RUBRICA

Búsqueda de información de los juegos de sueloINDICADORES: 1. Utilizan más de una fuente de información en internet y las han guardado en marcadores del buscador.2. Buscan y obtienen información en la biblioteca3. Recopilan por escrito las informaciones obtenidas.

BUSQUEDA DE INFORMACIÓNJUEGOS DE SUELO

INDICADORES SI NO

1

2

3

RUBRICA

Entrevista con la Jefe de Estudios del Menéndez Pelayo:1.Preguntan qué juegos han elegido.2. Preguntan por los aspectos que han tenido en cuenta en la elección de los juegos de suelo.3. Preguntan por la utilización de estos por parte de los alumnos de su colegio.4. Preguntan por el tiempo que le ha llevado en su realización y los problemas que han tenido.

ENTREVISTA JEFA DE ESTUDIOS DEL MENÉNDEZ PELAYO

INDICADORES SI NO

1

2

3

4

RUBRICA

Realización de la entrevista con el Técnico de Obras del Ayuntamiento1. Crean preguntas cerradas.2. Crean preguntas abiertas.3. Las preguntas propuestas están en relación con el tema que estamos trabajando.4. Realizan preguntas relacionada con los materiales necesarios.5. Realizan preguntas relacionadas con los costes.

ENTREVISTA JEFA DE ESTUDIOS DEL MENÉNDEZ PELAYO

INDICADORES SI NO

1

2

3

4

5

RUBRICA

Toma de decisiones.INDICADORES:1. Determinan variables, aspectos a utilizar para decidirse sobre qué juegos de suelo van a crear en el patio.2. Crean una tabla de toma de decisiones3. Explican las variables de la tabla de decisiones.

TOMA DE DECISIONES

INDICADORES SI NO

1

2

3

TABLA DE DECISIONESVARIABLES CONSIDERADAS

SI NO

GRADO DE DIFICULTAD EN SU UTILIZACIÓN

ATRACTIVO

POBLACIÓNGRADO DE DIFICULTAD EN EL DIBUJO Y PINTURA.

COSTES DE REALIZACIÓN

RUBRICA

Lectura e interpretación de escalas en el plano del colegio.Creación de planos con sus escalas correspondientes para cada uno de los juegos de suelo:INDICADORES:Abordaje del saber la superficie de patio con la que cuentan.1. Realizan correctamente la equivalencia _ : _ expuesta en el plano que se les ha dado.2. Utilizan correctamente la regla para interpretar la escala del plano.3. Realizan la transformación en metros de los lados que determinan el perímetro del patio.4. Generan estrategias para averiguar la superficie del patio de tipo gráfico. 5. Logran calcular la superficie del patio.6. Exponen por escrito el proceso que van siguiendo en la resolución de este problema de forma secuenciada.

SUPERFICIE DEL PATIO

INDICADORES SI NO

1

2

3

4

5

6

RUBRICA

INDICADORES:Abordaje de la construcción de los planos de los juegos de suelo.1. Realizan un planteamiento de la situación como un problema.

2. Consideran los elementos existentes fijos del patio.

3. Delimitan la superficie de estos elementos fijos del patio.

4. Calculan la superficie del patio susceptible de ser utilizada sin tocar a los elementos fijos.

5. Representan la superficie destinada a los juegos de suelo en un plano con su escala.

6. Representan los juegos de suelo elegidos en el plano general del patio.

7. Las conversiones de unidades de plano y de patio son correctas.

Construcción de los planos de los juegos de suelo

PROBLEMA Aparece Está, pero existe problema para

identificarla

No existe

Situación Inicial

Situación Final

Información datos son relevantes

Construcción de los planos de los juegos de suelo

INDICADORES SI NO

1

2

3

4

5

6

7

RUBRICA

Búsqueda de información de los juegos tradicionales:INDICADORES:1.Crean un guion para la realización de la entrevista que posteriormente será utilizado para la exposición escrita y visual de los juegos.2.Entrevistan a más de un familiar .3. Utilizan Audicity para recoger información.4. Buscan en Internet otros juegos tradicionales.

Búsqueda de información de los juegos tradicionales

INDICADOR SI NO

1

2

3

4

GUIA PARA LA ENSEÑANZA DE JUEGOS DE SUELO

INDICADORES:1. Exponen por escrito y verbalmente la secuencia de juego.2. Exponen por escrito y verbalmente las reglas del juego ordenadas.3. Exponen por escrito y verbalmente la conclusión o el fin del juego.4. Exponen los posibles conflictos que se pueden dar en la interpretación de las reglas.5. Crean un video con iMovie para explicar los juegos.6. Publican el juego en Youtube.7. Crean la guía del juego empleando Publisher o PowerPoint.

GUIA PARA LA ENSEÑANZA DE JUEGOS DE SUELO

INDICADORES SI NO

1

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6

7

GUIA PARA LA ENSEÑANZA DE JUEGOS DE SUELO

EXPOSICIÓN SI NO

Intervienen todos los miembros del grupo

La intervención de la exposición denota organización.

Emplean el video

Emplean la guía escrita

Emplean ambos

El video se organiza: Introducción- desarrollo- desenlace

RUBRICA FINAL

GRUPO < 90% SI10

90% SI9

80% SI8

70% SI7

60% SI6

50% SI5

40% SI4

30% SI3

20% SI2

A

B

C

D

F

G

H