1. 1. EFECTO DE UN PROGRAMA DE EDUCACIN FSICA SOBRE EL DESARROLLO DE LASCAPACIDADES COORDINATIVAS EQUILIBRIOEN LOS NIOS PREESCOLAR TEMPRANA (5 Y 6 AOS) DE EDAD.DISEO DE PROYECTOSGRUPO 357JUAN DAVID FLOREZ ROS.YISELA MOTTA.IVN FRANCISOBUITRAGO M.ANTONIO JOS CASTILLA.YEDERY LYESEL ROJAS.
2. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMACrear nuevas estrategias aplicativas a la formacin del nio ensu temprana edad y poder analizar y comprobar si la metodologaque se est utilizando es la errnea en su formacin coordinativa o por el contrario es el nio el factor problema.FORMULACIN DEL PROBLEMAQu efecto presenta el realizar un programa de entrenamiento enfocadoen el equilibrio en nios entre las edades de 5 y 6 aos?
3. 3. JUSTIFICACINCausas como la falta de intensidad horaria, el poco conocimiento por parte delos docentes, la deficiencia en la formacin estructural del nio desde su ncleofamiliar, etc. son amenazas que afectan el proceso educativo del nio y que afuturo son irreversibles, pues genera confusin en su formacin, bloqueomental y fsico para la realizacin en sus actividades deportivas y deficienciamotivacional al campo deportivo.Por tal motivo se hace necesario realizar investigaciones y crear nuevasestrategias pedaggicas y alternativas en los programas de educacin fsicasobre el equilibrio en los nios de edad temprana que oscila entre los 5 y 6aos respectivamente; con el objeto de fortalecer la educacin del niopromoviendo un ambiente seguro, participativo y sostenible en laexploracin y explotacin de las cualidades fsicas y mentales provechosaspara un futuro.
4. 4. OBJETIVO GENERALConocer el efecto que producerealizar un programa deentrenamiento en nios de 5 y 6aos enfocados a la capacidadcoordinativa del equilibrio.
5. 5. OBJETIVOS ESPECFICOSEstablecer caractersticasIdentificar mejorasantropomtricas en los nios con el objeto de llevar un entre pre y post test control de mejoramiento ycon relacin al gnerodesarrollo fsico dentro de su proceso deportivo dando a conocer las debilidades y fortalezaspresentadas dentro del programa. Comparar los valores obtenidos del pre testcon relacin al posttest.
6. 6. MARCO CONTEXTUAL El presente estudio investigativo esta basado en estudios fundamentales y relevantes que recalcan la importancia de realizar actividades deportivas en los nios desde su temprana edad en adelante, dentro de stos se destacan: El libro Teora del movimiento motricidad deportiva realizado por: Kart Meinel yGunter Schnabel en su editorial 2004. GROSSER, M. y cols. (1991: 17) sealan otra clasificacin, aun ms exhaustiva. Setrata de una propuesta compleja en la que se da mucha importancia a lascapacidades coordinativas.
7. 7. REFERENTES CONCEPTUALESSegn Dimtrico Harre existen las siguientes capacidades coordinativas: Acoplamiento o sincronizacin: Es la capacidad para coordinar movimientos departes del cuerpo, movimientos individuales y operaciones entre s.Orientacin: Es la capacidad para determinar y cambiar la posicin y elmovimiento del cuerpo en el espacio y en el tiempo. Diferenciacin: Es la capacidad para lograr una alta exactitud y economa finade movimiento. Equilibrio: Es la capacidad del cuerpo para mantenerlo en una posicin ptimasegn las exigencias del movimiento o de la postura. Adaptacin: Es la capacidad para situ adecuadamente en una situacinmotriz, implica responder de forma precisa. Ritmo: Es la capacidad de comprender y registrar los cambios dinmicoscaractersticos en una secuencia de movimiento, para llevarlos a cabo durantela ejecucin motriz.
8. 8. IDENTIFICACIN DEL PRODUCTO Un programa de entrenamiento enfocado en el equilibrio en nios entre las edadesde 5 y 6 aos.
9. 9. DESCRIPCIN DE LOS CONSUMIDORES
10. 10. ESTUDIO DE MERCADOS Colegios Alcaldas Universidades Centros de PsiclogosDesarrollo Centros Profesionales Padres deHospitales y En el reaDeportivosFamilia Profesores Clnicas De Enseanza ESCUELA DE FUTBOL ESCUELA DE FUTBOLCARLOS SARMIENTO LORA COMFANDIESCUELA DE FUTBOLESCUELA DE FUTBOLYORDANELLY COMFENALCO
11. 11. ESTUDIO DE MERCADOS ENTIDADESINSTITUCIONESCENTROS DE PBLICAS Y UNIVERSIDADESEDUCATIVAS DESARROLLOPRIVADAS25.000 * 2 HORAS 25.000 * 2 HORAS 20.000 * 2 HORAS 18.000 * HORADEPENDENCIASCENTROS COMUNIDAD EN CENTROS DEDE PSICOLOGIADEPORTIVOS GENERALSALUD15.000 * HORA18.000 * HORA15.000 * HORA20.000 * HORA
12. 12. ESTUDIO TECNICOIngresa elLlenar formulario Realizacin del Entrenamiento niode Inscripcin PRE-TESTIntensivoSI Empieza otroSe cumpli el Realizacin del NIVEL Objetivo? POST-TESTNO Repite elNIVEL
13. 13. ESTUDIO TECNICOLOCALIZACION: Barrio Bosques de Maracaibo por la Manzana 20 (Tulu Valle del Cauca)ENTRADA PARQUEADEROSALIDA BAOS CENTRO DE ACOPIOCANCHA DE MICROFUTBOLCAFETERIABAOS CANCHA DEBALONCESTOCOLISEO DE FORMACIONCANCHA DE FUTBOLGRADAS LATERALES
14. 14. RECURSO HUMANO Licenciados enFonoaudilogos. educacin fsica Preparadoresfsicos.prescolar.
15. 15. NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPOBalonesEquiposColchonetas paragimnasia Camasestticas
16. 16. NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS FSICASEs necesaria la adecuacin de salones y espacios abiertospara la realizacin De ejercicios acordes con el programa. De la misma manera para elMantenimiento y almacenamiento de los materiales.
17. 17. INVERSIONES NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO Inversin Fija DESCRIPCIN CANTIDAD V/R UNITV/R TOTALResma de Papel tamao carta 530,000 150,000Resma de Papel tamao oficio530,000 150,000Lapicero negro 12 5006,000Lapicero azul12 5006,000Lpiz12 4505,400Borrador 12 3504,200Sacapuntas6 5503,300Talonarios de apuntes12 8009,600Cuaderno grande12 2,500 30,000Regla12 5006,000 TOTAL CONSUMO AGRUPACIN 110 370,500Estufa elctrica1 45,00045,000Cafetera elctrica1 35,00035,000Nevera1550,000550,000Platos 1285010,200Vasos121,10013,200Juego de cucharas x 12 unidades 1 10,00010,000
18. 18. TOTAL DEVOLUTIVOS AGRUPACIN 206 663,400Telfono digital5 50,000 250,000Telfono Celular5 100,000 500,000 TOTAL DEVOLUTIVOS AGRUPACIN 207 750,000Balones plsticos 123,50042,000Baln de ftbol 12 50,000 600,000Baln de microftbol12 50,000 600,000Conos 5050025,000Lasos para saltar 501,50075,000Juego de pimpones 12300 3,600 TOTAL DEVOLUTIVOS AGRUPACIN 209 1,345,600Equipo de Computo (Monitor, Mouse, teclado, cpu,5 1,800,0009,000,000impresora, parlantes, memoria usb. TOTAL DEVOLUTIVOS AGRUPACIN 212 9,000,000Escritorio Metlico de 3 cajones5199,900 999,500Archivadores Metlicos de 4 Cajones 5150,000 750,000Bibliotecas en Madera 5129,900 649,500Silla ergonmica en tela burda con brazos 5 69,900 349,500Silla Rimas sin Brazos 10 20,000 200,000Tamdem Mariposa en pasta2100,000 200,000Estantera Metlica 5 79,900 399,500Ventilador de pared 5 70,000 350,000Porta papeles 5 28,000 140,000Tarros de basura con tapa de pedal verde5 36,800 184,000Tarro de basura con tapa de pedal gris5 36,800 184,000Tarro de basura con tapa grande verde 2 48,00096,000Cmara Fotogrfica1300,000 300,000Soporte para Televisin 1 35,00035,000
19. 19. Televisin LCD de 32"1 800,000800,000Cronometro 1 350,000350,000TOTAL DEVOLUTIVOS AGRUPACIN 2185,987,000TOTAL INVENTARIOS DEVOLUTIVOS18,116,500 Aportaciones de los SociosCada socio aportara con un capital inicial de 1.000.000 pesos Mcte cada uno,dando como resultado de un capital total de 5.000.000 pesos Mcte.Al mismo modo se realizar un prstamo con una entidad bancaria de20.000.000 pesos Mcte para suplir las necesidades de los elementos devolutivosy poder satisfacer por un periodo de tres (3) meses los servicios pblicos ydems.El prstamo se realiza a 5 aos con inters anual del 36.5 % y cancelacin decuotas iguales cada ao. INGRESOS EGRESOSUTILIDADES 16.680.000 8.750.0007.930.000
20. 20. PREGUNTAS BSICAS DEL1No PROYECTO PREGUNTARESPUESTA El trabajo va dirigido a los nios en edades tempranas que oscilan entre los 5 y 6 aos de edad respectivamente. El propsito del trabajo va directamente a la formacin estructural del nio, en sus habilidades coordinativas. Esto con el objeto de explorar sus habilidades y explotarlas Qu problema resuelve el formando profesionales. proyecto? Ayudara a que el nio crezca en un ambiente que le ofrezca la medida adecuada de estmulos sobre movimientos y posibilidades de reaccin as como que educadores comprensivos sepan orientar cmo es conveniente el sano afn de movimiento y actividad del nio. El ambiente de libertad y espontaneidad que existe en el juego, el no tener reglas prefijadas, la posibilidad de creacin, exploracin y expresin, le brindan la oportunidad a quien juega, sea nio o adulto, de liberarse de una conviccin falsa, al darse cuenta con admiracin y alegra, que las cosas y las relaciones humanas no tienen que ser as como son.2La solucin tratante va dirigida a todos los nios en edades entre 5 y 6 A quien se dirige la aos de edad respectivamente, pero de igual manera el programa se solucin? puede aplicar a cualquier persona sin importar la edad.3Cunto se producir?Como no es un proyecto industrial y como tal no se fabricar un productoen especial no se obtendr cifras. Lo nico es que se podr trabajar con 50nios a la vez, de los cuales 45 de ellos lograran un resultado excelente.4Dnde se localizar la La solucin se realizara en el centro del valle del cauca Tulu en el solucin? colegio san judas Tadeo.5Cmo se solucionar el Haciendo uso de juegos ldicos prcticos. Contaremos con instrumentos problema (tecnologa)?de medida y formacin exclusivos para soportar lo ejercitado en las prcticas.
21. 21. 6 Cul es la mejor alternativa de Que las prcticas se realicen eficientemente logrando ptimos resultados ensolucin al problema?cada clase y por tal motivo haciendo del trabajo viable en formacin coordinativa equilibrio en los nios de temprana edad. Que la orientacin que posean las ejecutoras para: -Favorecer y potencializar las condiciones de desarrollo del nio y la comunidad. -Garantizar el nivel de calidad y eficiencia en la labor que desempea. -Comprender mejor como hacer las cosas y tener conocimiento ms amplio de las posibilidades al alcance. -Facilitar el trabajo y obtener mejores resultados con los nios, los padres y la comunidad. -Realizar las acciones con el mnimo de esfuerzos y obtener el mximo de beneficios. Sean las indicadas7 Con que recursos se har el El proyecto se har con recursos propios, lo cual se conseguir gran parte deproyecto? los activos fijos de la empresa. De igual manera se realizara un prstamo albanco para poder suplir las necesidades de arrendamiento y servicios pblicosdurante 6 meses.8 Quin realizar el proyecto? El proyecto lo realizarn los estudiantes de Ingeniera Industrial del curso deDiseo de Proyectos. Pero la ejecucin lo harn profesionales del deporte, quetendra a su cargo el desarrollo del programa, para estar en condiciones defavorecer el desarrollo de sus nios, garantizando con ella calidad y eficienciaen la labor desempeada.9 Cundo se realizar el proyecto? Segn lo realizado en el trabajo colaborativo 1, y teniendo en cuenta elcronograma de actividades el proyecto debe estar realizado para el mes deNoviembre del ao 2013
22. 22. SISTEMAS DE INDICADORESASPECTO A MEDIR INDICADORES DESCRIPCIN DEL INDICADOR (EXPLICACIN O SIGNIFICADODEL INDICADOR)Qu se lograr?-Maximizar las habilidades-Se lograr aumentar las habilidades coordinativas en loscoordinativas nios para poder as formarles como profesionales-Explotacindesus -Despus de explorar sus habilidades se profundizar en elhabilidades y destrezas deporte hacia el nio para formarlo profesionalmente-Contribuir al desarrollo -personal y comunitario, cambiando de una manera sana laforma de vivir he inculcando a las nuevas generaciones losbeneficios del deporte.- Tenemos que tener claro que la finalidad de la educacin noes exclusivamente la adquisicin de determinadosconocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un serhumano ms plenamente humano, libre, creador y recreadorde su propia cultura, con el fin ltimo de mejorar su calidadde vida.Cunto se lograr? -EfectividadSe lograrn grandes resultados pues segn el estudio-Eficiencia realizado en el proyecto de 40 estudiantes de temprana edad-Eficacia 35 de ellos tuvieron excelentes resultados. Solo 5 obtuvieronregulares resultados en el aumento de sus capacidadescoordinativas equilibrioDe que calidad se lograr? Excelente calidad Para todas las prcticas se realizarn excelentemente bajo lasupervisin de profesionales en el deporteCundo se lograr? Corto plazo El proyecto estar ejecutado a un periodo de 11 meses. Esdecir a mediados del mes de Noviembre del ao 2013 elproyecto estar abriendo las puertas a los nios en edadestemprana para el aumento de sus habilidades coordinativas
23. 23. SOSTENIBILIDAD AMBIENTALLa ejecucin del proyecto no repercutir el ecosistema, ya que no se generaran gasescontaminantes ni se desprendern residuos biolgicos en ellos. Se tratar de la realizacin dejuegos Ldicos - Prcticos hacia un poblacin infantil en edades entre 5 y 6 aos de edadrespectivamente. Este es un proyecto en el cual se trabajara de manera armnica con el medioambiente, realizando gran parte de las actividades a campo abierto y disfrutando de lanaturaleza, de la misma manera inculcando el respeto y la conservacin de esta.SOSTENIBILIDAD ECONMICA:El proyecto es accesible para todas las personas, instituciones, entidades prestadoras de salud,empresas productoras de servicios e industriales, etc. Mediante el uso exclusivo de prcticasdirigidas por profesionales nuestra empresa ser auto sostenible y con grandes oportunidades deaumentar nuestras instalaciones a un periodo de mediano plazo.SOSTENIBILIDAD SOCIAL:Nuestra empresa lograr expandir sus servicios a toda la poblacin de Tulu y con miras deabarcar ms sectores del valle como por ejemplo (Buga, Palmira y Cali), buscando as ayudar amejorar las capacidades coordinativas de las dems poblaciones cercanas, esto se realizara amedianos plazos con el fin de garantizar el desarrollo a gran escala de la empresa.
24. 24. CONCLUSIONESDe nosotros, adultos que intervenimos en la educacin de los nios, depende el queestas capacidades se desarrollen adecuadamente, actuando de una manera conjuntay coherente. Rodeando el nio de cario y atencin, pero no de mimos.Proporcionndole normas claras y justas, adecuadas a su edad, fciles de entender yde observar su comportamiento.
25. 25. BIBLIOGRAFIABacca, Gabriel. Evaluacin de proyectos. Mxico, 1987. McGraw HillContreras, Marco Elas. Formulacin y evaluacin de proyectos (2003). UNADCan, Henry. Mdulo Diseo de proyectos (2006).UNADLa actividad motriz del nio y la nia de 5 a 6 aos. Especialista enmotricidad infantil (cuba). Dra. C. catalina GonzlezRodrguezForteza@inder.co.cuhttp://www.efdeportes.com/efd49/am56.htmhttp://www.slideshare.net/IsabelMP/el-nio-de-5-a-6-aos-y
26. 26. LA EDUCACIN NO CAMBIA EL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUEVAN CAMBIAR EL MUNDO...".Paulo Freire