Formulacion de proyectos unidad 1

BIENVENIDOS

WIDER MACIAS ZAMBRANOINGENIERO INDUSTRIAL

MASTER EN GERENCIA DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLOEscuela Politécnica del Litoral

[email protected]

mailto:[email protected]

Introducción a la Formulación de

proyectos

Reforma parcial del Reglamento de Régimen académico de la UTM, aprobada en segunda y definitiva discusión en sesión del 8 de noviembre de 2012.

Art. 84.- Las evaluaciones de: Actividades en el aula 40 PTOS. 40 % Pruebas escritas programadas y no programadas, aplicaciones, ejercicios, participación, lecciones orales, tareas, exposiciones, y otros, no serán menores a seis actividades durante el ciclo académico.La calificación de estas actividades corresponde a 20 puntos en el medio ciclo y los otros veinte al finalizar el mismo

Reforma parcial del Reglamento de Régimen académico de la UTM, aprobada en segunda y definitiva discusión en sesión del 8 de noviembre de 2012.

Art. 84.- Las evaluaciones de: Actividades en el aula 40 PTOS. 40 % Pruebas escritas programadas y no programadas, aplicaciones, ejercicios, participación, lecciones orales, tareas, exposiciones, y otros, no serán menores a seis actividades durante el ciclo académico.La calificación de estas actividades corresponde a 20 puntos en el medio ciclo y los otros veinte al finalizar el mismo

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

De Investigación 30PTOS. 30 %Ensayos, censos, encuestas, entrevistas, observaciones, manejo bibliográfico, proyectos, diagnósticos, propuestas de solución, investigación-acción, investigación vinculativa y otros, será entregado al final del ciclo académico y el estudiante expondrá su trabajo ante sus compañeros.

El o los trabajos de investigación serán desarrollados durante todo el ciclo y se calificará tanto el proceso como el desarrollo final de estos, valorando y calificando el desarrollo de las diferentes actividades y/o etapas de la investigación, propendiendo a que exista una proporcionalidad en las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo, de manera que se evite evaluar y calificar únicamente en el tramo final del mismo.

La calificación de estas actividades corresponde a 15 puntos al medio ciclo y los otros 15 puntos al final de cada ciclo.

De Investigación 30PTOS. 30 %Ensayos, censos, encuestas, entrevistas, observaciones, manejo bibliográfico, proyectos, diagnósticos, propuestas de solución, investigación-acción, investigación vinculativa y otros, será entregado al final del ciclo académico y el estudiante expondrá su trabajo ante sus compañeros.

El o los trabajos de investigación serán desarrollados durante todo el ciclo y se calificará tanto el proceso como el desarrollo final de estos, valorando y calificando el desarrollo de las diferentes actividades y/o etapas de la investigación, propendiendo a que exista una proporcionalidad en las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo, de manera que se evite evaluar y calificar únicamente en el tramo final del mismo.

La calificación de estas actividades corresponde a 15 puntos al medio ciclo y los otros 15 puntos al final de cada ciclo.

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

CALIFICACIÓN

RÉGIMEN SEMESTRAL

Examen del medio ciclo 15PTOS. 15 %Examen del final de ciclo 15 PTOS. 15 %

Se tomará en consideración: Evaluaciones escritas, prácticas, orales y otros.TOTAL 100 PTOS. 100 %

Examen del medio ciclo 15PTOS. 15 %Examen del final de ciclo 15 PTOS. 15 %

Se tomará en consideración: Evaluaciones escritas, prácticas, orales y otros.TOTAL 100 PTOS. 100 %

DE LA ACREDITACIÓN

Art. 88.- Las evaluaciones de medio ciclo, fin de ciclo y de recuperación se sujetarán a las siguientes regulaciones:

1.Los temas de la mitad de ciclo se referirán a la materia revisada en ese ciclo.

2.La evaluación del final de ciclo y de recuperación versará sobre la materia tratada en todo el ciclo..

DE LA ACREDITACIÓN

Art. 94.- El estudiante que no apruebe una asignatura podrá rendir un examen de recuperación (ponderado sobre 15 puntos) para mejorar la calificación de la evaluación de medio o final de ciclo.

DE LA ACREDITACIÓN

Art. 94.-El o la estudiante con reprobación de asignatura (s), únicamente podrá presentarse al examen de recuperación cuando cumpla las siguientes condiciones:

1.Que tenga al menos 55 puntos de calificación final, producto de la suma de los criterios de evaluación del primer y segundo ciclo, sin considerar la nota más baja de uno de los exámenes.

2.Asistencia no inferior al 80%

DE LA ACREDITACIÓN

Art. 94.-Un estudiante con tercera matrícula en una asignatura de curso o nivel, no tendrá opción a examen de recuperación.

El o la estudiante podrá presentarse a examen de recuperación en una o más asignaturas, hasta tres días laborables (periodo en que se receptará) luego de sentada la calificación del examen de final de ciclo y estará a cargo del docente titular de la asignatura.

ASISTENCIA A CLASES

Art. 100.- Si al momento de la evaluación de final del ciclo, el estudiante tuviere una asistencia menor del 80% del total del semestre efectivo, no podrá rendir el examen en esa asignatura porque ya la tiene reprobada, sin importar el puntaje que pudiese obtener. En la hoja de calificaciones el docente pondrá la observación correspondiente.

Art. 100.- Si al momento de la evaluación de final del ciclo, el estudiante tuviere una asistencia menor del 80% del total del semestre efectivo, no podrá rendir el examen en esa asignatura porque ya la tiene reprobada, sin importar el puntaje que pudiese obtener. En la hoja de calificaciones el docente pondrá la observación correspondiente.

TEMAS A TRATAR

EN EL SEMESTRE

CONTENIDO DEL ESQUEMA DE “Proyecto de Tesis”

1.- Identificación del Proyecto

2.- Introducción

3.- Justificación

4.- Objetivos Generales y Específicos

5.- Esquema del “Proyecto Productivo”

5.1 Estudio de Mercado

5.2 Estudio Técnico

5.3 Estudio Financiero

5.4 Estudio Administrativo y Legal

5.5 Evaluación Financiera, Económica y Social.

5.6 Evaluación del Impacto Ambiental.

1.- Identificación del Proyecto

2.- Introducción

3.- Justificación

4.- Objetivos Generales y Específicos

5.- Esquema del “Proyecto Productivo”

5.1 Estudio de Mercado

5.2 Estudio Técnico

5.3 Estudio Financiero

5.4 Estudio Administrativo y Legal

5.5 Evaluación Financiera, Económica y Social.

5.6 Evaluación del Impacto Ambiental.

Se seguirá los pasos contemplados para la elaboración de tesis sobre proyectos productivos.

•Se utilizará la misma literatura.

En el semestre se elaborará un proyecto por cada estudiante y por grupo.El proyecto del estudiante será el 50% de la nota del examen final.

(A fin de semestre se presentará proyecto públicamente. Conseguir carpa, proyector y demás herramientas.)

Formar grupos de 4, cada grupo, un proyecto diferente. Escoger equipo.

SYLLABUSYLLABU

N°PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,

OTRO) POR TEMAS

N° TOTAL HORAS P-

A

HORAS PRESENCI

ALES

HORAS AUTÓNO

MAS

ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

1

UNIDAD 1 : Generalidades Definiciones básicas. Clasificación de los Proyectos.

6 2 4

Cada estudiante Investigara extra clase, mínimo cinco conceptos sobre proyectos y ampliación de lo relacionado a la clasificación de proyectos para presentarlo en clase a través de exposiciones utilizando como herramienta laminas de PowerPoint. Y la teoría respectiva en Word.

2

Etapas del Proyecto.Idea Pre inversiónInversión Operación

6 2 4

Investigaran y elaboraran un perfil de proyecto y lo presentaran en clase utilizando como herramienta laminas de PowerPoint. Y la teoría respectiva en Word.

3 Toma de decisiones asociadas a los proyectos.

2 2

4 Los proyectos en la planificación del desarrollo.

2 2

5 UNIDAD 2 : Preparación del Proyecto

Alcances del estudio de proyectos El estudio del proyecto como

proceso.

6 2 4

Analizarán extra clase mediante lectura y análisis del documento de apoyo, los alcances del estudio de proyecto y su proceso y enriquecido con la investigación de este tema lo presentaran en clase en láminas de PowerPoint, tema que será reforzado por el docente.

6 El Estudio Técnico del mercado organizacional, administrativo y financiero del proyecto.

2 2

7

El Estudio del impacto ambiental. 4 2 2

Investigaran sobre la incidencia de los proyectos en el medio ambiente presentando un ejemplo que se discutirá en clase y cuyos temas se entregaran al Docente.

8 UNIDAD 3 : Estudio de mercado El estudio de mercado :Objetivos, Tipos, Etapas.

4 2

9 El estudio de mercado : Etapas :La demanda de un producto o servicio Análisis.

6 2 4

Los estudiantes, extra aula y en grupos no mayores de 4 alumnos, escogerán un proyecto a realizar sobre un bien o servicio y desarrollarán el tema de la demanda, utilizando la estadística investigada, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.

10 El estudio de mercado : Etapas :La oferta de un producto o servicio Análisis.El Consumidor : Características

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en el proyecto el tema de la oferta escogido utilizando la estadística investigada, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.

11

El estudio de mercado : Etapas :La comercialización: Análisis.

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados utilizando lo investigado, desarrollarán en el proyecto escogido el tema de la comercialización, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.

12 El estudio de mercado : Etapas :El Precio. Análisis.

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en el proyecto escogido el tema de el precio, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

13 El estudio de mercado : Técnicas de proyección y su aplicación a las variables del

mercado.4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán en su proyecto la técnica de proyección escogida, la misma que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

14 UNIDAD 4 : Estudio Técnico El estudio técnico :Objetivos

2 2

15

El estudio técnico :Tamaño del proyecto

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del tamaño aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

16

El estudio técnico :Localización

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de la localización aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

17 El estudio técnico :Proceso de Producción

2 2

18

El estudio técnico :Proceso de Producción

6 2 4

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del proceso de producción aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

19

El estudio técnico :La ingeniería del proyecto

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de la ingeniería aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

20 UNIDAD 5 : Estudio Financiero El estudio financiero :ObjetivoImportancia

2 2

21

El estudio financiero: Inversiones en el proyecto.

Inversiones en Activos Fijos Activos Intangibles y Capital de Trabajo

6 2 4

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de las inversiones en activos Fijos, activos Intangibles y capital de Trabajo aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

22

El estudio financiero :Costos de Operación.

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de los costos de operación aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

23

El estudio financiero :Financiamiento del proyecto.

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema del financiamiento aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

24

El estudio financiero :Proyecciones Financieras.

4 2 2

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el tema de las proyecciones financieras aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente.

25 El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.

2 2

26 El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.

2 2

27

El estudio financiero :Construcción del flujo de fondos.

8 2 6

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán el flujo de fondos aplicado al proyecto escogido, el mismo que será presentado en la próxima clase para revisión del docente

28 UNIDAD 6: Aspectos Organizacionales y legales de los proyectos.

Importancia del estudio de la organización del proyecto

2 2

29 Factores Organizacionales 2 230 Sistemas de procedimientos

administrativos2 2

31 Formas de Organización Legal de la empresa.

Cálculo de los costos correspondientes a la organización del proyecto, constitución de la empresa y disposiciones legales.

2 2

32

Exposición de trabajos grupales sobre proyectos de inversión elaborados.

14 2 10

Los estudiantes extra aula en los grupos ya conformados desarrollarán la organización y lo legal aplicado al proyecto escogido, agregándolo a los capítulos ya desarrollados, el mismo que será entregado para revisión del docente y expuesto en clase en láminas de PowerPoint.

TOTAL DE HORAS 128 64 64

a.- Bibliografía Básica:

AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓNAÑO DE

PUBLICACIÓNEDITORIAL

Méndez Lozano Rafael

Formulación y Evaluación de

Proyectos. Enfoque para emprendedores

Séptima edición

2012Rafael Méndez

Lozano

Palacio Salazar Ivarth

Guía práctica para la identificación, formulación y evaluación de

proyectos.

Quinta edición

2010Universidad del

Rosario - Colombia

Universidad Técnica de

Manabí. Rodríguez Carlos

“Proyectos Productivos”

Módulo de GraduaciónPrimera 2007

Módulo fotocopiado

CONCAPACIT

Preparación y Evaluación de

Proyectos un enfoque financiero

Primera Edición

2011CONCAPACIT

Cía. Ltda.

b.- Bibliografía Recomendada:

AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICIÓNAÑO DE

PUBLICACIÓNEDITORIAL

Cifra Consultores

Proyectos de Inversión

Primera 2007

Cifra Consultores

Cía. Ltda.

Sapag Puelma José Manuel

Evaluación de Proyectos

Primera 2007McGraw-Hill

CARGA HORARIA4 HORAS SEMANALES DE CLASE16 HORAS EFECTIVAS LABORABLES64 HORAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE

PUNTUALIDAD: Los estudiantes deberán asistir con puntualidad a las sesiones de trabajo, evidenciando interés y actitud positiva por la asignatura, no se permitirá el ingreso a los estudiantes con retraso de más de diez minutos de las horas estipuladas en el horario de clases.; de igual manera la hora de finalización de clases será respetada tal como señala el horario. RESPETO: Los estudiantes participarán activamente en las sesiones de trabajo, demostrando actitudes respetuosas y colaboradoras hacia sus compañeros y el docente. PROHIBIDO: Los estudiantes no podrán asistir a las sesiones de trabajo con gorra (los hombres), celulares, el uso de la radio, comida u otras distracciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje, dentro del aula de clases. ENTREGA DE TRABAJOS ENVIADOS POR EL DOCENTE: Para demostrar una clara comprensión de los temas analizados, los estudiantes en grupos desarrollarán simultáneamente un proyecto de inversión, mismo que será socializado mediante la exposición y entrega del documento. Tanto la entrega de trabajos parciales como la entrega del trabajo final serán realizados en las fechas establecidas. No hacerlo significa que el mismo no se realizó y por lo tanto carecen de las notas correspondientes. HONESTIDAD: Siempre aplicará la honestidad como valor ético y moral en su formación universitaria, lo cual se reflejará en el equilibrio de un profesional no solo técnico sino también integro y honesto en su vida personal y laboral. En este sentido se deberá ser honesto no plagiando ningún tipo de obras o literaturas relacionadas a los trabajos encomendados. JUSTICIA: Como profesional debe practicar la neutralidad en todas las actividades y decisiones encomendadas, por tanto un estudiante en formación debe ser justo e imparcial en todos sus actos.

REGLAMENTO: Es de cumplimiento obligatorio lo estipulado en el Reglamento Interno de Régimen académico

COMPROMISO ETICOCOMPROMISO ETICO

MEDIO CICLOFINAL DE

CICLOEXAMEN DE

RECUPERACIÓNASISTENCIA

EXÁMENES (30%) 15 15 15 80% (mínimo)ACT. EN EL AULA (40%) 20 20 80% (mínimo)Tareas 3 3 80% (mínimo)Ejercicios de aplicación 5 5 80% (mínimo)Lecciones orales 2 2 80% (mínimo)Pruebas escritas 3 3 80% (mínimo)Participación 4 4 80% (mínimo)Exposiciones 3 3 80% (mínimo)ACTIVIDADES DE INVESTIGACIONES (30%)

15 15 80% (mínimo)

TOTAL 50% 50% 100%

VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓNACREDITACIÓN

27

PROYECTO

FORMULACION DE PROYECTOS

LOS PROYECTOS SURGEN DE LA NECESIDAD DEL HOMBRE PARA SATISFACER NECESIDADES SOCIALES O LLENAR VACIOS EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS COMO LA OFERTA Y LA DEMANDA DE BIENES Y SERVICIOS EN UNA COMUNIDAD, O EN UN SECTOR DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA.

LOS PROYECTOS SURGEN DE LA NECESIDAD DEL HOMBRE PARA SATISFACER NECESIDADES SOCIALES O LLENAR VACIOS EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS COMO LA OFERTA Y LA DEMANDA DE BIENES Y SERVICIOS EN UNA COMUNIDAD, O EN UN SECTOR DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA.

GENERALIDADES: DEFINICIONES BÁSICAS

28

PROYECTO


ES LA BUSQUEDA DE UNA SOLUCION INTELIGENTE AL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA, CUYO OBJETIVO SOCIAL ES RESOLVER ENTRE MUCHAS UNA NECESIDAD HUMANA

ES LA BUSQUEDA DE UNA SOLUCION INTELIGENTE AL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA, CUYO OBJETIVO SOCIAL ES RESOLVER ENTRE MUCHAS UNA NECESIDAD HUMANA

29

PROYECTO


Pudiera también definírselo como un instrumento técnico que nos facilita estimar los costos, beneficios y establecer el rendimiento del capital, que un inversionista está dispuesto a arriesgar en la puesta en marcha o modificación de una unidad de producción.

Pudiera también definírselo como un instrumento técnico que nos facilita estimar los costos, beneficios y establecer el rendimiento del capital, que un inversionista está dispuesto a arriesgar en la puesta en marcha o modificación de una unidad de producción.

30

PROYECTO


EN TERMINOS MUY SIMPLES, NO ES MAS QUE ENCONTRAR UNA RESPUESTA ADECUADA AL PLANTEMIENTO DE UNA NECESIDAD HUMANA PARA SATISFACER:

ALIMENTACION, EMPLEO, VIVIENDA, RECREACION, EDUCACION, SALUD, POLITICA, RELIGION, DEFENSA, CULTURA ETC.

EN TERMINOS MUY SIMPLES, NO ES MAS QUE ENCONTRAR UNA RESPUESTA ADECUADA AL PLANTEMIENTO DE UNA NECESIDAD HUMANA PARA SATISFACER:

ALIMENTACION, EMPLEO, VIVIENDA, RECREACION, EDUCACION, SALUD, POLITICA, RELIGION, DEFENSA, CULTURA ETC.

31

PROYECTO


EN NUESTRO CASO, TENGAMOS EN CUENTA, QUE EL TERMINO UTILIZADO COMO “PROYECTO” LO USAREMOS COMO FACTIBILIDAD DEL ESTUDIO PARA REALIZAR ACTIVIDADES RENTABLES QUE GENEREN UTILIDAD: O PARA LLEVAR A CABO UNA INVERSION

EN NUESTRO CASO, TENGAMOS EN CUENTA, QUE EL TERMINO UTILIZADO COMO “PROYECTO” LO USAREMOS COMO FACTIBILIDAD DEL ESTUDIO PARA REALIZAR ACTIVIDADES RENTABLES QUE GENEREN UTILIDAD: O PARA LLEVAR A CABO UNA INVERSION

32

PROYECTO


EN NINGÚN CASO LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO PERMITIRÁ TENER UNA SEGURIDAD DEL 100% DE ÉXITO EN SU EJECUCIÓN PRÁCTICA, SIN EMBARGO EL REALIZAR UNA APROXIMACIÓN, LA MÁS REAL POSIBLE, FACILITA LA TOMA DE DECISIONES.

EN NINGÚN CASO LA FORMULACIÓN DE UN PROYECTO PERMITIRÁ TENER UNA SEGURIDAD DEL 100% DE ÉXITO EN SU EJECUCIÓN PRÁCTICA, SIN EMBARGO EL REALIZAR UNA APROXIMACIÓN, LA MÁS REAL POSIBLE, FACILITA LA TOMA DE DECISIONES.

33

PROYECTO


LA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO REDUCE LA INCERTIDUMBRE RESPECTO DE LA CONVENIENCIA DE LLEVAR A CABO UNA INVERSIÓN.

AUNQUE EL ESTUDIO SEA POSITIVO PUEDE FRACASAR POR:

SITUACIONES POLÍTICAS (INTERNAS O EXTERNAS).

CAMBIOS ENLAS RELACIONES COMERCIALES.CAMBIOS ECONÓMICOS.

INESTABILIDAD DE LA NATURALEZA.

ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARANCELARIAS (CAUSISTICO) ETC.

LA PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO REDUCE LA INCERTIDUMBRE RESPECTO DE LA CONVENIENCIA DE LLEVAR A CABO UNA INVERSIÓN.

AUNQUE EL ESTUDIO SEA POSITIVO PUEDE FRACASAR POR:

SITUACIONES POLÍTICAS (INTERNAS O EXTERNAS).

CAMBIOS ENLAS RELACIONES COMERCIALES.CAMBIOS ECONÓMICOS.

INESTABILIDAD DE LA NATURALEZA.

ELIMINACIÓN DE BARRERAS ARANCELARIAS (CAUSISTICO) ETC.

34

OBJETIVOS DEL PROYECTO


Consiste en:

1.Determinar si es factible iniciar, ampliar, diversificar o trasladar una empresa.

2.Definir los recursos necesarios para hacerlo realizable.

3.Tratar de obtener toda la información posible sobre la situación de la empresa a corto, mediano y largo plazo.

4.Proyectar la empresa mientras funcione.

5. Presentar elementos de factibilidad que justifiquen una solicitud de crédito en caso de necesitar un respaldo financiero o despertar interés por parte de algún inversionista.

Consiste en:

1.Determinar si es factible iniciar, ampliar, diversificar o trasladar una empresa.

2.Definir los recursos necesarios para hacerlo realizable.

3.Tratar de obtener toda la información posible sobre la situación de la empresa a corto, mediano y largo plazo.

4.Proyectar la empresa mientras funcione.

5. Presentar elementos de factibilidad que justifiquen una solicitud de crédito en caso de necesitar un respaldo financiero o despertar interés por parte de algún inversionista.

¿QUE ENTENDEMOS POR PROYECTO?

EL CICLO DE LOS PROYECTOS

DEFINICION DE OBJETIVOS

IDEAS DE PROYECTO

DISEÑO

ANALISIS Y APROBACION

EJECUCION

EVALUACION EX-POST

37

OBJETIVOS DEL PROYECTO

FACTIBILIDAD DE LA EMPRESA-INICIAR-AMPLIAR-DIVERSIFICAR-TRASLADAR-MEJORAR

RECURSOS NECESARIOS DEFINIBLES-MANO DE OBRA-MATERIA PRIMA-EQUIPOS, MAQUINAS-HERRAMIENTAS-INSTALACIONES LOCATIVAS-SERVICIOS PÚBLICOS

TENER INFORMACIÓN COMPLETA DE LA EMPRESACREAR POLÍTICAS QUE PROYECTEN LA EMPRESAJUSTIFICACIÓN PARA OBTENCIÓN RESPALDO FINANCIERO

FACTIBILIDAD DE LA EMPRESA-INICIAR-AMPLIAR-DIVERSIFICAR-TRASLADAR-MEJORAR

RECURSOS NECESARIOS DEFINIBLES-MANO DE OBRA-MATERIA PRIMA-EQUIPOS, MAQUINAS-HERRAMIENTAS-INSTALACIONES LOCATIVAS-SERVICIOS PÚBLICOS

TENER INFORMACIÓN COMPLETA DE LA EMPRESACREAR POLÍTICAS QUE PROYECTEN LA EMPRESAJUSTIFICACIÓN PARA OBTENCIÓN RESPALDO FINANCIERO


38

CONTENIDO DEL PROYECTO


Va a depender principalmente de las condiciones personales de quien lo elabora, de la información que se dispone y las necesidades del usuario.

Los elementos básicos que constituyen el contenido de un proyecto son: Antecedentes, estructura del mercado, estructura técnica, estructura administrativa, estructura financiera, y estructura legal.

Va a depender principalmente de las condiciones personales de quien lo elabora, de la información que se dispone y las necesidades del usuario.

Los elementos básicos que constituyen el contenido de un proyecto son: Antecedentes, estructura del mercado, estructura técnica, estructura administrativa, estructura financiera, y estructura legal.

39

LOS PROYECTOSSURGEN DE:

MACROECONOMICO

MICROECONOMICO

ESTADO.- Explotación De petroleo, gas,

oro, Carbón etc.

Originado en estudios de planes

Nacionales, Regionales o Sectoriales.

Se utilizan grandes recursos Para su

obtención

Surgen espontaneamente de la necesidad

de producir un bien u ofrecer un servicio,

atendiendo un determinado mercado

40

DEFINICIONES BÁSICAS

PROYECTO

PLAN PROSPECTIVO DE UNA

UNIDAD DE ACCIÓNREQUIERE DEL USO O CONSUMO INMEDIATO O A CORTO

PLAZO DE RECURSOS ESCASOS PARA OBTENER BENEFICIOS

BÚSQUEDA SOLUCIÓN

INTELIGENTE

PLANTEAMIENTO

DE UN PROBLEMA

RESUELVE

NECESIDAD

HUMANASURGE

RESPUESTA IDEA

SOLUCIÓN

PROBLEMA

OPORTUNIDAD

DE NEGOCIO

41

DE ACUERDO AL CARÁCTER DEL PROYECTO

PROYECTOS SOCIALES

PROYECTOS FINANCIEROS

CLASIFICACION

Se relaciona con la naturaleza del bien o servicio que se va a producir y cambia según el nivel y distribución del ingreso de la comunidad a la cual se destina ese producto.

Esta ligado al concepto de nivel relativo de bienestar de determinados grupos sociales

Se relaciona con la naturaleza del bien o servicio que se va a producir y cambia según el nivel y distribución del ingreso de la comunidad a la cual se destina ese producto.

Esta ligado al concepto de nivel relativo de bienestar de determinados grupos sociales

Cuando su factibilidad depende de una demanda real en el mercado del bien o servicio a producir, a los niveles de precio previstos

Cuando su factibilidad depende de una demanda real en el mercado del bien o servicio a producir, a los niveles de precio previstos

42

DE ACUERDO CON EL CARÁCTER

DEL PROYECTO

DE ACUERDO CON EL SECTOR DE LA

ECONOMIA AL CUAL ESTAN DIRIGIDOS

DE ACUERDO AL OBJETIVO

DEL PROYECTO

DE ACUERDO CON EL EJECUTOR

DEL PROYECTO

DE ACUERDO CON SU AREA

DE INFLUENCIA

DE ACUERDO CON SU TAMAÑO

CLASIFICACION

43

DE ACUERDO AL SECTOR DE LA ECONOMIA

AL CUAL ESTAN DIRIGIDOS

AGROPECUARIOS

INDUSTRIALES

INFRAESTRUCTURA SOCIAL

INFRAESTRUCTURA ECONOMICA

DE SERVICIOS

NATURALEZA

INSTALACIÓN O IMPLEMENTACIÓN

OPERACIÓN

CLASIFICACION

44

DE ACUERDO AL OBJETIVO DEL PROYECTO

DE PRODUCCIÓN DE BIENES

DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS

DE INVESTIGACIÓN

CLASIFICACIÓN

PRIMARIOS (Extracción)

SECUNDARIOS (Transformación)

INVESTIGACIÓN PURA

INVESTIGACIÓN APLICADA

45

DE ACUERDO CON EL EJECUTOR DEL PROYECTO

PROYECTOS PUBLICOS

U OFICIALES

PROYECTOS PRIVADOS

PROYECTOS MIXTOS

CLASIFICACION

46

DE ACUERDO A SU AREA DE INFLUENCIA

PROYECTOS LOCALES

PROYECTOS REGIONALES

PROYECTOS NACIONALES

PROYECTOS MULTINACIONALES

CLASIFICACION

47

DE ACUERDO A SU TAMAÑO

PROYECTOS PEQUEÑOS

PROYECTOS MEDIANOS

PROYECTOS GRANDES

O

MACROPROYECTOS

CLASIFICACION

48

PROYECTO

ACONTECIMIENTO FUTURO

ESTUDIO DE MERCADO

ESTUDIO TÉCNICO

ESTUDIO ADMINISTRATIVO

ESTUDIO FINANCIERO

DO

CU

ME

NT

O D

EL

PR

OY

EC

TO

PREMISA FUNDAMENTAL

SUPONE UNA INVERSIÓN

UTILIZACIÓN

RECURSOS ECONÓMICOS

UN PROYECTO ESPECIFICO

POSTERGACIÓN CONSUMO INMEDIATO


ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

49

PROYECTO

PREMISA FUNDAMENTAL

SU PONE UNA INVERSIÓN

FINALIDAD

CONSUMO INCREMENTADO

BIENES O SERVICIOS FUTURO

CARACTERECONÓMICO

SOCIAL

CATEGORIA

PRUDUCCIÓN DE BIENES

INFRAESTRUCTURA ECONÓMICA

SOCIAL

PRESTACIÓN DE SERVICIOS


CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO

FASES ETAPAS

IdeaIdea

PerfilPerfil

PrefactibilidadPrefactibilidad

FactibilidadFactibilidad

DiseñoDiseño

EjecuciónEjecución

OperaciónOperación

PreinversiónPreinversión

InversiónInversión

OperaciónOperación

51

ETAPA DE PREINVERSIÓN

PERFIL

EL PROCESO DE UN PROYECTO

Se realizan distintos estudios de viabilidad.Perfil,Prefactibilidad yFactlibilidad.

Se realizan distintos estudios de viabilidad.Perfil,Prefactibilidad yFactlibilidad.

A este nivel, el inversionista realiza una investigación superficial del proyecto, concentrándose en determinar el potencial de mercado y estructurar el flujo de caja.A este nivel, el inversionista realiza una investigación superficial del proyecto, concentrándose en determinar el potencial de mercado y estructurar el flujo de caja.

PREFACTIBILIDAD

La investigación se concentra en desarrollar con profundidad los aspectos de mercado y financieros, y realiza una aproximación en las fases técnica, gestión, social, y ambiental.

La investigación se concentra en desarrollar con profundidad los aspectos de mercado y financieros, y realiza una aproximación en las fases técnica, gestión, social, y ambiental.

FACTIBILIDAD

El que se realiza a nivel de detalle, definiéndose claramente en el estudio de mercado los potenciales demandantes y competidores, canales y precios; el diseño definitivo (técnico), el análisis económico-financiero estructurado bajo facturas proformas, gestión empresarial, social y ambiental, con sus efectos y medidas de mitigación.

El que se realiza a nivel de detalle, definiéndose claramente en el estudio de mercado los potenciales demandantes y competidores, canales y precios; el diseño definitivo (técnico), el análisis económico-financiero estructurado bajo facturas proformas, gestión empresarial, social y ambiental, con sus efectos y medidas de mitigación.

52

No existe una concepción rígida en términos de establecer mecanismos precisos en la toma de decisiones asociadas a un proyecto.

LA TOMA DE DECISIONES

ASOCIADAS A UN PROYECTO

En el mundo moderno cada vez es menor la posibilidad de tomar decisiones en forma unipersonal.

Por lo regular, los proyectos están asociados interdisciplinariamente y requieren de diversas instancias de apoyo técnico antes de ser sometidos a la aprobación de cada nivel

En el mundo moderno cada vez es menor la posibilidad de tomar decisiones en forma unipersonal.

Por lo regular, los proyectos están asociados interdisciplinariamente y requieren de diversas instancias de apoyo técnico antes de ser sometidos a la aprobación de cada nivel

Es fundamental que las decisiones se encuentren cimentadas en antecedentes básicos concretos que hagan que estas se adopten concienzudamente y con el más pleno conocimiento de las distintas variables que entran en juego.

Es fundamental que las decisiones se encuentren cimentadas en antecedentes básicos concretos que hagan que estas se adopten concienzudamente y con el más pleno conocimiento de las distintas variables que entran en juego.

53

La planificación del desarrollo obliga a concebir los objetivos de tal manera que pueda demostrarse que ellos son realistas y viables, que los medios son los óptimos y disponibles para lograr los objetivos trazados y que estos son compatibles con aquellos.

LOS PROYECTOS EN LA PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO

Planificar el desarrollo significa determinar los objetivos y las metas en el interior de un sistema económico para una forma de organización social y para una determinada estructura política en un horizonte de tiempo determinado.

Planificar el desarrollo significa determinar los objetivos y las metas en el interior de un sistema económico para una forma de organización social y para una determinada estructura política en un horizonte de tiempo determinado.

IDENTIFICACIÓN DE PROYECTOS.

UNA BUENA IDEA DE NEGOCIOS DEBE TENER

Un producto o servicio necesario

Un producto o servicio al alcance

del cliente

Conocimientos y habilidades de Usted

Los recursos necesarios para

invertir

¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS


USTED PUEDE MEJORAR SUS HABILIDADES Y CUALIDADES

Conversando con

empresarios que le

transmitan experiencias

Asistiendo a cursos, talleres o seminarios

Trabajando como asistente o aprendiz de una empresa

Leyendo libros sobre análisis empresariales

Revisando periódicos y

revistas sobre temas

empresariales



TIPOS DE NEGOCIOS QUE EXISTEN

EXTRACCIÓN PRODUCCIÓN FABRICACIÓN COMERCIO SERVICIO

Mineral

Forestal

Pesca

Agrícola

Pecuaria

Acuícola

Industrial

Manufacturera

Mayorista

Minorista

Personal


¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS?NEGOCIOS EN MI ENTORNO



¿CÓMO GENERAR IDEAS DE NEGOCIOS?

TIPOS DE NEGOCIOS QUE TIENEN POTENCIAL


Agroindustria (soya, caracoles, flores, hierbas medicinales, mariposas)

Agricultura Turística (granjas destinadas a la agricultura

Artesanía Renovada

Minorista Ecoturismo

Comidas Alternativas

Transporte Turístico

Servicio a domicilio

Seguridad

Cuidado 3ra Edad y Niños

Servicio Educativo



IDEA

¿Qué Producto? ¿Quién Comprará? ¿Cómo Venderá? Cuál Necesidad Cubrirá?

¿Qué vender? ¿Cuánto vender?¿Cómo vender?¿Dónde vender?

¿A que precio?


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CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN

DE BIENES O SERVICIOS


El bien o servicio satisface una necesidad actualmente no servida. Si la necesidad no existe, crearla. El bien o servicio atiende a un mercado existente en el cual la demanda

es superior a la oferta. El bien o servicio puede competir exitosamente con bienes o servicios

similares existentes debido a:

a. Diseño mejorado.

b. Precio más bajo.

El bien o servicio satisface una necesidad actualmente no servida. Si la necesidad no existe, crearla. El bien o servicio atiende a un mercado existente en el cual la demanda

es superior a la oferta. El bien o servicio puede competir exitosamente con bienes o servicios

similares existentes debido a:

a. Diseño mejorado.

b. Precio más bajo.

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PARA PENSAR


NADA ES MÁS PELIGROSO QUE UNA IDEA, CUANDO ES LA ÚNICA QUE SE TIENE.

LAS IDEAS SON INÚTILES A MENOS QUE SEAN USADAS.

NADA ES MÁS PELIGROSO QUE UNA IDEA, CUANDO ES LA ÚNICA QUE SE TIENE.

LAS IDEAS SON INÚTILES A MENOS QUE SEAN USADAS.

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MATRIZ DE SOLUCIONES


Soluciones

Criterios A B C D E FCalidad 3 4 5 2 5 1

Economía 1 1 3 4 3 5

Durable 2 2 4 3 5 2

Práctico 5 4 1 3 4 2

Puntaje 11 11 13 12 17 10

PRODUCTOS O SERVICIOS

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TAREA


Cada estudiante debe definir 5 ideas de posibles productos o servicios, considerando que cada uno debe tener:

a) Calidad

b) Precio económico

c) Durabilidad

d) Practico. Etc.

Cada estudiante debe definir 5 ideas de posibles productos o servicios, considerando que cada uno debe tener:

a) Calidad

b) Precio económico

c) Durabilidad

d) Practico. Etc.

Reunirse en grupos, analizar las ideas de cada unoCon la Matriz de soluciones dejar solo una.

Reunirse en grupos, analizar las ideas de cada unoCon la Matriz de soluciones dejar solo una.

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TAREA

Ejemplos: Productos precocidos. Reciclajes. Reparaciones. Limpieza de cisternas. Mantenimiento en nuevas ciudadelas. Seguridad electrónica. Perros guardianes. Paneles solares para energía eléctrica. Centros recreacionales.

CIIU: Clasificación industrial Internacional Uniforme de las Naciones Unidas. Directorios Industriales.

Ejemplos: Productos precocidos. Reciclajes. Reparaciones. Limpieza de cisternas. Mantenimiento en nuevas ciudadelas. Seguridad electrónica. Perros guardianes. Paneles solares para energía eléctrica. Centros recreacionales.

CIIU: Clasificación industrial Internacional Uniforme de las Naciones Unidas. Directorios Industriales.

LIBRO: 500 ideas de negocios no tradicionales, y como ponerlas en práctica.

AUTOR: Wilson Mariño Tamayo.

LIBRO: 500 ideas de negocios no tradicionales, y como ponerlas en práctica.

AUTOR: Wilson Mariño Tamayo.

Formulacion de proyectos unidad 1

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