INTRODUCCIÓN

en este contenido se dará a conocer con la ayuda de las tics, ya que son un conjunto de recursos procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento almacenamiento de la información. se dará a entender la importancia que tiene el autoaceptarsen como son y con el medio que les rodea, sabiendo que el planeta es el único medio para vivir, que lo deben cuidar y proteger y que la naturaleza se esta acabando, por culpa del hombre.

conservación y auto aceptación del medio ambiente, como recurso diario para la vida cotidiana.

Área temática: ciencias naturales e informática.

Delimitación del tema: este proyecto se realizara a nivel institucional, ya que son para los estudiantes de los grados segundos de la institución para que tengan una mejor enseñanza aprendizaje por medio de la herramienta didáctica, Adobe Flash Cs3.

TEMA

NECESIDAD IDENTIFICACION DE LA NECESIDAD: crear una herramienta que facilite la enseñanza

aprendizaje de los estudiantes de los grados segundos del instituto técnico nuestra señora de manare.

DESCRIPCION DE LA NECESIDAD: EN EL Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare se detecto que hacen falta herramientas que faciliten a docentes y estudiantes que ejecutan el proyecto educativo ambiental proporcionar una mejor enseñanza aprendizaje por medio de un recurso didáctico.

FORMULACION DE LA NECESIDAD: ¿Cómo diseñar un recurso didáctico multimedia utilizando la herramienta Macromedia Flash Cs3, el cual sea útil para la enseñanza aprendizaje de la conservación y auto aceptación del medio ambiente como recurso diario para la formación de los estudiantes de los grados segundos del instituto técnico nuestra señora de manare del municipio de paz de ariporo?

JUSTIFICACION

Este trabajo se realizara con el fin de que los estudiantes de los grados segundos tengan un  mayor conocimiento mayor sobre el medio ambiente; para que aprendan a auto aceptarse   ellos mismos y con el medio que los rodea; conociendo así, sobre el equilibrio de los ecosistemas de piedemonte llanero del municipio  de paz de Ariporo teniendo en cuenta las causas y consecuencias de la contaminación y como pueden contribuir para que esto nos suceda, conociendo las formas de cómo cuidar el medio ambiente; por esta razón se creara un aplicativo didáctico que les facilite el aprendizaje sobre la ecología.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:

Diseñar e implementar

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Consultar e investigar

Desarrollar

Implementar y fomentar

MARCO REFERENCIAL MARCO TEORICO:

La basura: son todos los desechos que tiramos y que algunas veces reciclamos.

MARCO CONCEPTUAL

La materia orgánica: Más de la mitad de la basura son restos de comida. Esta materia constituye una fuente importante de abonos de alta calidad.

Productos peligrosos: Las pilas son uno de los productos tóxicos más peligrosos por su contenido en mercurio y cadmio. Cuando las pilas se han agotado y se acumulan en vertederos o se incineran, el mercurio se deja escapar, y va tarde o temprano al agua. El mercurio es absorbido por el plancton y las algas, de éstas a los peces y de éstos al hombre. Una pila botón puede contaminar 600.000 l. de agua.

Fauna llanera: Podemos decir y hablar que la fauna llanera está conformada por animales silvestre, domésticos, plantas montañas, ríos, caños y lagunas. Todos estos y muchos más elementos forman parte de lo que se puede llamar FAUNA LLANERA.

EL MARCO NORMATIVO DE PROTECCIÓN ANIMAL Y SUS FACTORES DETERMINANTES

Este decreto es el denominado código nacional de recursos naturales renovables y de protección al medio ambiente, la relación con la protección animal es más hacia una fauna silvestre sin embargo, contempla aunque no de manera directa en el Articulo 3 "De acuerdo con los objetivos enunciados, el presente Código regula: 5º doméstica.

MARCO LEGAL

 EL DECRETO LEY 2811 DE 1.974LA LEY 84 DE 1.984

Con la expedición de esta ley se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se reordena el Sector Público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el Sistema Nacional Ambiental, SINA, y se dictan otras disposiciones.

En este proyecto tomamos como tipo de investigación, la investigación descriptiva ya que nos fue de gran ayuda para la realización de nuestro proyecto, porque nos ayudó a examinar las características de todos los temas en general clasificar respuestas claras y precisas, enunciando los supuestos en que se basan las hipótesis y la información a consultar, eligiendo los temas para la presentación del proyecto e investigación sobre estos temas, buscando las fuentes apropiadas para una buena consulta y recolección de datos adecuándose al propósito de estudio y permitiéndonos poner de ejemplo o manifiesto semejanzas anécdotas diferencias y relaciones informativas.

METODOLOGÍA

CONCLUSIONES Este trabajo se realizó con el fin de que los

estudiantes obtengan una ayuda para que se formen como estudiantes y como personas, para que fomenten la cultura se eduquen con muy buenos valores ya que muchos niños no están enterados de la problemática ambiental que se está viviendo de hoy en día, las quemas de grandes extensiones de tierra, los derrumbes, la muerte de especies de animales, la contaminación de los ríos, las quebradas los caños, etcétera.