ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

20
II Encuentro Plurinacional de Experiencias sobre Estrategias Metodológicas para el Desarrollo de la Primera Lengua de Forma Oral y Escrita

description

Presentación del proyecto Ñande Ñee Flipped Classroom - Fortaleciendo la Lengua Originaria Guaraní

Transcript of ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

Page 1: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

II Encuentro Plurinacional

de Experiencias sobre Estrategias Metodoloacutegicas para

el Desarrollo de la Primera Lengua de Forma Oral y Escrita

CARACTERIacuteSTICAS

LINGUumlIacuteSTICAS DE LAS

Y LOS ESTUDIANTES

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

ESTUDIANTES

Cantidad de Estudiantes por Curso

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que hablan los estudiantes

TOTAL

83

ESTUDIANTES

TOTAL

83

ESTUDIANTES

14

11 1113 14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lengua que tiene mayor predominio en la comunicacioacuten en la Unidad Educativa

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las madres y padres de familia de la Unidad Educativa

14

11 1113

14

17

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las abuelas y abuelos de familia de la Unidad Educativa

CARACTERIacuteSTICAS LINGUumlIacuteSTICAS DEL CONTEXTO DONDE SE

ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA

iquestEn queacute territorio se encuentra la Unidad Educativa

R- Territorio Guaraniacute

iquestCuaacutentas lenguas se hablan en la comunidad zona o barrio donde se

encuentra la Unidad Educativa

R- Solamente el Castellano

En la comunidad iquestExiste personas hablantes de la lengua originaria

R- Ninguna

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 2: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

CARACTERIacuteSTICAS

LINGUumlIacuteSTICAS DE LAS

Y LOS ESTUDIANTES

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

ESTUDIANTES

Cantidad de Estudiantes por Curso

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que hablan los estudiantes

TOTAL

83

ESTUDIANTES

TOTAL

83

ESTUDIANTES

14

11 1113 14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lengua que tiene mayor predominio en la comunicacioacuten en la Unidad Educativa

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las madres y padres de familia de la Unidad Educativa

14

11 1113

14

17

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las abuelas y abuelos de familia de la Unidad Educativa

CARACTERIacuteSTICAS LINGUumlIacuteSTICAS DEL CONTEXTO DONDE SE

ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA

iquestEn queacute territorio se encuentra la Unidad Educativa

R- Territorio Guaraniacute

iquestCuaacutentas lenguas se hablan en la comunidad zona o barrio donde se

encuentra la Unidad Educativa

R- Solamente el Castellano

En la comunidad iquestExiste personas hablantes de la lengua originaria

R- Ninguna

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 3: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

ESTUDIANTES

Cantidad de Estudiantes por Curso

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que hablan los estudiantes

TOTAL

83

ESTUDIANTES

TOTAL

83

ESTUDIANTES

14

11 1113 14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lengua que tiene mayor predominio en la comunicacioacuten en la Unidad Educativa

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las madres y padres de familia de la Unidad Educativa

14

11 1113

14

17

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las abuelas y abuelos de familia de la Unidad Educativa

CARACTERIacuteSTICAS LINGUumlIacuteSTICAS DEL CONTEXTO DONDE SE

ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA

iquestEn queacute territorio se encuentra la Unidad Educativa

R- Territorio Guaraniacute

iquestCuaacutentas lenguas se hablan en la comunidad zona o barrio donde se

encuentra la Unidad Educativa

R- Solamente el Castellano

En la comunidad iquestExiste personas hablantes de la lengua originaria

R- Ninguna

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 4: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

TOTAL

83

ESTUDIANTES

14

11 1113 14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lengua que tiene mayor predominio en la comunicacioacuten en la Unidad Educativa

14

11 1113

14

20

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las madres y padres de familia de la Unidad Educativa

14

11 1113

14

17

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las abuelas y abuelos de familia de la Unidad Educativa

CARACTERIacuteSTICAS LINGUumlIacuteSTICAS DEL CONTEXTO DONDE SE

ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA

iquestEn queacute territorio se encuentra la Unidad Educativa

R- Territorio Guaraniacute

iquestCuaacutentas lenguas se hablan en la comunidad zona o barrio donde se

encuentra la Unidad Educativa

R- Solamente el Castellano

En la comunidad iquestExiste personas hablantes de la lengua originaria

R- Ninguna

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 5: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

14

11 1113

14

17

0

5

10

15

20

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO

CASTELLANO GUARANIacute QUECHUA

Lenguas que maacutes hablan las abuelas y abuelos de familia de la Unidad Educativa

CARACTERIacuteSTICAS LINGUumlIacuteSTICAS DEL CONTEXTO DONDE SE

ENCUENTRA LA UNIDAD EDUCATIVA

iquestEn queacute territorio se encuentra la Unidad Educativa

R- Territorio Guaraniacute

iquestCuaacutentas lenguas se hablan en la comunidad zona o barrio donde se

encuentra la Unidad Educativa

R- Solamente el Castellano

En la comunidad iquestExiste personas hablantes de la lengua originaria

R- Ninguna

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 6: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

1 Investigacioacuten bibliograacutefica

2 Construccioacuten del curriacuteculo y

planes y programas del distrito

de Yacuiba para el primer antildeo

de PCV ndash gestioacuten 2013rdquo 8

ldquocontenidosrdquo

3 Elaboracioacuten del Moacutedulo 1 de

Lengua Originaria Guaraniacute

4 Modalidad de inmersioacuten

linguumliacutestica en una primera

etapa con Inmersioacuten mediana

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 7: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM

1 Debilidad en la pronunciacioacuten y foneacutetica de la lengua (todos los docentes

y estudiantes son monolinguumles hablantes ndash castellano) por las

caracteriacutesticas particulares de la misma en lo que se refiere a las vocales

nasalizadas y guturales y las letras iuml i mb dn etc tiacutepicas del

Guaraniacute

Page 8: ÑANDE ÑEE FLIPPED CLASSROOM