Post on 27-Jul-2015
EDUCACION INCLUSIVA
ALUMNA: URBINA RODRÍGUEZ ROSA
COMPUTACION I
DEFINICIÓN
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad.
Es una escuela que no pone comoRequisito la selección o Discriminación de cualquier tipo, Para poder hacer efectivos los Derechos de la educación.
Es una escuela que no pone comoRequisito la selección o Discriminación de cualquier tipo, Para poder hacer efectivos los Derechos de la educación.
SEGUN UNESCO
FUNDAMENTO
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA
OBJETIVOS DE LA ESCUELA INCLUSIVA
IMPLICACIONES DE LA ESCUELA INCLUSIVA
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION INCLUSIVA.
La filosofía y el principio rector es el “NOSOTROS”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.
La filosofía y el principio rector es el “NOSOTROS”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.
La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).
La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).
Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.
Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.
APOYO AL ALUMNO CUANDO
METODOLOGIA
RESULTADOS GLOBALES DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS DE LOS CENTROS INCLUSIVOS
MEDIDAS CONCRETAS DE LA ORGANIZACION DEL CENTRO
ORGANIZACION DEL PROFESORADO
ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO
EN RESUMEN…
La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial
énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.