Manual Del Docente - Modulo 3

TELARES Y ACABADOS EN TELARES

Manual del DocenteMdulo 3

Telares y Acabados de Telar

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Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLABProyecto Fortalecimiento de Capacidades Laborales y Emprendedoras para poblacin jovenCalle Miguel Aljovn N 472 - Lima 18 Per Telefax: (511) 243-0310 (511) 242-4516 (511) 242-4376 Email: [email protected] Web site: www.caplab.org.pe Autor: Richard Chvez Cerna El presente documento tiene los aportes de: Gladys Farje Echeverra Jefe de Proyecto Norma Aaos Castilla - Directora Ejecutiva Se autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicacin siempre y cuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar al Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Edicin y Publicacin: Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB. Diseo e impresin: Cormagraf e.ir.l. Tiraje: 500 unidades

Hecho el Depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2011-08972 Ley 26905 Biblioteca Nacional del Per Lima - Per Lima, Julio 2011

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Manual del Docente Mdulo 3

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NDICEPresentacin ..........................................................................................................................5 Introduccin ..........................................................................................................................6 MANUAL DEL DOCENTE MDULO 3 .................................................................................7 MDULO 3 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS UNIDAD DIDCTICA N 1 PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN DE PRENDAS............................................9 UNIDAD DIDCTICA N 2 DISEO.................................................................................................................................16 UNIDAD DIDCTICA N 3 PREPARACIN DE LA URDIEMBRE ........................................................................................24 UNIDAD DIDACTICA N 4 INICIO DEL TEJIDO ................................................................................................................29 UNIDAD DIDCTICA N 5 TCNICAS DE TEJIDO ............................................................................................................36

MDULO 3 CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS ......................................51 INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR .............................................................................................52 EL COLOR Teora de colores ...................................................................................................................55 LA TEORA DEL COLOR: Proceso Degrad de colores................................................................................................................57 Diseo Textil / El Dibujo: Proceso ...........................................................................................58 REGLAS BSICAS PARA EL CLCULO DE CANTIDAD Y MEDIDA DE LAS HEBRAS Cmo tejer? .........................................................................................................................64 Tcnicas del tejido: Aplicacin de acabados en los tejidos Punto retorcido .....................................................................................................................66 Interpenetraciones .................................................................................................................68 Enganches / Punto Esmirna ....................................................................................................69 Punto Esmirna Pompn .........................................................................................................70Telares y Acabados de Telar

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PROYECTO: CHAL CON MANGAS ..........................................................................................73 PROYECTO: FALDA ESTILO FOLK ...........................................................................................76

MDULO 3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN .....................................................................................81 INTRODUCCIN....................................................................................................................82 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD1 ............................................................................84 LISTAS DE COTEJO UD1 ......................................................................................................85 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD2 ............................................................................87 LISTAS DE COTEJO UD2 ......................................................................................................88 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD3 ............................................................................90 LISTAS DE COTEJO UD3 ......................................................................................................91 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD4 ............................................................................93 LISTAS DE COTEJO UD4 ......................................................................................................94 FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD5 ............................................................................96 LISTAS DE COTEJO UD5 ......................................................................................................97

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PRESENTACINEl Proyecto Desarrollo de Capacidades Laborales y Emprendedoras de Jvenes Rurales de Huari y Bolognesi es una iniciativa del Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo, CAPLAB; que se enmarca dentro de las acciones de desarrollo educativo del Fondo Minero Antamina. Tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la competitividad y empleabilidad de los y las jvenes de estas provincias de la Regin Ancash a travs de la actualizacin de los contenidos pedaggicos y de la adecuacin de recursos integrales para la enseanza y el aprendizaje. Con una propuesta tcnico pedaggica vlida y acorde con las necesidades de desarrollo humano de los participantes y las demandas del mercado laboral, se conecta el mundo del trabajo con la educacin y la sociedad en general, transformando la labor de los centros de formacin tcnicos de la zona. CAPLAB busca fundamentalmente contribuir a mejorar las capacidades de los estudiantes y productores, como trabajadores y como ciudadanos productivos y comprometidos, enrumbados a la mejora de su nivel de vida e ingresos. Consecuentemente, este Manual del Docente - Mdulo 3 - Telares y Acabados de Telares se apoya en el convencimiento de que la capacitacin laboral optimiza sus resultados si responde a las necesidades, capacidades y recursos de la Regin y del pas; y al mismo tiempo, atiende a las caractersticas de las personas que a ella recurren, principalmente a travs de los Centros de Formacin Profesional. Este Manual est concebido para ser un auxiliar didctico en el trabajo de los docentes y facilitar la organizacin y control de calidad en los talleres de la especialidad respectiva. Aporta a que se logren competencias de orden, higiene, organizacin, cuidado del medio ambiente y otros valores imprescindibles en todo desempeo laboral que busca eficacia. Contribuye adems con recomendaciones para prevenir y enfrentar contingencias de seguridad. Este Manual se presenta en un lenguaje sencillo, tanto en sus aspectos tericos como en los procesos que orientan su aplicacin prctica en las aulas taller. Es vlido tambin para las microempresas del sector, en su necesidad de organizar los talleres con criterios de calidad. CAPLAB est en permanente innovacin y exigencia. En el mismo sentido, esperamos que en su aplicacin, los Centros de Formacin Profesional realicen un esfuerzo de adaptacin a estas condiciones bsicas de una formacin de calidad, pertinente para la insercin laboral; y que responde a las cada vez mayores exigencias del desarrollo sostenible.

Norma Aaos Castilla Directora Ejecutiva Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB


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INTRODUCCINEl tejido a telar es una de las actividades artesanales ms antiguas que se conocen. Ya en tiempos remotos existan en los pases mediterrneos especialistas dedicados al tejido a telar en plan comercial. Cuando aparecieron los telares automticos, la tejedura se transform en industria, lo que supuso la prdida casi total de los conocimientos populares de tcnicas que hasta entonces se haban ido desarrollando y transmitiendo de generacin en generacin Cmo se puede explicar entonces el renacimiento de la tejedura manual? Varios pueden ser los motivos. Quiz se pueda citar en primer lugar la necesidad que la persona siente de crear algo. Por otra parte, existe tambin un mercado que solicita productos nicos caracterizados por la no identificacin comercial, productos con un sello personal e irrepetible que slo el trabajo artesano puede ofrecer. Sabemos, adems, que el tejido a telar manual por mltiples razones ocupa hoy un lugar de importancia en la educacin e incluso en aplicaciones teraputicas, es ms el tejido a telar manual, tan atrayente como hobby en la actualidad, se est reafirmando nuevamente como profesin. Esta artesana requiere conocimientos amplios y difciles de conseguir sin algn tipo de ayuda o estudios. Este manual espera llenar un vaco de textos adecuados al respecto, y con la intencin adems de cubrir debidamente la enseanza de las bases fundamentales del tejido a telar. A partir de ah cualquier alumno podr ampliar sus conocimientos con el descubrimiento personal de nuevos caminos, pues, en definitiva, puede decirse que todo tejido tiene su origen en una tcnicas elementales que, combinndose entre s o bien introduciendo en ellas determinadas variaciones darn lugar a tejidos diferentes. La persona que vaya a iniciarse en el tejido a telar manual puede sentirse extraa ante el telar indecisa por la cantidad de pasos previos que requiere el proceso o confusa por la profusin de trminos totalmente nuevos para ella es perfectamente comprensible, son necesarios un esfuerzo y una dedicacin pero es seguro que si se persiste en ello se recogern los frutos. En la enseanza del tejido a telar es necesaria la debida atencin al telar como instrumento que nos permitir la realizacin del tejido. Las instrucciones de este manual se centran en el telar horizontal por ser este tipo de telar el que ofrece ms amplias posibilidades para quienes buscan el perfeccionamiento y la investigacin en esta artesana, de ah que su aprendizaje sea ms difcil. Adems, se definirn conceptos bsicos del telar a pedal. Este es un material didctico suficiente como base de una iniciacin al tejido en sus mltiples vertientes, es decir, un material til no slo al interesado por la tcnica del tejido o del tapiz como oficio, sino tambin para el posible tejedor aficionado que hace del tejido en telar manual un hobby, pero para el que no es menos necesaria una buena base terica y prctica. A partir de este material, suficiente e imprescindible para una iniciacin a la tcnica, es posible cualquier especializacin o profundizacin por amplia que sta sea.

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MDULO 3COMPETENCIA Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir de damas, aplicando diversas tcnicas de diseo relacionados con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de emprendimiento y negociacin. UNIDADES HORAS SESIONES CAPACIDADES DIDCTICAS 155 31 Ejecuta procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir segn especificaciones tcnicas. 1 25 5 Aplica diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado. Toma medidas y aplica tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad. Prepara urdiembre y tramado para iniciar tejido, actuando con responsabilidad e iniciativa. 1 2 20 30 6

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Aplica diversas tcnicas del tejido demostrando creatividad y sentido artistico.

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VALORES Y ACTITUDES: Trabajo en equipo, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, puntualidad, responsabilidad, orden y limpieza. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad, educacin en valores. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, separatas, balanza, tijera, bolsas, papelgrafos, plumones. PROYECTOS Aplicacin de tcnicas del urdido Prctica de la teora del color: Elaboracin de un diagrama de Venn apilado desarrollando los tonos en degrad Seleccin de hilos para la urdiembre Tcnicas del traslado de la urdiembre al telar Proyecto 1: Chal con mangas Proyecto 2: Falda estilo Folk

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UNIDAD DE COMPETENCIA 3: Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir de damas, aplicando diversas tcnicas de diseo relacionados con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad de emprendimiento y negociacin.


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MDULO III UNIDAD DIDCTICA 1 PROFESOR/A

CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN DE DURACIN: 25 horas PRENDAS NRO.DE SESIONES : 5 Nro. Ses.5

CapacidadesEjecuta procesos previos a la elaboracin y acabados de prendas de vestir, segn especificacio nes tcnicas.

ContenidosORGANIZACI NDEL TALLER

Hrs25

Actividades-Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin. - Utilizacin de accesorios para el telar. - Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.

Criterios de evaluacin- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificacion es tcnicas. - Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Miden el hilo de acuerdo al tejido.

Indicadores de evaluacin- Prcticas de ubicacin de telares. - Prcticas de armado, desarmado y arreglo del telar. - Prcticas de urdido, tensin del telar.

Proyectos

- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin. ACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.ESPECIFICACION ES TCNICAS

Aplicaci n de tcnicas del urdido

- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.UTILIZACIN DEL CORDON INICIAL

- Medicin del hilo de acuerdo al tejido.

VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, trabajo en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.

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CapacidadesPrepara y organiza el taller para la confeccin de tejidos a telar.

ContenidosORGANIZACINDEL TALLER

Hrs5

Actividades- Distribucin y ubicacin de los telares. - Verifican si el taller cumple con la normatividad sobre iluminacin y ventilacin.

Criterios de evaluacin- Ubica las reas de trabajo de acuerdo a especificaciones tcnicas.

Indicadores de evaluacin- Prcticas de ubicacin de telares.

- Distribucin de los telares: distancia entre telares, ubicacin, iluminacin, ventilacin.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente definir el nmero de participantes por cada telar. En caso de que existan un gran nmero de participantes por cada telar, lo ms recomendable es, que se trabajen por turno y de manera rotativa. El/la docente en un primer momento muestra la distribucin del taller de tejidos a telar, con la finalidad de organizarse para el trabajo. Luego, pregunta a los/las participantes: - Cules son las caractersticas del dibujo? - Dnde se encuentran los elementos de tradicin e identidad? - Cules son las fases de un diseo? El/la docente anota las ideas para luego ordenarlas y sistematizarla. El/la docente forma grupos de acuerdo a la proporcin entre el nmero de telares y nmero de participantes y cada grupo se har responsable del telar asignado, desde la colocacin de una frase emprendedora hasta la limpieza total del telar. Adems, de su buena ubicacin.

MTODO Organizacin.

TIEMPO 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Grfico de distribucin del taller - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

Plenario

60 min

INICIO

Sistematizacin de ideas. Trabajo Grupal.

15 min

90 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Franelas, trapeadores, agua, escoba, aceite, alcohol.

PROCESO

RECESO Continuacin de la limpieza total del telar. De esta manera se harn cargo para el mantenimiento continuo del telar. Se tendr en cuenta las recomendaciones para mejorar el rea de trabajo y la mejor distribucin del ambiente. Luego, cada grupo explicar el por qu de su frase emprendedora. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

Plenario

60 min

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas


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CapacidadesUtiliza los accesorios y reconoce sus funciones en el tejido a telar

ContenidosACCESORIOS Y FUNCIONES - Peines: Tipos y funciones. - Medio peine: Tipos y funciones. - Navetas: Funciones. - Lanzaderas: Funciones.

Hrs5

Actividades- Utilizacin de accesorios para el telar. - Reconocimiento de sus funciones. - Manipulacin de los accesorios para el reconocimiento de sus formas.

Criterios de evaluacin- Selecciona equipos y accesorios segn tcnica de tejido. - Reconoce las funciones de cada accesorio.

Indicadores de evaluacin- Prcticas de uso de los accesorios, segn funcin.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/ la docente de manera conjunta con los/las participantes, detectarn los posibles riesgos de enfermedades y accidentes en el mbito de trabajo, durante la capacitacin. Se realizarn acciones preventivas y de proteccin, especialmente para evitar problemas de postura o visual al tejer a telar. Dinmica: Las estatuas El objetivo de esta dinmica es permitir la idea colectiva que un grupo tiene sobre un tema. El/ la docente formar grupos de 5 participantes, quienes tendrn que ponerse de acuerdo sobre un tema, para representarlo mediante una escena, a travs de la actuacin muda y sin movimiento. El/la docente forma grupos de 5 integrantes para que identifiquen los accesorios para el tejido de una prenda a telar para damas. RECESO El/la docente complementa las conclusiones y da las recomendaciones para el manejo de los accesorios para el telar, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos de mantener limpio y ordenado el taller, luego de manipular los accesorios.

MTODO Grupal

TIEMPO 45 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Botiqun con los insumos de primeros auxilios. - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Sillas

INICIO

Grupal

45 min

Trabajo Grupal.

90 min

- Mquinas a telar - Accesorios

PROCESO

30 min Exposicin Dilogo 30 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Escoba - Recogedor - Franela - Agua

SALIDA

Trabajo Grupal

60 min

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CapacidadesEjecuta procesos de medicin del urdido, cuidando la tensin, segn especificaciones tcnicas. MOMENTOS

ContenidosESPECIFICACIONES TCNICAS

Hrs5

Actividades- Aplicacin de tcnicas de medicin para el urdido.

Criterios de evaluacin- Miden el hilo de acuerdo al tejido.

Indicadores de evaluacin- Prcticas de urdido, tensin del telar.

- Tcnicas de medicin. - Tcnicas del urdido.

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la clase anterior, ya que se debe de tener en cuenta la funcin de los accesorios para su buen uso. El/la docente muestra el urdidor como accesorios para el urdido de los hilos. Realiza preguntas a los/las participantes: El urdido es igual para tejer prendas para nios y damas? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del urdidor. El/la docente forma grupos de 5 integrantes y les proporciona el urdidor para que puedan urdir el hilo y preparar la urdiembre para el tejido para damas a telar. Dar las recomendaciones para el buen uso del urdidor con las medidas correctas. Mostrar las diversas forma de urdir RECESO El/la docente complementa los conceptos y caractersticas del urdidor. Adems, indicar qu otras tcnicas se puede aplicar en caso de que no haya urdidor. Adems, menciona las recomendaciones para su colocacin en el telar para realizar el tramado, teniendo en cuenta las normas de seguridad. El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min

INICIO

Observacin y expositivo

75 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Papelgrafo - Cinta maskingtape - Plumones - Urdidor como accesorio para el tejido a telar. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

Trabajo Grupal.

105 min

- Urdidor - Hilos - Cinta mtrica

PROCESO

30 min Exposicin Dilogo 45 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Estacas de 30 cm

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



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CapacidadesPrepara el cordn inicial para el urdido.

ContenidosUTILIZACIN DEL CORDON INICIAL

Hrs5

Actividades- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.

Criterios de evaluacin- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido. TIEMPO 30 min

Indicadores de evaluacin- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.


MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar. El/la docente realiza preguntas a los/las participantes: - Cmo iniciaremos el trabajo del cordn inicial en el tejido de una prenda para dama a telar? Luego el/la docente entra en debate con los/las participantes, indicando la importancia y funcin del cordn inicial. El/la docente formar grupos de 5 integrantes para que identifiquen cules son los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados. El/la docente encargar a los grupos que realicen la limpieza de los hilos que quedaron como merma, trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.

MTODO Prctica individual Revisin Grupal

INICIO

Observacin y expositivo

45 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. -Telar - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

Trabajo Grupal.

30 min 30 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

PROCESO

Prctica Demostrativa

90 min

- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor - Telares - Hilado y Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

Trabajo Grupal

60 min

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min

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CapacidadesPrepara el cordn inicial para el urdido.

ContenidosUTILIZACIN DEL CORDON INICIAL

Hrs5

Actividades- Aplicacin del cordn inicial para el urdido, empleando tcnicas de medicin para el urdido.

Criterios de evaluacin- Cuidan la tensin del urdido. - Utilizan el cordn inicial. - Miden el hilo de acuerdo al tejido.

Indicadores de evaluacin- Prcticas de urdido y tensin del telar. - Aplican el cordn inicial.


MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior con la finalidad de recordar los conceptos del cordn inicial. Los/las participantes graficarn las tcnicas aplicadas para el urdido de los hilos, y trabajar el cordn inicial. Luego explicarn el proceso. El/la docente continuar con los grupos formados en la sesin anterior, para continuar con los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para el urdido. RECESO

MTODO Expositivo

TIEMPO 30 min

INICIO

Trabajo grupal Trabajo Grupal.

45 min

30 min 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

PROCESO

SALIDA

El/la docente aplica medidas para iniciar el cordn del urdido. Esto se demostrar en grupos de 5 participantes con la finalidad de poder captar la parte prctica, teniendo en cuenta las normas de seguridad. Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de la urdiembre en el telar, empleando diferentes hilados. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia

Prctica Demostrativa Trabajo Grupal

120 min

- Telares - Hilado - Accesorios - Urdidor

Evaluacin Individualizada Dilogo

30 min

Lista de cotejo.

15 min

Normas de convivencia Registro.


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CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS DISEO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 30 horas 6

CapacidadesAplica diseos relacionados con la iconografa regional de acuerdo a la demanda del mercado.

ContenidosIntroduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo. Tendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales. Elaborar diseos: - Manejo de bocetos.

Hrs30

Actividades- Seleccionan y dibujan bocetos. - Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Ajustan colores de acuerdo al diseo. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.

Nro. Ses.6

Criterios de evaluacin- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativo s de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar en las prendas de damas.

Indicadores de evaluacin- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin.

Proyectos

Prctica de la Teora del color: Elaboraci n de un diagrama de Venn apilado desarroll ando los tonos en degrad

VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.


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ContenidosIntroduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.

Hrs5

Actividades- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.

Criterios de evaluacin- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.

Indicadores de evaluacin- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Interrelacin grupal El/la docente dar la indicacin para la presentacin por parejas. Cada persona busca un compaero que no conozca y conversan durante 5 minutos. Luego en la plenaria cada participante presenta a su pareja. La duracin de esta dinmica va a depender del nmero de participantes, por lo general se da un mximo de tres minutos por pareja para la presentacin en plenario. El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del degrad de los colores en un diagrama de Venn apilado. Con esto se obtendr tonos de un mismo color. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Prctica individual Revisin Grupal Plenaria

TIEMPO 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.

INICIO


Trabajo Individual

90 min

- Cartulina blanca - Tmperas: Varios - Pincel delgado - Platos descartables

PROCESO

30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min


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ContenidosIntroduccin al diseo: - Tcnicas de color. - Tcnicas de dibujo. - Tcnica del trazado y traspase del dibujo.

Hrs5

Actividades- Selecciona la tcnica de color. - Selecciona la tcnica de dibujo. - Selecciona la tcnica del trazado y traspase del dibujo.

Criterios de evaluacin- Desarrolla tcnicas de color, de dibujo, trazado y traspase del dibujo.

Indicadores de evaluacin- Aplica tcnicas de diseo en color, dibujo, trazado y traspase.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de diseo. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del diseo en los tejidos en la regin de Ancash: - Tipos de iconografas que se encontraron en las culturas? - Significado de las iconografas? El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Esto ser de acuerdo al diseo elegido por cada participante. RECESO El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar la tcnica del trazado y traspase del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendo en cuenta la iconografa de la regin de trazos simples. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

INICIO

Plenaria

45 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Hojas bond - Lpiz - Papel Cebolla - Papel milimetrado

Trabajo Individual

90 min

PROCESO

30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



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ContenidosTendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.

Hrs5

Actividades- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.

Criterios de evaluacin- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.

Indicadores de evaluacin- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - Conocemos algn mercado donde se venden tejidos a telar? - De qu fibra estn elaborados? - Tienen buenos diseos y son llamativos a simple vista? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los participantes la identificacin de mercados, teniendo en cuenta el tipo de producto que se quiere vender. RECESO El/la docente orientar a los participantes a la identificacin de figuras iconogrficas de la regin, que tienen mayor demanda en el mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo Individual

75 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz

SALIDA

15 min


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ContenidosTendencias del mercado: - Seleccin de iconografas. - Seleccin de colores - Seleccin de materiales.

Hrs5

Actividades- Aplican colores de acuerdo a la iconografa regional. - Seleccionan materiales de acuerdo al diseo a realizar y a la demanda del mercado.

Criterios de evaluacin- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Identifica los colores pertinentes al diseo a utilizar.

Indicadores de evaluacin- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la tendencia del mercado: - Cul es el color que est de moda en el mercado este ao? Debemos de ofrecer productos con los colores de nuestra regin o debemos de adecuarnos a la moda? - Creen que los turistas vienen para comprar una frazada como recuerdo de la zona o prefieren accesorios pequeos? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tendencia de mercado. El/la docente orientar a los/las participantes, hacia la identificacin de diversos materiales de tejidos a telar para damas, de acuerdo a la tendencia de moda actual (fotogrficos, en fsico, revistas, folletos, etc.). RECESO El/la docente orientar a la seleccin de materiales para el tejido a telar. Los/las participantes elaborarn un lbum de productos tejidos a telar para damas, teniendo en cuenta la tendencia del mercado actual Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


Dilogo abierto


INICIO

Trabajo Individual

45 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto 90 min - Hojas bond - Lpiz

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



21


ContenidosElaborar diseos: - Manejo de bocetos.

Hrs5

Actividades- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.

Criterios de evaluacin- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.

Indicadores de evaluacin- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la tendencia del mercado. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas, respecto a la tendencia del mercado: - Es necesario tener un dibujo del producto que se quiere confeccionar? Por qu? - Los compradores sugieren algn diseo especial o estn de acuerdo con lo que se les ofrece? El/la docente definir los siguientes conceptos con la participacin de los grupos: - Qu es una ficha tcnica y para qu sirve? Se elaborar una ficha tcnica de una prenda o accesorio con los criterios que debe de tener una ficha y las medidas correspondientes. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado, luego lo socializarn en el aula. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Trabajo grupal

75 min


Expositivo

60 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Hojas bond - Lpiz

SALIDA

15 min


22


00


ContenidosElaborar diseos: - Manejo de bocetos.

Hrs5

Actividades- Seleccionan y dibujan bocetos. - Interpretan dibujos o diseos a realizar en tejidos a telar.

Criterios de evaluacin- Bosqueja los diseos iconogrficos ms representativos de la localidad y/o regin. - Interpretan dibujos y diseos.

Indicadores de evaluacin- Elabora bocetos, aplicando el ajuste correcto de colores. - Disea prendas de damas con la iconografa de la regin, y de acuerdo a la demanda del mercado. MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para desarrollar los siguientes temas: - La indumentaria en Per: estilos, costumbres y tradiciones. - La industria textil artesanal: su importancia y utilidad en la economa nacional. - Los cambios en la materia prima: el desarrollo de los insumos artificiales. El/la docente anotar en la pizarra las ideas fuerzas y se determinar conceptos generales sobre la importancia de la artesana textil. El/la docente desarrollar un ejemplo de la tcnica de degrad de colores, lo cual sirve para desarrollar diferentes tonos. RECESO Los/las participantes desarrollarn una prctica de degrad de colores, mediante el diagrama de Venn apilado, teniendo en cuenta los diferentes tonos. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia


TIEMPO

30 min

INICIO

Dilogo abierto

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos 60 min

Trabajo grupal

60 min


PROCESO

30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo - Temperas - Pinceles - Platos descartables Lista de cotejo. 30 min Normas de convivencia Registro.

75 min

SALIDA

15 min


23


24


00


CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS PREPARACIN DE LA DURACIN: 15 horas URDIEMBRE NRO.DE SESIONES : 3

Capacidades Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilid ad.

Contenidos Procedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad Tcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.

Hrs 15

Actividades Prcticas de medicin. Practicas de seleccin de hilo. Prcticas de urdiembre.

Nro. Ses. 3

Criterios de evaluacin Calcula con precisin las medidas de la urdiembre. Elige el hilo, segn prenda a confeccionar. Realiza el urdido para el telar horizontal.

Indicadores de evaluacin - Aplica medidas de la urdiembre - Selecciona hilos para el urdido - Realiza el urdido para el telar horizontal

Proyectos

Seleccin de hilos para la urdiembre

VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.


25

CapacidadesTomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad .

ContenidosProcedimientos de medicin. Cinta mtrica: concepto, usos Medicin de la urdiembre

Hrs5

ActividadesPrcticas de medicin.

Criterios de evaluacinCalcula con precisin las medidas de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Aplica medidas de la urdiembre

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la medicin de la urdiembre: - Por qu debemos de tener en cuenta la medicin de la urdiembre? - En qu consiste la longitud de la urdiembre? - Es necesario el uso de la cinta mtrica? El/la docente orientar a los participantes la forma prctica de desarrollar los procedimientos de la urdiembre, forma de calcular la longitud de la urdiembre, proceso de medicin de la urdiembre. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica de varios casos la forma de calcular la longitud de la urdiembre, los participantes desarrollar clculos para determinar longitudes de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

INICIO

45 min Plenaria

Trabajo Individual

90 min


PROCESO

30 min Trabajo Individual 90 min - Hojas bond - Lpiz - Plumn - Pizarra - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min

26


00

CapacidadesTomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.

ContenidosHilos Textura Pulcritud Color Cantidad

Hrs5

ActividadesPracticas de seleccin de hilo.

Criterios de evaluacinElige el hilo, segn prenda a confeccionar.

Indicadores de evaluacin- Selecciona hilos para el urdido

MOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de medicin de la urdiembre. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de seleccionar los hilos para la urdiembre: - Cules son las caractersticas que deben de tener los hilos para la urdiembre? - Qu tipos de hilos conoce para el trabajo de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? RECESO El/la docente orientar a los participantes las tcnicas de seleccin de hilos para el caso de que la misma fibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qu sucede en este caso? Qu tipos de prendas se pueden confeccionar? Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


Plenaria

45 min


Trabajo Individual

90 min


PROCESO

30 min Trabajo Individual 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



27

CapacidadesTomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre de acuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud y responsabilidad.

ContenidosTcnicas de urdiembre. Seleccin de hilos para urdir Tensin de los hilos.

Hrs5

ActividadesPrcticas de urdiembre.

Criterios de evaluacinRealiza el urdido para el telar horizontal.

Indicadores de evaluacin- Realiza el urdido para el telar horizontal

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la seleccin de hilos para urdir. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de la seleccin de hilos para la urdiembre y la trama: - En qu consiste la tensin de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la tensin de la urdiembre. El/la docente orientar a los participantes la importancia de seleccionar los hilos para trabajar la urdiembre y la trama. Prctica de seleccin de hilos. Tipos de hilos. RECESO El/la docente realizar una demostracin en el telar para que los alumnos puedan distinguir e identificar la urdiembre y la trama orientar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo Individual

75 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min

28


00



29


CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS INICIO DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 25 horas 5

Capacidades Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabili dad e iniciativa.

Contenidos Tcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado. Manejo de medio peine. Manejo de peine Tcnicas de corte y amarre.

Hrs 25

Actividades Practica de traslado de urdiembre

Nro. Ses. 5

Criterios de evaluacin Verifica y controla la tensin de la urdiembre. Verifica medidas y textura de la urdiembre. Nivela hilos de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin - Aplica control en la tensin de la urdiembre - Controla medidas y texturas de la urdiembre - Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre

Proyectos

Tcnicas del traslado de la urdiembre al telar

VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, hilos de diferentes texturas y tipos.

30


00

CapacidadesPreparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilidad e iniciativa.

ContenidosTcnicas de traslado de urdiembre al telar. Manejo de enrollado.

Hrs5

ActividadesPractica de traslado de urdiembre

Criterios de evaluacinVerifica y controla la tensin de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Aplica control en la tensin de la urdiembre

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de las tcnicas de traslado de la urdiembre al telar: - Cul es el proceso de la tcnica de la urdiembre? El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el traslado de la urdiembre al telar para el tejido de una prenda de dama, teniendo en cuenta la seguridad y higiene personal. RECESO El/la docente orientar a travs de la prctica el manejo del enrollado para el tejido de una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telares - Hilos

45 min

Trabajo Individual

90 min

PROCESO

30 min Trabajo Individual Trabajo Grupal 90 min - Telares - Hilos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

SALIDA

15 min


31


ContenidosManejo de medio peine.

Hrs5


Criterios de evaluacinVerifica y controla la tensin de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Aplica control en la tensin de la urdiembre

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Afiches El objetivo de esta dinmica es presentar en forma simblica la promocin de la artesana textil en tejidos a telar. Para esto tendrn que traer revistas, folletos, fotografas o cualquier otra informacin sobre el tema y recortarlas para elaborar el afiche. Luego los participantes expondrn sus afiches a la clase, donde se recibirn algunas recomendaciones para mejorarlo. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine para la elaboracin de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del medio peine para elaborar una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min


INICIO

Plenaria

45 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Resaltadores - Papelgrafos - Revistas - Folletos - Fotografas

Trabajo Individual

90 min

- Telares - Accesorios

PROCESO

30 min Trabajo Individual Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min

32


00

CapacidadesPreparar urdiembre y tramado para iniciar tejido actuando con responsabilida d e iniciativa.

ContenidosManejo de peine

Hrs5


Criterios de evaluacinVerifica medidas y textura de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Controla medidas y texturas de la urdiembre.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del medio peine. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - Cules son las reglas bsicas para el clculo de cantidad y medida de las hebras para el tejido a telar? El/la docente anotar las ideas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine para la elaboracin de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica el manejo del enhebrado del peine. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo Individual

75 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto Trabajo Grupal 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min


33


ContenidosManejo de peine

Hrs5


Criterios de evaluacinVerifica medidas y textura de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Controla medidas y texturas de la urdiembre

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del manejo del peine: - En qu consiste la textura de la urdiembre? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente continuar con la orientacin a los participantes de manera prctica en el manejo del enhebrado del peine y la formacin de la calada para el tejido de una prenda de dama. RECESO El/la docente orientar al inicio del tejido teniendo en cuenta la urdiembre y la trama, adems de demostrar en un tejido sencillo. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo Individual

75 min


PROCESO

30 min Dilogo abierto 90 min - Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min

34


00


ContenidosTcnicas de corte y amarre.

Hrs5


Criterios de evaluacinNivela hilos de la urdiembre.

Indicadores de evaluacin- Desarrolla nivelacin de hilos de la urdiembre

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del manejo del peine para dar inicio al tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia de aplicar las tcnicas de corte y amarre: - Para qu sirve la tcnica de corte y amarre en el tejido a telar? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente demostrar de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar. RECESO El/la docente continuar con la demostracin de manera prctica las formas de corte y amarre de los hilos para iniciar el tejido a telar de una prenda de dama. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Plenaria

45 min


Trabajo grupal

90 min

- Telar - Accesorios

PROCESO

30 min Trabajo grupal 90 min - Telar - Accesorios

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



35


36


00


CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMAS TCNICAS DE TEJIDO DURACIN: NRO.DE SESIONES : 60 horas 12

Capacidades Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.

Contenidos Tcnicas de tejido: Cordn inicial Tramado. Puntos. Iniciacin del tejido. Tcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.

Hrs 60

Actividades Elaboracin de muestras de puntos elegidos.

Nro. Ses. 12

Verificando acabados en sus trabajos.

Criterios de evaluacin Elige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos. Ejecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.

Indicadores de evaluacin - Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras. - Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.

Proyectos

Proyecto 1: Chal con mangas Proyecto 2: Falda estilo Folk

VALORES Y ACTITUDES: Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad. EJES TRANSVERSALES: Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores, identidad cultural. MEDIOS Y MATERIALES: Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, urdidores, peines, accesorios, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.


37

CapacidadesAplicar diversas tcnicas del tejido, manejando con precisin accesorios y materiales.

ContenidosTcnicas de tejido

Hrs5

ActividadesElaboracin de muestras de puntos elegidos.

Criterios de evaluacinElige el telar y sus accesorios a emplear. Elabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.

Indicadores de evaluacin- Maneja el telar y accesorios de manera correcta. - Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. Dinmica: Sorteo El objetivo de esta dinmica es analizar las causas y las consecuencias de un problema en el sector de la artesana textil en el Per. Para esto se escribirn en papelitos diversos problemas, y grupos de 5 participantes se juntarn para determinar las causas que generan este problema y las consecuencias que puede tener si no buscamos soluciones. Luego se socializar en el aula. El/la docente orientar a los participantes con muestras ya realizadas anteriormente para ver su forma y el diseo de las mismas. A partir de ah, se elaborarn algunas muestras como prcticas antes del tejido de la prenda de damas. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min


INICIO

45 min

Dinmica


Trabajo grupal

90 min

- Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Muestras de tcnicas- Telares - Accesorios - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

SALIDA

15 min

38


00


ContenidosTcnicas de tejido.

Hrs5




MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de tcnicas de tejido a telar. El/la docente realizar una plenaria para identificar las diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En el tejido a telar se pueden combinar tcnicas en un mismo tejido, o slo se tiene que terminar con la tcnica que se inici? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto Retorcido. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

INICIO

Plenaria 45 min

Trabajo grupal

90 min


PROCESO

30 min Trabajo grupal 90 min - Telares - Accesorios

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min



39



Hrs5




MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una plenaria para identificar nuevos puntos en el tejido a telar. - Qu tcnicas en tejido a telar conoces? - Para qu tipo de productos se aplican esas tcnicas? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto Retorcido RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo grupal

75 min

- Telar - Accesorios

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios

SALIDA

15 min


40


00



Hrs5




MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y puntos y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En qu consiste la tcnica del matizado de colores? El/la docente orientar a los participantes con el desarrollo de una muestra en Punto Esmirna. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacin del peine y el pasado de la naveta. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Dilogo abierto

90 min


Trabajo grupal

45 min

- Telar - Accesorios - Lana

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min


41



Hrs5




MOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de nuevas tcnicas y cmo se desarrollan. El/la docente realizar una plenaria para identificar los diferentes tcnicas en el tejido a telar. - En qu consiste la tcnica de enganches? El/la docente continuar con el asesoramiento prctico en el desarrollo de una muestra en Punto Esmirna. RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes de manera prctica el desarrollo de nuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar el nmero de pasadas y el acabado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


Trabajo grupal Trabajo grupal

75 min

- Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Telar - Accesorios - Lana

60 min

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Accesorios - Lana - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min

42


00


ContenidosCordn inicial

Hrs5




MOMENTOS

INICIO

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para elaborar una ficha tcnica, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Disearn un modelo de una prenda para dama. El/la docente desarrollar el corte de hebras, de acuerdo al clculo que se realice. RECESO Los/las participantes desarrollarn la carga de la naveta con la mayor cantidad de hilado, para evitar demasiadas aadiduras. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia


TIEMPO 30 min

Trabajo en grupo Trabajo grupal

60 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Hilados - Urdidor

60 min

PROCESO

30 min Trabajo individual Evaluacin Individualizada Dilogo 75 min 30 min - Naveta - Hilados Lista de cotejo.

SALIDA

15 min



43


ContenidosCordn inicial

Hrs5




MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente formar grupos de 5 participantes para elaborar una ficha tcnica, teniendo en cuenta los elementos que la componen. Disearn un modelo de un accesorio para dama. El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el enhebrado del peine RECESO El/la docente orientar a los participantes de manera prctica el armado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

45 min


Trabajo grupal

90 min

- Peine - Telar - Hilado

PROCESO

30 min Trabajo grupal 90 min - Peine - Telar - Hilado - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Reglas

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min

44


00


ContenidosTramado.

Hrs5




MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos del cordn inicial. El/la docente realizar una plenaria para discutir la importancia del tramado: - En qu consiste el tramado? El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general. El/la docente orientar a los participantes de forma prctica el embobinado de la trama para el desarrollo de una prenda de dama.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Plenaria

45 min


Trabajo grupal

90 min

- Lanzaderas - Agujas - Canillas

PROCESO

RECESO El/la docente continuar orientando a los participantes el control de la calada, el control de arremetido por los lizos y peine, el control del anudado de la urdiembre. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad. Trabajo grupal

30 min 90 min - Lanzaderas - Agujas - Canillas - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min


45


ContenidosPuntos.

Hrs5


Criterios de evaluacinElabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.

Indicadores de evaluacin- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente mostrar nuevos diseos de puntos para visualizar la complejidad que tienen al momento de tejer. Adems, les indicar el desarrollo de estos puntos. El/la docente orientar a los participantes la identificacin de nuevos puntos teniendo en cuenta la demanda del mercado. RECESO El/la docente orientar de manera prctica la elaboracin de nuevos diseos con nuevos puntos. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.


TIEMPO 30 min

INICIO

Dilogo abierto Trabajo grupal

60 min

MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS - Implementos de aseo personal: jabn, toalla, papel higinico. - Normas de convivencia. Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos - Muestras de tejidos con varios puntos.

75 min

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telar - Hilados - Muestras - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min

46


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ContenidosIniciacin del tejido.

Hrs5


Criterios de evaluacinElabora muestras de acuerdo a estndares establecidos.

Indicadores de evaluacin- Aplica criterios de calidad para desarrollar muestras.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con la iniciacin del tejido. El/la docente realizar una plenaria para discutir sobre las formas de iniciacin del tejido a telar de una prenda de dama: - Medidas - Terminaciones - Acabados El/la docente anotar las ideas fuerzas para sistematizarlo y adoptar un concepto general de la iniciacin del tejido. El/la docente orientar a los/las participantes, el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. Con estos pasos se iniciar el tejido de una prenda de dama. RECESO El/la docente continuar con la orientacin sobre: el desarrollo de las tres acciones principales que son: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la trama por la misma y, finalmente, ajustar la pasada con el batn. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Dilogo abierto


Trabajo grupal

45 min

- Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine

PROCESO

30 min Trabajo grupal 90 min - Telares - Lanzaderas - Hilados - Peine - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

Trabajo Grupal

15 min


47


ContenidosTcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.

Hrs5

ActividadesVerificando acabados en sus trabajos.

Criterios de evaluacinEjecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.

Indicadores de evaluacin- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA El/la docente har una ayuda memoria de la sesin anterior, que servir como una retroalimentacin, con la finalidad de continuar con los conceptos de la iniciacin del tejido. El/la docente formar grupos de 5 participantes para identificar tcnicas de acabados y control de calidad para el tejido de una prenda de dama: - Disminuciones. - Terminaciones. - Acabados. - Control de calidad. Los/las participantes discutirn en sus respectivos grupos y presentarn propuestas de tcnicas de acabados. El/la docente dirigir de manera prctica las tcnicas de acabados y control de calidad, en pequeas muestras para visualizar los detalles. RECESO Los/las participantes, elaborarn un boceto de un diseo elegido de cualquier prenda, teniendo en cuenta la tendencia del mercado. Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad.

MTODO Exposicin

TIEMPO 30 min


INICIO

Trabajo grupal

75 min


Trabajo grupal

60 min

- Telares - Hilados - Lanzadera

PROCESO

30 min Trabajo grupal Trabajo Grupal 90 min - Telares - Hilados - Lanzadera - Cinta maskingtape - Plumones - Papelgrafos

SALIDA

15 min

48


00


ContenidosTcnicas de aplicacin de acabados en los tejidos.

Hrs5

ActividadesVerificando acabados en sus trabajos.

Criterios de evaluacinEjecuta el tejido de la prenda de acuerdo al modelo elegido.

Indicadores de evaluacin- Desarrollo de producto de acuerdo al diseo seleccionado.

MOMENTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA Higiene personal de las/los participantes. Verificacin de la seguridad del Aula y conservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadas al finalizar la sesin. El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior, con la finalidad de lograr comprender las tcnicas de acabados y la aplicacin del control de calidad en la prendas tejidas a telar. El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. RECESO El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puede ser con acabados a crochet, palitos, bordados, u otras aplicaciones o terminaciones en el tejido. EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluar el producto de cada participante, promoviendo la autoevaluacin. Aseo y orden del ambiente de trabajo. Evaluacin de las normas de convivencia


TIEMPO 30 min

INICIO

Dilogo abierto

60 min


Trabajo grupal

60 min

- Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos

PROCESO

30 min Trabajo individual 75 min - Telar - Accesorios - Crochet y palitos - Hilos Lista de cotejo.

SALIDA

Evaluacin Individualizada Dilogo

30 min

15 min



49

50


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Mdulo de Telares y Acabados de Telares

CONFECCIONES DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA DAMASTelares y Acabados de Telar

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INICIO: TEMAS PARA DISCUTIRCules son las caractersticas del dibujo?Bocetos, dibujos y plantillas Forma parte de una lnea o coleccin o es pieza nica Tamaos y medidas: Es un elemento importante para la venta del producto. Dependiendo del mercado, se determina el tamao. Si el producto es para turismo, se conviene disear algo pequeo que sea fcil de empacar. Las medidas son: mini, pequeo, mediano, grande y extra grande. Color: Definir gama de colores Materias primas: Hay que procurar usar materiales que estn disponibles localmente o sean accesibles cmodamente. Uno debe de eliminar el uso de materiales txicos o materias primas en peligro de extincin. Textura: Pueden ser lisos o rasposos. Acabados: Establecer la calidad: medidas, limpieza, tensin, control de calidad. Iconografa/decoracin: Tener en cuenta cules son los motivos y decorado de los productos. Procesos y tcnicas de elaboracin: Es elemental poner a disposicin de los artesanos, solamente tcnicas y tecnologas apropiadas. Uno siempre tiene la obligacin de aprovechar todas las aptitudes y capacidades de todos los integrantes en el grupo no solo de los ms talentosos.

Dnde se encuentran los elementos de tradicin e identidad?Elementos de tradicin o identidad Es fundamental introducir nuevos diseos e innovacin, pero sin poner en riesgo los elementos culturales que forman parte de una tradicin y una identidad. Es decir el producto desarrollado por el artesano debe de reflejar la identidad distintiva del lugar de origen. La identificacin de los elementos tradicionales y de identidad son claves en el desarrollo de los productos artesanales. Hay que retomar sus caractersticas para: Dar singularidad e importancia cultural a los productos tejidos a telar. Crear un punto de atraccin para el mercado (Punto de Venta). Preservar la cultura tradicional del artesano. Difundir los valores culturales al pblico.

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Dnde se encuentran los elementos de identidad?1. En los materiales y las tcnicas tradicionales: (ejemplo: en el telar de cintura, en el telar de mesa, en el telar a pedal, en la lana e insumos de la regin). 2. En las formas: (que sirven para solucionar las diferentes necesidades de la vida cotidiana: actividades espirituales, materiales e intelectuales. Cada objeto ha adoptado una forma propia de acuerdo con su uso y funcin). 3. En la iconografa (la decoracin y ornamentacin): (las Cabezas Clavas, el Lanzn Monoltico, las flores, las aves, las puntadas, los motivos y smbolos, y bordados en las indumentarias). 4. En el color: (que refleje el simbolismo, tradicin e identidad, segn el lugar). 5. El grupo tnico del productor (artesanos con caractersticas andinas)

Cules son las fases de un diseo?El disear o re-disear una prenda o accesorio tejido artesanalmente, requiere un proceso de ensayo y error. Empezar con dibujos, bocetos, moldes, trazos, y luego continuar con muestras y acabar con prototipos. Es un proceso largo, dinmico y creativo que requiere un trabajo multidisciplinario detrs y que comprende una diversidad de fases: 1. La idea o concepcin original de la prenda y/o accesorio. 2. La realizacin de plantillas o moldes. 3. La seleccin de la materia prima. 4. El conocimiento y manejo de las tcnicas en el tejido a telar. 5. Las etapas de produccin. 6. Acabados finales del producto. Estas innovaciones nos permiten realizar un producto estticamente armonioso y balanceado, con impacto visual sin suprimir el valor cultural artesanal.


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Consideraciones que se debe de tener en el taller de telar:1. Instalaciones: Aula de clases tericas: Mobiliario: Estar equipada con mobiliario para el docente y los alumnos, adems de los elementos auxiliares. Aula de clases prcticas: Superficie: Mnima de 150 m2. Iluminacin: Natural (de preferencia) y artificial de una intensidad de 400 lux. Condiciones ambientales: Exenta de polvos, gases txicos y oxidantes. Mobiliario: El propio de los equipos de tejedura. El acondicionamiento elctrico deber cumplir las normas de baja tensin y estar preparado de forma que permita la realizacin de las prcticas. Otras instalaciones: Un espacio mnimo de 50 m2, para despachos de direccin, sala de profesores y actividades de coordinacin. Aseos y servicios higinico-sanitarios en nmero adecuado a la capacidad del centro. Un almacn. 2. Equipo y material: Mesa de dibujo. Telares de mesa y a pedal. Plancha. Rueca (torno de hilar). Balanza. Cubetas para tintes con instalaciones de desages adecuados. Devanaderas manuales. Urdidor. Bastidores. Baldes y tinas plsticos o de acero inoxidable.

3. Herramientas: Agujas. Tijeras. Cuchillos. Lizos. Urdidor de mesa. Peines. 4. Material de consumo: Hilos. Cartones. Papeles. Lpices. Papel de calco. Gomas de borrar. Punzones Alfileres. Pinzas. Materiale

Manual Del Docente - Modulo 3

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