Post on 22-Jul-2015
PEDAGOGICO-DIDACTICA
ORGANIZACIONAL
COMUNITARIA
ADMINISTRATIVA
LA PLANEACION -EVALUACION DEL
PROYECTO EDUCATIVO
MODALIDADES DE ENSEÑANZA A LAS TEORIAS DE LA ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE
SABERES
CRITERIOS DE EVALUACION DE LOS PROCESOS
RESULTADOS
Al concluir con la comunidad educativa se define lo siguiente:
1. Concreción del CURRICULUM
QUE??
CUANDO??
COMO??
POR QUE??
1. Prescripciones2. Diseño3. Desarrollo4. Evaluación y
Seguimiento5. PEI6. AULA
2. PLANTEAMIENTO CURRICULARES
IDENTIFICAR
ANALIZAR
SISTEMATIZAR
CONTRUIR Y RECONSTRUIR UNA CULTURA COLABORATIVA
PROFESORESPADRES DE FAMILIADIRECTIVOS ESTUDIANTES
SISTEMATIZA Y ANALIZA LOS
ASPECTOS DE LA ESTRUCTURA
FORMAL
Organigramas
La distribución de tareas
División del trabajo
Uso de tiempo y espacio
Al tener identificadas, caracterizadas, organizadas yjerarquizadas las problemáticas educativas resultaimportante la construcción colectiva de un Proyector quepermite atender los diferentes escenarios, ámbitos yniveles de causas y consecuencias.
Elaboración y puesta en marcha del
Proyecto Educativo
Rendición de cuentas ante Secretaria de Hacienda, Crédito Público,
Secretaria Contraloría
Tareas: suministrar con oportunidad los recursos humano, materiales y financieros
«Administrar implica tomar decisiones y ejecutar las acciones y así alcanzar los objetivos»
Se orientaPor las finalidades e intencionalidades
Problemáticas detectadas
- Propósitos sociales
- Curricularmente determinados
PEIEsencia de la identidad
institucionalPosición filosófica
Posición Política
Posición Social Posición
Cultural
A Cumplir
Normatividad Legal de la Política Educativa Actual