Dibujo computarizado TecM

Servicio de asesoría y resolución de ejercicios [email protected]

www.maestronline.com

Pide una cotización a nuestros correos.

Maestros Online

Dibujo

computarizado

Apoyo en

ejercicios

Servicio de asesorías y solución de ejercicios

[email protected]



Instrucciones para el alumno:

1. Investiga, en sitios confiables de Internet, sobre los siguientes conceptos:

a. Dibujo técnico y dibujo artístico.

b. Diseños de Leonado Da Vinci.

c. Aplicaciones del dibujo técnico.

2. Apoyándote en tu investigación y con los conceptos revisados en clase, elabora un

ensayo donde incluyas los siguientes elementos:

a. Describe las diferencias entre dibujo técnico y dibujo artístico.

b. Menciona 3 diseños de Leonardo Da Vinci y define cómo están relacionados

con el dibujo técnico.

c. Define cómo ayuda actualmente el dibujo técnico al desarrollo productivo de la

sociedad.

d. Menciona 3 aplicaciones de dibujo técnico y agrega una imagen con un

ejemplo.

3. Por último, reflexiona sobre la importancia que juegan el diseño estético y el diseño

funcional, ¿cuál crees que tiene más importancia? Fundamenta tu respuesta.

Tarea 1


1. Realiza una búsqueda, en sitios confiables de Internet, sobre los siguientes

conceptos y defínelos con tus palabras:

a. Rol de los dibujos técnicos.

b. Tipos y usos del dibujo técnico.

c. Ejemplos reales donde se presenten aplicaciones del dibujo técnico y

dibujo artístico.

2. Elabora un resumen donde incluyas los siguientes elementos:

a. Título: según el contenido desarrollado, define un tópico representativo

de tu trabajo.

b. Introducción: define el tema englobando la idea principal que se desarrolla

en el escrito.

c. Contenido: da respuesta a los conceptos previamente solicitados,

recuerda generar un escrito, no sólo presentar un esquema de preguntas y

respuestas.

d. Conclusión o cierre: incluye tu opinión fundamentada sobre el papel del

dibujo técnico en el desarrollo industrial.


1. Con tus propias palabras, responde los siguientes cuestionamientos:

a. ¿Cómo perjudica o beneficia al producto el seguir las etapas del proceso de

diseño?

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/profesional/mn/mn13201beta/bb/tema1.htm#act2

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/profesional/mn/mn13201beta/bb/tema1.htm#tar1




b. ¿Qué etapa consideras la más importante? Justifica tu respuesta.

c. ¿En qué consiste el diseño conceptual?

2. Elabora un cuadro comparativo en el que presentes:

a. Tipos de prototipos para pruebas.

b. Aplicación de cada tipo de prototipo.

c. Ejemplo utilizado en la industria para cada uno de los tipos de prototipo.

Tipo de prototipo Aplicación Ejemplo

Tarea 2


1. Realiza una búsqueda, en sitios confiables de Internet, y define los siguientes

conceptos:

a. Bosquejos a mano alzada.

b. Modelos y dibujos CAD.

2. Busca un artículo que hable sobre las etapas del diseño en ingeniería y anota las

ideas principales. Es importante que algún punto del artículo trate de este tema y no

es requisito que todo el artículo esté desarrollado en función a éste.

3. Luego, resuelve las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles son las etapas de diseño en ingeniería y en qué consiste cada

una?

b. ¿Cuál sería un ejemplo para cada una de las etapas?

c. ¿Cuál es el rol del dibujo técnico en estas etapas y cómo se involucra en

cada una de ellas?

4. Elabora un ensayo con las ideas y las respuestas a las preguntas previamente

establecidas.


1. Consulta en fuentes confiables de Internet, como Biblioteca Digital, y da respuesta a

los siguientes elementos:

a. Uso de las líneas gruesas (0.60 mm) y las líneas finas (0.30 mm) en el dibujo

técnico.

b. Diferencia entre los ángulos complementarios y los ángulos suplementarios.

c. Sistemas de medición utilizados en la actualidad, así como sus características.

2. Selecciona un objeto de tu salón de clases, estacionamiento, celular, y realiza lo

siguiente:

a. Traza cada uno de los ángulos que se encuentren involucrados en el objeto

seleccionado.

b. Utiliza el transportador y las escuadras (procura que sea uno distinto a 90°).





3. Menciona 5 objetos que se encuentren en tu casa, salón de clases, cafetería o algún

lugar que visites frecuentemente que contengan ángulos en sus formas (procuren que sea

uno distinto a 90°).

4. Con tus propias palabras, completa la siguiente tabla descriptiva sobre los elementos

básicos del dibujo técnico:

Elementos básicos del dibujo técnico Descripción

Punto

Línea

Plano

Lugar geométrico

Circunferencia

Mediatriz de un segmento

Bisectriz de un ángulo

Tarea 3


1. Completa la siguiente tabla para aplicar el dibujo correspondiente de cada recta

y arco. Apóyate en dos fuentes confiables de información para consultar cómo

obtener los dibujos.

Rectas y arcos Trazos (Figuras)

El trazo de la mediatriz de una recta

El trazo de la bisectriz en un ángulo

El trazo de la bisectriz en un arco

2. De acuerdo a los trazos que realizaste, responde los siguientes

cuestionamientos:

a. Para el trazo de la primera figura, ¿en qué ángulo se cruzan las líneas

para formar la intersección?

b. Para el trazo de la segunda figura, ¿cuántos arcos se trazan para obtener

la bisectriz del ángulo?

c. ¿Cuál es la diferencia entre una línea curva y una recta?






1. Define con tus propias palabras la diferencia entre polígonos regulares y polígonos

irregulares, ejemplifícalos seleccionando un objeto de tu salón de clases para cada uno.

2. Describe la forma en que afecta el punto de vista cuando se hace un bosquejo.

3. Ejemplifica con 3 objetos utilizados en la industria, la forma de obtener un bosquejo

isométrico, oblicuo y en perspectiva.

4. Por último, concluye sobre la aplicación más importante para cada tipo de

bosquejado.

Tarea 4


1. Consulta en fuentes confiables de información, como Biblioteca Digital, sobre

los siguientes elementos:

a. Definición, tipos y características de polígonos.

b. Descripción del uso principal de las líneas de construcción en los

bosquejos.

c. Definición del concepto de bosquejo pictórico.

d. Descripción de la diferencia entre un bosquejo isométrico, uno oblicuo y

uno en perspectiva.

e. Ejemplificación que represente cada uno de los 3 métodos de

bosquejado.


1. Utilizando las herramientas de diseño de NX para crear geometrías, traza la

siguiente figura y asegúrate que cumpla con las medidas indicadas y restricciones

de movimiento.

2. Respetando las dimensiones, realiza las siguientes líneas sobre el boceto.





Figura 2

3. Utilizando la herramienta de Quick Trim y respetando las dimensiones y

restricciones, traza las siguientes líneas y curvas en el boceto.



Figura 3

4. La figura final deberá quedar de la siguiente manera.

5. La figura bosquejada forma parte de un producto didáctico llamado turbina tesla,

en el cual se ejemplifica la trasformación de energías, de energía neumática a

energía mecánica.

Evidencia 1 Evidencia 1: Propuesta de diseño que incluya las etapas, conceptos y estándares básicos de diseño en ingeniería.

Instrucciones para realizar evidencia:

1. Realicen un diagrama del proceso para justificar la selección del producto a

diseñar.

2. Mencionen y describan detalladamente cada una de las etapas de diseño

orientadas al producto que diseñarán.

3. Reúnanse en equipos de trabajo, y seleccionen un producto que satisfaga una

necesidad de la vida cotidiana, y que pueda ser producido en serie. Mencionen:

a. Las características generales del producto.

b. La aplicación específica del producto.

c. La justificación de la producción en serie del producto.

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/profesional/mn/mn13201beta/bb/modulo1.htm#collapseEV

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/profesional/mn/mn13201beta/bb/modulo1.htm#collapseEV3



4. Realicen un diagrama del proceso para justificar la selección del producto;

describan detalladamente cada una de las etapas de diseño del producto

seleccionado.

5. Realicen el bosquejo del producto que diseñarán, donde justifiquen:

a. Técnica utilizada

b. Tipo de bosquejo

c. Restricciones


1. Proporciona 3 ejemplos en los que los siguientes sistemas sean utilizados para

beneficio del diseñador:

a. CAD

b. CAM

c. CAE

2. Menciona la relación entre un sistema CAD y CAM.

3. Menciona la relación entre un sistema CAD y CAE.

4. Menciona 3 productos que sean manufacturados por medio de un sistema CAM, para

convertir el modelo tridimensional en una pieza real, compuesta por un determinado tipo

de material.

5. Define cómo ha impactado el uso de estos sistemas en el funcionamiento integral de la

empresa.

6. Define, dentro del campo de la ingeniería, qué es el ciclo de vida de un producto y cuál

es su importancia en el proceso de desarrollo de un producto.

Tarea 5


1. Describe, con tus propias palabras, en qué consiste un sistema:

a. CAD

b. CAM

c. CAE

Enfócate en mencionar en qué consiste y no en lo que significan sus siglas.

2. Busca información acerca del nombre de 3 empresas —en tu ciudad, estado o

país— que se dediquen a la fabricación de productos industriales y que utilicen los

sistemas CAD-CAM, mencionando el producto y su función específica.

3. Busca información acerca del nombre de 3 empresas —en tu ciudad, estado o

país— que se dediquen a la fabricación de productos industriales, y que utilicen los

sistemas CAD-CAE, mencionando el producto y su función específica.

4. Menciona los diferentes departamentos de una empresa que deben participar en

el ciclo de vida del producto y papel de cada uno en el desarrollo del producto.






1. Menciona las seis vistas principales de proyección.

2. Bosqueja las vistas superior, frontal y lateral derecha del siguiente objeto.

Figura 1

3. En un dibujo que muestra las vistas superior, frontal y lateral derecha, ¿cuáles dos

vistas muestran la profundidad?, ¿cuál vista muestra verticalmente la profundidad en la

hoja?, ¿cuál muestra horizontalmente la profundidad en la hoja?

Figura 2

4. Menciona 3 semejanzas entre el uso de un programa de CAD, para crear la geometría

de un dibujo 2D, y el bosquejo en un hoja de papel. Indica también 3 diferencias.

Tarea 6

Instrucciones para el alumno: Utiliza el método de la caja de cristal, para poder llevar acabo la siguiente actividad.





1. Traza y bosqueja todas las vistas necesarias para poder interpretar todas las

características de las siguientes figuras:

a.

Figura 1.

Giesecke, F. (2013). Dibujo técnico con gráficas de ingeniería (14ª ed.). México: Pearson.

b.

Figura 2.

Giesecke, F. (2013). Dibujo técnico con gráficas de ingeniería (14ª ed.). México: Pearson.

Instrucciones para el alumno: Actividad individual Abre el software de diseño NX

Figura 1




1. Nuevo plano (Draft):

Abre la pieza con número de parte PD0502008_03.stp que se te proporcionó en la

plataforma de blackboard, en el software de diseño NX. En este caso trabajarás

sobre la tapa superior de la turbina (esta pieza fue guardada en un formato estándar

para que se pueda abrir en cualquier software de diseño), por lo que en la

especificación del tipo de archivo que queremos abrir, es necesario

seleccionarSTEP Files (*.stp).

Figura 2

Figura 3

En el botón Start dentro de NX, y selecciona la opción Drafting.

Figura 4



Figura 5

a. Sugerencia 1 (Atajo Drafting): Lo anterior se puede lograr al presionar la combinación de teclas Ctrl+Shift+D. Para regresar a Modeling presiona Ctrl+M.

2. Posteriormente, aparecerá la ventana sheet, aquí podremos notar algunos de los

estándares para dibujo, tanto en las unidades como en el tipo de proyección

utilizada, ya sea la del primer ángulo de proyección para el caso del sistema europeo o

la del tercer ángulo de proyección para el sistema americano.

3. Por defecto se estará trabajando en milímetros con el sistema americano de

proyección, el cual será considerado automáticamente en caso de seleccionar

alguno de los templates ya establecidos por Siemens.

4. Selecciona alguna de las vistas A2, y presiona en el botón OK.



Figura 6

5. Vistas fundamentales:

Dentro de Drafting, selecciona el ícono Base View ubicado en la barra

superior de herramientas. Observa que —en la ventanaBase View— tendrás la

opción de elegir la escala de la pieza en Scale, u orientar la vista de referencia

deseada en caso de que no aparezca con Orient View Tool.

6. Selecciona, mediante la opción Model View To Use, la vista con las que deseas

iniciar el plano. En este caso, selecciona la vista predeterminada Front,

posteriormente indica la ubicación dentro del área de trabajo y presiona .



Figura 7

7. Observa que al arrastrar el mouse sobre el área de trabajo podrás proyectar

algunas vistas a partir de la vista base y seleccionar la posición de las vistas

proyectadas, haz y posiciona las vistas.

Figura 8



a. Sugerencia 2 (proyección de vistas): Para hacer una proyección con respecto a una vista en específico, es necesario seleccionar la vista deseada, ir a la opción de Projected View, y posteriormente posicionarla.

Figura 9

8. En el caso específico de esta actividad, agrega las 6 vistas fundamentales en el

primer dibujo.

Figura 10

9. En el segundo dibujo, posiciona una vista isométrica y las 3 vistas básicas que

son las siguientes:

a. Frontal (FRONT)

b. Lateral (Derecha o izquierda)

c. Superior (TOP)



*Para crear una hoja nueva, sólo es necesario seleccionar New sheet.

Figura 11

Tarea 7


1. Investiga y menciona 3 empresas que utilicen el sistema europeo en México.

2. Investiga y menciona 3 empresas que utilicen el sistema americano en México.

3. Busca en Internet o realiza el dibujo de fabricación de una pieza en donde se

esté aplicando el sistema europeo.

4. Busca en internet o realiza el dibujo de fabricación de una pieza en donde se

esté aplicando el sistema americano.

5. Menciona cuál es la importancia de los métodos de proyección en la

interpretación de los dibujos de fabricación.

Instrucciones para el alumno: Previo a la actividad:

1. Investiga, en fuentes confiables, sobre la importancia de las vistas auxiliares en la

interpretación de los dibujos técnicos.

Durante la actividad:

2. Describe casos específicos en donde sea de utilidad el uso de las vistas auxiliares de

profundidad, altura y anchura. Incluye empresa y dibujo con descripción del componente.

3. Si se dibuja una vista auxiliar a partir de la vista frontal, ¿qué otras vistas deberían

mostrar las mismas dimensiones de profundidad?

4. Describe un método para transferir la profundidad entre vistas.





5. ¿Cuántas vistas auxiliares se requieren para dibujar el tamaño verdadero de un plano

inclinado? ¿De un plano oblicuo?

6. Realiza las vistas auxiliares de profundidad de altura y de anchura de la siguiente

figura:

Figura 8

Tarea 8

Instrucciones para el alumno: Por tradición, los cereales para el desayuno se han vendido en una caja rectangular. El empaque también debe mantener el producto fresco, ser razonablemente duradero, atractivo en el estante y que permita verter el producto. Por lo tanto:

1. Diseña un empaque innovador para el cereal de desayuno que cumpla con estos

requisitos.

2. Haz que tu diseño sea candidato razonable para la producción en masa, que

permita una disminución en el precio al consumidor y que conserve las materias

primas.

3. Considera la posibilidad de hacer envases desechables, reutilizables o

rellenables.

4. Utiliza las habilidades de comunicación gráfica que has aprendido hasta ahora

para representar tu diseño con claridad, utilizando el sistema americano para la

representación de proyecciones.




5. Se espera tener las 3 vistas necesarias del producto, así como una vista

isométrica (se recomienda utilizar el método de la caja de cristal para facilitar esta

tarea).

Instrucciones para el alumno: Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué representa la línea de plano de corte?

2. ¿Cuáles vistas de sección son utilizadas para remplazar una vista principal

existente?

3. ¿Qué cantidad del objeto se imagina cortado en una sección media?

4. ¿Por qué, por lo general, las líneas ocultas se omiten en una vista de sección?

Realiza la siguiente actividad:

5. Dentro del software de NX, realiza lo siguiente:

Vista de sección

Figura 1

a. Considerando la tapa de la turbina en el archivo PD0502008_03.stp, con

la que se estuvo trabajando en temas anteriores, crea las vistas fundamentales

frontal, lateral izquierda y posterior, así como aprendiste en el tema anterior.




Figura 2

b. Posteriormente, crearás las vistas de sección completa y media, así

como se muestra en el la siguiente guía.

i. Se creará una vista seccionada con la finalidad de acotar la

profundidad del resaque en forma circular que tiene la pieza. Primeramente,

selecciona la herramienta Section View. (Insert/View/Section…)

Figura 3

ii. Selecciona la primera vista que generó, Front. El cursor tendrá la

forma de una línea de corte o sección, la cual indica dónde se realizará el

corte. Para fines prácticos, coloca el cursor justo en el centro de la vista

seleccionada y presiona . Desplaza el mouse hacia arriba para posicionar

la vista seccionada por encima de la vista sobre la cual se hizo el corte y

presiona ; finalmente, presiona la tecla Esc para salir de esta función.



Figura 4

iii. Para crear la sección media, selecciona la

herramienta Half Section View (Insert/View/Half Section…).

Figura 5

iv. Nuevamente, selecciona la primera vista que generó, Front. El

cursor tendrá la forma de una línea de corte o sección, la cual indica dónde

se realizará el corte. Para fines prácticos coloca el cursor justo en el centro

de la vista seleccionada y presiona . Dentro de la pestaña de Hinge

Line, activa la opción de reverse direction que te permitirá seccionar la vista

en ¼. Desplaza el mouse nuevamente hacia el centro de la vista seccionada

y presiona . Desplaza el mouse hacia abajo para posicionar la vista

seccionada y presiona , finalmente, presiona la tecla Esc para salir de esta

función.



Figura 6

Figura 7

Evidencia 2 Evidencia 2: Realizar por medio del software de diseño NX los planos de las 5 figuras en donde se incluyan las diversas vistas estándares.


1. Utilizando el software de diseño NX, genera —en un plano de fabricación— todas

las vistas necesarias tanto para la pieza 1, como para la pieza 2; de tal manera que

permitan visualizar las dimensiones de toda la figura para su manufactura.





Figura 1 Pieza 1

Figura 2 Pieza 2


las vistas necesarias tanto para la pieza 3; como para la pieza 4; de tal manera que

permitan visualizar las dimensiones de toda la figura para su manufactura. Incluye

también las vistas de sección completa utilizando el plano de corte que se muestra en las

figuras.

Figura 3 Pieza 3

Figura 4 Pieza 4




las vistas para la pieza 5; de tal manera que permitan visualizar las dimensiones de

toda la figura para su manufactura. Incluye también una vista auxiliar en donde se

puedan referenciar los agujeros posicionados en el plano inclinado.

Figura 5 Pieza 5

Sugerencia(manipulación de piezas)

Dentro del módulo de Modeling se observa una columna de botones del lado izquierdo, de la cual destacan lo siguiente:

Assembly navigator: en esta ventana se observan todos los componentes que

habrá en nuestro modelo justo con información relevante de cada uno.

Figura 6

Part navigator: en esta ventana se muestran las operaciones que se le han hecho

a cada componente y sus dependencias.

Figura 7

Roles: en esta ventana encontraremos los distintos acomodos y despliegue de

botones de acuerdo a las operaciones a realizar

Figura 8

Para esta práctica, se requerirá ir al botone de Roles, y seleccionar Advanced with full Menus:



Figura 9

Para comenzar, se debe entender cómo se manipulan las vistas del archivo que se acaba de crear. Esto se puede hacer mediante los botones que se muestran a continuación que se encuentran en la barra de botones superior.

Figura 10

Pan: se utiliza para mover la vista en bidimensional, ya sea arriba, abajo,

izquierda o derecha. La manera rápida de acceder a este comando es dando clic, y

dejando presionados el scroll y botón derecho del mouse, mientras se arrastra el

cursor hacia el lado donde se desea mover la vista.

Rotate: se utiliza para mover la vista en tercera dimensión. La manera rápida de

acceder a este comando es dejando presionado el scroll y mover el cursor hacia

donde se desea rotar la pieza. Si se quiere rotar la pieza con respecto a un punto

específico, es necesario apuntar el punto con el cursor, y posteriormente dejar

presionado el scroll del mouse.

Zoom In-Out: se utiliza para acercarnos o alejarnos de la pieza. La manera rápida

de acceder a este comando es deslizando el scroll del mouse hacia arriba (zoom

out) o hacia abajo (zoom in).


1. Sigue los pasos que se mencionan a continuación para el modelado de la

pieza PD0502007 que será el prototipo para la base de una Turbina Tesla.

Imagen 1




2. Crea un archivo de tipo Model, con el nombre PD0502008_matricula. Asegúrate

de guardarlo en el escritorio o en alguna carpeta personal.

3. Haciendo uso de la operación Block de los sólidos simples, realiza un bloque

con de 105x105x12.7 [mm].

Imagen 2

4. Realiza la extrusión del sketch, así como aparece en la siguiente imagen con una

profundidad de 5mm.

Imagen 3

5. Utilizando la herramienta de Hole procede a crear el agujero avellanado

(Countersunk), pasado del centro con un diámetro de 19 mm, asegúrate de que el

punto se encuentre en el centro de la geometría, utiliza el tipo General Hole.



Imagen 4

6. Realiza uno de los barrenos con rosca (Threaded Hole) de las esquinas, la

dimensión es de M5X0.8 y profundidad de 10mm.

Imagen 5

7. Utilizando la herramienta de Pattern Feature (Circular), repite la operación para

colocar un barreno en cada esquina.



Imagen 6

8. Utilizando la herramienta de Chamfer , realiza un chaflán de 1 mm sobre

las 2 circunferencias creadas, lo cual servirá de Poka-Yoke para el ensamble del

cilindro en la base.

Imagen 7

9. Cambia el color del modelo 3D, seleccionando la herramienta Edit object

Display o presionando el acceso rápido “Ctrl+w”, selecciona la geometría y en

el layer donde aparece color, selecciona “108-Emerald”



Imagen 8

Tarea 9


1. Realiza el modelado de la flecha de la turbina Tesla, toma como referencia el

plano de fabricación PD0506001_04.pdf

Instrucciones para el alumno: Sigue los pasos que se mencionan a continuación para el ensamble de la Turbina Tesla.

1. Graba todos los archivos CAD en una carpeta de tu escritorio de Windows.

2. Abre los archivos CAD guardados en formato STEP (.stp) en el software de

diseño para poderlos visualizar y grábalos.





Imagen 1

Haz clic aquí para ampliar la imagen.

3. Crea un archivo de tipo ensamble con el nombre de MD05, se estará trabajando

en milímetros.

Imagen 2


4. Agregar la Base (PD0502008_03) y asignarle un constraint de tipo Fix.



Imagen 3

5. Agregar el rotor (ED0506_COMPLETE) y asignarle las siguientes restricciones:

o Un Constraint de tipo Touch entre la flecha del rotor y el centro del

agujero de la base.

o Un Constraint de tipo Touch entre la superficie de la base la cara de la

superficie de la flecha con la que tendrá contacto.

Imagen 4

6. Agregar el cilindro de acrílico (PD0502005_01) y asignarle las siguientes

restricciones:

o Un Constraint de tipo Touch entre el eje central del cilindro y la flecha del

rotor.

Imagen 5

o Un Constraint de tipo Touch entre la superficie del cilindro y la superficie

del anillo extruido en la base.



Imagen 6

o Un Constraint de tipo Center para centrar características que tiene

maquinada el cilindro con el espacio que hay en la base.

Imagen 7

7. Agregar la tapa (PD0502007_01) y asignarle las siguientes restricciones:

o Un Constraint de tipo Touch entre el centro del agujero central y el eje

central del cilindro.

o Un Constraint de tipo Touch entre la superficie del cilindro y la superficie

del anillo extruido en la tapa.

o Un Constraint de tipo Center para centrar características que tiene

maquinada el cilindro con el espacio que hay en la tapa.

Imagen 8

8. Agregar los 4 tornillos (C0797_01) y asignarle las siguientes restricciones:

o Un Constraint de tipo Touch entre el centro del tornillo y uno de los

agujeros en las esquinas.



o Un Constraint de tipo Touch (Align) entre la superficie de la tapa y la cara

superior del tornillo para que queden alienados.

o Repetir las mismas indicaciones para los 3 tornillos restantes.

Imagen 9

9. Cambia los colores de los componentes, así como aparece en la figura.

Imagen 10

Nota: Es importante que guardes el archivo del ensamble (MD05), ya que lo necesitarás en próximas actividades.

Tarea 10


1. Realiza el ensamble del CLAMP con las piezas CAD en formato STEP que

aparecen anexas, toma como referencia la imagen que parece a continuación.




Imagen 11


Piezas CAD:

Imagen 12

2. Requerirás las siguientes piezas:

a. C0938_01

b. C1162_01

c. C1164_01

d. C1170_01

Nota: guarda el archivo del ensamble, ya que lo requerirás en el próximo tema.


1. Antes de empezar, es importante que tengas el archivo del ensamble de la turbina

tesla (MD05).




Imagen 1. Ensamble turbina Tesla

2. Sigue los pasos que se mencionan a continuación para generar los dibujos

constructivos del ensamble de la turbina Tesla (MD05).

3. En caso de que no hayas guardado los archivos de la actividad #12, graba todos los

archivos CAD proporcionados en esta sección en una carpeta de tu escritorio de

Windows.

4. Abre los archivos CAD guardados en formato .STEP en el software de diseño para

poderlos visualizar y grábalos.

Imagen 2

5. Crea un archivo de tipo ensamble con el nombre de MD05, se estará trabajando en

milímetros.



Imagen 3

6. Realiza el ensamble de la turbina Tesla utilizando las restricciones de movimiento

aprendidas en el tema 12.

Imagen 4

7. Haciendo uso de las herramientas de Explosión de vistas (Exploded Views), genera

una vista explotada con el nombre de “Turbina Tesla E” con la herramienta New

Explosion.

Imagen 5



8. Haciendo uso de las herramientas de Explosión de vistas (Exploded Views), mueve

los componentes de tal manera que se puedan visualizar todos en una vista isométrica

con la herramienta Edit Explosion.

Imagen 6

9. Haciendo uso de las herramientas de Explosión de vistas (Exploded Views), crea las

líneas de trazo que seguirían los tornillos al ser ensamblados con la

herramienta Tracelines.

o En Specify Vector, asegúrate que se encuentre la dirección adecuada para los

dos puntos a seleccionar (-Z y Z o –X y X o –Y y Y).

Imagen 7



10. Ve al módulo de Drafting (Ctrl+Shift+D) y seleccionando una hoja tamaño A2, llena el

cuadro de Título que te aparece con la información del ensamble y cancela el View

Creation Wizard, para generar la vista isométrica que contiene la explosión del ensamble

(cambia la escala en caso de que sea necesario).

Imagen 8

11. Finalmente, genera la lista de partes y los globos de identificación de piezas y

conviértelo a archivo PDF.



Imagen 9

Tarea 11

Instrucciones para el alumno: Realiza el dibujo de ensamble (PDF) del ensamble CLAMP con las piezas CAD en formato STEP (.stp) que aparecen anexas, de tal manera que se pueda visualizar como debe ensamblarse y queden identificadas cada una de sus piezas.

Instrucciones para el alumno: Sigue los pasos que se mencionan a continuación para generar y dimensionar el dibujo de fabricación para la base de la turbina Tesla.

1. Graba el archivo CAD proporcionado en esta sección en una carpeta de tu escritorio

de Windows.

2. Abre los archivos CAD guardados en formato .STEP en el software de diseño para

poderlos visualizar y grábalos.





Imagen 1

3. Ingresa al módulo de Drafting para desarrollar el dibujo de fabricación en una hoja A2.

4. Llena el cuadro de título con la información requerida.

Imagen 2

5. Planea la vistas que serán requeridas que te permitan dimensionar todas las

características de la pieza (puedes utilizar el asistente para colocar las vistas deseadas o

hacerlo de forma manual con Base View).



Imagen 3

6. Integra una vista seccionada con el plano de corte siguiente:

Imagen 4

7. Cambia el formato en que son desplegadas las medidas y los acotamientos de las

dimensiones.

a. Ir a Preferences/Annotation…

b. En la pestaña de Dimensions cambia la orientación en que es desplegada la

cifra de cota, de tal manera que siempre aparezca horizontal y que el formato para

indicar los chaflanes sea con una línea de referencia de cota.



Imagen 5

*En caso de que se deseen agregar los dos sistemas de unidades, esto se hace en la pestaña de Units, en la parte de Dual Dimension Format and Units.

c. Posteriormente con la herramienta de Inferred Dimension , empieza a

acotar todas las características de la pieza.

*Es recomendable empezar por las dimensiones de la geometría exterior o básica, proseguir con

algún tipo de característica de la pieza, indicando su posición en la pieza y la medida de dicha

característica hasta que se hayan dimensionado todas, esto con el propósito de no olvidar ninguna

medida.

*El acotado y dimensionamiento de agujeros se puede hacer automáticamente con la

herramienta Feature Parameter que podrás encontrar con el comandoCommand Finder, esto sólo si

la característica de la pieza fue creada en el mismo programa de diseño.

d. Asegúrate de que el dibujo quede con un solo color (negro), activando la

opción de Monochrome.

Nota: es importante que conserves el archivo final, ya que lo necesitarás en la siguiente actividad.



Imagen 6

Tarea 12


1. Realiza el dibujo de fabricación de la pieza PA010102/05-SOPORTE DE

AMORTIGUADOR,que te permita visualizar las dimensiones de todas las

características de la pieza.

Imagen 7

2. Usa todas las herramientas que el software de dibujo te ofrece.

Instrucciones para el alumno: Actividad individual





Imagen 1

Tomando como referencia la tapa de la turbina Tesla que fue acotada especificando las dimensiones de todas sus características geométricas en la actividad 14, en caso de que no tenga el archivo, será necesario volver a hacer el acotamiento para posteriormente aplicar las tolerancias geométricas GD&T requeridas, que se mencionan a continuación para la funcionalidad de la pieza.

1. El diámetro del agujero central para la flecha tiene una tolerancia dimensional de hasta

+0.10 y -0.00, también es necesario agregar una tolerancia geométrica de posición con

respecto a las 2 caras exteriores de referencia de la base de Ø 0.1.

2. El espesor de la tapa debe ser de 12.7 con una tolerancia dimensional de ±0.25.

3. El largo y ancho de la tapa deberán ser de 105x105 [mm] con una tolerancia

dimensional de ±0.15.

4. La perpendicularidad entre las la cara horizontal y vertical de la base deberá tener una

tolerancia geométrica de 0.15.

5. El primer paso es indicar los planos o ejes que se tomarán de referencia para las

tolerancias geométricas.

En la barra de Herramientas seleccionamos el ícono Datum Feature Symbol, que nos

permitirá elaborar las tolerancias.

Imagen 2

Procedemos a Insertar las caras, las cuales hacemos referencia. Haciendo clic sobre la cara que queremos hacer la anotación y dejándolo presionado, arrastrándolo hasta sacar la nota.



Imagen 3

6. El siguiente paso es el Feature Control Frame, que nos permitirá indicar todas las

Tolerancias geométricas.

En la barra de Herramientas seleccionamos el ícono Datum Feature Symbol, que nos

permitirá elaborar las tolerancias.

Imagen 4

Símbolos para apoyo. Que van en el rectángulo de tolerancia:



Imagen 5

*En caso de que puedas apreciar alguna otra tolerancia geométrica o dimensional, es necesario agregarla de igual

Evidencia 3 Evidencia 3: Dibujo de piezas mecánicas para integrar un ensamble, con el fin de aplicarlos en dibujo computarizado en 3D, utilizando el Software de diseño NX.


1. Tomando como base la imagen, realiza el modelado de las 12 piezas en el

programa NX.

2. También deberás realizar el ensamble de las 12 piezas en el programa NX.

3. Ahora elabora los dibujos de cada una de las piezas con las acotaciones y las

tolerancias geométricas necesarias, según sea el caso.

4. Elabora el dibujo de ensamble.

*Toma en consideración que todas las medidas están indicadas en pulgadas, por lo que será necesario pasarlas a mm para el modelado, ensamble y dibujos constructivos.



Dibujo computarizado TecM

Education

Transcript of Dibujo computarizado TecM