FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE

Pregrado de Psicología

Actividad grupal

Fundamentos de psicoterapia humanista

Preparado por:

Heriberto Arias

Gladys Stella Franco Barreto

Lina Marcela Velásquez

Paula Andrea Villegas Arango

Álvaro Cardona Marín Fundamentos de psicoterapia humanista

Medellín, Colombia2013

Trabajo grupal. Fundamentos de psicoterapia humanista

Introducción

La psicología humanista nos lleva a profundizar en las emociones del ser humano, por esto cada una de las teorías tienen diferentes formas de intervención lo que nos lleva a reconocer unas técnicas que podemos aplicar en el caso de Adriana, con sus respectivo análisis de la situación, de la misma manera generamos un debate frente a los videos de terapia de Fritz Perls y Carls Roger donde se muestra la entrevista a dos mujeres de forma diferente. Desde cualquier punto de vista de técnica terapéutica de Roger, o gestalt nos lleva a centrarnos en la persona, y a reconocer sus emociones teniendo en cuenta que cambian según sus vivencias. Lo importante para terapeuta es lograr darle tranquilidad y mejorar su calidad de vida con un análisis transaccional o con logoterapia. En la terapia Gestalt, es importante destacar su principio; la relación con el otro es el principal instrumento de sanación, llegando a tener una relación autentica sin detenerse a pensar en tipos de técnicas o conocimientos teóricos aun sabiendo que en cualquier momento del proceso se llega a utilizar pero sin centrarse en ellos.

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1. Identifica el problema del clienteA partir de la lectura del texto y de la información que hasta ahora tiene del caso, (incluidos los comentarios en el apartado el problema personalizado como punto de partida, responda el siguiente cuestionario

¿CUÁLES SON LAS SITUACIONES QUE IMPULSAN A MARCELA A BUSCAR UN CAMBIO?

Una de las situaciones que impulso a marcela a buscar ayuda profesional fue la poca empatía de la niña para con los demás compañeros en especial los de su estudio.

Otro aspecto muy importante que motivo a marcela a buscar un cambio fue el observar a la niña Adriana decir tantas mentiras hasta llegar el punto de ella misma creérselas.

No se puede obviar la forma en que la niña Adriana se expresaba con palabras soeces ante sus compañeritos de estudio y esa agresividad que identificaba a esta niña.

Observa también que Adriana a su corta edad no le gusta relacionarse con los demás niños de su edad y por el contrario le gusta estar con personas mayores, por lo cual a diario acompañaba a su prima marcela a su lugar de trabajo.

El constante deseo de Adriana de producir lastima ante las personas que la rodeaban.

Pero la más importante de todas es que Marcela aun tenia la esperanza de que con ayuda de la terapeuta se podía cambiar la conducta de la esta niña teniendo en cuenta que aun estaba muy niña y no se podía dejar en esta difícil situación.

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¿CUÁLES SON LAS SITUACIONES QUE IMPULSAN A ADRIANA A BUSCAR UN CAMBIO?

Una de las situaciones que la motivaron fue que tenía la esperanza que alguien la entendiera de la tristeza que la invadía por todo lo que le había sucedido desde sus primeros años de vida, en especial la partida de su madre.

También porque sentía mucho temor por lo que pudiera pasar si su padrastro se daba cuenta de lo que había pasado supuestamente con su hermana la cual se había supuestamente muerto.

Porque consideraba que quizás el terapeuta le podía creer sus inmensas mentiras y que de pronto le cogiera también lastima como lo habían hecho algunas personas.

También porque se dio cuenta que no encajaba muy bien ante sus compañeros de estudio, teniendo en cuenta que su principal causa de no caer bien era su agresividad y su forma de ser.

DISEÑE UNA ESTRATEGIA TERAPÉUTICA QUE FORTALEZCA LA ESPERANZA DE CAMBIO TANTO EN ADRIANA CÓMO EN MARCELA

Lo primero a realizar es una buena entrevista con nuestra paciente e iniciamos por preguntarle si sabe el motivo del porque se encuentra en el consultorio, si nos da una respuesta afirmativa le pedimos el favor que nos hable un poco del motivo principal que tuvo su prima marcela para buscar ayuda profesional.

Si en caso dado que no diga que no lo sabe el porqué se encuentra en este sitio pues damos inicio a unas cortas preguntas, cómo te llamas?, cuéntanos de tu vida?, como es la relación con tus familiares y personas cercanas?, por ultimo le decimos que su prima marcela la llevo allí debido a que ha venido observando ciertas conductas que la preocupan, pero las cuales muy seguramente van a mejorar gracias a las secciones de terapia.

Luego damos inicio algunas estrategias terapéuticas que pueden ayudar a la paciente Adriana y la prima Marcela a mejorar esa esperanza de cambio de ambas:

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La técnica de dramatización:

Esta se puede hacer tanto con Adriana como con Marcela ya que la actuación permite sacar todos aquellos aspectos ocultos que tenemos dentro de nosotros mismos, gracias a la actuación podemos acercarnos a nuestra realidad y como también salirnos de nuestra realidad esto suena contradictorio pero es pura realidad, cuando los niños actúan no dejan nunca de ser ellos mismos, pero también en el acto de dramatización podemos observar aspectos importantes de los que nunca nos habíamos percatado como son las habilidades para salirse de una situación complicada o no esperada es decir si en la actuación olvidamos un frase podemos observar la capacidad del niño o de la persona para improvisar y salirse al instante del problema, es por eso que es muy importante porque de esta forma le enseñamos a nuestro paciente a ser inquietos e imperativos para salirse de las dificultades que nos pueda traer la vida y es por eso que gracias a la dramatización podemos dar un ejemplo de lo que él es capaz a llegar a ser ante situaciones difíciles.

Logoterapia:

Es una estrategia donde el profesional en terapia le ayuda a la paciente en este caso a Adriana y como también a marcela encontrarle el lado amble de lo que esta sucediendo, es decir informarle a marcela que menos mal la niña Adriana ha mostrado esta dificultad a temprana edad, y podemos darle a conocer casos de la vida real de varios sujetos que en su infancia fueron maltratados y hasta muchas veces accedidos carnalmente por personas cercanas a ellos y nunca nadie se dieron cuenta de lo sucedido con este niño pero con el pasar del tiempo y en la edad adulta han sacado a flote todo este problema convirtiéndose en muchos casos en los peores homicidas y violadores en serie como lo ocurrido con Luis Alfredo Garavito que fue un niño muy sufrido por diferentes situaciones y hoy en día es el número uno en asesinatos y violaciones en serie de niños de la última década en Colombia.

Técnica del dibujo el squiggle game:

Esta técnica consiste básicamente en entablar una comunicación entre la paciente Adriana y la terapeuta donde cada uno de los allí presentes realizara una garabato y cada uno le dará una interpretación de lo que considera que observa allí, luego de dar la interpretación debe de realizar una historia en donde vaya dando a conocer su inconsciente lo que permitirá observar sus alegrías y temores y conflictos.

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2. El diagnostico en terapia humanista

A partir de la lectura construya un ensayo sobre el diagnóstico en terapia humanista, Integre a su ensayo una aproximación diagnostica del caso “Adriana”, Ponga su ensayo en el foro titulado “Elemento de competencia 3 y 4” en el subtitulo el diagnóstico en terapia humanista Lea dos ensayos más construidos por dos de sus compañeros y realice aportes para cualificar dichos textos, A partir de los comentarios recibidos cualifique su propio ensayo y envíelo a su tutor por el enlace de actividades. Máximo de páginas 2.

EL PACIENTE COMO UN UNIVERSO Y LOS APORTES DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA EN LA TERAPIA

El centro de la psicología es el hombre por lo tanto el factor humano tienen un papel fundamental en el desarrollo de las diferentes técnicas de terapia, tomando una gran importancia la psicoterapia humanista en el diagnostico y tratamiento de las diferentes padecimientos psicológicos. La importancia de entender que cada persona es un mundo y partiendo de esta definición no hay dos mundos que se parezcan el uno al otro, entendiendo este principio podemos entender el significado de la objetividad, la cual nos dice que las imágenes son la fuente de información de los datos que nos llegan al cerebro, pero la interpretación y el sentido que se le den a esos datos se hace de manera individual en cada uno de nosotros.

En el campo del diagnóstico humanista el profesional tiene que pasar por tres momentos:

Determinar si la persona está sana o no, para lo cual toma como criterio la capacidad del paciente de ejercer sus libertades, así como la de vivir la vida a plenitud, así como la confianza que se tenga la persona al momento de explotar sus capacidades tanto personales, intelectuales y sociales, en nuestro caso clínico podemos evidenciar que Adriana no se encuentra en el pleno uso de sus capacidades, por lo tanto damos el diagnóstico inicial que ella no está sana.

Como segundo paso debemos determinar qué tipo de enfermedad tiene, las razones por las cuales se encuentra en la consulta, los síntomas que padece, en el caso de

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Adriana podemos decir que los síntomas que ella padece son ataques de ira y también lo patología a decir mentiras como a llamar la atención.

En el tercer paso en donde la psicoterapia humanista tiene su función el cual el momento de personificación, en el cual se pasa de lo teórico y comprobable mediante test y pruebas psicotécnicas a la creación de vínculos con el paciente, convirtiéndose en una relación no de Terapeuta – Objeto, a una se persona a persona, el fin de este momento es entender por qué se le dan esos síntomas, por qué a manera particular el sujeto sufre de dichos desordenes, cuales son los factores que los pueden desencadenar, así como en el caso de nuestra paciente, el descubrimiento de estos factores se hace a medida que se crea el vínculo con ella, se van conociendo sus antecedentes familiares, personales así como las actitudes que ha tenido ella siempre y las posibles razones que ella presenta para decir mentiras y presentar el comportamiento que tiene, o también conocer las justificaciones que ella va a presentar ante tales actitudes.

Para poder correr un correcto diagnóstico de nuestro pacientes nosotros como profesionales debemos entender que el mundo que representan ellos tienen ciertas limitaciones o factores que los influencian para ser únicos, como lo son los factores neurologisticos (las diferencias físicas y la percepción de ellas), factores sociales (lenguaje, idiosincrasia y costumbre de cada una de las regiones), así como factores personales la cual es la forma en que nos vemos así mismo.

Con estas bases establecidas, y el conocimiento del paciente, debemos de crear un mapa del paciente desde el momento en el que el ingresa a la primera consulta, por lo tanto es de vital importancia saber tener claro cuáles son las preguntas que les vamos a hacer, estudiar las actitudes del paciente, saber escucharlos y no juzgarle dichas actitudes que ellos presentan todo con el fine poder saber quién es nuestro paciente, cuales son los problemas que a manera focal presenta, como estos problemas le afectan en su diario vivir, como es el paciente como persona y como es tu percepción de sí mismo, cuál es su realidad delante los conflictos y por ultimo poder decirle al paciente que se puede hacer, crearle un plan de trabajo con el fin de resolver los conflictos.

El diagnostico humanista nos lleva a comprender y a ver a el paciente no solo como un objeto de estudio y curación sino a entender la magnitud de la persona y la posición y percepción que cada uno de ellos tiene sobre sus problemas y entorno

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social, de ahí radica la importancia del humanista, en convertir el vínculo entre doctor y paciente en algo de personas y no de objetos y estadísticas.

3. Video Foro la participación del cliente en la psicoterapia

Observe la segunda parte de las entrevistas a Gloria titulada: Una sesión de psicoterapia Gestalt con Fritz Perls. Cuya ruta le fue señalada en la unidad de competencia 3.

También a través de Youtube puede usted visualizar los videos titulados “The client” en los que observa a Rogers entrevistando a una clienta diferente a Gloria.

Una vez observe estos vídeos abra una discusión en el foro sobre las técnicas y estrategias empleadas por Perls y Rogers. Recuerde que la interacción con compañeros y compañeras tiene un gran valor pues permite la ampliación de conocimientos a través del diálogo con pares.

Según los videos de la entrevista a Glosria de Fritz Perls y la entrevista “the client” de Carl Rogers, mencione aquellos puntos que le parecen favorables y desfavorables para cada una de los modelos terapéuticos que ellos utilizan

Esta discusión se dio por medio de correos electrónicos personales, ya que aprovechamos la facilidad de la tecnología donde cada uno tenemos estos correos en los celulares. Los correos electrónicos utilizados fueron

Paula Andrea Villegas Arango pvillegasarango@gmail.com

Gladys Stella Franco Barreto gladys27_@hotmail.com

Lina Marcela Velasquez lmvelasquez85@gmail.com

Heriberto Arias heriberto-arias@hotmail.com

LINA MARCELA: para mi concepto no estoy de acuerdo como Perls trata a su paciente, ella se siente burlada y no le genera confianza por su manera de intervenir, es aunque esta técnica genero un proceso final satisfactorio creo que no es la mejor manera de intervenir porque genera una barrera al comienzo entre el terapeuta y la

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paciente, y por otra parte se nota la diferencia como Rogers maneja su entrevista, donde su paciente se siente más confiada y abierta a expresar sus sentimientos

PAULA: yo no veo que Perls trate a su paciente de forma burlona, el usa su técnica que inicia con una necesidad, sigue con la toma de conciencia (de lo es movimientos que ella está haciendo) prosigue con la excitación (la manera como la provoca a expresar sus verdad esos sentimientos como llorar) llevando a el reposo (buscando la manera que se tranquilice) para encontrar la verdadera necesidad de consulta, el está siendo fiel a lo que plateo y si no hace que ella enfrente la situación la verdadera necesidad.

GLADYS: para mí la estrategia de Perls no me llama mucho la atención, porque el pone en una situación tensa para encontrar la necesidad a enfrentar, pero Paula tiene razón, el está siendo fiel a su estrategia pero no es la que yo podría poner en práctica como Psicóloga, para mí la estrategia de Rogers es más humana, deja que la paciente siga las cosas como ella las siente y se sienta en una mayor confianza, lo que da una familiaridad para ir expresando de forma continua sus verdaderas necesidades y sentimientos.

HERIBERTO de una u otra manera todo lo que ustedes tres han dicho es válido, pero no podemos dejar atrás que cada uno de los seres humanos podemos reaccionar de manera diferente frente a una u otra estrategia, lo que busca que la estrategia siempre sea adaptada mediante lo que va pasando en la entrevista. Yo utilizaría la técnica de Rogers donde estoy de acuerdo con Gladys, es una estrategia más humana, donde el proceso se puede hacer un poco más largo pero donde va a ver una interacción diferente con el paciente y el entrevistador.

PAULA: ustedes tienen la razón cuando dicen que de pronto es más humana la estrategia de Rogers pero lo que yo veo en esa entrevista es mas compasividad, mas pasividad en el entrevistador y en la entrevista de de Perls se ve a un entrevistador más activo, donde se daba cuenta de todos los movimientos que hacia Gloria y donde estos le llevaba a descubrir un poco más de lo que ella había expresado ¿esa no es la idea a la entrevista?

LINA MARCELA: la idea de una entrevista psicológica es que el paciente cuente lo que él desea contar y que nosotros por medio de preguntas orientadoras podamos recibir más información, pero no por medio de presión que creo que así lo hizo Perls, el presiono a Gloria hasta llevarla a un límite y muy pocas veces pregunto.

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HERIBERTO: Paula me puso a pensar en que él le dio mucha importancia en los movimientos que ella hacía, como reaccionaba frente algunas situaciones, y esto le funciono para llevarla a un límite y darse cuenta que la situación de consulta era uno diferente, donde cio reflejado a su terapeuta como su esposo, que deseaba abrazar pero le temía al contacto físico y todo esto se dio por medio de presión (si así lo podemos llamar) pero por otra parte creo que este resultado también puede ser satisfactorio por medio de preguntas que lleven a la persona a darnos la información necesaria para llegar al verdadero motivo de consulta.

GLADYS: yo siempre he pensado que la mejor manera de que una persona nos de información es generar confianza, y yo me pongo en una situación como la de Gloria con Perls y esa entrevista me asustaría, yo podría decir que no volvería porque para mi la intimidación no es la manera de sacarme información. Les propongo que hagan el ejercicio donde usted fuera el cliente en ambas entrevistas ¿Cuál escogerían?.

PAULA: siendo así Gladys aunque la estrategia de de Perls me parece que da unos resultados interesantes y rápidos, si me quedaría como paciente con la de Rogers que aunque es mas pasiva me dejaría más tiempo para la reflexión y expresar mis sentimientos tal cual están.

LINA MARCELA: yo si sigo en mi opinión y por lo que veo la comparto con ustedes, para mi la estrategia de Carls Rogers busca lo mismo que la de Perls pero me sentiría menos intimidada, más libre de exprésame con la de Rogers.

HERIBERTO. en definitiva pienso que todos estamos de acuerdo que la estrategia de Perls es más rápida pero es más intimidante generando así barreras para expresar los sentimientos y llegar a buscar una manera de intervención a la necesidad, generando probablemente un aislamiento del paciente hacia la consulta psicológica, y la de Rogers siendo más pasiva, donde se escucha mas se genera una contacto más latente entre el sentimiento y la confianza que estos dan dándonos una ventaja para un buen proceso de intervención.

4. “Historia clínica”

Retome la historia clínica que usted ha diseñado en torno al caso “Adriana” y diseñe el plan de acción para este caso, detalle las técnicas terapéuticas que empleará para

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la reestructuración cognitiva, relacional y noetica de la estructura psíquica del cliente.

Explicite sus intervenciones verbales y la manera como aplicará técnicas gestálticas, Rogerianas, del análisis transaccional o la logoterapia en este caso.

Y por último diseñe la estrategia para el cierre del proceso con el cliente.

Plan de acción:

Técnica Terapéutica de reestructuración cognitiva: identificar, analizar, y modificar las interpretaciones o los pensamientos que pueden interferir negativamente en nuestro día a día.

Procedimiento para desarrollar la técnica de la reestructuración cognitiva es el siguiente:

Identificación de los pensamientos inadecuados Evaluación y análisis de estos pensamientos Búsqueda de pensamientos alternativos

En primer lugar evidenciaremos los pensamientos inadecuados para evitar que nos invadan y para cortar círculos viciosos de Adriana.

De acuerdo al caso de Adriana vemos que tiene Pensamientos No Adaptativos: Distorsionan la realidad o la reflejan parcialmente, dificultan la consecución de los objetivos y tienden a originar emociones no adecuadas a la situación. Estos son:

“yo también estoy enferma del corazón” dice y muestra una larga cicatriz en su pecho, “cuando yo era una bebecita me tuvieron que operar, mi mamá decía que yo era chiquitica y que a todo mundo le daba mucho pesar de mi.

Comenta que se siente mal porque su hermana se encuentra enferma del corazón

A mí me da pesar de mi hermanita” pero no puedo decirle nada a mi papá, es decir a mi padrastro, porque si él se da cuenta que la niña está enferma se pondría como loco

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La niña está enferma por culpa mía, porque yo la regaño mucho y le pego cuando se porta mal,

Mi hermanita se murió el viernes, se murió durante la operación y los médicos no pudieron hacer nada, yo no pude ir al entierro porque tenía clase de matemáticas y no podía faltar

Mi papá todavía no sabe nada y yo no sé cómo le voy a decir, mi tía dice que no le digamos nada porque él se va a poner furioso y cuando él se enoja se pone cómo loco

Yo voy a extrañar mucho a mi hermanita, ella era mi única compañía, pero tampoco me va a volver a coger mis cosas.

Una vez identificados estos pensamientos, los analizaremos mediante preguntas; el hecho de que Adriana tenga que responderlas mentalmente la obligará a reflexionar, estas preguntas nos llevaran a la objetividad, consecuencias y a relativizar.

¿Cuántos hermanitos tienes? ¿Por qué cree que su padrastro se pondría mal si se entera que su hermanita

está enferma? ¿Me muestras fotos de tu hermanita? ¿Ahora que tu hermanita está muerta me llevarías a ver su tumba? ¿Llamamos a tu padrastro y le preguntamos si está enojado o triste por lo que

está pasando?

Además de esos pensamientos No adaptativos, buscaremos otros pensamientos alternativos que nos lleven a aquello que Adriana se dice a sí misma en el momento en que le invaden los pensamientos no adaptativos y que ayudará a ver la realidad de una forma más objetiva.

¿Te gustaría que las cosas que han sucedió fueran diferentes? ¿Cómo te gustaría que fuera tu vida? ¿Es esta la única manera posible de interpretar la realidad? ¿Hay otras maneras de hacerlo? ¿Cuáles?

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¿Qué le diría a una persona que tuviera tus mismos pensamientos o situación?

Las preguntas se incrementaran de acuerdo a lo que responda Adriana.

Terapia Relacional:

Considerando que es el entorno social el que define el desarrollo de la personalidad de los niños, tenemos que crear un ambiente donde Adriana reaprenda las experiencia vitales tempranas que desarrollo con malas experiencias ya que el impacto se origino en la familia nuclear. “La frustración toxica de las necesidades se produce cuando el niño experimenta muy poco de algo bueno y adquiere esquemas tales como la carencia emocional o abandono/inestabilidad por deficiencias en su amiente temprano. El ambiente del niño está perdiendo algo importante como es la estabilidad, comprensión o amor”. 1 Por ello en primer lugar se debe tener en cuenta la estabilidad que tiene Marcela y como está conformado su familiar para no recaer en el misma historia de una familia disfuncional o mono parental, lo que Adriana necesita es una familia que le aporte de lo que ha careció durante su niñez. Luego de esto finiquitado este tema, se piensa en una terapia familiar interactuando con Adriana y Marcela y dejándole ver a la niña que en un futuro marcela tendrá una unión y se pueden ver como una familia quien le dará protección, atención y amor, desde este punto enseñaremos a Adriana a relacionarse con las demás personas con seguridad.

1 Psicología. Online. Terapias y Técnicas de Intervención. (Online). (19/10/2013). Recuperado de: http://www.psicologia-online.com/pir/terapia-centrada-en-los-esquemas-de-young.html

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Terapia Noetica

Enseñaremos a Adriana desde el reaprendizaje como se solucionan los conflictos que se le puedan presentar en su vida cotidiana, cambiando la percepción de esas experiencias dolorosas y modificando la codificación interna que ha creado durante tu existencia consiente. Esto nos llevaría a mostrarle a Adriana que la realidad es otra muy diferente a la que ella ve, implementando una serie de modelos estructurados en perfecta secuencia, siguiendo un hilo conductor, que la lleve desde la “no conciencia” hasta el “darse cuenta” de su propio funcionamiento y el de los demás.

Explicite sus intervenciones verbales y la manera como aplicará técnicas gestálticas, Rogerianas, del análisis transaccional o la logoterapia en este caso.

Intervención Rogeriana de la logoterapia.

Teniendo en cuenta que Adriana no creo un comportamiento que refleje una visión subjetiva, En primer lugar enseñaremos a formar su propio yo, para que pueda tener una percepción y modo de interacción con otros y con su medio físico acorde a la realidad. Siendo el Yo, el centro del individuo se iniciara con nuevas experiencias reemplazándolas por las ya vividas y que la han marcado psicológicamente y lo importante es lograr que Adriana modifique aspecto hasta ahora aprendidos por sus vivencias, teniendo como resultado una personalidad definida, haciéndole comprender que físicamente es una niña sana digna de merecer pensamientos positivos de ella misma y de los demás, que nadie es menos que nadie por tener una intervención médica, porque ello la llevo a salvar su vida, y esa cicatriz lo que debe recordarle al mirarla es la oportunidad que tuvo de estar viva que muchas otras personas no la han tenido. Volver consciente la visión inconsciente de Adriana es básicamente lo más importante en esta terapia, explicaremos que ella es única e irrepetible como ser humano por ello ya la hacer un ser especial dentro del entorno social y aunque sus vivencias no son felices, podemos hablar de ellas de sus sensaciones tratando de ir modificando el sentimiento que tiene de estos recuerdos,

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como sucesos o vivencias que ya pasaron y que debemos recordar solo lo mejor de dichos tiempos. La responsabilidad está dentro de lo enseñado a Adriana, el que la asuma es parte de su proceso, ya que no quiere ir al colegio y es una disciplina que tiene que aceptar como parte de lo que realiza un ser humano dentro de un contexto de desarrollo normal ya que debemos hacer que su principal deseo sea de auto realizarse en los diferentes campos. Buscaremos un patrón de referencia, si le gusta un actor o cantante, y lo pondremos como ejemplo a seguir, para que la motive a tener sueños o metas. El que Adriana sea libre de su pasado es el trabajo arduo del psicoterapeuta y se lograra adicionalmente con los 3 ejes de la logoterapia, logo-teoría, Logo-Terapia, Logo- Actitud.

Intervención gestáltica de la logoterapia.

Uno de los principales aspectos que llaman la atención del acaso de Adriana es el momento que vive, no vive su presente, está encerrada en su pasado dando a conocer cosas que a ella le pasaron pero con una hermana que no existe, esto, es por esto que se busca la manera de que Adriana reconozca que eso hizo parte de su pasado, que la operación la vivió ella, que su madre murió y que su padrastro lo acepto.

Se conversa con Adriana sobre el significado que tiene el presente y el pasado, se desea saber cuál es su visión y se le piden ejemplos de situaciones presentes y situaciones pasadas cual es la diferencia entre estos siempre buscando que ella logre identificar lo que ella narra esta en presente o en pasado, de la misma manera por medio de conversaciones se quiere buscar cuales son los aspectos positivos de ella, se pide que por favor diga valores o aspectos positivos los cuales son resaltables como por ejemplo me gusta compartir con mis amigos, con esto se busca afianzar su personalidad dándole herramientas para que crea en ella y así lograr identificar que la hermana es un reflejo de ella misma, se pide a Adriana que describa tanto física como comporta mental y emocionalmente a su hermana, lo cual nos dará probablemente una unión en muchos aspectos emocionales lo que nos llevara a ayudar a tomar conciencia que su hermana es un aspecto que ella quiere expresar de su pasado, esta parte de su vida a Adriana fue algo que la toco espiritualmente donde ella expresa por medio de su hermana (personaje imaginario)

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y por lo que ella hubiera querido de su padrastro, aquí es donde un juego de roles nos ayuda a entender si su deseo de expresar que su padrastro se preocupe por su hermana fue porque ella deseaba que él se preocupara por ella, se pide a Adriana que hable y se trasforme en su padrastro y que le diga lo que ella quería que el le dijera, esta conexión emocional ayudara a Adriana a entender que eso no pasa y no paso que su realidad es otra y que en este momento su vida cambio, que debe disfrutar de la compañía de su prima, que ella tiene todas esas cualidades que resalta de su hermana.

Estrategia

Se abordara a Adriana diciéndole porque está ahí: es decir que estamos en este sitio buscando el por qué de muchos interrogantes que tenemos y que solo ella nos puede decir, que somos personas especializadas para acompañarlos seres humanos en procesos tristes y difíciles de su vida y le ayudamos a encontrar la tranquilidad y felicidad con su actitud y disposición, y que ella no es la excepción.

Vemos que Adriana nos puede ayudar a encontrar miedos por medio de sus dibujos, películas, o los diferentes juegos didácticos que nos lleven a ver como es su capacidad de análisis y concentración, y como ve ella su alrededor, juego de roles; que ella se ponga en el sitio de otras personas y q haga lo que ella quiere q hagan, inicialmente se harán terapias con su familia y luego buscaremos la forma de hacer terapias grupales con otros niños, esto con el fin de hacerles entender que otros niños pueden tener inconvenientes en la vida pero no los excluye de tener una buena relación con los demás. Se le pedirá igual a Marcela llevar a Adriana a parques, y sitios sociales donde ella puede interactuar con ellos esta parte de acercamientos con otros niños hará a Adriana pensar y reflexionar e ir implementando otra conducta ya que no es sano que a la edad de Adriana pase mucho tiempo con adultos manifestando esto marcela en su entrevista. Si este acompañamiento se hace de la mano de Marcela quien es su cuidadora se le mostrara a Adriana que es una persona muy importante y por esta en terapia, que debe cumplir con sus obligaciones como todos los niños de su edad.

Conclusiones

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Luego de conocer un caso como el de Adriana sea ficticio o real nos lleva a la reflexión, teniendo en cuenta que dichos comportamientos e ideas irracionales se adquieren mediante los medios masivos de comunicación, a través de los padres, de los amigos, y vivencias que los pueden marcar hasta encontrar una ayuda profesional terapéutica con una técnica que los lleve a encontrar estabilidad emocional y mejorando su calidad de vida.

La terapia planteada por Perls y por Carls nos dio un foco de discusión donde cada uno planteo ellos pro y contras de estas (basadas en los videos) lo que nos da a conocer una terapia, donde la estrategia que utiliza Perls no fue muy aceptada porque se interpreto como intimidante por la manera como se expresa y quiere obtener información del la cliente, dando lugar a que Rogers da un poco mas compasivo y comprensivo, donde a cada uno de nosotros buscaría un tipo de terapia Rogeriana.

En el procedimiento para desarrollar la técnica de la reestructuración cognitiva debemos tener presente: Identificación de los pensamientos inadecuados, evaluación y análisis de estos pensamientos, búsqueda de pensamientos alternativos. Lo que nos lleva evitar que los invadan y poder cortar con círculos viciosos que pueden presentar los pacientes.

Bibliografía

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