.

El objetivo de estas grabaciones era que los alumnos que no pudieran asistir a clase tuvieran la posibilidad de seguir las materias.

Pero estos vídeos que en un principio iban dirigidos a estos alumnos, también fueron seguidos por otros estudiantes.

Descripción Se lleva una serie de trabajo a casa como es ver un vídeo sobre un tema en concreto, para que en clase se hable de dicho vídeo y se realicen actividades dentro del aula, potenciando de esta manera aquellos aspectos los cuales necesitaran la ayuda del maestro. Este nos ayudará a aprender tanto de manera individual como colectiva, afianzando los conceptos aprendidos

TiempoTambién cambia el tiempo que dedicamos en clase a las tareas.

De forma tradicional se dedican: Entre 5 - 10 minutos para repasar o corregir actividades. Entre 30 - 40 minutos se lleva a cabo la explicación de dicho tema. Entre 5 -10 minutos se realizan prácticas o una aplicación sobre el tema

trabajado.

Con el Método Flipped Classroom Los primeros 5 - 10 minutos se comprueba lo que saben, si han visto el vídeo, se

resuelven las dudas que puedan existir.

Entre 45 y 50 minutos se lleva a la práctica de dicho tema.

VentajasMejor

relación alumno/profesor

Crea un ambiente

colaborativo

Más responsabilidad en el aprendizaje de los alumnos, mayor experimentación.

Profesores 1:1 con sus alumnos

Alumnos no se atrasan aunque no puedan ir a la escuela

Pueden volver a ver

las lecciones anteriores

Compartir información

con otros profesores

Respeta los ritmos de

aprendizaje

Promueve la interacción social y resolución de

problemas.

Cambio mentalidad en

el docente.

InconvenientesOrganización meticulosa

por parte del profesor

No todos aprenden mejor

a través de la pantalla

Mucho tiempo en el ordenador

puede repercutir

negativamente a la salud

Si no hay acceso a Internet para todos los alumnos, no funcionará

Las páginas de internet algunas pueden ser de

pago y otras nos obligan a visualizar antes un anunció

Proyectos educativos.http://www.theflippedclassroom.es/proyecto-my-town-flipped-classroom-en-infantil/

http://www.theflippedclassroom.es/se-puede-flippear-en-infantil/

http://www.biasmtgrupo.com/colegio-san-gabriel-ejemplo-practico-flipped-school/

https://www.youtube.com/watch?v=v0q-Qz-KOBM

http://revistanuve.com/flipped-classroom-en-simo/

http://www.descubretustalentos.org/tag/changemaker/

http://www.elmundo.es/sociedad/2015/12/22/56784df7268e3e693f8b4662.html