Plan Tic Docent Eok1

Gestión Directiva

Dificultades

La institución no tiene diseñado un Plan Institucional de TIC.

La institución no cuenta con conexión a internet inalámbrico. No existe un plan de capacitación con docentes

El cuerpo directivo esta dispuesto a apoyar la implementación de las TIC de acuerdo al plan de gestión.

Se ha conformado el equipo de gestión de TIC institucional, que apoyará el plan de gestión.

La institución no tiene diseñado y en ejecución un Plan Institucional de TIC.


Fortalezas

Gestión Directiva

El proyecto temaTICas se vislumbra como una gran oportunidad de direccionar el PEI

Existe la posibilidad de acuerdos interinstitucionales SENA, Universidad tecnológica, Colegio Mayor de Bolívar y fundaciones como Mamonal entre otras.

En el entorno local y regional existen instituciones con amplios recursos y se encuentran implementando el uso de TIC y de entornos virtuales en sus PEI, por lo que la institución quedaría rezagada y muy desmejorada frente a esas instituciones.

Amenazas Oportunidades

Gestión Financiera

Dificultades



Se encuentra con personal capacitado y con experiencia en manejo de TIC, además de manejar redes como la del SIMAT entre otros

No se cuenta con recursos que permitan las adecuaciones y las actualizaciones que exigen los cambios tecnológicos. El número de computadores no guarda relación al número de alumnos y a las necesidades del plan.

Fortalezas

Gestión Financiera

El Plan Nacional TIC, comprende equipamento y conectividad, recursos a los que podemos acceder.

Sin un Plan de TIC estaríamos propensos a estancarnos y bajar calidad frente a otras instituciones del municipio y la región.


Gestión Académica

Dificultades



Contamos con docentes aunque en un porcentaje bajo, con amplios conocimientos informáticos, cuatro tienen especializaciones en manejo de entornos virtuales aplicados a la educación, con lo cual podrían convertirse en multiplicadores. Los estudiantes tienen grandes expectativas y son receptivos y proactivos al empleo de herramientas informáticas y a la virtualización.

El número de computadores no guarda proporción respecto al total de alumnos matriculados. Solo el 15% de los docentes tienen un manejo básico y medianamente avanzado de conocimientos informáticos. Del 15% que tiene conocimientos informáticos, solo un 5% emplea con regularidad las TIC en los desarrollos pedagógicos en el aula..

Fortalezas

Gestión Académica

Propiciar capacitación, utilizando la página Colombia aprende (a que te cojo ratón), Intel Educar entre otros, organizando cursos de formación y actualización a los docentes y directivos docentes de la institución.

Se generaría desinterés por parte de estudiantes y padres de familia, los cuales podrían preferir a otras instituciones del entorno.Nuestros egresados no estarían debidamente formados en competencias laborales en aplicación de TIC.


Gestión Comunidad

Dificultades



La institución cuenta con la aceptación, y el reconocimiento como institución de calidad.

Falta de integración de la comunidad a los proyectos institucionales.

Fortalezas

Gestión Comunidad

Podemos integrar a la comunidad con la gestión de un plan en TIC, que incluya la interactividad virtual.

Brindar espacios de participación, y capacitación en TIC, a los miembros de la comunidad

La no preparación de la comunidad en el uso de TIC afectaría directamente los procesos de aprendizaje.


ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Implementar un Plan Institucional de TIC, que permita realizar mejoramientos direccionados en el corto y mediano plazo. Gestionar la implementación de un plan de capacitación para docentes con el apoyo de las secretarias de educación departamental y municipal.

A 31 de mayo debe existir un plan para la implementación de las TIC a nivel institucional.

Al finalizar el segundo semestre debe estar capacitado en TIC el 50% de los docentes de la institución.

Gestión Académica

Incorporar los TIC al PEI de la institución, optimizando los desarrollos pedagógicos en el aula.

Capacitar a los docentes en manejo básico y avanzado de conocimientos informáticos.

Al finalizar el primer semestre se debe revisar y ajustar el PEI apropiando las TIC al modelo pedagógico.

Al finalizar el segundo semestre debe estar capacitado en TIC el 50% de los docentes de la institución.

ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión

Administrativo

- Financiera

Gestionar recursos que permitan las dotaciones, adecuaciones y las actualizaciones que exige la incorporación de las TIC.

Dotar a la institución de computadores guardando las proporciones establecidas por el MEN respecto al número de alumnos.

Asignación de una partida presupuestal 2010 - 2011 acorde a las necesidades del plan de gestión en TIC.

Al finalizar el segundo semestre la institución debe contar con el número de computadores acorde con lo establecido por el MEN.

A julio del 2010 debe existir señal inalámbrica con cubrimiento institucional.

Gestión de la Comunidad

Integrar a los miembros de la comunidad al proyecto de gestión de TIC implementado en la institución.

Brindar espacios de participación, y capacitación en TIC, a los miembros de la comunidad

Involucrar gradualmente a la comunidad a participar activamente en la implementación y desarrollo de los proyectos que contempla el Plan de Gestión en uso de TIC institucional.

Realizar dos capacitaciones por semestre en uso de TIC a los miembros de la comunidad, mediante la Escuela de Padres.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Políticainstitucional

LíneasEstratégicas

Programas Proyectos Accionesinmediatas

¿Con quién

se hace?

Implementar un Plan Institucional de TIC, que permita realizar mejoramientosInstitucionales en el corto y mediano plazo.

Institucionalizar las TIC como herramientas que permitan acceder a la cultura de la información y del conocimiento.

Promover la implementación de las TIC mediante el uso frecuente de herramientas en el quehacer pedagógico y en las comunicaciones a través de redes virtuales.

Programa de Gestión de uso de TIC.

Consolidación del Equipo de Gestión.

Dotación de equipamento y acceso a la conectividad.

Gestión Directiva.

Equipo de Gestión TIC.

Formar en la apropiación de las TIC, a directivos, docentes y administrativos.

Articular las capacitaciones al Plan Institucional TIC y a las necesidades del entorno local y regional.

Incorporación de las TIC al desarrollo de proyectos transversales, institucionales y comunitarios.

Mejoramiento institucional en búsqueda de la calidad educativa.

Formación de formadores de comunidades virtuales.

Estructurar el plan de formación en TIC.

Directivos, Docentes y administrativos.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Políticainstitucional

LíneasEstratégicas

Programas Proyectos Accionesinmediata

s

¿Con quién

se hace?

Estructurar en el Proyecto Educativo Institucional, el componente de TIC que permita ajustar el Plan de Estudio a los requerimientos del Plan de Gestión TIC.

Adecuación de espacios Institucionales para realizar los ajustes al PEI y optimizar las prácticas pedagógicas.

Implementación de espacios de reflexión, diseño y socialización de propuestas en el uso apropiado de TIC. (jornadas pedagógicas).

Innovación curricular con la apropiación de TIC.

Actualización y modernización del PEI incorporando las TIC.

Realizar cronograma de trabajo, con espacios específicos para realizar las actualizaciones.

Equipo de Gestión TIC

cuerpo de Docentes.

Consolidar una comunidad virtual, mediante el fomento de las comunicaciones a través de redes virtuales.

Propiciar la comunicación efectiva entre los miembros de la comunidad.

Mantener comunicación activa utilizando las herramientas de la web 2.0

Conectividad con equidad.

Actualización de la página web de la institución.

Diseño de blog.

Actualización de la página web y diseño de blog utilización de chat y foros.

Equipo de Gestión TIC

Estamentos.

Plan de Acción

Propósito: Implementar un Plan Institucional de TIC, que permita realizar mejoramientos direccionados en el corto y mediano plazo.

Oportunidad de mejoramiento N° 1: El proyecto temaTICas se vislumbra como una gran oportunidad de direccionar el PEI en el uso pertinente de esos recursos a los procesos pedagógicos que adelanta la institución.

Resultado 1: Apropiación de herramientas TIC al mejoramiento institucional.Indicador del resultado: Aplicación de criterios, y existencia de procedimientos claros en el uso de las TIC para mejorar los procesos institucionales.

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Socialización proyecto de Gestión TIC y conformación del equipo de Gestión en TIC.

Convocatoria y socialización a la totalidad de docentes.

Directivos Docentes

5 día

Generar expectativas, fomentar la participación activa en el proyecto.

Realización del diagnóstico Institucional en TIC.

Resultados porcentuales de la encuesta.

Equipo de Gestión en TIC.

1 semana La información se sistematiza y se analiza.

Diseño del direccionamiento estratégico en uso de TIC.

Estructuración de los propósitos y metas.

Equipo de Gestión en TIC.

1 semana Realización participativa del Plan de Gestión.

Plan de Acción Gestión Académica

Propósito: Incorporar los TIC al PEI de la institución, optimizando los desarrollos pedagógicos en el aula.

Oportunidad de mejoramiento: Fortalecimiento de la propuesta pedagógica con la incorporación de TIC en los diferentes proyectos y las áreas académicas.

Resultado: Propuesta curriculares con la incorporación de las TIC al desarrollo de competencias, estándares y procesos de comunicación y formación.

Indicador del resultado: Cualificación de la práctica pedagógica plasmada en la producción académica, utilizando las TIC y la utilización de redes virtuales.

Actividades/Sub – actividades


Realización de jornadas pedagógicas.

Propuesta curricular actualizada

incorporando las TIC .

Directivos y docentes

Año 2010

Talleres de formación en uso de las TIC.

Eventos realizados por semestre

Equipo de gestión en TIC.

Segundo sem. 2010

Desarrollo de proyectos de aula utilizando las TIC

Proyectos exitosamente

Ejecutados por semestre.

Docentes y estudiantes.

Segundo sem. 2010

Plan de Acción Gestión Administrativo- Financiera

Propósito: Dotar a la institución de computadores guardando las proporciones establecidas por el MEN respecto al número de alumnos. Oportunidad de mejoramiento: Referenciar la dotación de equipamientos a través de programas gubernamentales como Computadores para Educar, alcaldía Municipal entre otros.

Resultado: Mejoramiento de la calidad de los procesos desarrollados tanto en el aula como en otras áreas de gestión.

Indicador del resultado: Mejora significativa en la calidad académica y en los procesos de comunicación e interacción entre los miembros de la comunidad académica.



Diagnóstico de los equipamientos existentes en

la institución.

Informe escrito Equipo de gestión

en TIC1 mes

Compra e instalación de equipos, con sus respectivas adecuaciones.

Número de equipos instalados y funcionando

Directivos.

Equipo de gestión en TIC

1 semestre

Plan de Acción Gestión Comunidad

Propósito: Integrar a los miembros de la comunidad al proyecto de gestión de TIC implementado en la institución, brindando espacios de participación y capacitación en TIC.

Oportunidad de mejoramiento: Proyección de la institución en el ámbito comunitario, trascendiendo el entorno local y regional.

Resultado: Mejoramiento de la comunicación externa e interna facilitando la difusión de experiencias significativas.

Indicador del resultado: Participación de la comunidad, realizando una verdadera interacción virtual.



Diseño e implementación de página web, blog,

utilización del chat y foros virtuales.

Porcentaje de miembros de la

comunidad utilizando las herramientas

virtuales.

Equipo de gestión TIC

Docentes Estudiantes

Permanente durante la

ejecución del plan

Creación de blogs por proyectos, áreas y

dependencias.

Desarrollo de actividades utilizando

web 2.0

Docentes


Permanente durante la

ejecución del plan

Conformación de red virtual.

Usuarios accediendo a la red.


1 año

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso deGestión

Actividad Propósito Indicador Alcance Acción deMejora

DIRECTIVA

Realizar seguimiento sistemático al plan de acción y al direccionamiento estratégico.

Realizar retroalimentación partiendo de resultados obtenidos en la evaluación y al logro de las metas, en un ciclo completo de calidad total.

Socialización y divulgación de avances del proyecto y de logros alcanzados

Obtener información de primera mano que permita realizar ajustes al Plan Tic.

Cualificar los procesos de inserción de las TIC a las prácticas pedagógicos y al PEI.

Informar e interactuar con la comunidad Docentista

Actividades realizadas y metas alcanzadas con evidencias debidamente soportadas

Ajustes al plan de acción y al PEI

Número de informes presentados y número de visitas realizados por los usuarios de la comunidad.

La cualificación permea todos los estamentos de la institución y transciende el entorno local.

PEI actualizado en permanente proceso de cualificación.

Los servicios virtuales se extienden a otros grupos sociales

Docentes, admistrativosestudiantes padres y directivos apropiados de las TIC en una comunidad virtual.

Comunidad interactuando con herramientas virtuales, informados, orientados


Proceso deGestión


ADMINISTRATIVO

Dotación y adecuación de equipos de acuerdo a los proyectos y a las metas establecidas.

Utilización e implementación de las TIC a los procesos administrativos utilizando herramientas y redes virtuales

Optimizar el equipamento y la conectividad a las exigencias del Proyecto de Gestión.

Modernizar y poner a tono las dependencias acorde con las exigencias de los entornos virtuales e interinstitucionales del gobierno en línea.

Número de equipos instalados y con conectividad en entornos apropiados y accesibles a la comunidad.

Operaciones administrativas realizadas en línea.

Recursos informáticos a disposición de la comunidad para la realización de los proyectos académicos y comunitarios.

Institución modernizada visibilizada y reconocida por diferentes estamentos del ámbito local y nacional

Salas dotadas con conectividad y buen mantenimiento.

Institución eficiente, eficaz ágil en el manejo de información en sistematizada en línea


Proceso deGestión


ACADÉMICO

Jornadas pedagógicas, creación de espacios de reflexión, evaluación y socialización de propuestas en el uso apropiado de TIC.

Realizar seguimientos sistemáticos a las capacitaciones realizadas, al uso de herramientas virtuales y a las adecuaciones realizadas en TIC al plan de estudio

Incorporar las TIC al proceso pedagógico PEI, organizando actividades de trabajo, con espacios específicos para realizar las actualizaciones con las nuevas tecnologías.

Velar por el cumplimiento en el desarrollo de los proyectos y a la consecución de las metas establecidas

PEI actualizado acorde a los objetivos y a las metas propuestas.

Docentes formados que evidencian en su quehacer pedagógico la utilización de las TIC.

Institución fortalecida y con oportunidad de situarse a la vanguardia en el uso de nuevas tecnologías

Formación de una comunidad académica cualificada, estudiantes con altos niveles de desempeño egresados competitivos

Procesos pedagógicos actualizados dinámicos en donde se prioriza la investigación y la innovación

Baja significativa en los índices de reprobación y deserción escolar.

Altos desempeños en pruebas ICFES y SABER


Proceso deGestión


COMUNIDAD

Jornadas de sensibilización, orientación y socialización del uso de las TIC.

Capacitaciones y talleres a través de la escuela de padres.

Creación de telecentros de uso comunitario.

La apropiación por parte de la comunidad del plan Institucional de Gestión en el uso de TIC.

Formar a la comunidad en herramientas de informática y en la utilización de entornos virtuales.

Crear espacios que faciliten a la comunidad la formación y la accesibilidad a las tecnologías d e Información y comunicación

Asistencia y participación de la comunidad a los eventos programados

Correspondencia entre el número de padres matriculados en los cursos, con los que terminan las capacitaciones

Número de padres utilizando los servicios del telecentro por mes.

Padres comprometidos apoyando los proyectos de la institución

Comunidad interactuando, cualificándose y apoyando los procesos pedagógicos de avanzada con el uso de TIC.

Padres más comprometidos con la institución, gestionando, tomando decisiones, formándose en la Escuela de Padres.

Padres más informados que generan propuestas y que asumen su responsabilidad como los principales formadores de sus hijos apoyando la institución y sus proyectos de mejora continua.

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