EXPRESIÓN ORAL

• TE ENTERASTE? YA SE MURIO ESE HOMBRE Y DECIAN QUE ERA BUENO. NO ME CONSTA.

• LO PEOR DE TODO ES QUE DEJA TRES MUJERES Y NUEVE HIJOS. QUE TAL RAZA. ERA UN FRESCO.

• OJALA HAYA UN BUEN TESTAMENTO.

Hablar en público es la actividad más desagradable para la

mayoría de la gente y cuanto mayor sea la importancia del evento, peor el

miedo

Hablar en público es fácil.

No es otra cosa que conversar, y eso es algo que usted hace todo el tiempo.

No es más difícil que comer

con palillos chinos o hacerse

el nudo de la corbata.

El misterio desaparece una vez

que se ha aprendido cómo

hacerlo.

ORGANÍCESE

• Sea larga o corta la disertación es importante ordenarlas

• Hay que prever

- la introducción,

- los puntos principales que se van a exponer,

- la conclusión y

- los materiales.

SENCILLEZ

• La gente que lo escuche captará UNA o dos de las principales ideas que usted exponga NO diez ni veinte.

• Si no puede expresar en un par de enunciados el punto que se propone comunicar, entonces su alocución no está bien definida.

• Si usted no sabe con precisión lo que quiere decir, mucho menos lo sabrá el auditorio.

BREVEDAD• La duración de los

números en los espectáculos de variedades suele ser de 12 a 15 minutos.

• Si una cuadrilla de bailarines y cantantes que ponen toda el alma en su trabajo no logran entretener al público por más tiempo, ¿qué le hace pensar que usted sí lo logrará?

RELÁJESE

Cuando estamos sometidos a tensión nerviosa, a menudo olvidamos cómo respirar correctamente. Toda persona que acostumbra presentarse o actuar en público conoce la importancia de la respiración.

ADUÉÑESE DE LA SITUACIÓN

• En los primeros momentos de su disertación se establece el vínculo entre el público y usted.

• Sonría. Agradezca a la persona que lo haya presentado y luego espere un momento.

NO LEA, HABLE

Leer ante un auditorio no resulta tan eficaz como hablar directamente y con el corazón. La expresión espontánea quizá no sea tan pulida, pero es mejor.

SINCERIDAD

Si trata de ser distinto de

como es (poco natural),

probablemente no logre

convencer al auditorio.

Si no le parece graciosa una anécdota, no espere que ría el público cuando lo escuche.

• Si la información que pretende transmitir no le despierta verdadero interés, tampoco lo despertará en los demás.

Planeación

Actuación

IntencionalidadEs la motivación, intención para efectuar su discurso

Reacción del auditorio

ESTRATEGIAS y ETAPAS1. CUIDADO PERSONAL• Usar vestimenta formal• Cuidar el arreglo del cabello, uñas, aliento, etc.• Zapatos limpios2. SALUDO• Salude tomando en cuenta la jerarquía del público. 3. LA VOZ• Elevar el tono de voz• Usar adecuadamente los órganos articulatorios para

una buena dicción.• Variar el tono de voz para evitar la monotonía.• Utilizar pausas para crear expectativas y enfatizar

temas importantes.

4. PRESENTACIÓN• Mencionar sus nombres y datos más importantes

de la exposición.• Motivar al público: pedir una anécdota, juego,

pregunta, cuento, etc.• Iniciar el tema con la observación del medio que

le rodea al alumno.• Breve lectura de un texto por parte del profesor o

del publico.• Usar un medio audiovisual• Presentar una palabra o frase nemotécnica que

sirva para la exposición, etc.

6. DESARROLLO• Muévase, no se quede parado en un solo lugar.• Mirar a los ojos de las personas a quienes

habla.• Poner emoción a las palabras.• Utilizar las palabras y expresiones apropiadas.• No abuse de los gestos y la expresión corporal.• Conocer a los destinatarios• Mantener la cabeza elevada y mirar al frente y a

la audiencia, siempre que podamos.

• Apoyarnos lo menos posible en una lectura o fichas.

• Interactúe con los oyentes, para hacerlo más ameno.

• No se dirija solo a una persona.• Si va con retraso, resuma partes poco

importantes.• Evite cualquier tipo de distracción: ruidos,

móviles, música, etc.• Ser breve en los agradecimientos y

reconocimientos previos a la charla.• Si usa micrófono verifique la altura es correcta y

compruebe que el sonido llega a toda la sala.• Observar las reacciones del auditorio, repetir o

aclarar lo necesario.

7. CIERRE• Al finalizar, utilice expresiones adecuadas y

formales como: gracias, agradezco su atención, gracias por su atención.

• No use expresiones informales como: eso es todo, ya, a mi conclusión, etc.

• Luego de los aplausos recoger todo el material empleado y borrar la pizarra.

DISCURSO ARGUMENTATIVO• La argumentación está presente en gran parte de las

actividades discursivas que realizamos diariamente, en forma oral o escrita, formal o informalmente. En definitiva se argumenta en cualquier situación en la que el emisor busca convencer o persuadir a su receptor

trabajo conferencia vida personal

¿Qué es la argumentación?• La argumentación es un tipo de discurso en el

cual el emisor no solo busca informar o dar opiniones sino sustentarla en razonamientos para que el receptor se vea influenciado por ellos.

USTED INGENIERO debe argumentar sus ideas.

La situación de enunciación del discurso argumentativo

Tema controversial

canal

Los interlocutores

finalidad

contexto

Planifique un discurso• Descripción de un lugar, personaje, artista, futbolista, etc.• Descripción de una foto, cuadro, imagen, escultura, etc.• Narración de un anécdota• Recitación de un poema• Dramatización o actuación• Cuento• Fábula• Leyenda• Adivinanzas• Chistes• Títeres

RUTA DE EVALUACIÓN1.Presentación formal( terno,

zapatos, limpieza) 1

2.Saludo 13. Motivación o interacción 2 con el público4. Tono de voz (bajo, medio,

alto) 35. Presentación del tema: 1

6. Desarrollo del tema: dominio del tema 3

7.Desenvolvimiento

corporal 38.Expresividad facial 3

9. Lenguaje formal o estándar 1

10.Cierre y despedida 111. Tiempo 1

GRACIAS