Carrera: Ingeniería Agroindustrial

5° CursoEvaluación por proceso de

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro

INFORME PRELIMINAR AL 16/09/2013

Asistencia a clasesParticipación activaTrabajos prácticos

Examen oralExamen escrito

Caracterización de los estudiantes de Planificación Estratégica

Carrera: Ingeniería Agroindustrial

1. Con 6 clases desarrolladas, se dispone de un registro total y actualizado de 43personas que asistieron por lo menos 1 vez a la asignatura.

2. Del total de registrados, una mayoría con el 65,1% son hombres (28 estudiantes).3. El promedio de asistencia a clases es de 24 alumnos, que representa el 55,8% del

total de estudiantes registrados.4. El 58% del promedio de asistentes son hombres. Es coherente con una mayor

cantidad de registrados hombres.5. Si discriminamos por sexo, la participación y la asistencia de las mujeres es mayor,

con 66,7% del total de mujeres.6. Durante las clases se evidencia una alta rotación de los estudiantes, es decir, asisten

en forma intercalada y no dan seguimiento a los talleres.Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento

evaluador (1)

1. En promedio, con 83% las mujeres superan en la realización y la entrega de lostrabajos prácticos de los talleres.

2. El Primer Examen Parcial (Escrito y Oral)fue realizado el 9/set/2013. Se examinaronun total de 25 estudiantes.

3. Con un total de 10 puntos, el promedio logrado por los estudiantes en el ExamenEscrito es de 5,97 puntos.

4. Como un promedio todo el curso, con el 59,7% del puntaje logrado, los estudiantesno aprueban la prueba escrita.

5. Los hombres, tienen en promedio, el peor rendimiento en el Examen Escrito con un37,2% del total de 10 puntos.

6. Las mujeres, tienen en promedio, el mejor rendimiento en el Examen Escrito con un82,2% del total de 10 puntos.

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Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento

evaluador (2)

7. Los resultados mejoran sensiblemente para los hombres en el Examen Oral.8. Los hombres, tienen en promedio, el rendimiento aprobado en el Examen Oral con

un 73,8% del total de 10 puntos.9. Las mujeres, tienen en promedio, el mejor desempeño en el Examen Oral con un

97,8% del total de 10 puntos.10. Como rendimiento promedio de todo el curso, el puntaje logrado es 14,55 que

representa el 72,8% los 20 puntos de la Prueba Parcial.11. En tal sentido, los estudiantes aprueban con un rendimiento aceptable. Aunque

sensiblemente mejorable.12. Puede notarse que la cultura oral ofrece mejores resultados que la escrita.

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Caracterización de los estudiantes de Planificación Estratégica

Carrera: Ingeniería Agroindustrial

Aspectos cualitativos1. Las mujeres, aunque son minoría, son más responsables y asisten más asiduamente

al desarrollo de los talleres de PE.2. Los hombres presentan un mejor desempeño en la expresión oral. Deben mejorar

sus aptitudes escritas.3. La rotación de estudiantes en cada taller supone una dificultad para la continuidad

secuencial de las prácticas desarrolladas

SexoCantidad

total alumnos

%Promedio asistencia a clases

% del total de

asistentes

% Asistentes por sexo

Promedio elaboración de trabajos prácticos

Total de alumnos

examinados Escrito

Puntaje Promedio Examen Escrito

% logrado Escrito

Total de alumnos

examinados Oral

Puntaje Promedio

Examen Oral

% logrado

Oral

Puntaje Promedio GLOBAL primer parcial

% logrado

total

Mujeres 15 34,9% 10 41,7% 66,7% 83,0% 9 8,22 82,2% 9 9,78 97,8% 18 90,0%Hombres 28 65,1% 14 58,3% 50,0% 57,0% 16 3,72 37,2% 16 7,38 73,8% 11,1 55,5%

43 100,0% 24 100,0% 25 5,97 59,7% 25 8,58 85,8% 14,55 72,8%55,8% Promedio Promedio Promedio

Cuadro 1: Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento evaluador

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