Altas Capacidades

Índice Localización del lugar:

Aire saludable : 4º ESO Laboratorio Proximidad de agua: 3º ESO Ciencias Naturales Eliminación y generación de residuos: 4º ESO C.

Sociales

Viviendas autosuficientes Aprovechamiento de energía eólica, solar. 3º ESO

Tecnología Cocina ( Tipos de electrodomésticos ). 2º ESO

Inglés Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología

La ciudad del futuro

Índice

Aseos ( duchas ,agua reciclada): 2º ESO Inglés + Tecnología +C. Sociales

Habitación: 1º ESO / 2º ESO Inglés+ Tecnología

Altura de la vivienda: 4º ESO Urbanismo

Iluminación

Vivienda aislada o colectiva : 3º ESO Plástica ( Planimetría )

Huertas ecológicas : 4 º ESO Biología

Ejemplos en diferentes países: Cursos 3º ESO Francés / inglés

Ejemplos aportados por Vitruvio y Julio Verne 2º ESO, 3º y 4º Lengua

Índice Infraestructuras:

Tiendas virtuales ( 1º ESO inglés + 2º ESO inglés ) Colegios ( 2º ESO inglés ) Medios de Transportes ( 4º ESO inglés ) Hospitales ( 4º ESO inglés )Cementerios ( Religión, cursos??)Industria ( 1º y 3º ESO Tecnología )

Población Cálculo de la densidad: 3º ESO Sociales +

Matemáticas Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología Estadísticas de funcionamiento : 4º ESO

Matemáticas

Productos

Digitalización de la información ( video, audio )

Materialización en una maquetaCartelesCreación de una wiki ( coordinada por

coordinador del proyecto y varios alumnos)

1. Coordinadores del Proyecto de Altas Capacidades:Eligen tema para desarrollar.

2. Seminarios :Elaboran el índice final ajustado a las programaciones de cada curso y asignatura.

3. Los ProfesoresSeleccionan a los alumnos altas capacidades .Presentan los temas a los alumnos y dirigen la investigación. Corrigen los trabajos elaborados por los alumnos.

4. Alumnos Realizan los trabajos propuestos.

.

Método de trabajo

5. Profesores:Corrigen los trabajos elaborados por los alumnos.

Lo cuelgan en la wiki

6. Coordinadores del Proyecto de Altas Capacidades: Verifican la información del índice y Cierran el documento final.