PRIMARIA1

SERIE COMUNICA

El libro Lengua +, para 1.º de Primaria, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

TEXTOMargarita España Villasante Victoria Gallego Pedraza Sagrario Luna Rodríguez Amparo Parejo Mayo

ILUSTRACIÓN Cecilia Moreno Clara Soriano

EDICIÓN Clàudia Sabater

EDICIÓN EJECUTIVACarmen Ríos Collantes de Terán

DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Dirección de arte: José Crespo González.

Proyecto gráficoCubiertas: Cristina Vergara.Ilustración de cubierta: Cecilia Moreno.Interiores: Julia Ortega Peralejo y Rosa Marín González.

Jefa de proyecto: Rosa Marín González. Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano. Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle. Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González y Jorge Gómez Tobar.

Dirección técnica: Jorge Mira Fernández.

Coordinación técnica: Raquel Carrasco Ortiz. Confección y montaje: Mercedes Barba Galbis y Teresa Bernal Carrascal. Corrección: María F. G. Llamas. Documentación y selección fotográfica: Rebeca Crespo Cano y Marina de León-Sotelo Barbera.

Fotografía: A. Toril; A. Viñas; J. Jaime; J. Lucas; J. M.ª Escudero; Prats i Camps; S. Padura; V. Rivera; 123RF; A. G. E. FOTOSTOCK/Rubberball, Erik Isakson, Peter Willi, Jerónimo Alba, Marka, Javier Larrea, Dinodia Photo/Ranjana Desai, Stefan Kiefer/imageb; COMSTOCK; EFE/lafototeca.com/Cristóbal García; GETTY IMAGES SALES SPAIN/Charles Cook, Thinkstock, Oli Scarff, tiekiober, Nordroden, Magnilion, Juanmonino, humonia, Leemage, Arterra, John Rensten, MIMOHE, Christian Marquardt, AFP/Gerard Julien, Photos.com Plus, gurinaleksandr, Zero Creatives, Klaus Vedfelt, Cover/Fernando Camino, PeopleImages; HIGHRES PRESS STOCK/ AbleStock.com; I. PREYSLER; ISTOCKPHOTO/Getty Images Sales Spain, PeterHermesFurian; SHUTTERSTOCK NETHERLANDS,B.V. © Tim UR/Plátano de Canarias; Jean Pierre Ledos; LABERINTO; LOQUELEO; Susaeta; EL PAÍS/Cristóbal Manuel; FUNDACIÓ JOAN MIRÓ, BARCELONA/Joan Miró: Mujer con sombrero bonito, estrella, 1978. Fundació Joan Miró, Barcelona / '© Successió Miró 2017'; Helen Chelton López de Haro/Jorge Cueto; LOQUELEO; MATTON-BILD; Samsung; SERIDEC PHOTOIMAGENES CD; ARCHIVO SANTILLANA.

Fuentes de los textos:

Mi amigo Dodi, de Inmaculada Díaz.

Grandes inventos, de Inmaculada Díaz.

El gato grande, canción popular.

El Sol y las ranas, basado en Esopo.

La piedra en el camino, cuento popular.

Las cinco vocales, de Carlos Reviejo.

Cuatro o cinco, cuento popular argelino.

Caballito de mar, de Gloria Fuertes.

Una campesina muy lista, cuento popular tunecino.

El tornillo, de Inmaculada Díaz.

El Ratoncito Sánchez, de Martín Roca, tomado de 25

cuentos para leer en 5 minutos, editorial Beascoa

(Adaptación).

Se busca jefe, de Inmaculada Díaz.

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

ISBN: 978-84-680-5167-3CP: 942387Depósito legal: M-37275-2018

© 2019 by Santillana Educación, S. L.Avda. de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos, MadridPRINTED IN SPAIN

3

Presentación

es el nuevo proyecto de Santillana destinado a los profesores y profesoras que buscan una nueva manera de enseñar Lengua.

presenta un ENFOQUE FUNCIONAL del aprendizaje, de carácter más comunicativo, que se centra en las destrezas básicas (hablar, escuchar, leer y escribir), dejando en segundo plano los contenidos de carácter conceptual. En este sentido, se propone un trabajo por tareas con la intención de que los alumnos y alumnas sepan qué están haciendo y para qué lo están haciendo.

tiene una ORGANIZACIÓN FLEXIBLE, que permite al profesorado decidir cuándo, qué y cómo enseñar. El libro se estructura en bloques de tareas y en talleres, que se pueden combinar libremente.

Los bloques de tareas apuntan a las destrezas básicas del área. Son los siguientes:

COMUNICACIÓN ORAL

COMPETENCIA LECTORA

ESCRITURA

En el primer curso cabe destacar también el bloque de Sonidos y letras, estructurado en fichas de trabajo breves y prácticas, que parten de contextos reales para presentar distintos fonemas y grafías de la lengua castellana. Al final del libro se ofrece un Taller de Juegos con propuestas lúdicas relacionadas con los contenidos curriculares.

favorece un APRENDIZAJE ACTIVO, en el que la motivación y la emoción son premisas fundamentales. Por ello, Santillana ofrece un material en el que se mezclan lo oral y lo escrito, lo individual y lo colectivo, el juego y la creatividad…; un material que va más allá de la lectura y la resolución de actividades: los alumnos y alumnas manipularán diferentes materiales, hablarán en público y utilizarán distintos soportes para sus producciones escritas. Además, irán construyendo un porfolio o carpeta personal en el que guardarán algunos trabajos especiales que podrán compartir con su familia y les permitirá comprobar la evolución de su aprendizaje.

A lo largo de las páginas de este libro se incluyen una serie de iconos que hacen referencia a distintos elementos fundamentales en el desarrollo de las tareas:

Lámina interactiva. Lámina de aula para desarrollar las tareas de Comunicación oral.

Audio. Grabaciones del CD de Comunicación oral.

Sobre de materiales. Contiene soportes de escritura y materiales manipulativos.

Recortables para realizar algunas actividades.

Tabla de contenidos

SONIDOS Y LETRAS COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE JUEGOS

FICHA 1. Las vocales

FICHA 2. La letra H

FICHA 3. Las letras C y Q

FICHA 4. La letra G

FICHA 5. El sonido Z

FICHA 6. El sonido J

FICHA 7. La letra Ñ

FICHA 8. La letra Y

FICHA 9. La Ch

FICHA 10. El abecedario

TAREA 1. En el colegio

TAREA 2. En casa

TAREA 3. En el parque

TAREA 4. En la fiesta de cumpleaños

TAREA 5. En la consulta del médico

TAREA 6. En la granja

TAREA 7. En el mercado

TAREA 8. En la cocina

TAREA 9. En el museo

TAREA 10. En el cine

TAREA 11. En la calle

TAREA 12. En la playa

TAREA 1. Cuento: Mi amigo Dodi

TAREA 2. Cómic: Grandes inventos

TAREA 3. Poema: Las cinco vocales

TAREA 4. Fábula: El Sol y las ranas

TAREA 5. Cuento: La piedra en el camino

TAREA 6. Anuncio: Plátano de Canarias

TAREA 7. Canción: El gato grande

TAREA 8. Cuento: Cuatro o cinco

TAREA 9. Texto informativo: Preciosos peces

TAREA 10. Poema: Caballito de mar

TAREA 11. Cuento: Una campesina muy lista

TAREA 12. Instrucciones: Con bigotes

TAREA 13. Teatro: El tornillo

TAREA 14. Cuento: El Ratoncito Sánchez

TAREA 15. Teatro: Se busca jefe

TAREA 1. Escribir etiquetas

TAREA 2. Escribir oraciones

TAREA 3. Escribir datos personales

TAREA 4. Unir oraciones

TAREA 5. Escribir invitaciones

TAREA 6. Escribir un diario

TAREA 7. Describir a una persona

TAREA 8. Escribir la ficha de un libro

TAREA 9. Describir un objeto

TAREA 10. Describir un animal

TAREA 11. Escribir una carta

TAREA 12. Escribir un cuento

TAREA 13. Escribir un poema

FICHA 1. Cada letra en su lugar

FICHA 2. Ensaladas de letras

FICHA 3. Sílabas enredadas

FICHA 4. Palabras cruzadas

FICHA 5. Veoveo

FICHA 6. Cada oveja con su pareja

FICHA 7. Mensajes secretos

FICHA 8. Rima que te rima

FICHA 9. Adivina, adivinanza

FICHA 10. ¡Qué disparate!

FICHA 11. ¿Quién es quién?

FICHA 12. El juego de la oca

FICHA 13. Sopa de letras

FICHA 14. Un cuento, dos cuentos...

TAB

LA D

E CO

NTEN

IDO

S

Tabla de contenidos

SONIDOS Y LETRAS COMUNICACIÓN ORAL COMPETENCIA LECTORA ESCRITURA TALLER DE JUEGOS

FICHA 1. Las vocales

FICHA 2. La letra H

FICHA 3. Las letras C y Q

FICHA 4. La letra G

FICHA 5. El sonido Z

FICHA 6. El sonido J

FICHA 7. La letra Ñ

FICHA 8. La letra Y

FICHA 9. La Ch

FICHA 10. El abecedario

TAREA 1. En el colegio

TAREA 2. En casa

TAREA 3. En el parque

TAREA 4. En la fiesta de cumpleaños

TAREA 5. En la consulta del médico

TAREA 6. En la granja

TAREA 7. En el mercado

TAREA 8. En la cocina

TAREA 9. En el museo

TAREA 10. En el cine

TAREA 11. En la calle

TAREA 12. En la playa

TAREA 1. Cuento: Mi amigo Dodi

TAREA 2. Cómic: Grandes inventos

TAREA 3. Poema: Las cinco vocales

TAREA 4. Fábula: El Sol y las ranas

TAREA 5. Cuento: La piedra en el camino

TAREA 6. Anuncio: Plátano de Canarias

TAREA 7. Canción: El gato grande

TAREA 8. Cuento: Cuatro o cinco

TAREA 9. Texto informativo: Preciosos peces

TAREA 10. Poema: Caballito de mar

TAREA 11. Cuento: Una campesina muy lista

TAREA 12. Instrucciones: Con bigotes

TAREA 13. Teatro: El tornillo

TAREA 14. Cuento: El Ratoncito Sánchez

TAREA 15. Teatro: Se busca jefe

TAREA 1. Escribir etiquetas

TAREA 2. Escribir oraciones

TAREA 3. Escribir datos personales

TAREA 4. Unir oraciones

TAREA 5. Escribir invitaciones

TAREA 6. Escribir un diario

TAREA 7. Describir a una persona

TAREA 8. Escribir la ficha de un libro

TAREA 9. Describir un objeto

TAREA 10. Describir un animal

TAREA 11. Escribir una carta

TAREA 12. Escribir un cuento

TAREA 13. Escribir un poema

FICHA 1. Cada letra en su lugar

FICHA 2. Ensaladas de letras

FICHA 3. Sílabas enredadas

FICHA 4. Palabras cruzadas

FICHA 5. Veoveo

FICHA 6. Cada oveja con su pareja

FICHA 7. Mensajes secretos

FICHA 8. Rima que te rima

FICHA 9. Adivina, adivinanza

FICHA 10. ¡Qué disparate!

FICHA 11. ¿Quién es quién?

FICHA 12. El juego de la oca

FICHA 13. Sopa de letras

FICHA 14. Un cuento, dos cuentos...

SONIDOS Y LETRAS

SON

IDO

S Y LETRAS

1uno

P E Z

S A LC L I P

S O L

B U S

FICHA 1. Las vocalesNombre Fecha

1 ¿Po® q€Æ ¬etrå emp^eza> sufi nomb®efi? U>æ ¥ colo®eå.

å ^o€ æ

2 R”o∂eå lafi voca¬efi. Desp€éfi, u>æ.

¿Q€Æ voca¬efi t^e>æ t€ nomb®æ?

2 dos

5 D^ sufi nomb®efi ¥ ¬ææ. Desp€éfi, dibujå otrafi cosafi ¥ escri∫¶.

4 D^ sufi nomb®efi e> voΩ altå ¥ escri∫¶ lå voca¬ q€æ s€enå tantafi √±©efi como lå oigafi.

¥

¥

R NG T C, T C J , J , J

3 ¿—ómo s€ena>? Imitå ¥ escri∫¶ lå voca¬ q€æ faltå.

SON

IDO

S Y LETRAS

3tres

¿A”dón∂æ condu©æ e¬ pasillo?

¿Qu^é>efi trabaja> e> eßæ luga®?

FICHA 2. La letra Nombre Fecha

1 R”o∂eå sufi nomb®efi ¥ escrí∫±lofi co> ¬etrå minúsculå.

L H U E S O

H U A T I D

U D H I L O

M H A M A R

O U N P I H

H A D A U S

¡Ten cuidado! Todos empiezan por H.

4 cuatro

2 Obßervå ¥ comp¬etå.

3 L�ææ ¥ po> cadå πegatinå e> s€ luga®.

ZANAHORIAS HIELO HELADOS

A”nå ¥ s¤ ™ermano va> å subi® å u> co™e†æ.

Hécto® ¥ s¤ hijå v¤ela> e> ™elicóp†ero.

¿Q€Æ ha¥ e> u> hospita¬? E”scri∫¶ t®efi oracio>efi.

H”a¥

CARTA DE

2 kilos

OFERTA

1 €

COMUNICACIÓN ORAL

CO

MU

NIC

ACIÓ

N O

RAL

1

CO

MU

NIC

ACIÓ

N O

RAL

uno

TAREA 1. En el colegioNombre Fecha

1 ¿—ómo ßæ s^en†æ cadå uno? Obßervå lå láminå ¥ u>æ.

2 —on†estå.

¿Po® q¤Æ c®æefi q¤æ ßæ s^en†e> ası? E”xplícalo e> voΩ altå.

asustado ƒeliΩ e>fadado

• ¿—ómo ßæ llamå lå pro£esorå?

• ¿A q¤Æ niño hå p®eßentado?

I>éfi D^ego A”lı

2 dos

3 ¿Q€Æ ∂epor†æ practicå E”¬enå?

4 Dibujå å A”lı hac^endo algo q€æ ¬æ gus†æ.

5 P®eßénta†æ å tufi compa~erofi parå q€æ †æ conozca>. L”€ego, explicå cómo †æ hafi ßentido a¬ habla® e> público.

D^ q¤Æ otrafi cosafi †æ gustaríå sa∫±® ∂æ A”lı.

S<^ tufi compa~erofi †æ aplau∂e>, dibujå unå caritå sonr^en†æ.

Di cómo te llamas.

Y qué te gusta hacer.

CO

MU

NIC

ACIÓ

N O

RAL

3tres

TAREA 2. En casaNombre Fecha

1 H”abla∂ sob®æ lå láminå.

• ¿Dón∂æ qu^e®æ coloca® I>éfi e¬ c¤ento?

• ¿Q¤Æ prob¬emå t^e>æ? ¿—ómo p¤e∂æ ®esol√±rlo?

¿Qu^é> lo pi∂æ? ¿A qu^é> ßæ lo pi∂æ?

A”yuda® å limpia®.

Po>e® e¬ c¤ento e> s¤ sitio.

Tråe® u> vaso ∂æ aguå.

3 —omp¬etå.

2 ¿—ómo colaborafi tÛ e> caså? E”xplicå ¥ dibujå.

4 cuatro

4 —olo®eå lafi palabrafi q€æ usa> I>éfi ¥ sufi padrefi parå πedi® algo.

5 Pi∂æ u> favo® å u> compa~ero o compa~erå.

—on†estå.

¿Nofi ayudafi?

¿Mæ ha©efi u> favo®?Tæ lo or∂eno.

Porq¤æ yo lo digo.

Po® favo®.

• ¿Q¤Æ †æ hå πedido t¤ compa~ero?

• ¿Po® q¤Æ >e©esitå ayudå?

• ¿H”å usado lafi palabrafi a∂ecuadafi?

Explica bien qué necesitas.

Pídelo con las palabras adecuadas.

Di por qué lo necesitas.

COMPETENCIA LECTORA

TAREA INICIALNombre Fecha

uno

2 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.

1 L’ææ ¥ dibujå.

Paolå, lå palomå, ßæ aßeó lafi alafi.

S<uso, e¬ oso, lamió lå m^e¬.

L”ilå, lå mulå, olió lafi amapolafi.

S’epo, e¬ sapo, paßeó a¬ so¬.

CO

MPETEN

CIA

LECTO

RA • RIM

AS

1

dos

1 ¿Qu^é> efi cadå uno?

E”¬ patito saltå. E”¬ topo ßæ asomå, ßæ asustå ¥ ßæ tapå.

Pato ∂espistado, patito patoso, asustafi a¬ topo, a¬ topo m^edoso.

E”¬ pato ¥ e¬ topo

2 ¿—ómo efi cadå uno?

E”¬ pato efi

E”¬ topo

TAREA 1Nombre Fecha

2

CO

MPE

TEN

CIA

LEC

TORA

• R

IMA

S

tres

TAREA 2Nombre Fecha

GRANDES INVENTOS

HOY ES EL CONCURSO DE INVENTOS. ¿QUIÉN GANARÁ

EL PREMIO?

EN CLASE… ESTO ES UN «NOPARAGUAS» PARA

LOS DÍAS DE SOL.

GRACIAS, SILVIA.

¡BRAVO! ¡VIVA PEDRO!

¡GENIALES, PABLO!

¿QUÉ OS PARECEN MIS «ZAPAMURCIÉLAGAS»?

MI INVENTO SE LLAMA «QUITAPENAS».

¡QUÉ INVENTAZO!ASÍ...

¿Y CÓMO FUNCIONA, MARINA?

¡SE MERECE EL PRIMER PREMIO!

YO HE INVENTADO EL BOCADILLO DE CHUCHES.

CO

MPETEN

CIA

LECTO

RA • C

ÓM

IC

3

cuatro

1 Obßervå ¥ ®elacionå.

bocadillo • • E”fi u> ®ecuadro co> u> dibujo ∂æ lå historiå.

vi~etå • • E”fi u> globo co> lafi palabrafi q¤æ di©e> lofi πersonaΔefi.

¡BIEEEN!

2 ¿Qu^é> ganó e¬ priμe® p®emio?

3 In√±ntå ¥ dibujå unå vi~etå parå e¬ cómi© q€æ hafi ¬eído. No olvi∂efi inclui® lofi bocadillofi.

R”o∂eå e¬ in√±nto ∂æ M”arinå.

4

ESCRITURA

1 Or∂enå lafi sílabafi parå forma® sufi nomb®efi.

TAREA 1. Escribir etiquetasNombre Fecha

lÅ ©efi p^ tafi ca® πæ

l^nå t¤ ca®πæμe> to gå

Vamos a ordenar el material de la clase.

E”scri∫¶ lofi nomb®efi q¤æ hafi formado.

e¬ lofi

lå lafi

ESCRITU

RA

1uno

2 R�ecortå ∂æ unå ®evistå lafi ¬etrafi q€æ >e©esitafi parå forma® sufi nomb®efi ¥ πégalafi e> or∂e>.

3 Vaifi å guarda® e¬ ma†eria¬ ∂æ lå claßæ e> estofi cajo>efi. E”scri∫¶ lafi etiq€etafi.

4 E”scri∫¶ etiq€etafi co> ¬etrå bonitå parå or∂ena® tufi cosafi. Desp€éfi, colócalafi e> s€ luga®.

Si lo prefieres, escribe sus nombres

con letras mayúsculas.

—omparå t¤ trabajo co> e¬ ∂æ tufi compa~erofi. ¿H”afi formado b^e> lafi palabrafi?

2 dos

tres

¿Qu^é> efi?

¿Qu^é> efi?

1 Obßervå ¥ πegå lafi ®esp€estafi encimå ∂æ lafi p®eguntafi. Desp€éfi, copiå.

2 Or∂enå lafi palabrafi ¥ escri∫¶ lå notå.

TAREA 2. Escribir oracionesNombre Fecha

¿Q¤Æ ha©æ?

¿Q¤Æ ha©æ? foto: jardinera

regando macetas de

flores

foto: camarero

sirviendo la comida

Recuerda que la primera palabra de un texto se escribe

con mayúscula inicial.

e> esπero

parq¤æ.Tæ

e¬

3

ESCRITU

RA

3 E”scri∫¶ oracio>efi parå explica® q€Æ hå pasado. ¡No olvi∂efi lå mayúsculå ¥ e¬ punto fina¬!

4 E”scri∫¶ unå oració> co> estafi palabrafi ¥ díctaßelå å t€ compa~ero.

llamó

e¬ f¤ego

L”uiså

lofi bom∫±rofi

å lofi bom∫±rofi

unå √±lå tiró e¬ gato

apagaro>

cajå

Dictado. E”scri∫¶ lå oració> q¤æ †æ dic†æ t¤ compa~ero y cor®egidlå juntofi.

1

2

3

zapatofi

4 cuatro

TALLER DE JUEGOS

uno

SANDÍAPERA

UVAMANDARINA

MANZANAFRESA

AGUACATE

FICHA 1. Cada letra en su lugarNombre Fecha

1 ¿Q€Æ voca¬efi falta>? Obßervå, comp¬etå ¥ u>æ.

2 —€entå lafi ¬etrafi ¥ escri∫¶ cadå palabrå e> s€ luga®.

S

L

N

S

L

N

B

T R L L

A, E, I, O, U

1

TALLER DE JU

EGO

S

dos

FICHA 2. Ensaladas de letrasNombre Fecha

1 Or∂enå lafi ¬etrafi ¥ formå palabrafi.

P

I

A

O

A

M

P

P

L

Ó

M

L

U

L N

A

E

2 ¿Q€Æ efi? H”aΩ unå ensaladå ∂æ ¬etrafi co> s€ nomb®æ.

Da¬æ t¤ fichå å u> compa~ero parå q¤æ compr¤e∫¶ s^ lo hafi ™echo b^e>.

E”stÅ b^e> ™echo.

Falta> lafi ¬etrafi S<obra> lafi ¬etrafi

2

TALL

ER D

E JU

EGO

S

Comunicación oral TAREA 3

Lo siento.

Disculpa. No quería hacerlo.

¿Me perdonas? No volverá a ocurrir.

Me he portado mal.

✂

TAREA 5

4

3

¡BU!

RECO

RTABLES

Comunicación oral

TAREA 82

✂

Competencia lectora

TAREA 4

Ofi invito å m^ S’æ ©e¬ebrarÅ e¬ próximo

e>

RECO

RTABLES