ALBERT BANDURAALBERT BANDURA

Nació en 1925 en Mundare, Alberta Nació en 1925 en Mundare, Alberta del Norte, Canadá. del Norte, Canadá.

De familia humilde de emigrantes de origen polaco y ucraniano, tras concluir sus estudios secundarios inicia su carrera universitaria en la British Columbia, que continúa en Estados Unidos.

Se graduó en psicología en la Universidad de Se graduó en psicología en la Universidad de Iowa, donde también se doctoró (1952). En Iowa, donde también se doctoró (1952). En 1953 inicia su actividad docente en la 1953 inicia su actividad docente en la Universidad de Stanford, donde permanecerá Universidad de Stanford, donde permanecerá toda su carrera académica.toda su carrera académica.

DATOS BIOGRÁFICOS.

En 1973 fue nombrado presidente de la Asociación Americana

de Psicólogos.

. Fue educado en una pequeña escuela elemental y

colegio en un solo edificio.

SE CASÓCON

VIRGINIA VARNS.

En 2008, obtuvo

el premio Grawemeyer

por sus contribucions a la psicología.

BIBLIOGRAFÍAS

Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad

(con Richard Walter), Alianza, Madrid, 1977

capítulo "Teoría social cognitiva de la comunicación de masas"

Social Foundations of

Thought and

Action (1986)

Principios de modificación

de conducta

ESTUDIOS

APRENDIZAJE

MODELOS DE REFERENCIA

CONDUCTA APRENDIDA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CONDUCTAS

MEDIOS

MODELOS

DEBEMOS CONOCER.

Psicólogo del comportamiento humano, analiza la permanente

y dinámica interacción entre el comportamiento y el ambiente que rodea a la persona

TEORÍA APRENDIZAJE

SOCIAL

IMAGENES AMBIENTALES

FORMAN MODELOS

OBSERVACIÓN Y AUTOCONTROL.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CREAN IMAGENES

REPRESENTACIONES.IMITACIÓN

APRENDIZAJE

OBSERVACIÓN

ENTORNO - COMPORTAMIENTO

determinismo recíproco

AMBIENTE

COMPORTAMIENTO

CAUSAN

MUTUAMENTE

PERSONALIDAD

INTERACCIÓN

ENTRE

TRES COSAS

PROCESOS PSICOLÓGICOS

HABILIDAD PARA

LENGUAJE

ABRIGAR

IMÁGENESMODELACIÓN

OBSERVACIÓN

APRENDIZAJE.

ESTUDIOS DEL

MUÑECO BOBO JOVÉN

PEGABA A UNMUÑECO BOBO

FIGURA

INFLABLE

FORMA DE HUEVO

TIENE PESO

EN

PARTE INFERIOR

JOVÉN

NIÑOS DE GUARDERÍA LO VIERON

GRITABA

PEGABA

GRITABA

ESTÚPIDO

SENTABA

SE ALEGRARON

GOLPEARON

MARTILLARON

TEORÍA

GRITARON

IMITARON

IGUAL

VIDEO

SOCIAL DEL APRENDIZAJE

TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE

MUÑECO BOBOHECHO PARA PEGAR???

INSULTARON

PEGARON.

PAYASO DE VERDAD

HICIERON EL MISMO

EXPERIMENTO

NIÑA PEGANDO A PAYASO

PROCESO DE MODELADO

ATENCIÓN: PARA APRENDER HAY QUE

PONER ATENCIÓN.

RETENCIÓN: GUARDAMOS IMÁGENES,

RECORDAMOS.

REPRODUCCIÓN: BUENAS RAZONES

PARA HACERLOS.

CASTIGOS

PASADO

PROMETIDO.

VICARIO NO IMITAN

AUTORREGULACIÓN

TERÁPIA OPCIONES

AUTO-CONTRATOS

PLANNING AMBIENTAL

TABLA DE CONDUCTA

HÁBITOS DEESTUDIO.

FUMAR.

COMER.

TERÁPIA DE

MODELADO.

ELEMENTOS DEFINITORIOS.

ALGUIEN

VA A

OBSERVE A OTRO CHICO

CONTRANSTORNO PSICOLÓGICO.

LIDIANDOMISMOS

PROBLEMAS

IMITARLO

TERÁPIA PODEROSA

EJEMPLO

AYUDA

DE LA SERPIENTE

QUITAR

FÓBIAS.

Para los niños los modelos de imitación Para los niños los modelos de imitación pueden ser sus padres, educadores, pueden ser sus padres, educadores,

amigos y hasta los héroes de la televisión.amigos y hasta los héroes de la televisión.La imitación puede darse por los La imitación puede darse por los

siguientes factores: instinto, siguientes factores: instinto, condicionamiento,instrumental.condicionamiento,instrumental.

El único requisito para el aprendizaje El único requisito para el aprendizaje puede ser que la persona observe a otro puede ser que la persona observe a otro individuo, o modelo, llevar a cabo una individuo, o modelo, llevar a cabo una

determinada conducta.determinada conducta.

MUCHAS GRACIAS.MUCHAS GRACIAS.